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Rol del docente: desarrollar alfabetización digital, fomentar el juicio crítico, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo.

Estrategias a utizar: Adaptación a las tecnologías que los chicos usan. Para arrancar de los conocimientos previos que traen los chicos sobre las tecnologías y poder generar un ambiente usos comunes

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¿Cómo ha cambiado el rol del docente en la era digital, según Manes y los conceptos del Módulo 1?

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Ferranti, Rosseti, Cabeza, Zambudio, Tramontana, Frias, Caggia, Lucero, Ñancufil

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Ferranti, Rosseti, Cabeza, Zambudio, Tramontana, Frias, Caggia, Lucero, Ñancufil

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El rol docente cambió porque dejó de centrarse en transmitir contenidos y pasó a enfocarse en inspirar, guiar, acompañar y diseñar experiencias significativas que ayuden a los estudiantes a moverse con criterio en un mundo saturado de información. Es un trabajo comparable con el vendedor de algún producto. Trabajar para lograr la atención de los estudiantes durante 2,3,4 horas cátedras. La tecnología nunca va a reemplazar al docente, por más desarrollo que haya (IA).

El rol del docente es el ejemplo, integrando la inspiración y la humanidad. La tecnología acompaña pero no reemplaza. El docente actúa como un facilitador del pensamiento autónomo y reflexivo, esencial para la formación de sujetos de aprendizaje capaces de navegar el complejo mundo actual.

El docente debe ser un mediador, desde la pedagogía poderosa, donde ayude a filtrar la información relevante a la que el alumnado tenga acceso.

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¿Cómo puedo aplicar estas competencias en mi disciplina profesional?

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¿Cómo puedo aplicar estas competencias en mi disciplina profesional?

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Usando las mismas plataformas que usan los alumnos( tiktok, instagram), instruirnos en su ambiente tecnológico, mostrar interés en su mundo para poder lograr un interés y diálogo.

Enseñarle a realizar preguntas a la IA en base a información y cuestionarse las respuestas .

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Di Matteo - Azero - Giuffre - Domínguez - Orestes - Roldán - Montarcé - Oro - Esteban

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Di Matteo - Azero - Giuffre - Domínguez - Orestes - Roldán - Montarcé - Oro - Esteban

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1. En cuanto al rol docente en la era digital, ha cambiado mucho porque hoy además de transmitir información, el desafío es que las y los docentes sean capaces de mediar, facilitar, guiar y sostener el vínculo pedagógico, centrándose en el acompañamiento y la creación de experiencias significativas, estén o no mediadas por la tecnologías. Es decir, el docente no es el único transmisor de conocimiento, sino quien orienta la búsqueda, la reflexión y la construcción de sentido por parte de los estudiantes. Además, teniendo en cuenta la expansión de las tecnologías y la sobre-información disponible, otros desafíos en cuanto al rol docente tienen que ver seleccionar y organizar la información relevante y poder diseñar experiencias de aprendizaje, es decir, crear propuestas didácticas interactivas y significativas que aprovechen las herramientas digitales.

2. Competencias pedagógicas digitales. Dominio de herramientas digitales para presentar información de manera atractiva que atrape y motive a los estudiantes. Promover el pensamiento critico para gestionar la sobrecarga informativa. Diseñar actividades personalizadas para estudiantes con trayectorias débiles. Diseñar actividades que promuevan el pensamiento crítico, el análisis, la comparación de perspectivas y la argumentación fundamentada.

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¿Qué competencias docentes (digitales, pedagógicas, socioemocionales) son clave para filtrar información y promover pensamiento crítico?

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Las competencias docentes clave, requeridas para filtrar información y promover el pensamiento crítico, pueden ser las de implementar la transposición didáctica. Esto implica adaptar la complejidad de la información digital para que sea comprensible y relevante para el nivel de los estudiantes que tenemos a cargo.
Fomentar el aprendizaje por competencias.

Competencias Digitales: (TIC) Para el dominio de herramientas, para buscar, organizar y presentar información, alfabetización digital, manejo de herramientas colaborativas, entre otras.

Competencias Pedagógicas: Diseño de estrategias para transformar la información en conocimiento significativo. Evaluación formativa.

Competencias socioemocionales: Empatía como una competencia socioemocional clave para entender las posibles barreras que los estudiantes enfrentan al procesar información compleja, como la sobrecarga de datos o la desinformación.

Respeto mutuo, fomentar el debate respetuoso y plural, pluralidad de ideas, promover juicio crítico, apoyar la investigación con el fin de corroborar verdades científicas incluso.

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¿Cómo puedo aplicar estas competencias en mi disciplina profesional? 

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Puedo aplicar estas competencias en nuestra disciplina profesional, acompañando a los estudiantes en la gestión de la sobrecarga informativa a través de seguimiento personalizado con cada estudiante, o agrupando según las habilidades, competencias y capacidades. Teniendo en cuenta la importancia que tiene brindar herramientas que promuevan el aprendizaje, y que afronten desafíos para el aprendizaje colaborativo. En lo pedagógico puedo aplicarlo haciéndoles presentar un proyecto de viabilidad técnica de cualquier tipo (económica, social, ecológica) o lanzamiento de un producto o servicio nuevo en contexto inflacionario donde deban analizar, contrastar y decidir.

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El rol docente, en este contexto actual, tiene una figura que motiva e inspira. Sabemos que el lazo afectivo es irremplazable.

. Debemos fomentar la actitud reflexiva e incentivar el pensamiento crítico, de esta forma complementar las competencias pedagógica con lo digital.

. Como docentes, de nivel secundario y universitario, debemos crear un ambiente que invite a la duda, a la reflexión, a la argumentación, para que nuestros estudiantes desarrolle y tengan su propio criterio.

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Arancivia Claudia ( piki)

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Vanina Granado

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Gonzalo Ruiz

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Entré más tarde por eso sumo la siguiente reflexión..

El docente ya no es la única fuente de información. Su función es guiar a los estudiantes a través de la inmensa cantidad de información disponible, ayudándoles a desarrollar un pensamiento crítico para evaluar, analizar y discernir la información. La IA puede ayudar al docente a personalizar el aprendizaje y a crear contenidos interactivos, mientras que el docente se enfoca en el desarrollo de habilidades de orden superior.