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MOMENTO 1-CONCEPTUALIZACION DE LA RESILIENCIA

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MOMENTO 1-CONCEPTUALIZACION DE LA RESILIENCIA

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INTEGRANTES:

MARYI YULIANA ROMERO CHUSCANO

CRISTIAN LEONARDO CALDERON CALDERON

La resiliencia es la capacidad de adaptarse y crecer ante la adversidad, convirtiendo las dificultades en oportunidades de transformación. Más que simplemente resistir los desafíos, implica un proceso creativo en el que se aprende a ver los obstáculos desde nuevas perspectivas, encontrando soluciones innovadoras y reinventándose. Así, la resiliencia no es una habilidad estática, sino un recurso dinámico que se nutre de experiencias y relaciones, permitiendo que las personas se fortalezcan y evolucionen ante las situaciones difíciles. En este proceso, la adversidad se convierte en un motor para el cambio y el crecimiento personal.

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La resiliencia no es simplemente la capacidad de superar adversidades, sino la habilidad de transformarlas en catalizadores de crecimiento personal. Al confrontar este concepto, nos damos cuenta de que ser resiliente no significa no caer, sino tener la fuerza de levantarnos una y otra vez, aprendiendo de cada experiencia. No es una cualidad estática ni exclusiva de unos pocos, sino un proceso dinámico que todos podemos cultivar a través de la adaptabilidad, la busqueda de apoyo y el compromiso con nuestra propia evolución. En este camino, descubrimos que la resiliencia no solo se trata de resistir, sino de reinventarnos, encontrando en cada dificultad una oportunidad para fortalecernos y avanzar con mayor sabiduría y propósito

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La resiliencia en el ámbito educativo se refiere a la capacidad de los estudiantes para superar adversidades y adaptarse a los desafios. Para comprender mejor este concepto, es esencial explorar las categorias que lo fundamentan, como el apoyo social, la autoestima, la motivación y las habilidades de afrontamiento. A través de una historieta, ilustramos cómo estas dimensiones se entrelazan en la vida de los estudiantes, ayudándolos a enfrentar y superar obstáculos en su camino hacia el aprendizaje y el crecimiento personal. Esta narrativa gráfica nos permitirá visualizar no solo las dificultades, sino también las herramientas que les permiten prosperar en situaciones adversas

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"El cuento de la isla desconocida de José Saramago nos invita a reflexionar sobre la búsqueda constante de lo que nos es desconocido, no sólo en el mundo que nos rodea, sino también dentro de nosotros mismos. El protagonista, un hombre que se embarca en la travesía hacia una isla que no sabe si existe o no, representa a cada uno de nosotros en nuestra búsqueda personal de sentido y propósito. A través de su viaje, descubrimos que la isla desconocida es más que un lugar fisico: es el anhelo profundo de explorar lo inexplorado, de romper con la rutina y descubrir horizontes nuevos, aunque el destino final no esté claro. Saramago nos recuerda que la verdadera aventura radica en el coraje de emprender el viaje, en la confianza en el proceso, y en el valor de la búsqueda sin importar el resultado. La isla desconocida no es solo un territorio en el mapa, sino un simbolo de todas esas experiencias que nos esperan más allá de lo que conocemos, y que, a menudo, sólo se alcanzan con el simple acto de atreverse a imaginar y a soñar.

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CUENTO: LA ISLA DESCONOCIDA - AUTOR: JOSE SARAMAGO

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CUENTO: LA ISLA DESCONOCIDA - AUTOR: JOSE SARAMAGO

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MOMENTO 4 - CRISTIAN CALDERON - MARYI ROMERO -NUEVO

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Comprensión resiliente no se trata solo de resistir las adversidades, sino de aprender a florecer a través de ellas. Es un viaje de transformación en el que, en lugar de quebrarnos ante las dificultades, descubrimos nuevas formas de adaptarnos, crecer y encontrar fuerza en los momentos de fragilidad Esta resiliencia no es una cualidad innata, sino un proceso que se cultiva, día tras día, con la voluntad de entender nuestras emociones, cuestionar nuestras limitaciones y aceptar nuestras imperfecciones. Es en el desafío donde nacen las oportunidades para redescubrirnos, para construir una versión más fuerte, más sabia de nosotros mismos Comprender la resiliencia significa abrazar tanto las caidas como los triunfos, sabiendo que cada paso, cada dificultad, es una semilla que, con tiempo y cuidado, puede dar lugar a una nueva forma de ser.

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TEXTO ARGUMENTATIVO: LA RESILIENCIA UN ENFOQUE TEORICO Y PRACTICO PARA COMPRENDER Y ENFRENTAR LA VIDA.

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TEXTO ARGUMENTATIVO: LA RESILIENCIA UN ENFOQUE TEORICO Y PRACTICO PARA COMPRENDER Y ENFRENTAR LA VIDA.

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1MOMENTO 5 MARYI ROMERO- CRISTIAN CALDERON NUEVO

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LA RESILIENCIA NO ES UN DESTINO, SINO UN CAMINO QUE SE CONSTRUYE CON CADA PASO QUE DAMOS, INCLUSO CUANDO NOS TROPEZAMOS.

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La resiliencia en la educación es un pilar fundamental para enfrentar los constantes retos y transformaciones de la sociedad actual. Como educadores y estudiantes, la capacidad de adaptarnos y crecer frente a las dificultades no solo garantiza la continuidad del aprendizaje, sino que también fomenta una cultura de superación y creatividad. La educación no debe limitarse a transmitir conocimientos, sino que debe enseñar a construir herramientas emocionales y cognitivas que permitan enfrentar la adversidad con confianza y determinación.

Además, la resiliencia en el ámbito educativo trasciende lo individual y se convierte en un esfuerzo colectivo. Aulas resilientes son aquellas que, a través de un entorno de apoyo y confianza, inspiran a los estudiantes a ver los errores como oportunidades de aprendizaje y los desafíos como caminos hacia el crecimiento. Este enfoque prepara a los individuos no solo para el éxito académico, sino también para la vida misma, promoviendo una visión positiva y constructiva frente a las inevitables dificultades.

En última instancia, la resiliencia en la educación no solo transforma a los estudiantes, sino también a los educadores y a la comunidad en general. En un mundo en constante cambio, fomentar esta capacidad es clave para formar generaciones que no solo se adapten, sino que innoven, inspiren y lideren con empatía y fortaleza. La resiliencia se convierte, así, en el puente entre el desafío y el logro, un motor para alcanzar un aprendizaje integral y significativo.