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Fabi, Mimi, Rebe, Paty y Pili. - Burla hacia el docente 

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Fabi, Mimi, Rebe, Paty y Pili. - Burla hacia el docente 

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Experiencias pasadas. Existieron sentimientos de nerviosismo, empatía. 

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Respirar profundo, recordar la etapa de adolescente, ser firme pero empático.

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Contacto visual, tono de voz adecuado y gestión de emociones.

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Conexion, la experiencia de conocer a mis estudiantes, la observación de su comportamiento no verbal.

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Buscando diferentes estrategia, utilizando diferentes recursos y el tener el vinculo con ellos.

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Poco compromiso ( desmotivados o poca participación)

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Poco compromiso ( desmotivados o poca participación)

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Mucho ruido en el aula - Angelica Soto, Evelyn Oliva, Josselyn Herrera, Lilian Gutiérrez, Sthefany Pérez y Montserrat Rivera.

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Mucho ruido en el aula - Angelica Soto, Evelyn Oliva, Josselyn Herrera, Lilian Gutiérrez, Sthefany Pérez y Montserrat Rivera.

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Se sentía frustrada por la situación, pero mantuvo la calma usando la técnica de respiración e implementó la estrategia con los estudiantes para atraer su atención.

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Sí,  con la modulación de voces, sin perder la calma

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El docente hizo preguntas de ¿Cómo nos sentimos?

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Alicia,Liliana, Liz, Paola, Oscar, Irene

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Alicia,Liliana, Liz, Paola, Oscar, Irene

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Conexión, la experiencia de conocer a mis estudiantes, la observación de su comportamiento no verbal. 

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Buscando diferentes estrategias, utilizando diferentes recursos y tener el vinculo con ellos. 