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Panorama geral do mapa

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Raquel Torres de Brito Silva. Doutoranda em Ensino pela RENOEN/UFS. Mestra em Direito pelo PRODIR/UFS. Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente pelo PRODEMA/UFS. Especialista em Advocacia Pública pela UCAM. Especialista em Tributário e Processo Tributário pela LEGALE. Mentora acadêmica. Advogada e Consultora Jurídica pela OAB/SE. Bacharel em Direito pela FANESE. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8494423740027563. Orcid: http://orcid.org/0000-0002-9862-0608

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Raquel Torres de Brito Silva. Doutoranda em Ensino pela RENOEN/UFS. Mestra em Direito pelo PRODIR/UFS. Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente pelo PRODEMA/UFS. Especialista em Advocacia Pública pela UCAM. Especialista em Tributário e Processo Tributário pela LEGALE. Mentora acadêmica. Advogada e Consultora Jurídica pela OAB/SE. Bacharel em Direito pela FANESE. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8494423740027563. Orcid: http://orcid.org/0000-0002-9862-0608

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OS REFLEXOS DA EMERGÊNCIA CLIMÁTICA NO RIO GRANDE DO SUL (2024) E A PERTINÊNCIA DA FRATERNIDADE NO CONTEXTO DE DESASTRE SOCIOAMBIENTAL

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Prezando pelo ineditismo, o Artigo será postado no Padlet após aprovado e publicado em revista ou e-book

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Construção do mapa conceitual ( sobre sequencias didáticas na EEC a partir das leituras:
FARIA, Daniela R.; RAMOS, Maria C.; COLTRI, Priscila P. Sequência didática como estratégia para ensino sobre desafios socioambientais relacionados às mudanças climáticas. Terrae Didat, Campinas-SP, vol. 17, p. 1-12, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8667126

MAGALHÃES, Filipi; VASCONCELOS, Sonia; SANTOS, Christiane C. Uma proposta de abordagem do tema "mudanças climáticas" para professores de Biologia a partir da perspectiva do ensino de Ciências por investigação. Porto Alegre: Edipucrs, 2020 (p. 29-71). Disponível em: https://editora.pucrs.br/livro/1396/

SOUZA, V. S.; ROYER, M. R.; SOUZA, E. F. Uma proposta de sequência didática em Educação Ambiental Crítica para os estudantes de ensino médio de uma escola pública brasileira. , (2), 117-138. 2023 Disponível em: Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora 2 https://revistaladecin.com/index.php/LadECiN/article/view/176/89

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Sequências Didáticas em Educação em Emergência Climática

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Construção do mapa conceitual ( Raquel, Paulo e Afonso) sobre sequencias didáticas na EEC a partir das leituras: FARIA, Daniela R.; RAMO...

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Material da apresentação

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Webinário 2: Direitos Humanos e Emergência Climática

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Webinário 2: Direitos Humanos e Emergência Climática

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ODS #13: Ação contra a mudança global do clima • IBGE Explica

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Sugestão de leitura com os temas da aula (Produção autoral)

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Sugestão de leitura com os temas da aula (Produção autoral)