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Was versteht man unter Digitale Kompetenzen? 

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Was versteht man unter Digitale Kompetenzen? 

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Digitale Kompetenzen sind entscheidend für das Lernen und die gesellschaftliche Teilhabe. Sie sind Teil der acht Schlüsselkompetenzen der Europäischen Union und werden von der Europäischen Kommission als wichtig erachtet.

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Wie werden Lern-Apps für das Gütesiegel bewertet?

Antwort: Lern-Apps werden nach pädagogischen Kriterien wie Benutzerfreundlichkeit, Datenschutz und technischer Stabilität geprüft, um sicherzustellen, dass sie qualitativ hochwertig sind und den Lernprozess unterstützen.

Welche Vorteile bietet das Gütesiegel für Lehrer, Eltern und Schüler?

Antwort: Das Gütesiegel bietet Orientierung bei der Auswahl von Lern-Apps und gewährleistet, dass die Apps pädagogisch wertvoll, benutzerfreundlich und sicher sind. Dadurch können Lehrer hochwertige Ressourcen finden, Eltern haben Vertrauen in die Qualität der Apps und Schüler profitieren von effektiven Lernwerkzeugen.

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Welchen Zweck erfüllt die Eduthek und wie hilft sie Lehrern und Schülern im Unterricht?

Antwort: Die Eduthek bietet Lehr- und Unterrichtsmaterialien für jedes Unterrichtsfach und für jede Schulform (Vorschule, Volksschule, Sek1, Sek2) kostenlos zur Verfügung an.

Wie werden die Materialien in der Eduthek mit den Lehrplänen abgestimmt?

Antwort: Die Materialien in der Eduthek werden sorgfältig daraufhin überprüft, dass sie den Lehrplänen aller Schularten und Fächer entsprechen. Dabei werden die zu erwerbenden Kompetenzfelder berücksichtigt.

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Fragen zu Digitale Endgeräte für Schülerinnen und Schüler:

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Fragen zu Digitale Endgeräte für Schülerinnen und Schüler:

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Was ist der Zweck der Initiative zur Bereitstellung digitaler Endgeräte für Schüler?

Antwort: Die Initiative zielt darauf ab, Schülern den Zugang zur digitalen Bildung zu ermöglichen, indem sie mit digitalen Geräten ausgestattet werden. Dadurch sollen digitale Kompetenzen gefördert werden.

Wie unterstützen die digitalen Endgeräte das Lernen der Schüler?

Antwort: Die digitalen Endgeräte ermöglichen den Schülern den Zugang zu digitalen Lernmaterialien und -werkzeugen, fördern ihre digitalen Kompetenzen und bieten neue Möglichkeiten für interaktives und individualisiertes Lernen. Dadurch werden sie besser auf die Anforderungen der digitalen Gesellschaft vorbereitet.

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Was ist der Digi.Check und wie
wird er in der Volksschule
umgesetzt?

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Was ist der Digi.Check und wie
wird er in der Volksschule
umgesetzt?

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Der Digi.Check ermöglicht Schülern und Lehrkräften eine Einschätzung ihrer digitalen und informatischen Kompetenzen. Das Kompetenzmodell digi.komp definiert Ziele für diese Kompetenzen, und der Digi.Check hilft dabei, diese zu reflektieren und weitere Bildungsschritte zu planen.

Der Abschnitt für die Primarstufe (digi.check4) hilft digitale Kompetenzen zu dokumentieren. Lehrkräfte können die Pässe und Sticker über den Publikationen-Shop bestellen oder online als PDF ausdrucken. Schüler verdienen sich Sticker für die Durchführung von digi.komp4-Aufgaben, die dann im Sammelpass bestätigt werden. Volle Pässe werden von der Schulleitung bestätigt. eEducation-Expert- und Memberschulen können die Abschlüsse auch online melden.

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Wie ist das Kompetenzmodell für die VS aufgebaut?

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Wie ist das Kompetenzmodell für die VS aufgebaut?

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Das Kompetenzmodell für die Volksschule ist in vier Bereiche unterteilt: Informationstechnologie, Mensch und Gesellschaft - Informatiksysteme - Anwendungen - Konzepte.

Jeder Bereich enthält einzelne Kompetenzen, die Schüler erwerben sollen, wie z.B. das Verständnis der Bedeutung von IT oder die Nutzung digitaler Geräte.

Die Komeptenzen für die VS sind eher einfacher und grundlegender gehalten.

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Der digi.kompP ist ein Kompetenzmodell für Pädagogen (digitale Kompetenzen für Pädagogen), das digitale Fähigkeiten definiert. Es dient der Selbstbewertung und Weiterentwicklung von Pädagogen. Das Modell hat drei Stufen für verschiedene Phasen im Lehrberuf: Studienbeginn, -abschluss und nach fünf Jahren Berufserfahrung.

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Spätestens seit der Veröffentlichung der nutzer/innenfreundlichen Schnittstelle ChatGPT zum KI-Sprachmodell GPT3 am 30. November 2022 sind Potenziale und Gefahren von Künstlicher Intelligenz (KI), aber auch der Einfluss von KI auf unser Leben und vor allem die Bildung Gegenstand intensiver öffentlic…

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Was sind die Ziele der Maßnahmen im Rahmen des Schulpakets Künstliche Intelligenz ?

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Was sind die Ziele der Maßnahmen im Rahmen des Schulpakets Künstliche Intelligenz ?

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Die Maßnahmen zielen darauf ab, Schulen und Lehrkräfte dabei zu unterstützen, die Chancen von Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich zu nutzen. Dabei sollen KI-Tools in den Unterricht integriert, Lehrkräfte entsprechend fortgebildet und Schülerinnen und Schüler auf einen verantwortungsvollen Umgang mit KI vorbereitet werden.

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Welche Maßnahmen sollen sicherzustellen, dass Schüler KI-Tools verantwortungsbewusst nutzen ?

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Welche Maßnahmen sollen sicherzustellen, dass Schüler KI-Tools verantwortungsbewusst nutzen ?

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1. Gespräche mit Schülern über die missbräuchliche Verwendung von KI.

2. Entwicklung und Anpassung von Aufgabenstellungen, um KI-Themen in den Unterricht zu integrieren.

3. Ergänzende und begleitende Gespräche über schriftliche Arbeiten.

4. Festlegung von Regeln und Hilfsmitteln für Schularbeiten und Tests.

5. Kennzeichnung der Nutzung von KI-Tools in abschließenden Arbeiten und die Verpflichtung zur Angabe der verwendeten Quellen und Hilfsmittel.

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Wie werden Schulen für die Teilnahme an der Pilotierung von KI-Lernsoftware ausgewählt und unterstützt?

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Wie werden Schulen für die Teilnahme an der Pilotierung von KI-Lernsoftware ausgewählt und unterstützt?

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Schulen können sich bewerben, um an der Pilotierung von KI-Lernsoftware teilzunehmen. eEducation Austria wählt aus allen Bundesländern und Schularten 100 Pilotschulen aus, denen ein Projektbudget für die Finanzierung von Lizenzen zur Verfügung gestellt wird. Die ausgewählten Schulen dokumentieren die Möglichkeiten und Grenzen der KI im Lernprozess und erhalten wissenschaftlich fundierte Empfehlungen für alle Schulen.