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Surge en respuesta a problemas como el agotamiento de recursos, destrucción de bosques y pérdida de biodiversidad desde los años 70 y 80 

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Surge en respuesta a problemas como el agotamiento de recursos, destrucción de bosques y pérdida de biodiversidad desde los años 70 y 80 

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Conferencias internacionales como la de Tbilisi (1977) y Río (1992) marcaron hitos importantes.

La educación ambiental busca formar ciudadanos responsables y sensibilizados, promoviendo comportamientos positivos hacia el ambiente

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Ley N° 38 de 2014: Gestión integral de riesgos de desastres y protección ambiental en el sistema educativo.

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Ley N° 38 de 2014: Gestión integral de riesgos de desastres y protección ambiental en el sistema educativo.

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Ley N° 21 de 1990: Regulación de desechos peligrosos.

Ley N° 10 de 1992: Promoción de la educación ambiental.

Ley N° 8 de 2015: Creación del Ministerio de Ambiente, encargado de políticas ambientales

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Ministerio de Ambiente y Ministerio de Educación supervisan y promueven la educación ambiental en Panamá.

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Ministerio de Ambiente y Ministerio de Educación supervisan y promueven la educación ambiental en Panamá.

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La Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT) apoya proyectos como la “Primera gula de educación conservación de recursos naturales”, que contribuye a que Panamá tenga un 65.41% de cobertura boscosa y reducir su huella de carbono

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NOTICIAS En labores de patrullaje y vigilancia captan a ciudadanos vendiendo iguanas Personal del Parque Nacional Portobelo en conjunto unidades de la Policía Ambiental dieron con el hallazgo de dos ciudadanos que LEER MÁS 36 mujeres son capacitadas en liderazgo y el manejo sostenible de la tierra El liderazgo femenino en la agricultura es

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Se identifican, calculan y reportan huellas de carbono y agua en organizaciones para fomentar la lucha contra el cambio climático

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Se identifican, calculan y reportan huellas de carbono y agua en organizaciones para fomentar la lucha contra el cambio climático

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Enfocada en sensibilización, racionalización de recursos, disposición de residuos y protección de ecosistemas.

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Enfocada en sensibilización, racionalización de recursos, disposición de residuos y protección de ecosistemas.

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Promueve el conocimiento, reflexión y valoración de recursos naturales, con énfasis en una economía circular y ecoinnovación

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Los líderes y gobernantes deben dar el primer paso en gestión ambiental, apoyados en ciencia y conocimiento técnico 

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Los líderes y gobernantes deben dar el primer paso en gestión ambiental, apoyados en ciencia y conocimiento técnico 

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Declaraciones como la de Río y la Carta de Belgrado, enfatizan el papel de la educación ambiental en la solución de problemas globales

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Declaraciones como la de Río y la Carta de Belgrado, enfatizan el papel de la educación ambiental en la solución de problemas globales

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La sociedad civil participa en procesos de identificación, cálculo y reporte de huellas de carbono y agua en sus operaciones, promoviendo la responsabilidad ambiental y esfuerzos por mitigar el cambio climático 

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La sociedad civil participa en procesos de identificación, cálculo y reporte de huellas de carbono y agua en sus operaciones, promoviendo la responsabilidad ambiental y esfuerzos por mitigar el cambio climático 

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Panamá incorpora el régimen ecológico en su Constitución (artículos 118-121) desde 1972 y ha ratificado convenios internacionales para la protección de flora y fauna

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Panamá incorpora el régimen ecológico en su Constitución (artículos 118-121) desde 1972 y ha ratificado convenios internacionales para la protección de flora y fauna

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Evolución del Concepto de Educación Ambiental

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Evolución del Concepto de Educación Ambiental

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Desde el enfoque de memorizar conocimientos hasta el desarrollo de sentido de pertenencia y responsabilidad social, promoviendo prácticas sostenibles

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Prácticas Sostenibles y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

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Prácticas Sostenibles y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

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El cumplimiento de los ODS (como conservación de océanos y biodiversidad, gestión sostenible de bosques y ecosistemas, fin de la desertificación y protección de recursos naturales) requiere acciones coordinadas desde todos los niveles sociales y gubernamentales

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Uso de metodologías participativas, capacitación, investigación y sensibilización en el sistema educativo, para consolidar el conocimiento y promover acciones ambientales responsables

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Importancia de la Educación en la Conservación del Medio

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Importancia de la Educación en la Conservación del Medio

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La educación ambiental no es solo transmisión de conocimientos, sino también el desarrollo de valores, actitudes y habilidades para la gestión ambiental y el desarrollo sostenible

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Importancia de la Educación en la Conservación del Medio en niños

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Incluyen regulaciones específicas para la protección de recursos naturales, gestión de residuos peligrosos, y conservación de áreas protegidas, conformando un marco legal sólido para las acciones sostenibles en Panamá 

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Incluyen regulaciones específicas para la protección de recursos naturales, gestión de residuos peligrosos, y conservación de áreas protegidas, conformando un marco legal sólido para las acciones sostenibles en Panamá 

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En Panamá, la institución estatal encargada de proteger, cuidar y velar por la preservación de los recursos naturales y del ambiente, es el Ministerio de Ambiente (MIAMBIENTE).

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Las empresas dedicadas al turismo ecológico y organizaciones comunitarias deben gestionar correctamente sus residuos y promover la sostenibilidad en sus operaciones

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Las empresas dedicadas al turismo ecológico y organizaciones comunitarias deben gestionar correctamente sus residuos y promover la sostenibilidad en sus operaciones

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Se promueve la racionalización del uso de recursos, la disminución del consumo innecesario y prácticas responsables en el hogar, empresas y comunidad para reducir la huella ecológica 

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Se promueve la racionalización del uso de recursos, la disminución del consumo innecesario y prácticas responsables en el hogar, empresas y comunidad para reducir la huella ecológica 

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La pandemia de la COVID-19, llevó a adaptaciones en la educación y comunicación digital, promoviendo temas como higiene, reutilización de recursos y manejo de residuos peligrosos, como mascarillas contaminantes que afectan fauna marina y acuática 

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La pandemia de la COVID-19, llevó a adaptaciones en la educación y comunicación digital, promoviendo temas como higiene, reutilización de recursos y manejo de residuos peligrosos, como mascarillas contaminantes que afectan fauna marina y acuática 