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𝕍𝕀𝔻𝔼𝕆 𝔼𝕏ℙ𝕃𝕀ℂ𝔸𝕋𝕀𝕍𝕆

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𝕍𝕀𝔻𝔼𝕆 𝔼𝕏ℙ𝕃𝕀ℂ𝔸𝕋𝕀𝕍𝕆

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Los estudiantes de grado 1°, aprendieron más a profundidad acerca de los sentidos y su utilidad mediante videos explicativos, como el que se presenta a continuación.

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Los cinco sentidos para niños - Educación infantil

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ℙ𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒 ℙ𝕣𝕠𝕓𝕝𝕖𝕞𝕒 🤯

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ℙ𝕣𝕖𝕘𝕦𝕟𝕥𝕒 ℙ𝕣𝕠𝕓𝕝𝕖𝕞𝕒 🤯

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¿Cómo aprendemos con los sentidos ?

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𝔹𝕌𝕊ℚ𝕌𝔼𝔻𝔸 𝔻𝔼 𝕀ℕ𝔽𝕆ℝ𝕄𝔸ℂ𝕀Óℕ

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𝔹𝕌𝕊ℚ𝕌𝔼𝔻𝔸 𝔻𝔼 𝕀ℕ𝔽𝕆ℝ𝕄𝔸ℂ𝕀Óℕ

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Se llevó a cabo la recolección de información acerca de los sentidos, indagando sobre su funcionamiento y la manera en que podemos percibirlos. Los estudiantes de grado primero elaboraron dibujos representativos de cada uno, destacando su utilidad y la forma en que nos permiten reconocer el mundo que nos rodea.

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ℂ𝕌𝕀𝔻𝔸𝔻𝕆 𝔻𝔼 𝕃𝔸 𝕍𝕀𝕊𝕋𝔸

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ℂ𝕌𝕀𝔻𝔸𝔻𝕆 𝔻𝔼 𝕃𝔸 𝕍𝕀𝕊𝕋𝔸

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Aprendimos sobre los cuidados necesarios para cada sentido, reconociendo sus partes y su funcionamiento con el fin de mantenerlos sanos. Como por ejemplo, se trabajo "el cuidado de la vista", presentando el dibujo realizado por un estudiante de grado primero, en donde se puede evidenciar un ojo acompañado de sus cuidados primordiales como lo es tener una buena alimentación. También, a partir del ojo se realizaron otros dibujos guías que muestran todo lo que podemos ver gracias a estos.

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Se trabajó el sentido del olfato, recolectando la información necesaria para comprenderlo en su totalidad.

Como apoyo, los niños de grado primero realizaron un dibujo representativo sobre el sentido del olfato, el cual les permitió expresar de manera sencilla lo aprendido.

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Grado primero trabajo el sentido del oído con una actividad creativa e interactiva, en la que los estudiantes representaron sus partes utilizando plastilina. De esta manera, pudieron identificar y comprender mejor su estructura y funcionamiento. Además, compartieron sus propias ideas, explicando que para ellos el oído es como un camino de pensamientos que conecta con el cerebro, una pequeña “cajita de ideas” donde todo se guarda.

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Se realizó un dibujo de la boca, del cual surgían las ideas principales sobre lo que podemos percibir a través del gusto, como lo amargo, ácido, dulce y salado. Gracias a esta actividad, los estudiantes de grado primero lograron reconocer y diferenciar estos sabores.

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𝔾𝕣𝕒𝕗𝕚𝕔𝕒 𝕕𝕖 𝕓𝕒𝕣𝕣𝕒𝕤

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𝔾𝕣𝕒𝕗𝕚𝕔𝕒 𝕕𝕖 𝕓𝕒𝕣𝕣𝕒𝕤

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lograron comprender que aprendemos del mundo gracias a los cinco sentidos, ya que cada uno cumple una función especial que nos permite percibir, reconocer y diferenciar lo que nos rodea. Además, entendieron la importancia de cuidarlos para mantenerlos sanos, identificando hábitos y prácticas necesarias.

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ℂ𝕆ℕℂ𝕃𝕌𝕊𝕀𝕆ℕ𝔼𝕊

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ℂ𝕆ℕℂ𝕃𝕌𝕊𝕀𝕆ℕ𝔼𝕊

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Se lograron comprender que aprendemos del mundo gracias a los cinco sentidos, ya que cada uno cumple una función especial que nos permite percibir, reconocer y diferenciar lo que nos rodea. Los estudiantes de grado primero entendieron la importancia de cuidarlos para mantenerlos sanos, identificando hábitos y prácticas necesarias.

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Desde la interdisciplinariedad de las asignaturas trabajamos "Explorando con mis sentidos"

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Desde la interdisciplinariedad de las asignaturas trabajamos "Explorando con mis sentidos"

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En distintas clases realizamos la actividad, explorando con los diferentes sentidos algunos alimentos como banano, mandarina, queso, gomitas de dulce, masmelos, platanitos, y bocadillo. Ellos los exploraban inicialmente con los ojos cerrados usando el tacto, el olfato y el gusto, para así poder adivinar que alimento tenían y luego abrían los ojos para verificar si era la información que sus sentidos les había permitido identificar.

Durante otra clase se realizó una encuesta a los estudiantes, donde se les preguntaba que alimentos les habían gustado y con ello, elaboraron un diagrama de barras con la información recogida.

Finalmente se socializó y se elaboró en una aplicación el diagrama de barras.

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Los estudiantes nos expresaron sus hipótesis mediante dibujos representativos creados por ellos mismos. En donde nos informaban que aprendemos sobre los sentidos gracias a lo que estos mismos pueden percibir.

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Los estudiantes de grado primero realizaron encuestas presenciales como medio de recolección de datos. En ellas preguntaron a estudiantes de grados superiores acerca de sus opiniones sobre los sentidos, por ejemplo, su reconocimiento o cuál consideraban más importante. El objetivo fue obtener información precisa y numérica para a continuación ser organizada en gráficos de barras para representarla de manera clara los resultados obtenidos por los estudiantes.