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L’Assemblea Generale Adotta il seguente documento risultante dal vertice delle Nazioni Unite per l’adozione dell’agenda dello sviluppo post 2015: Trasformare il nostro mondo: l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

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le organizzazioni sovranazionali, soffermandosi sulla UE e sull’ONU, e individua le principali convenzioni internazionali, tra cui la Dichiarazione universale dei diritti umani, la Convenzione per i diritti dell’infanzia, le convenzioni di Ginevra.

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Gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile sono obiettivi importanti, che cambiano il mondo e che richiedono la cooperazione tra governi, organizzazioni internazionali e leader mondiali. Sembra impossibile che una persona comune possa avere un impatto.

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L'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma d'azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell'ONU. Essa ingloba 17 Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile - Sustainable Development Goals, SDGs - in un grande programma d'azione per un totale di 169 'target' o traguardi. L'avvio ufficiale degli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile ha coinciso con l'inizio del 2016, guidando il mondo sulla strada da percorrere nell'arco dei prossimi 15 anni: i Paesi, infatti, si sono impegnati a raggiungerli entro il 2030.

Gli Obiettivi per lo Sviluppo danno seguito ai risultati degli Obiettivi di Sviluppo del Millennio (Millennium Development Goals) che li hanno preceduti, e rappresentano obiettivi comuni su un insieme di questioni importanti per lo sviluppo: la lotta alla povertà, l'eliminazione della fame e il contrasto al cambiamento climatico, per citarne solo alcuni. 'Obiettivi comuni' significa che essi riguardano tutti i Paesi e tutti gli individui: nessuno ne è escluso, né deve essere lasciato indietro lungo il cammino necessario per portare il mondo sulla strada della sostenibilità.

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L'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma d'azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'Obiettivo è declinato in tredici target, di cui gli ultimi quattro riferiti agli strumenti di attuazione (da 3.a a 3.d):

3.1 Entro il 2030, ridurre il tasso di mortalità materna globale a meno di 70 per ogni 100.000 bambini nati vivi;

3.2 Entro il 2030, porre fine alle morti prevenibili di neonati e bambini sotto i 5 anni di età. Tutti i paesi dovranno cercare di ridurre la mortalità neonatale ad almeno 12 per ogni 1.000 bambini nati vivi e la mortalità dei bambini sotto i 5 anni di età ad almeno 25 per 1.000 bambini nati vivi;

3.3 Entro il 2030, porre fine alle epidemie di AIDS, tubercolosi, malaria e malattie tropicali trascurate; combattere l'epatite, le malattie di origine idrica e le altre malattie trasmissibili;

3.4 Entro il 2030, ridurre di un terzo la mortalità prematura da malattie non trasmissibili attraverso la prevenzione e il trattamento e promuovere benessere e salute mentale;

3.5 Rafforzare la prevenzione e il trattamento di abuso di sostanze, tra cui l'abuso di stupefacenti e il consumo nocivo di alcol;

3.6 Entro il 2020, dimezzare il numero globale di morti e feriti a seguito di incidenti stradali;

3.7 Entro il 2030, garantire l'accesso universale ai servizi di assistenza sanitaria sessuale e riproduttiva, inclusa la pianificazione familiare, l'informazione, l'educazione e l'integrazione della salute riproduttiva nelle strategie e nei programmi nazionali;

3.8 Conseguire una copertura sanitaria universale, compresa la protezione da rischi finanziari, l'accesso ai servizi essenziali di assistenza sanitaria di qualità e l'accesso sicuro, efficace, di qualità e a prezzi accessibili a medicinali di base e vaccini per tutti;

3.9 Entro il 2030, ridurre sostanzialmente il numero di decessi e malattie da sostanze chimiche pericolose e da contaminazione e inquinamento dell'aria, delle acque e del suolo;

3.a Rafforzare l'attuazione del Quadro Normativo della Convenzione dell'Organizzazione Mondiale della Sanità sul Controllo del Tabacco in modo appropriato in tutti i paesi;

3.b Sostenere la ricerca e lo sviluppo di vaccini e farmaci per le malattie trasmissibili e non trasmissibili che colpiscono soprattutto i paesi in via di sviluppo; fornire l'accesso a farmaci e vaccini essenziali ed economici, in conformità alla Dichiarazione di Doha sull'Accordo TRIPS e la Sanità Pubblica, che afferma il diritto dei paesi in via di sviluppo ad utilizzare appieno le disposizioni dell'Accordo sugli Aspetti Commerciali dei Diritti di Proprietà Intellettuali contenenti le cosiddette "flessibilità" per proteggere la sanità pubblica e, in particolare, fornire l'accesso a farmaci per tutti;

3.c Aumentare considerevolmente i fondi destinati alla sanità e alla selezione, formazione, sviluppo e mantenimento del personale sanitario nei paesi in via di sviluppo, specialmente nei meno sviluppati e nei piccoli Stati insulari in via di sviluppo;

3.d Rafforzare la capacità di tutti i Paesi, soprattutto dei Paesi in via di sviluppo, di segnalare in anticipo, ridurre e gestire i rischi legati alla salute, sia a livello nazionale che globale.

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sviluppo economico e politiche energetiche

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Camera dei deputati - Documentazione parlamentare

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Affari costituzionali Giustizia Affari esteri Difesa Bilancio Finanze Cultura Ambiente Trasporti Attività produttive Lavoro Affari sociali Agricoltura Unione Europea

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Asia:

informazioni sull'obbiettivo:

-https://temi.camera.it/leg18/agenda/salute-e-benessere-1/4-istruzione-qualita.html

-https://blog.3bee.com/sdg4-istruzione/#next-2

https://blog.geografia.deascuola.it/articoli/agenda-2030-goal-n-4-istruzione-di-qualita

-https://asvis.it/goal-4-istruzione-di-qualita/

video:

-https://www.youtube.com/watch?v=GM55hNpY9zY

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Cristian:

https://www.my-personaltrainer.it/salute/benessere.html

https://www.legatumori.mi.it/fai-prevenzione/mente-e-corpo/

https://it.swisse.com/consigli-swisse/salute-e-felicita/benessere-fisico

https://www.ctsprato.edu.it/wp-content/uploads/2020/05/benessere-e-salute1.pdf

https://unric.org/it/obiettivo-3-assicurare-la-salute-e-il-benessere-per-tutti-e-per-tutte-le-eta/

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Alice:

articoli/notizie/podcast sull’obiettivo3

https://temi.camera.it/leg18/agenda/salute-e-benessere/3-salute-e-benessere.html

https://leyton.com/it/insights/articles/agenda-2030-goal-3-pillole-di-un-percorso-condiviso/

https://www.avis.it/la-tutela-della-salute-lobiettivo-che-parte-dai-giovani/

https://podcasts.apple.com/it/podcast/obiettivo-salute-in-tavola/id1644762752

https://www.google.it/search?q=articoli+sul+obbietivo+benessere%C2%A0&client=safari&sca_esv=ab02dd2696e7e4b9&hl=it&tbm=vid&prmd=invbz&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwiGwsSdsJKFAxUwgv0HHex-BagQ0pQJegQIBRAI&biw=1128&bih=733&dpr=2#

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Rebecca

https://www.enelcuore.it/tematiche-sociali/articles/2023/01/disuguaglianza-sociale

https://www.eda.admin.ch/agenda2030/it/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung/ziel-10-ungleichheit-innerhalb-von-und-zwischen-staaten.html

https://www.ilsole24ore.com/art/crescono-disuguaglianze-quali-sono-fattori-che-favoriscono-ACzi2PDB

https://zeroco2.eco/it/magazine/attivismo/non-e-giusto-podcast-andrea-pesce/

https://temi.camera.it/leg18/agenda/ridurre-le-disuguaglianze/10-ridurre-disuguaglianze.html

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Obiettivo 10, ridurre le disuguaglianze 

# data[].attributes.subject
Obiettivo 10, ridurre le disuguaglianze 

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Elisa

https://www.editorialedomani.it/economia/disuguaglianze/menopausa-e-lavoro-cosa-succede-allestero-cosa-non-si-fa-in-italia-maztuc75

https://www.editorialedomani.it/economia/disuguaglianze/dal-sud-al-nord-per-curarsi-lautonomia-differenziata-rischia-di-alimentare-lesodo-dtn3cae4

https://www.repubblica.it/solidarieta/equo-e-solidale/2023/10/27/news/poverta_in_italia_assieme_alle_disuguaglianze_e_a_livelli_storici_lallarme_dellistat_e_di_eurostat-418939574/amp/

https://www.editorialedomani.it/economia/disuguaglianze/disuguaglianza-mercato-del-lavoro-italia-qewfh92a

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Listen to this episode from Non è giusto on Spotify. Le storie di ingiustizia di oggi vengono dalla Tanzania.Sono storie che ho visto con i miei occhi durante un viaggio per visitare i progetti di riforestazione di zeroCO2. Raccontano di ingiustizie sociali legate alla crisi climatica, idrica e alla deforestazione.

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Crislin:

https://open.spotify.com/episode/6rMF7Ddnty1HTTThQGtFgG?si=P9L4yrxKQaG-IrlQEMw1HA&nd=1&dlsi=4a84dcd458c648f7

https://unric.org/it/obiettivo-5-raggiungere-luguaglianza-di-genere-ed-emancipare-tutte-le-donne-e-le-ragazze/

https://temi.camera.it/leg18/agenda/parit-di-genere/5-parita-genere.html

https://www.obiettivo2030.it/objective-5

https://www.zanichelli.it/download/media/j59p/10inparita_Agenda2030_obiettivo_5.pdf

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https://leyton.com/it/insights/articles/agenda-2030-goal-5-pillole-di-un-percorso-condiviso/

https://asvis.it/goal5

https://www.davinciformazione.com/obiettivo-n5-dellagenda-2030-parita-di-genere/

https://www.ilsole24ore.com/art/donne-cammino-la-parita-tutte-leggi-costituzione-oggi-AE7ONszC?refresh_ce=1

https://pratikasrl.com/agenda-2030-obiettivo-5-uguaglianza-di-genere/

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Irene Mariani

https://www.agendadigitale.eu/cultura-digitale/agenda-2030-lia-a-supporto-della-salute-e-del-benessere-di-tutti-tecnologie-e-iniziative/

https://venti-trenta.it/agenda-2030/agenda-2030-obiettivo-3-salute-e-benessere

https://www.coopservice.it/-/l-obiettivo-salute-per-tutti-nel-mondo-e-in-italia-nell-anno-del-covid-19

https://www.future.bz.it/it/obiettivi/3-salute-e-benessere

https://www.polis.lombardia.it/wps/wcm/connect/e0295765-d156-4f29-a954-51bbc55c50e0/GOAL+3+-+Good+Health+and+Well-Being.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=ROOTWORKSPACE-e0295765-d156-4f29-a954-51bbc55c50e0-mA03PT2

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Questo obiettivo mira a ridurre la mortalità materna globale, a prevenire le malattie trasmissibili e non, e a rafforzare la prevenzione e il trattamento dell'abuso di sostanze. Questo obiettivo è strettamente legato alla nostra vita quotidiana e riflette i nostri atteggiamenti verso l'igiene personale e il benessere fisico e psicologico. È anche legato alle nuove regole di igiene personale legate alla pandemia di Coronavirus del 2020 che ha un grande impatto sulle nostre routine di igiene quotidiana.

Il comportamento personale quotidiano è importante per permettere e incoraggiare gli studenti a diventare agenti attivi nella promozione e nella cura del loro benessere. Anche se l'igiene personale è molto importante, è necessario considerare anche la corretta alimentazione, le abitudini quotidiane e i modi in cui promuoviamo stili di vita sani. Prendersi cura della propria salute include anche il mantenimento del ritmo di lavoro in coordinamento con il ciclo naturale del sonno.

In relazione a questo progetto, possiamo riassumere questo SDG in tre competenze principali, che sono essenziali soprattutto per i giovani nella nostra società: igiene quotidiana e abitudii sane, guida sicura, comportamento sessuale responsbile. Gli studenti dovrebbero conoscere e promuovere il benessere fisico, comprendere lo stato di salute mentale e riconoscere i limiti della vita quotidiana ad essa collegati. Dovrebbero anche promuovere la guida sicura, la quale è un'abilità molto importante che tutti i giovani dovrebbero acquisire. Infine, è importante riconoscere la capacità di promuovere e adottare abitudini sessuali responsabili.

Destinatari ▼

3.1 Entro il 2030, ridurre il tasso di mortalità materna globale a meno di 70 per ogni 100.000 bambini nati vivi.

3.2 Entro il 2030, porre fine alle morti prevenibili di neonati e bambini sotto i 5 anni di età. Tutti i paesi dovranno cercare di ridurre la mortalità neonatale ad almeno 12 per ogni 1.000 bambini nati vivi e la mortalità dei bambini sotto i 5 anni di età ad almeno 25 per 1.000 bambini nati vivi.

3.3 Entro il 2030, porre fine alle epidemie di AIDS, tubercolosi, malaria e malattie tropicali trascurate; combattere l'epatite, le malattie di origine idrica e le altre malattie trasmissibili.

3.4 Entro il 2030, ridurre di un terzo la mortalità prematura da malattie non trasmissibili attraverso la prevenzione e il trattamento e promuovere benessere e salute mentale.

3.5 Rafforzare la prevenzione e il trattamento di abuso di sostanze, tra cui l'abuso di stupefacenti e il consumo nocivo di alcol.

3.6 Entro il 2020, dimezzare il numero globale di morti e feriti a seguito di incidenti stradali.

3.7 Entro il 2030, garantire l'accesso universale ai servizi di assistenza sanitaria sessuale e riproduttiva, inclusa la pianificazione familiare, l'informazione, l'educazione e l'integrazione della salute riproduttiva nelle strategie e nei programmi nazionali.

3.8 Conseguire una copertura sanitaria universale, compresa la protezione da rischi finanziari, l'accesso ai servizi essenziali di assistenza sanitaria di qualità e l'accesso sicuro, efficace, di qualità e a prezzi accessibili a medicinali di base e vaccini per tutti.

3.9 Entro il 2030, ridurre sostanzialmente il numero di decessi e malattie da sostanze chimiche pericolose e da contaminazione e inquinamento dell'aria, delle acque e del suolo.

3.a Rafforzare l'attuazione del Quadro Normativo della Convenzione dell'Organizzazione Mondiale della Sanità sul Controllo del Tabacco in modo appropriato in tutti i paesi.

3.b Sostenere la ricerca e lo sviluppo di vaccini e farmaci per le malattie trasmissibili e non trasmissibili che colpiscono soprattutto i paesi in via di sviluppo; fornire l'accesso a farmaci e vaccini essenziali ed economici, in conformità alla Dichiarazione di Doha sull'Accordo TRIPS e la Sanità Pubblica, che afferma il diritto dei paesi in via di sviluppo ad utilizzare appieno le disposizioni dell'Accordo sugli Aspetti Commerciali dei Diritti di Proprietà Intellettuali contenenti le cosiddette "flessibilità" per proteggere la sanità pubblica e, in particolare, fornire l'accesso a farmaci per tutti.

3.c Aumentare considerevolmente i fondi destinati alla sanità e alla selezione, formazione, sviluppo e mantenimento del personale sanitario nei paesi in via di sviluppo, specialmente nei meno sviluppati e nei piccoli Stati insulari in via di sviluppo.

3.d Rafforzare la capacità di tutti i paesi, sopratutto dei paesi in via di sviluppo, di segnalare in anticipo, ridurre e gestire i rischi legati alla salute, sia a livello nazionale che globale.

Campi di azione

Stile di vita sano

Quest'area si riferisce a tutti i comportamenti connessi al condurre uno stile di vita sano per vivere bene. Questo presuppone una consapevolezza di comportamenti sani che ci permettono di raggiungere il benessere a lungo termine. È importante considerare che vivere una buona vita significa anche vivere in un ambiente pulito e sano e mangiare cibo locale di qualità e sicuro. Dobbiamo considerare il cibo che mangiamo e il modo in cui la nostra dieta è collegata alle filiere corte. Questo include la comprensione e la capacità di scegliere ingredienti locali e stagionali per preparare i pasti.

Igiene e Benessere fisico

Quest'area riguarda la necessità di prendersi cura della nostra igiene e della salute del nostro corpo. Ogni persona deve essere in grado di prendersi cura del proprio benessere fisico. La buona salute di ogni individuo significa buona salute per la popolazione. Quindi, diffondere sane abitudini di igiene personale e di benessere significa migliorare la salute collettiva. Quest'area include la capacità di mantenere il proprio corpo in buona forma conducendo una vita quotidiana che propone di eseguire regolarmente esercizio fisico quotidiano o qualche tipo di sport.

Benessere mentale

Quest'area riguarda ogni conoscenza e comportamento che si concentra sulla salute mentale e psicologica nella nostra società. Quest'area, inoltre, include conoscenze e comportamenti per prevenire la dipendenza da alcol e droghe, compresa la dipendenza da internet, dai dispositivi elettronici, dai videogiochi e da altri tipi di dipendenze. È collegata alla capacità delle persone di conoscere se stesse e di non utilizzare strumenti e sostanze che possono creare dipendenze. Questo suggerisce la necessità di conoscere, riconoscere ed utilizzare, se necessario, i servizi presenti nel proprio paese che siano in grado di aiutare le persone ad affrontare le dipendenze.

Obiettivi di apprendimento ▼

Cognitivo ▼

1. Lo studente conosce i concetti di salute, igiene e benessere e può riflettere criticamente su di essi, compresa la comprensione dell'importnza del genere nella salute e nel benessere.

2. Lo studente conosce fatti e cifre sulle più gravi malattie trasmissibili e non trasmissibili, e i gruppi di soggetti e le regioni più vulnerabili per quanto riguarda le malattie e le morti premature.

3. Lo studente comprende le dimensioni socio-politico-economiche della salute e del benessere e conosce gli effetti della pubblicità e le strategie per promuovere la salute e il benessere.

4. Lo studente comprende l'importanza della salute mentale.

5. Lo studente comprende gli impatti negativi dei comportamenti come la xenofobia, discriminazione e bullismo sulla salute mentale e sul benessere emotivo e come le dipendenze da alcol, tabacco o altre droghe causino danni alla salute e al benessere.

6. Lo studente conosce le strategie di prevenzione rilevanti per promuovere la salute e il benessere fisico e mentale, compresa la salute e l'informazione sessuale e riproduttiva, ed è consapevole dell'allarme precoce e la riduzione e del rischio.

Socio-emotivo ▼

1. Lo studente è in grado di interagire con le persone che soffrono di malattie e di provare empatia per la loro situazione e i loro sentimenti.

2. Lo studente è in grado di comunicare su questioni di salute - compresa la salute sessuale e riproduttiva - e di benessere, in particolare di argomentare a favore di strategie di prevenzione per promuovere la salute e il benessere.

3. Lo studente è in grado di incoraggiare gli altri a decidere e ad agire a favore della promozione della salute e del benessere per tutti.

4. Lo studente è in grado di creare una comprensione olistica di una vita in salute e di benessere, e di chiarire i valori, le credenze e gli atteggiamenti correlati.

5. Lo studente è in grado di sviluppare un impegno personale per promuovere la salute e il benessere per se stesso, per la sua famiglia e per gli altri, anche considrando il volontariato o il lavoro professionale nell'assistenza sanitaria e sociale.

Comportamentale ▼

1. Lo studente è in grado di includere comportamenti di promozione della salute nella sua quotidianità.

2. Lo studente è in grado di pianificare, implementare, valutare e replicare strategie che promuovono la salute, inclusa quella sessuale e riproduttiva, e il benessere per se stessi, per la propria famiglia e per gli altri.

3. Lo studente ha la capacità di percepire quando gli altri hanno bisogno di aiuto e di cercare aiuto per sè e per gli altri.

4. Lo studente è in grado di chiedere e sostenere pubblicamente lo sviluppo di politiche che promuovono la salute e il benessere.

5. Lo studente è in grado di proporre metodi per affrontare possibili conflitti tra l'interesse pubblico - nell'offrire medicine a prezzi accessibili - e gli interessi privati - all'interno dell'industria farmaceutica.

Prospettiva organizzativa ▼

Dal punto di vista organizzativo, contribuire a una buona salute e al benessere, implica la creazione di regole e linee guida che migliorino il benessere fisico e mentale dei lavoratori e delle loro famiglie, e la diffusione della consapevolezza su di esse. Per esempio, se la vostra azionda ha una mensa, sarebbe bene fornire solo cibo locale e di qualità, evitando qualisasi tipo di cibo spazzatura. Dovete anche assicurarvi che le regole impediscano il lavoro straordinario e diano ai vostri dipendenti il tempo di praticare sport nel loro tempo libero. Questo aspetto è molto importante perchè le persone stressate sono più inclini a diventare dipendenti da sostanze pericolose.

Per tutte queste ragioni, vi consigliamo di leggere una recente teoria economica conosciuta come EL BUEN VIVIR ("la teoria del "vivere bene"), che antepone la salute dell'individuo e dell'ambiente al fattore lavoro. Gli aspetti fondamentali di questa teoria sono stati integrati nella Carta Costituzionale in Ecuador e Bolivia.

Dal punto di vista organizzativo, l'obiettivo principale che un'azienda deve raggiungere è l'affermazione che i diritti e la salute della persona sono più importanti dell'accumulo di profitti. Un'azienda che vuole diventare un esempio di attore positivo e promuovere il VIVERE BENE deve abbandonare l'idea della crescita a tutti i costi. Un'organizzazione che vuole promuovere gli SDG deve considerare la salute degli esseri umani, in particolare dei suoi lavori, come la sua massima priorità.

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Questo obiettivo mira a ridurre la mortalità materna globale, a prevenire le malattie trasmissibili e non, e a rafforzare la prevenzione e il trattamento dell'abuso di sostanze. Questo obiettivo è strettamente legato alla nostra vita quotidiana e riflette i nostri atteggiamenti verso l'igiene personale e il benessere fisico e psicologico.

# data[].attributes.body
Saviola Christian

https://www.actionaid.it/ambiti-intervento/disuguaglianze-globali

https://www.questionegiustizia.it/rivista/articolo/crescita-inclusiva-e-lotta-alle-disuguaglianze_437.php

https://asvis.it/goal-10-ridurre-le-disuguaglianze/

https://giovani2030.it/iniziativa/agenda-2030-come-ridurre-la-disuguaglianza-economica/

https://stairwaytosdg.eu/it/sdg/10-ridurre-le-disuguaglianze

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giulia c:

https://www.eda.admin.ch/agenda2030/it/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung/ziel-4-inklusive-gleichberechtigte-und-hochwertige-bildung.html

https://www.ibsa.it/sostenibilita.html?gad_source=1&gclid=CjwKCAjwnv-vBhBdEiwABCYQAyUhe8i8hPgR5juzD3Fmao-ljwYwL0jsYu0DxltqyJ7tBokMpG50LxoCOEEQAvD_BwE

https://www.gruppo.acea.it/storie/persone-talenti/obiettivo-4-agenda-2030-istruzione-di-qualita

https://asvis.it/approfondimenti/22-11032/obiettivo-4-istruzione-di-qualita-saggezza-globale

VIDEO

https://youtu.be/kqV1yUSThVQ

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Frangi Filippo

1 https://open.spotify.com/episode/1Wig4G8VsG2IOQE3v02ceA?si=LIILcMCQTqmyac5Y7BUmVw

2 https://amp24.ilsole24ore.com/pagina/AE7ONszC

3 https://www.corriere.it/scuola/universita/24_gennaio_17/rapporto-anvur-disparita-genere-all-universita-donne-palo-stem-ca0ebc80-b53f-11ee-858a-d8f793385dfb.shtml

4 https://www.ninja.it/gucci-riceve-la-certificazione-della-parita-di-genere/

5 https://it.euronews.com/2023/07/27/uguaglianza-di-genere-nello-sport-ce-ancora-molto-da-fare-per-le-atlete

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https://unric.org/it/obiettivo-5-raggiungere-luguaglianza-di-genere-ed-emancipare-tutte-le-donne-e-le-ragazze/

https://www.obiettivo2030.it/objective-5

https://youtu.be/K6AHSbNMfck?si=m4pH-VKPDYUjLWgp

https://www.focusjunior.it/news/agenda-2030-parita-di-genere/

https://www.davinciformazione.com/obiettivo-n5-dellagenda-2030-parita-di-genere/

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•https://www.eda.admin.ch/agenda2030/it/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung/ziel-5-geschlechtergleichstellung-erreichen-und-alle-frauen.html

•https://leyton.com/it/insights/articles/agenda-2030-goal-5-pillole-di-un-percorso-condiviso/

•https://polvese.it/agenda-2030-obiettivo-5-raggiungere-luguaglianza-di-genere-ed-emancipare-tutte-le-donne-e-le-ragazze/

•https://unric.org/it/obiettivo-5-raggiungere-luguaglianza-di-genere-ed-emancipare-tutte-le-donne-e-le-ragazze/

video

•https://youtu.be/K6AHSbNMfck?feature=shared

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Marika G.

https://unric.org/it/obiettivo-4-fornire-uneducazione-di-qualita-equa-ed-inclusiva-e-opportunita-di-apprendimento-per-tutti/

https://www.invalsiopen.it/agenda-onu-2030-diritto-istruzione/

https://asvis.it/goal-4-istruzione-di-qualita/

https://temi.camera.it/leg18/agenda/salute-e-benessere-1/4-istruzione-qualita.html

https://www.mus-e.it/agenda-2030-art-4-educazione

# data[].attributes.body
carlotta:

https://unric.org/it/obiettivo-4-fornire-uneducazione-di-qualita-equa-ed-inclusiva-e-opportunita-di-apprendimento-per-tutti/

https://www.invalsiopen.it/agenda-onu-2030-diritto-istruzione/

https://asnor.it/it-schede-41-agenda_2030_obiettivo_4_diritto_all_istruzione

https://testamentofacile.actionaid.it/educazione/

https://uomoeambiente.com/formazione/goal-4-agenda-onu-istruzione-qualita-azioni-azienda/

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obbiettivo n.10 ridurre le disuguaglianze

# data[].attributes.subject
obbiettivo n.10 ridurre le disuguaglianze

# data[].attributes.body
1)

https://unric.org/it/obiettivo-10-ridurre-lineguaglianza-allinterno-di-e-fra-le-nazioni/

2)

https://blog.3bee.com/dispari-10-reduire-inegalites/

3) https://leyton.com/it/insights/articles/agenda-2030-goal-10-pillole-di-un-percorso-condiviso/

4)

https://infanziacampese.it/agenda/obiettivo-10-agenda-2030-spiegazione/

5)

https://armadilla.coop/quaderno/obiettivo-10-ridurre-disuguaglianze-promuovere-sviluppo-sostenibile/

VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=G6njttqbObo

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1)https://unric.org/it/obiettivo-4-fornire-uneducazione-di-qualita-equa-ed-inclusiva-e-opportunita-di-apprendimento-per-tutti/

2)https://www.invalsiopen.it/agenda-onu-2030-diritto-istruzione/

3)https://www.gruppo.acea.it/storie/persone-talenti/obiettivo-4-agenda-2030-istruzione-di-qualita

4)https://www.actionaid.it/informati/notizie/istruzione-obiettivo-4-agenda-2030?amp_markup=1

5) https://www.obiettivo2030.it/objective-4

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Recuperare i ritardi degli apprendimenti, potenziare i servizi per l'infanzia, migliorare l'agibilità delle strutture tra le proposte del Rapporto annuale ASviS.

Potenziare i servizi per l'infanzia,

garantendo sin dai primi anni di età l'accesso a un'istruzione di qualità e investendo in servizi adeguati. I fondi del Pnrr dedicati devono restare prioritari nell'agenda del Governo.

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sviluppo paesi 2030 goals sostenibile educazione governance istruzione innovazione infrastrutture consumo responsabile pace giustizia povertà fame salute parità di genere alleanza italiana sviluppo sostenibile

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Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile

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L'Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile (ASviS) è nata il 3 febbraio del 2016, su iniziativa della Fondazione Unipolis e dell'Università di Roma 'Tor Vergata', per far crescere nella società italiana, nei soggetti economici e nelle istituzioni la consapevolezza dell'importanza dell'Agenda per lo sviluppo sostenibile e per mobilitarla allo scopo di realizzare gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile.

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Salute e benessere                                                    Davide

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Salute e benessere                                                    Davide

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ARTICOLI

1) https://unric.org/it/obiettivo-3-assicurare-la-salute-e-il-benessere-per-tutti-e-per-tutte-le-eta/

2)https://www.eda.admin.ch/agenda2030/it/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung/ziel-3--ein-gesundes-leben-fuer-alle-menschen-jeden-alters-gewae.html

3) https://asvis.it/goal-3-salute-e-benessere/

VIDEO

4)https://youtu.be/Dhj67mvisHI?feature=shared

5)https://youtu.be/m4sjGouK8Dk?feature=shared

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Per raggiungere lo sviluppo sostenibile è fondamentale garantire una vita sana e promuovere il benessere di tutti a tutte le età. Sono stati fatti grandi progressi per quanto riguarda l'aumento dell'aspettativa di vita e la riduzione di alcune delle cause di morte più comuni legate alla mortalità infantile e materna. Sono stati compiuti significativi progressi nell'accesso all'acqua pulita e all'igiene, nella riduzione della malaria, della tubercolosi, della poliomielite e della diffusione dell'HIV/AIDS. Nonostante ciò, sono necessari molti altri sforzi per sradicare completamente un'ampia varietà di malattie e affrontare numerose e diverse questioni relative alla salute, siano esse recenti o persistenti nel tempo.
Fatti e cifre 1. Salute infantile
* Ogni giorno muoiono 17.000 bambini in meno rispetto al 1990; tuttavia, ogni anno continuano a morire più di sei milioni di bambini prima del compimento del quinto anno d'età

* Dal 2000, i vaccini contro il morbillo hanno prevenuto quasi 15,6 milioni di morti.

* Nonostante decisi progressi a livello globale, una porzione crescente delle morti infantili avviene in Africa subsahariana e nell'Asia meridionale. Quattro su cinque morti infantili avvengono in queste regioni

* I bambini nati in situazioni di povertà hanno quasi il doppio delle probabilità di morire prima del compimento del quinto anno d'età rispetto ai bambini nati nelle famiglie più ricche

* I figli di madri istruite - anche di coloro che hanno completato soltanto la scuola primaria - hanno più probabilità di sopravvivere rispetto ai figli di madri senza alcuna istruzione.
2. Salute materna
* La mortalità materna si è ridotta di quasi il 50% dal 1990

* In Asia orientale, nel Nordafrica e nell'Asia meridionale, la mortalità materna si è ridotta di circa due terzi

* Tuttavia, il tasso di mortalità materna - ovvero la proporzione di madri che non sopravvivono al parto rispetto alle madri che invece sopravvivono - nelle regioni in via di sviluppo è ancora oggi 14 volte maggiore rispetto al tasso di mortalità materna delle regioni sviluppate

* Un numero maggiore di donne sta ricevendo assistenza prenatale. Nelle zone in via di sviluppo, l'assistenza prenatale è aumentata dal 65% nel 1990 all'83% nel 2012

* Solo la metà delle donne che vivono nelle zone in via di sviluppo riceve la quantità raccomandata di assistenza medica di cui ha bisogno

* Sempre meno adolescenti hanno figli nella maggior parte delle regioni in via sviluppo, ma i progressi hanno conosciuto un rallentamento. Il grande incremento nell'uso dei metodi anticoncezionali che ha caratterizzato gli anni '90 non è stato replicato nella prima decade del 2000

* Lentamente, la richiesta di pianificazione familiare viene soddisfatta per un numero crescente di donne, ma la domanda sta aumentando rapidamente.
3. HIV/AIDS, malaria e altre malattie
* Alla fine del 2014, 13,6 milioni di persone avevano accesso a terapie antiretrovirali

* Nel 2013 sono esplose 2,1 milioni di nuove infezioni da HIV, il 38% in meno rispetto al 2001

* Alla fine del 2013, 35 milioni di persone vivevano con il virus dell'HIV

* Nello stesso anno, 240.000 bambini sono stati infettati dal virus dell'HIV

* Le nuove infezioni da HIV tra i bambini sono diminuite del 58% dal 2001

* A livello mondiale, gli adolescenti e le giovani donne sono vittime di disuguaglianze, esclusione, discriminazione e violenza per motivi di genere, il che li espone ad un maggior rischio di contrarre l'HIV

* L'HIV è la causa principale di morte tra le donne in età riproduttiva in tutto il mondo

* Le morti da tubercolosi tra le persone che vivono con il virus dell'HIV è diminuita del 36% dal 2004

* Nel 2013 si sono registrate 250.000 nuove infezioni da HIV tra gli adolescenti, due terzi delle quali hanno colpito le ragazze

* L'AIDS è oggi la principale causa di morte tra gli adolescenti (dai 10 ai 19 anni) in Africa e la seconda causa più comune di morte tra gli adolescenti a livello mondiale

* In molti luoghi, non viene rispettato il diritto delle adolescenti all'intimità e all'autonomia del proprio corpo; molte dichiarano che la loro prima esperienza sessuale è stata forzata

* Nel 2013, 2,1 milioni di adolescenti vivevano con il virus dell'HIV

* Tra il 2000 e il 2015, sono state evitate più di 6,2 milioni di morti per malaria, principalmente in bambini con età inferiore ai 5 anni in Africa subsahariana. Il tasso globale di incidenza della malaria si è ridotto del 37% e il tasso di mortalità del 58%

* Tra il 2000 e il 2013 gli interventi di prevenzione, di diagnosi e di trattamento della tubercolosi hanno salvato 37 milioni di vite. Il tasso di mortalità da tubercolosi si è ridotto del 45% e il tasso di prevalenza del 41% tra il 1990 e il 2013.
Traguardi
3.1 Entro il 2030, ridurre il tasso di mortalità materna globale a meno di 70 per ogni 100.000 bambini nati vivi

3.2 Entro il 2030, porre fine alle morti prevenibili di neonati e bambini sotto i 5 anni di età. Tutti i paesi dovranno cercare di ridurre la mortalità neonatale ad almeno 12 per ogni 1.000 bambini nati vivi e la mortalità dei bambini sotto i 5 anni di età ad almeno 25 per 1.000 bambini nati vivi

3.3 Entro il 2030, porre fine alle epidemie di AIDS, tubercolosi, malaria e malattie tropicali trascurate; combattere l'epatite, le malattie di origine idrica e le altre malattie trasmissibili

3.4 Entro il 2030, ridurre di un terzo la mortalità prematura da malattie non trasmissibili attraverso la prevenzione e il trattamento e promuovere benessere e salute mentale

3.5 Rafforzare la prevenzione e il trattamento di abuso di sostanze, tra cui l'abuso di stupefacenti e il consumo nocivo di alcol

3.6 Entro il 2020, dimezzare il numero globale di morti e feriti a seguito di incidenti stradali

3.7 Entro il 2030, garantire l'accesso universale ai servizi di assistenza sanitaria sessuale e riproduttiva, inclusa la pianificazione familiare, l'informazione, l'educazione e l'integrazione della salute riproduttiva nelle strategie e nei programmi nazionali

3.8 Conseguire una copertura sanitaria universale, compresa la protezione da rischi finanziari, l'accesso ai servizi essenziali di assistenza sanitaria di qualità e l'accesso sicuro, efficace, di qualità e a prezzi accessibili a medicinali di base e vaccini per tutti

3.9 Entro il 2030, ridurre sostanzialmente il numero di decessi e malattie da sostanze chimiche pericolose e da contaminazione e inquinamento dell'aria, delle acque e del suolo

3.a Rafforzare l'attuazione del Quadro Normativo della Convenzione dell'Organizzazione Mondiale della Sanità sul Controllo del Tabacco in modo appropriato in tutti i paesi

3.b Sostenere la ricerca e lo sviluppo di vaccini e farmaci per le malattie trasmissibili e non trasmissibili che colpiscono soprattutto i paesi in via di sviluppo; fornire l'accesso a farmaci e vaccini essenziali ed economici, in conformità alla Dichiarazione di Doha sull'Accordo TRIPS e la Sanità Pubblica, che afferma il diritto dei paesi in via di sviluppo ad utilizzare appieno le disposizioni dell'Accordo sugli Aspetti Commerciali dei Diritti di Proprietà Intellettuali contenenti le cosiddette "flessibilità" per proteggere la sanità pubblica e, in particolare, fornire l'accesso a farmaci per tutti

3.c Aumentare considerevolmente i fondi destinati alla sanità e alla selezione, formazione, sviluppo e mantenimento del personale sanitario nei paesi in via di sviluppo, specialmente nei meno sviluppati e nei piccoli Stati insulari in via di sviluppo

3.d Rafforzare la capacità di tutti i Paesi, sopratutto dei Paesi in via di sviluppo, di segnalare in anticipo, ridurre e gestire i rischi legati alla salute, sia a livello nazionale che globale

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Obiettivo 3: Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età

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Per raggiungere lo sviluppo sostenibile è fondamentale garantire una vita sana e promuovere il benessere di tutti a tutte le età. Sono stati fatti grandi progressi per quanto riguarda l'aumento dell'aspettativa di vita e la riduzione di alcune delle cause di morte più comuni legate alla mortalità infantile e materna.

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gabriele brunetti

1) https://www.obiettivo2030.it/objective-10

2)https://blog.geografia.deascuola.it/articoli/agenda-2030-goal-n-10-ridurre-le-disuguaglianze

3)https://www.onuitalia.it/sdg/10-ridurre-le-disuguaglianze/

4)https://www.janegoodall.it/index.php/obiettivo-10-agenda-2030/

5)https://giovani2030.it/iniziativa/agenda-2030-come-ridurre-la-disuguaglianza-economica/

VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=6pqh09kJMbs

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Giulia Z:

1. https://www.agi.it/salute/news/2023-08-10/salute-quanti-passi-camminare-giorno-22581533/

2. https://www.lenius.it/ventitrenta-podcast/

3. https://blog.geografia.deascuola.it/articoli/agenda-2030-goal-n-3-salute-e-benessere#:~:text=Salute%20e%20benessere%20%C3%A8%20il,tra%20Paesi%20ricchi%20e%20poveri.

4. https://open.spotify.com/episode/4GqcFFxgYyPoykCSpelEa5?si=83ceda4cb3524fa9

5. https://youtu.be/9qiVBF_7wvY?feature=shared

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Rebecca Capriulo

1)https://www.eda.admin.ch/agenda2030/it/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung/ziel-3--ein-gesundes-leben-fuer-alle-menschen-jeden-alters-gewae.html

2)https://temi.camera.it/leg18/agenda/salute-e-benessere/3-salute-e-benessere.html

3)https://blog.geografia.deascuola.it/articoli/agenda-2030-goal-n-3-salute-e-benessere

4)https://www.fonmed.it/agenda-2030/obiettivo-3-assicurare-la-salute-e-il-benessere-per-tutti-e-per-tutte-le-eta/

5)https://open.spotify.com/episode/6TLMwVrVuxqO4dikshExco?si=_7uiTMhaRIuQSQ4x441cBA