# data[].attributes.body
Alrededor de la comunidad existen varios mitos pero estos son los mas comunes

“Las personas sordas no pueden hablar ni comunicarse” → La realidad es que se comunican mediante la Lengua de Señas Colombiana y otros recursos.

“La sordera es una enfermedad” → No lo es, es una condición sensorial.

“No pueden estudiar o trabajar” → Sí pueden, siempre que existan apoyos y accesibilidad.

“Todos leen los labios perfectamente” → No todas las personas sordas usan lectura labial y no siempre es efectiva.

“La lengua de señas es universal” → Cada país tiene su propia lengua de señas (en Colombia, la LSC).

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 señala que el incumplimiento de sus disposiciones genera sanciones y responsabilidades para las instituciones o funcionarios que no garanticen los derechos de las personas sordas, sordociegas o con limitación auditiva.

Estas sanciones pueden ser:

Disciplinarias (contra funcionarios públicos).

Administrativas (multas o correctivos a entidades).

Legales si se comprueba discriminación o violación de derechos.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 impulsa el uso de tecnología para la accesibilidad de las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva, como:

Dispositivos de apoyo auditivo (audífonos, implantes).

Software y apps con subtítulos, traducción y videollamadas en LSC.

Pantallas, vibradores y alertas visuales o táctiles para la comunicación.

Herramientas digitales que faciliten el acceso a educación, trabajo y servicios públicos.

# data[].attributes.body
Los derechos lingüísticos en la Ley 982 de 2005 reconocen que las personas sordas tienen derecho a:

Usar y aprender la Lengua de Señas Colombiana (LSC).

Acceder a educación y servicios en su propia lengua.

Contar con intérpretes y materiales accesibles.

Ser respetados en su identidad cultural y lingüística.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 garantiza que las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva tengan derecho a participar en la vida política del país.

Esto implica:

Acceso a la información electoral en formatos accesibles (intérpretes, subtítulos, material visual/táctil).

Condiciones para que puedan votar y ser elegidos sin barreras.

Inclusión en debates, campañas y decisiones públicas.

# data[].attributes.body
En las instituciones educativas, la Ley 982 de 2005 se aplica garantizando:

Intérpretes de LSC y guías–intérpretes en clases.

Materiales accesibles (textos adaptados, subtítulos, tecnología).

Formación de docentes en educación inclusiva.

Respeto y promoción de la Lengua de Señas Colombiana.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 establece que los medios de comunicación deben garantizar la accesibilidad para las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva.

Esto incluye:

Programas con subtítulos.

Uso de intérpretes de LSC en transmisiones importantes.

Tecnologías que permitan comprensión de la información.

# data[].attributes.body
Las obligaciones del Estado según la Ley 982 de 2005 son:

Reconocer y apoyar la Lengua de Señas Colombiana.

Garantizar educación inclusiva con intérpretes y recursos accesibles.

Formar y certificar intérpretes y guías–intérpretes.

Asegurar acceso a la información pública, salud, cultura y justicia.

Promover inclusión laboral y social.

Eliminar barreras de comunicación en todos los ámbitos.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 ordena la eliminación de barreras de comunicación para las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva, garantizando:

Uso de intérpretes de LSC y guías–intérpretes.

Subtitulación y materiales accesibles.

Tecnologías de apoyo para facilitar la interacción.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 impulsa la inclusión cultural y social de las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva mediante:

Acceso a actividades culturales, deportivas y recreativas.

Producción de contenidos accesibles (subtítulos, intérpretes, tecnologías).

Participación plena en la vida comunitaria.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 promueve la inclusión laboral de las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva, garantizando:

Igualdad de oportunidades en el acceso a empleos.

Adaptaciones razonables en el lugar de trabajo (intérpretes, tecnología, comunicación accesible).

Eliminación de barreras que impidan su participación.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 contempla la figura de los guías–intérpretes para las personas sordociegas.

Su función es apoyar la comunicación, la orientación y la movilidad, usando sistemas táctiles, lengua de señas táctil u otros recursos que faciliten la interacción de la persona sordociega con su entorno.

# data[].attributes.body
Según la Ley 982 de 2005, las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva tienen derecho a un acceso claro y oportuno a la información pública, usando medios accesibles como:

Intérpretes de LSC.

Subtítulos y traducciones.

Tecnologías de apoyo.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 establece que debe haber programas de formación y capacitación para los intérpretes de Lengua de Señas Colombiana (LSC), con el fin de garantizar calidad en la comunicación entre personas sordas y oyentes.

# data[].attributes.body
En la Ley 982 de 2005, los derechos educativos para la población sorda y con limitación auditiva son:

Acceso a la educación en todos los niveles.

Uso de la Lengua de Señas Colombiana y apoyos como intérpretes o tecnologías.

Materiales y métodos accesibles para garantizar aprendizaje.

Igualdad de oportunidades frente a otros estudiantes.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 reconoce la Lengua de Señas Colombiana (LSC) como la lengua natural de la comunidad sorda en el país y le da validez oficial como medio de comunicación, aprendizaje y participación social.

# data[].attributes.body
La población beneficiada por la Ley 982 de 2005 son principalmente las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva, junto con sus familias y la comunidad que interactúa con ellas, porque se busca facilitar la comunicación y la inclusión social.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 en Colombia tiene como objetivo garantizar la inclusión social de las personas sordas, sordociegas y con limitaciones auditivas.

Su propósito es eliminar barreras de comunicación, promover la accesibilidad como intérpretes de lengua de señas, subtitulación, apoyos tecnológicos y asegurar que estas personas puedan participar plenamente en la educación, el trabajo y la vida social, con igualdad de derechos.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 tiene como objeto garantizar la integración social de las personas sordas e hipoacúsicas. Su propósito es reconocer la lengua de señas colombiana como idioma propio, asegurar el acceso a intérpretes y eliminar barreras de comunicación. En pocas palabras, busca que podamos tener igualdad de oportunidades en educación, salud, trabajo, justicia y cultura, promoviendo nuestra inclusión y el ejercicio pleno de nuestros derechos.

# data[].attributes.body
la norma dispone la formación y disponibilidad de guías intérpretes para personas sordociegas garantizando la comunicación el acceso a la información y la participación activa en la vida educativa laboral y social eliminando barreras que históricamente han limitado su inclusión

# data[].attributes.body
la ley establece el derecho de las personas sordas y sordociegas a recibir educación en condiciones de igualdad asegurando el acceso a programas bilingües y biculturales que integren la lengua de señas colombiana y el castellano escrito fomentando así una formación inclusiva y de calidad

# data[].attributes.body
reconoce la lengua de señas colombiana como la lengua natural de la comunidad sorda lo que garantiza su uso en todos los ámbitos sociales y oficiales además promueve la preservación difusión y enseñanza de esta lengua como parte de la identidad cultural y lingüística del país

# data[].attributes.body
Los derechos educativos de las personas sordas en Colombia, basados en la LSC, incluyen el acceso a una educación inclusiva y el derecho a la comunicación en su lengua materna, la Lengua de Señas Colombiana (LSC). Las leyes colombianas, como la Ley 982 de 2005 y la Ley 2049 de 2020, respaldan estos derechos al promover la enseñanza de la LSC, la formación de maestros en esta lengua y la creación de programas educativos accesibles para la comunidad sorda, como los ofrecidos en INSOR Educativo.

Derechos fundamentales

Derecho a la comunicación y educación:

Toda persona sorda tiene el derecho inalienable de acceder a la comunicación en su lengua materna, la Lengua de Señas Colombiana (LSC), y recibir enseñanza en ella.

Educación inclusiva:

El Estado debe garantizar una educación inclusiva para la comunidad sorda, que incluya espacios de socialización y el fortalecimiento de su identidad cultural y lingüística.

DANIELA CHAVARRÍA MAHECHA

# data[].attributes.body
personas sordas sordociegas y con discapacidad auditiva en colombia su propósito principal

es eliminar las barreras de comunicación promoviendo la inclusión social educativa cultural

y laboral de esta población reconoce de manera oficial la lengua de señas colombiana como

la lengua natural de la comunidad sorda y fomenta el acceso a intérpretes tecnologías de

apoyo y programas de capacitación que permitan una participación plena y en condiciones

de igualdad de esta forma la ley busca que las personas con discapacidad auditiva puedan

ejercer sus derechos fundamentales acceder a servicios públicos y privados y desarrollarse

integralmente dentro de la socied

# data[].attributes.body
Este reconocimiento es crucial para garantizar los derechos y la comunicación de la comunidad sorda, promoviendo su inclusión social y el acceso a información en formatos accesible

Daniela Chavarría mahecha

# data[].attributes.body
La población beneficiaria son las personas sordas, sordociegas e hipoacúsicas, quienes tienen derecho a acceder a la Lengua de Señas Colombiana y a las demás ayudas técnicas y servicios que les permitan una plena inclusión social y el ejercicio de sus derechos

Daniela Chavarría mahecha

# data[].attributes.body
Objeto de la Ley:

Equiparación de oportunidades:

Establecer un marco legal para que las personas con discapacidad auditiva o sordociega tengan las mismas oportunidades que los demás ciudadanos.

Acceso a servicios:

Garantizar que las personas sordas y sordociegas tengan acceso a todos los servicios que ofrece el Estado y las entidades privadas.

Promoción cultural y educativa:

Apoyar la investigación, enseñanza y difusión de la Lengua de Señas Colombiana (LSC) y fomentar la educación bilingüe para sordos.

Propósito de la Ley:

Garantizar la accesibilidad:

Asegurar que las instituciones públicas y privadas, incluidas las de salud, ofrezcan servicios de intérprete o guía intérprete para facilitar la comunicación.

Promover la autonomía:

Fomentar la inclusión social y el desarrollo de la comunidad de sordos, reconociendo sus valores e identidad cultural.

Desarrollo de intérpretes:

Promover la creación de escuelas de formación para intérpretes de lengua de señas y la incorporación de la enseñanza de la LSC en los programas educativos.

Prevención y rehabilitación:

Establecer medidas para la detección temprana, prevención y rehabilitación de la hipoacusia y la sordera.

DANIELA CHAVARRÍA MAHECHA

# data[].attributes.body
inclusión real y efectiva de las personas sordas, sordociegas y con limitación auditiva en todos los ámbitos de la vida social, educativa, cultural, laboral y política en Colombia. Busca eliminar las barreras de comunicación que históricamente han limitado sus derechos, garantizando que puedan acceder a la información, a la educación de calidad con los apoyos necesarios como intérpretes y materiales adaptados, a oportunidades de empleo digno y a los servicios públicos en igualdad de condiciones. También reconoce oficialmente la Lengua de Señas Colombiana como un idioma propio de esta comunidad, fortaleciendo su identidad cultural y asegurando que el Estado y la sociedad generen espacios accesibles, respetuosos y equitativos que permitan su participación plena.

Jaleth Vargas

# data[].attributes.body
Algo muy básico que buscan las leyes de inclusión en Colombia respecto a las personas sordas es garantizar que tengan acceso real a la educación, la información y la comunicación en igualdad de condiciones con los demás.

Eso implica cosas concretas como: promover el uso de la Lengua de Señas Colombiana (LSC), asegurar intérpretes en espacios educativos y públicos, y crear ajustes razonables que permitan que las personas sordas participen activamente en la vida social, cultural y laboral sin que la falta de comunicación sea una barrera.

María Fernanda Gómez

# data[].attributes.body
Estoy de acuerdo con el acceso a la información, porque pienso que es importante que todos los ciudadanos sepan cómo se manejan los recursos públicos, fomenta la transparencia y fortalece la confianza en las instituciones. Además, ayuda a que la sociedad participe de manera más activa y consciente en la toma de decisiones.

# data[].attributes.body
El articulo 1:

No generaliza las personas a las que está centrada la ley, sino que especifica cada una de ellas, nos hablan de 4 especificamente.

1) Personas con hipoacusia: los clasifican en 3 niveles

leve: 20-40 dB

mediana: 40-70 dB

profunda: Más de 80 dB

2) Personas sordas: Se considera sorda la persona que no tiene suficiente audición y no puede comunicarse de manera fluida

3) Personas sordociegas: (es una combinación, donde las personas no puede ver ni escuchar)

4) La comunidad de sordos: en el articulo me hablan de estas personas como si fuesen un grupo cultural y social especifico

# data[].attributes.body
Existen creencias equivocadas como pensar que las personas sordas no pueden estudiar, trabajar o comunicarse bien. la ley busca romper esos mitos, mostrando que con accesibilidad y respeto las personas sordas pueden desarrollarse plenamente en todos los ámbitos.

natalia santiago

# data[].attributes.body
La Ley 982 es clara muchas veces no se cumple como debería. algunas instituciones no ofrecen intérpretes o no adaptan la información. en esos casos el estado debe vigilar y sancionar a quienes no garanticen los derechos de la comunidad sorda.

natalia santiago

# data[].attributes.body
Se promueve el uso de la tecnología como subtítulos, dispositivos, programas y plataformas digitales accesibles para mejorar la comunicación y la inclusión de las personas sordas y sordociegas.

natalia santiago

# data[].attributes.body
Reconoce que las personas sordas tienen derecho a comunicarse en su propia lengua la lengua de señas colombiana y a que esta sea respetada y usada en espacios educativos, culturales y sociales.

natalia santiago

# data[].attributes.body
La norma garantiza que las personas sordas puedan participar en la vida política del país como por ejemplo, en elecciones y debates, con materiales accesibles e intérpretes para que su voz también cuente.

natalia santiago

# data[].attributes.body
en la inclusión laboral la comunidad sorda sea reconocida como un grupo minoritario en términos culturales y lingüísticos, con su lengua propia (la Lengua de Señas Colombiana - LSC) y su identidad. Significa:
Identificar y honrar la Lengua de Señas como un componente del patrimonio cultural nacional.
Asegurar que los eventos deportivos, culturales y artísticos sean accesibles para la población sorda mediante subtítulos, intérpretes de LSC o materiales accesibles.
Alentar la creación cultural de la comunidad sorda: teatro en lenguaje de señas, artes visuales y festivales culturales.
Incorporar a la gente con sordera en la vida cultural del país, suprimiendo los obstáculos comunicativos en cines, museos, bibliotecas y medios de comunicación.

# data[].attributes.body
no establece sanciones específicas, pero sí deja claro que la falta de cumplimiento en garantizar accesibilidad, educación o comunicación para las personas sordas y sordociegas constituye una vulneración de derechos fundamentales, lo que puede generar acciones legales como tutelas o demandas contra las instituciones que incumplan.

# data[].attributes.headline
Uno de los mitos más comunes es pensar que todas las personas sordas quieren o necesitan oír con implantes. La realidad: muchos se reconocen a sí mismos como parte de una comunidad cultural y lingüística, no como alguien que necesita corregirse. El mayor ruido no está en la sordera, sino en los prejuicios que la rodean.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
Uno de los mitos más comunes es pensar que todas las personas sordas quieren o necesitan oír con implantes. La realidad: muchos se reconocen a sí mismos como parte de una comunidad cultural y lingüística, no como alguien que necesita corregirse. El mayor ruido no está en la sordera, sino en los prejuicios que la rodean.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
La ley obliga a las instituciones educativas a adaptarse para que los estudiantes sordos y sordociegos tengan acceso a clases y materiales y apoyos como intérpretes, asegurando que aprendan en igualdad de condiciones

natalia santiago

# data[].attributes.body
no establece sanciones específicas, pero sí deja claro que la falta de cumplimiento en garantizar accesibilidad, educación o comunicación para las personas sordas y sordociegas constituye una vulneración de derechos fundamentales, lo que puede generar acciones legales como tutelas o demandas contra las instituciones que incumplan.

# data[].attributes.headline
La accesibilidad tecnológica no es solo subtítulos o lectores de pantalla: también son guantes hápticos que traducen lengua de señas en tiempo real, softwares que leen expresiones faciales para personas con discapacidad auditiva y apps que convierten vibraciones en mensajes. La verdadera innovación ocurre cuando la tecnología no “acomoda”, sino que incluye desde el diseño.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
La accesibilidad tecnológica no es solo subtítulos o lectores de pantalla: también son guantes hápticos que traducen lengua de señas en tiempo real, softwares que leen expresiones faciales para personas con discapacidad auditiva y apps que convierten vibraciones en mensajes. La verdadera innovación ocurre cuando la tecnología no “acomoda”, sino que incluye desde el diseño.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
impulsa el uso de la tecnología para la accesibilidad, promoviendo herramientas como subtítulos, dispositivos de apoyo y softwares especializados que faciliten la comunicación y el acceso a la información de las personas sordas y sordociegas.

# data[].attributes.body
La ley 982 de 2005 reconoce a la lengua de señas colombianas (LSC) como la lengua natural de la comunidad sorda en el país. Además, establece el modelo bilingüe-bicultural, donde la LSC es la primera lengua de las personas sordas y el castellano escrito su segunda lengua, asegurando así el respeto por su identidad lingüística y cultural.

# data[].attributes.body
reconoce los derechos lingüísticos de la comunidad sorda al aceptar la Lengua de Señas Colombiana como su lengua natural y garantizar su uso en la educación, la comunicación y la vida social.

# data[].attributes.body
La televisión por ejemplo y otros medios deben incluir intérpretes y subtítulos para que la comunidad sorda y sordociega tenga acceso a la información de forma oportuna y en igualdad de condiciones.

natalia santiago

# data[].attributes.body
garantiza que las personas sordas y sordociegas puedan participar en la vida política, asegurando accesibilidad en la información electoral y apoyos de comunicación para ejercer su derecho al voto y a la participación ciudadana.

# data[].attributes.body
El estado tiene la responsabilidad de crear programas de capacitar intérpretes de garantizar la accesibilidad y vigilar que se cumpla la ley para proteger los derechos de esta población.

natalia santiago

# data[].attributes.headline
Los derechos lingüísticos no son únicamente usar la LSC, también incluyen el derecho a que esa lengua evolucione, cree nuevos términos y se expanda en la ciencia, la tecnología y la política. Reconocer la LSC como lengua viva significa darle espacio en todos los ámbitos de la sociedad.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
Los derechos lingüísticos no son únicamente usar la LSC, también incluyen el derecho a que esa lengua evolucione, cree nuevos términos y se expanda en la ciencia, la tecnología y la política. Reconocer la LSC como lengua viva significa darle espacio en todos los ámbitos de la sociedad.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
La ley ordena quitar todo tipo de obstáculos que impidan la comunicación promoviendo la interpretación, subtitulación y otras herramientas que faciliten la interacción

natalia santiago

# data[].attributes.body
En la educación, la Ley 982 de 2005 asegura a los estudiantes sordos y sordociegos clases en lengua de señas, intérpretes y materiales adaptados para aprender en igualdad de condiciones.

# data[].attributes.body
Además del trabajo y la educación, se busca que puedan participar en actividades culturales, deportivas y sociales, integrándose en la vida en sociedad

natalia santiago

# data[].attributes.headline
Más allá de dar acceso, las instituciones educativas tienen la tarea de formar a toda la comunidad (profes, estudiantes y administrativos) en respeto a la Lengua de Señas. No basta con incluir a estudiantes sordos: es necesario que todo el entorno escolar aprenda a convivir con la diversidad lingüística.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
Más allá de dar acceso, las instituciones educativas tienen la tarea de formar a toda la comunidad (profes, estudiantes y administrativos) en respeto a la Lengua de Señas. No basta con incluir a estudiantes sordos: es necesario que todo el entorno escolar aprenda a convivir con la diversidad lingüística.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
La inclusión cultural y social busca que todas las personas participen y se sientan parte de la sociedad sin importar sus diferencias, según la Ley 982 del 2005 esto significa que se deben eliminar barreras y garantizar la comunicación y la información especialmente para las personas sordas y sordociegas, la inclusión social trata de dar igualdad de oportunidades para estudiar, trabajar, opinar y vivir con respeto, mientras que la inclusión cultural resalta la importancia de reconocer y valorar distintas formas de expresión como la lengua de señas colombiana, la participación colaborativa significa que no solo se integra a las personas diferentes sino que todos construyen juntos los espacios aportando ideas y siendo escuchados, en conclusión la inclusión es como cuando en un grupo nadie queda por fuera y todos encuentran un lugar donde pueden ser valorados y participar de manera activa

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 exige que los medios de comunicación sean accesibles para las personas sordas y sordociegas, incluyendo recursos como intérpretes en lengua de señas, subtítulos y otros apoyos que les permitan entender la información y participar en la vida social.

# data[].attributes.body
La ley promueve que las personas sordas y sordociegas tengan las mismas oportunidades de empleo evitando asi la discriminación y fomentando espacios de trabajo accesibles para ellos

natalia santiago

# data[].attributes.body
Sobre la comunidad sorda existen muchos mitos que generan prejuicios: se cree que no pueden aprender igual que los oyentes, que la lengua de señas es universal, que con leer labios es suficiente o que no pueden desempeñar ciertos trabajos. Todos estos son falsos. Las personas sordas tienen las mismas capacidades que cualquiera; lo único que cambia es la forma en la que se comunican. Reconocer esto es el primer paso para derribar barreras y construir una sociedad más justa.

Sara F. Paz Romero

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 obliga al Estado a promover la Lengua de Señas Colombiana, formar intérpretes y garantizar a las personas sordas y sordociegas acceso a educación, salud, trabajo, justicia e información en igualdad de condiciones.

# data[].attributes.headline
La accesibilidad en medios no debería limitarse a emergencias o campañas oficiales. Una verdadera inclusión es que las personas sordas puedan ver una novela, un partido de fútbol o una película nacional con la misma emoción que cualquier ciudadano. El derecho a informarse también es derecho a disfrutar la cultura.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
La accesibilidad en medios no debería limitarse a emergencias o campañas oficiales. Una verdadera inclusión es que las personas sordas puedan ver una novela, un partido de fútbol o una película nacional con la misma emoción que cualquier ciudadano. El derecho a informarse también es derecho a disfrutar la cultura.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
La tecnología para accesibilidad incluye subtítulos, intérpretes virtuales, apps, dispositivos auditivos, alarmas visuales, materiales digitales adaptados y equipos especializados para personas sordociegas. Todas estas herramientas buscan garantizar que la comunicación y la educación sean inclusivas, efectivas y sin barreras.

# data[].attributes.body
Se establecen guías-intérpretes especializados en apoyar a las personas sordociegas, para que puedan participar activamente en la sociedad y no estén aislados

natalia santiago

# data[].attributes.body
En cuanto la presente ley, nos hablan sobre la inclusión en las personas con ya conocidas discapacidades, se implementan herramientas en los medios de comunicación para facilitar el entendimiento de x tema sobre la persona.

Como por ejemplo

Lenguaje de señas: la cual es una herramienta primordial y de suma importancia para ya mencionado tema

Subtítulos visibles

Software de comunicación: existen diferentes Apps para poder conversar con las personas oyentes, la App (hablalo) es conocida porqué convierte el texto en voz y viceversa

Ava: se utiliza para personas sordas pero no ciegas, transcribe en tiempo real lo que se dice en una conversación grupal y lo muestra en la pantalla con el nombre de la persona que esta hablando.

# data[].attributes.headline
La obligación del Estado no es solo dar intérpretes o subtítulos, sino garantizar continuidad en el acceso. Si un servicio está disponible un día y al siguiente no, la inclusión se vuelve frágil. Cumplir la ley significa que la accesibilidad no dependa de la suerte, sino de un compromiso estable y permanente.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
La obligación del Estado no es solo dar intérpretes o subtítulos, sino garantizar continuidad en el acceso. Si un servicio está disponible un día y al siguiente no, la inclusión se vuelve frágil. Cumplir la ley significa que la accesibilidad no dependa de la suerte, sino de un compromiso estable y permanente.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 promueve la eliminación de barreras de comunicación, asegurando que las personas sordas y sordociegas puedan expresarse y entender la información mediante intérpretes, subtítulos, lengua de señas y otros apoyos que les permitan participar en la sociedad sin limitaciones.

# data[].attributes.body
Todas las personas sordas y sordociegas deben tener acceso a la información que brinda el estado como: trámites, noticias y servicios, que garantizan que se les brinde en formatos accesibles para ellos

natalia santiago

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 busca garantizar que las personas sordas y sordociegas tengan igualdad de oportunidades en el acceso al empleo, promoviendo la eliminación de barreras de comunicación, la capacitación para el trabajo y la adaptación de los entornos laborales. Se impulsa la participación colaborativa entre Estado, empresas y sociedad.

# data[].attributes.body
La ley fomenta la preparación de intérpretes y guías, que son fundamentales para que las personas sordas y sordociegas puedan comunicarse en todos los contextos

natalia santiago

# data[].attributes.body
La ley 982 del 2005 beneficia principalmente a personas sordas, hipoacúsicas y sordociegas, sin embargo, también favorece a sus familias, al facilitar la comunicación y los procesos de inclusión, de igual manera se ven beneficiados los intérpretes al regular su formación y profesionalización.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 busca que las personas sordas y sordociegas tengan las mismas oportunidades de trabajar, fomentando su contratación y asegurando los apoyos necesarios, como intérpretes o guías, para que puedan cumplir bien sus funciones.

# data[].attributes.headline
Las barreras de comunicación no siempre son visibles: muchas veces aparecen en las actitudes, cuando se asume que una persona sorda no entenderá o que es más ‘difícil’ incluirla. Eliminar esas barreras también significa cambiar mentalidades y ver la diferencia como parte natural de la sociedad.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
Las barreras de comunicación no siempre son visibles: muchas veces aparecen en las actitudes, cuando se asume que una persona sorda no entenderá o que es más ‘difícil’ incluirla. Eliminar esas barreras también significa cambiar mentalidades y ver la diferencia como parte natural de la sociedad.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
La inclusión cultural y social en la Ley 982 significa reconocer la lengua de señas como parte de nuestra diversidad y abrir espacios donde las personas sordas puedan participar sin barreras ni discriminación. Es entender que no hay una sola forma de comunicarse y que la sociedad es más rica cuando todos podemos estar presentes en igualdad.

La sordera no debe ser motivo para excluir a nadie del arte, del trabajo o de la vida pública. Todos tenemos derecho a estar presentes y ser parte activa de la sociedad.

Sara F. Paz Romero

# data[].attributes.body
Existen creencias erróneas como pensar que las personas sordas no pueden comunicarse, que la lengua de señas es universal, que no pueden estudiar o trabajar, o que son incapaces de llevar una vida independiente. Estos mitos refuerzan la discriminación y desconocen que la comunidad sorda tiene una lengua propia, capacidades plenas y derecho a participar activamente en todos los ámbitos de la sociedad

# data[].attributes.body
Se tienen que garantizar el acceso a la educación en todos los niveles, con intérpretes, materiales accesibles y apoyos económicos, para que nadie se quede sin estudiar por barreras de comunicación o por falta de dinero.

natalia santiago

# data[].attributes.body
El incumplimiento de las disposiciones dirigidas a garantizar la inclusión de las personas sordas y sordociegas puede generar sanciones administrativas y legales para las instituciones responsables. Además, la falta de accesibilidad, intérpretes o apoyos adecuados se considera una forma de discriminación que vulnera los derechos fundamentales de esta población.

# data[].attributes.body
En los colegios y universidades la ley 982 obliga a garantizar intérpretes, materiales accesibles, educación bilingüe y universidades ambiente inclusivo, evitando cualquier forma de discriminación

# data[].attributes.headline
Participar en cultura no es solo asistir a un evento con subtítulos, sino poder vivirlo de verdad. Una obra de teatro, una canción traducida en señas o un museo con guías accesibles permiten que la experiencia cultural sea compartida, porque la cultura no tiene sentido si no es para todos.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
Participar en cultura no es solo asistir a un evento con subtítulos, sino poder vivirlo de verdad. Una obra de teatro, una canción traducida en señas o un museo con guías accesibles permiten que la experiencia cultural sea compartida, porque la cultura no tiene sentido si no es para todos.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
Existen varios mitos sobre la comunidad sorda, uno puede ser que “todas las personas sordas leen labios perfectamente” , y eso es erróneo, no todas lo hacen, y la lectura labial es limitada. Por eso el lenguaje de señas es importante. otro mito es que la “lengua señas es universal” , y no, porque cada país tiene su propia lengua de señas.

# data[].attributes.body
Se promueve el uso y desarrollo de tecnologías que faciliten la comunicación y la inclusión de las personas sordas y sordociegas, como dispositivos de apoyo auditivo, software de interpretación, subtitulación en tiempo real y herramientas digitales accesibles en educación, trabajo y servicios públicos.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 busca que las personas sordas y sordociegas tengan las mismas oportunidades de trabajar, fomentando su contratación y asegurando los apoyos necesarios, como intérpretes o guías, para que puedan cumplir bien sus funciones.

# data[].attributes.headline
La inclusión laboral no debería quedarse en ‘dar trabajo’, sino en crear ambientes accesibles y valorativos. Un espacio laboral donde se reconozca la lengua de señas, donde haya sensibilización de compañeros oyentes y donde la comunicación sea fluida, se convierte en un entorno justo para todos, no solo para las personas sordas.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
La inclusión laboral no debería quedarse en ‘dar trabajo’, sino en crear ambientes accesibles y valorativos. Un espacio laboral donde se reconozca la lengua de señas, donde haya sensibilización de compañeros oyentes y donde la comunicación sea fluida, se convierte en un entorno justo para todos, no solo para las personas sordas.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
Se reconoce a las personas sordas y sordociegas el derecho a usar y acceder libremente a la Lengua de Señas Colombiana como medio de comunicación, educación y participación social, protegiendo su identidad lingüística y cultural, y asegurando servicios de interpretación cuando sea necesario.

# data[].attributes.body
Se reconoce oficialmente la Lengua de Señas colombiana como la lengua de la comunidad sorda, esto significa que se debe valorar y promover su uso en la educación y en la vida

natalia santiago

# data[].attributes.body
las personas sordas no pueden comunicarse correctamente, las personas sordas tibien menos capacidades intelectuales, todos los sordos usan implantes o aparatos auditivos, las personas sordas no pueden estudiar o trabajar como los demás.

# data[].attributes.body
En educación, garantiza que tengan acceso real a las clases, con intérpretes y materiales adecuados, respetando la enseñanza bilingüe (lengua de señas y español escrito).

Sara F. Paz Romero

# data[].attributes.body
Se garantiza el derecho de las personas sordas y sordociegas a participar en la vida política del país en igualdad de condiciones, mediante la provisión de intérpretes y apoyos que aseguren su acceso a la información electoral, a los procesos democráticos y a cargos de representación.

# data[].attributes.body
Las instituciones educativas deben asegurar la inclusión de estudiantes sordos y sordociegos mediante intérpretes de lengua de señas, guías–intérpretes, materiales accesibles y metodologías pedagógicas adaptadas que garanticen el aprendizaje y la participación en igualdad de condiciones.

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 establece la figura de los guías intérpretes para apoyar a las personas sordociegas, facilitando su comunicación, orientación y acceso a servicios como la educación, la salud, la justicia y la información, con el fin de garantizar su inclusión y autonomía.

# data[].attributes.body
Se garantiza que las personas sordas y sordociegas tengan acceso a la información en igualdad de condiciones, promoviendo la inclusión de intérpretes de lengua de señas, subtítulos y otros recursos accesibles en televisión, radio, cine, internet y demás medios de comunicación masiva.

# data[].attributes.body
Esta no solo debe verse como un requisito legal, sino como una oportunidad de transformar la cultura laboral. La inclusión de personas sordas enriquece los equipos, fomenta el respeto y demuestra que la diversidad es una verdadera fortaleza para la sociedad

# data[].attributes.body
El Estado debe garantizar la inclusión de las personas sordas y sordociegas mediante políticas públicas, acceso a la educación, formación de intérpretes y guías–intérpretes, accesibilidad en servicios de salud, justicia, medios de comunicación y espacios culturales. También debe promover campañas de sensibilización para eliminar la discriminación y asegurar igualdad de oportunidades.

# data[].attributes.headline
Los guías-intérpretes no solo transmiten información, también acompañan en la orientación física, en la toma de decisiones y en la vida cotidiana. En muchos casos son un apoyo emocional y social, porque ayudan a que las personas sordociegas no queden aisladas del mundo que cambia todo el tiempo.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
Los guías-intérpretes no solo transmiten información, también acompañan en la orientación física, en la toma de decisiones y en la vida cotidiana. En muchos casos son un apoyo emocional y social, porque ayudan a que las personas sordociegas no queden aisladas del mundo que cambia todo el tiempo.  Joan De Aguas

# data[].attributes.body
La Ley 982 de 2005 garantiza que las personas sordas y sordociegas tengan acceso a la información pública, exigiendo que se use la Lengua de Señas Colombiana, el subtitulado u otros medios accesibles para que puedan estar informadas y participar activamente en la sociedad.

# data[].attributes.body
Bueno, ya sabemos que tienen las personas sordas tienen igualdad de derechos. Para que ese derecho sea real, el estado debe garantizar accesibilidad comunicativa durante los procesos electorales y en la gestión pública: intérpretes de lengua de señas en debates, información electoral en formatos accesibles (subtitulado, closed caption, material escrito claro) y ajustes en audiencias o espacios de deliberación política.

# data[].attributes.body
Se promueve la creación de mecanismos y apoyos que permitan a las personas sordas y sordociegas acceder a la información, la educación, los servicios públicos y la vida social sin limitaciones. Esto incluye intérpretes, guías–intérpretes, subtitulación, materiales accesibles y el reconocimiento de la Lengua de Señas Colombiana como medio de comunicación válido.

# data[].attributes.body
Las personas sordas, sordociegas y con pérdida de audición, la ley busca que se respeten sus derechos y que puedan participar en la sociedad

natalia santiago

# data[].attributes.body
Beneficia a todas las personas sordas, hipoacúsicas y sordociegas, pero también a sus familias y a la sociedad en general porque la inclusión no es solo para ellos, es un aprendizaje para todos.

Sara F. Paz Romero

# data[].attributes.body
Su objetivo principal es promover la igualdad de oportunidades, eliminar barreras de comunicación y facilitar su integración en los ámbitos educativo, laboral, social y cultural. También busca que el Estado y la sociedad reconozcan y respeten la lengua de señas colombiana como medio de comunicación legítimo y fundamental para esta población.

# data[].attributes.body
El estado debe eliminar las barreras y dar las condiciones necesarias para que estas personas vivan en igualdad de oportunidades.

# data[].attributes.body
Garantiza la participación en la vida cultural, artística, deportiva y comunitaria mediante la eliminación de barreras de comunicación y la provisión de apoyos que reconozcan la diversidad lingüística y cultural.

# data[].attributes.headline
El verdadero acceso a la información no es solo que existan documentos traducidos o con subtítulos, sino que esa información llegue a tiempo y en igualdad de condiciones. Si una noticia, una ley o una alerta se da tarde a la comunidad sorda, el derecho ya no se cumple del todo.  Joan De Aguas

# data[].attributes.subject
El verdadero acceso a la información no es solo que existan documentos traducidos o con subtítulos, sino que esa información llegue a tiempo y en igualdad de condiciones. Si una noticia, una ley o una alerta se da tarde a la comunidad sorda, el derecho ya no se cumple del todo.  Joan De Aguas