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PTD 1º SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM NOTURNO

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PTD 1º SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM NOTURNO

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1º SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM. NOTURNO

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1º SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM. NOTURNO

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1º SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM. MATUTINO - GPES

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1º SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM. MATUTINO - GPES

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DEVOLUTIVA 1_EM ADM MATUTINO GPES - 1ANO

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1º SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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1º SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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PLANO DE AULA 1º SÉRIE EMIF CIÊNCIAS DA NATUREZA MATUTINO

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PLANO DE AULA 1º SÉRIE EMIF CIÊNCIAS DA NATUREZA MATUTINO

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Plano de Aula_Duplo Foco_EM CIENCIAS NATUREZA_ANO 1

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PLANO DE AULA 2º SÉRIE EMIF MATEMÁTICA MATUTINO

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PLANO DE AULA 2º SÉRIE EMIF MATEMÁTICA MATUTINO

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Plano de Aula_Duplo Foco_EMIF MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS_ANO 2

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PLANO DE AULA 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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PLANO DE AULA 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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Plano de aula direcionado à turma do 1ª série Ensino Médio AMS Des. Sistemas, sobre função afim e trabalhando a competência socioemocional interesse artistico.

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Planejamento Duplo Foco - Larisa Baldo de Arruda

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Mural criado a partir do GeoGebra utilizando os conceitos de reta. Desenvolvimento da competência socioemocional Interesse Artístico.

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2ª parte da Atividade Aplicada no 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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2ª parte da Atividade Aplicada no 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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PAINEL DE AÇÕES - FOCO - 1º SÉRIE E.M. TÉC. ADM. N

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PAINEL DE AÇÕES - FOCO - 1º SÉRIE E.M. TÉC. ADM. N

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Os alunos criaram um Painel com ações que AJUDAM e que ATRAPALHAM o desenvolvimento da competência FOCO!

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2ª parte da Atividade Aplicada no 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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2ª parte da Atividade Aplicada no 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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Arte abstrata vencedora da votação em sala.

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1ª Série Ensino Médio com Itinerário Formativo de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias.

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1ª Série Ensino Médio com Itinerário Formativo de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias.

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PTD 1ª Série Ensino Médio com Itinerário Formativo de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias.

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PTD 1ª Série Ensino Médio com Itinerário Formativo de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias.

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2ª Série Ensino Médio com Itinerário Formativo de Matemática e Suas Tecnologias.

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2ª Série Ensino Médio com Itinerário Formativo de Matemática e Suas Tecnologias.

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PTD - LABORATÓRIO DE PROCESSOS CRIATIVOS (P O ITINERÁRIO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS).pdf

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Plano de Desenvolvimento Pessoal - 1º EM TÉCN ADM. N

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Plano de Desenvolvimento Pessoal - 1º EM TÉCN ADM. N

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Plano Individual de Desenvolvimento criado pelas alunos para desenvolver o Foco e a Tolerância ao Estresse.

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1ª parte da Atividade Aplicada no 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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1ª parte da Atividade Aplicada no 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO AMS DES SIST. VESPERTINO

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2ª Série Ensino Médio com  Itinerário Formativo de Matemática e Suas Tecnologias

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2ª Série Ensino Médio com  Itinerário Formativo de Matemática e Suas Tecnologias

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Atividade realizada de acordo com o Plano de aula - 2º EMIF Matemática

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Atividade realizada de acordo com o Plano de aula - 2º EMIF Matemática

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Atividade sobre investimentos, conforme consta no plano de aula da 2ª série do EMIF em Matemática e Suas Tecnologias.

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2ª SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM. NOTURNO

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2ª SÉRIE ENSINO MÉDIO COM TÉC. ADM. NOTURNO

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Devolutiva 2 rubrica avaliativa - competências menos desenvolvidas - Assertividade e Interesse Artístico

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Relatório Geral da 2º Rubrica Avaliativa

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Relatório Geral da 2º Rubrica Avaliativa

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Resultados da Etec de Araçatuba

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Os alunos trabalharam a competência Assertividade, através do filme Floresta: um jardim que a gente cultiva, com o objetivo de desenvolver a capacidade de expressar, e defender, suas opiniões, necessidades e sentimentos, além de mobilizar as pessoas, de forma precisa.

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O Canvas Pessoal é uma ferramenta estratégica e visual que adapta o modelo de negócios tradicional para o desenvolvimento individual, permitindo o autoconhecimento, o planejamento de carreira e a definição clara de metas ao mapear habilidades, valor oferecido, recursos e parcerias em uma única página - Foco na Assertividade.

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Os alunos desenvolveram o Interesse Artístico através da Feira de Marketing, sendo incentivados a expressar sua criatividade na criação de empresas e produtos, elaboração de stands, identidade visual, logotipos, campanhas publicitárias e apresentações interativas. Essa atividade estimulou a sensibilidade estética, a originalidade e o senso de inovação, ao mesmo tempo em que integrou conceitos de marketing, comunicação e design, permitindo que os estudantes unissem arte e estratégia na construção de experiências envolventes e visualmente atrativas.

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No dia 17/10 os resultados da 2ª rubrica foram compartilhados com os alunos da turma da 1ª série do Ensino Médio AMS DS. Assim como na primeira rubrica a competência menos desenvolvida foi interesse artístico, seguido da competência assertividade.

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Nesta atividade, os alunos do 1º AMS-DS foram convidados a refletir sobre suas atitudes e formas de comunicação no convívio escolar e pessoal, identificando se costumam agir de forma assertiva, passiva ou agressiva. O objetivo é desenvolver a capacidade de expressar opiniões e sentimentos com clareza, respeito e empatia, sem deixar de defender suas ideias.

A proposta foi dividida em dois momentos:

1️⃣ Exploração interativa: Os alunos tiveram acesso uma atividade no Wordwall intitulada “Habilidades sociais (passividade – assertividade – agressividade)”, que apresenta diferentes situações do cotidiano. A partir das escolhas feitas, puderam identificar padrões de comportamento e refletir sobre suas próprias reações.
2️⃣ Reflexão individual escrita: Em seguida, cada aluno respondeu à atividade “Desenvolvendo a Assertividade”, composta por perguntas abertas, situações-problema e uma autoavaliação. Essa etapa permitiu que analisassem suas atitudes, reconhecessem desafios e planejassem formas de agir de maneira mais assertiva no dia a dia.

Evidências de aprendizagem:

✔ Participação na atividade interativa do Wordwall

✔ Entrega da atividade escrita individual

✔ Reflexão final sobre o que aprenderam sobre si mesmos

Objetivo geral:

Estimular a autorreflexão e o desenvolvimento da assertividade como competência essencial para a comunicação saudável, resolução de conflitos e fortalecimento das relações interpessoais.

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Atividade realizada de acordo com o Plano de Aula - 1º EMIF Ciências da Natureza

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Atividade realizada de acordo com o Plano de Aula - 1º EMIF Ciências da Natureza

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Atividade sobre Inequações, realizada em dupla, de acordo com o Plano de Aula. Além da atividade proposta para a aula duplo foco, alguns alunos escreveram cartas/bilhetes para si mesmo, outros fizeram mapa mental, indicando ações a serem realizadas para desenvolvimento da competência "Tolerância ao Estresse".

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Socialização 2ª rubrica - 2º EMIF Matemática

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Socialização 2ª rubrica - 2º EMIF Matemática

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Assim como na primeira rubrica, a competência menos desenvolvida foi "tolerância à frustração". Após a apresentação dos resultados foi realizado um "amigo secreto do incentivo", onde os alunos escreveram bilhetes motivadores e acolhedores para os colegas com o intuito de incentivar o desenvolvimento dessa competência.

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Durante as apresentações dos projetos, vários alunos compartilharam com a turma o quanto o processo de desenvolvimento dos trabalhos contribuiu para aprimorar a tolerância à frustração (inclusive uma aluna gravou um depoimento, mas infelizmente não foi possível postar aqui devido ao tamanho do arquivo). No entanto, alguns destacaram que, embora percebam avanços nesse aspecto, acreditam que o pleno desenvolvimento dessa competência virá com o tempo e com a maturidade.

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Socialização 2ª rubrica - 1º EMIF Ciências da Natureza e Suas Tecnologias

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Socialização 2ª rubrica - 1º EMIF Ciências da Natureza e Suas Tecnologias

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Houve mudança da competência menos desenvolvida da 1ª para a 2ª rubrica. A competência menos desenvolvida na 1ª foi tolerância ao estresse, no entanto, os resultados da 2ª rubrica mostraram que a competência menos de desenvolvida atualmente é iniciativa social. Os alunos fizeram mapa mental e se reuniram em duplas ou trios com colegas que normalmente não conversam na sala para contar suas histórias.

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Atividade aplicada após o feedback da segunda rubrica.

✔ Participação na atividade interativa do Wordwall

✔ Entrega da atividade escrita individual

✔ Reflexão final sobre o que aprenderam sobre si mesmos

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Ativiedade aplicada após o feedback da segunda rubrica

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Mural Colaborativo - 1º série ensino médio itinerário de Matemática

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Mural Colaborativo - 1º série ensino médio itinerário de Matemática

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Aplicação de um mural colaborativo com frustações, lado artístico e respeito.

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2ª Aplicação - 1ª série - Ciências da Natureza

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2ª Aplicação - 1ª série - Ciências da Natureza

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Momento de conversa a 2 ou a 3 onde tentam se aproximar e trabalhar a iniciativa social