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La educación es fundamental para el desarrollo personal

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La educación es fundamental para el desarrollo personal

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La educación proporciona herramientas y conocimientos que permiten a las personas alcanzar sus sueños y objetivos, ofreciendo una base sólida para el crecimiento personal y profesional.

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El cerebro está en constante actividad, incluso en reposo

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El cerebro está en constante actividad, incluso en reposo

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Esta actividad continua sugiere que la creatividad y las soluciones a problemas pueden surgir en momentos de descanso, lo que enfatiza la importancia de permitir tiempo para la reflexión y la incubación de ideas.

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Aceptar los errores es crucial para la creatividad

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Aceptar los errores es crucial para la creatividad

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Los errores son enseñanzas que impulsan la innovación; al verlos como oportunidades de aprendizaje, las personas pueden experimentar un proceso creativo más rico.

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Asumir Nuestros ERRORES, No Nos Quita Autoridad - Yokoi Kenji Diaz 🔴 Muéstrate Como Eres 🔴

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La memoria y el olvido son procesos interrelacionados

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La memoria y el olvido son procesos interrelacionados

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La capacidad de olvidar es esencial para poder aprender y permitir que las nuevas experiencias se integren, evitando el sobrecargado de información irrelevante.

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Nuestra memoria: ¿cómo trabaja y qué le hace bien?

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El contacto humano es vital para un cerebro saludable

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El contacto humano es vital para un cerebro saludable

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Las interacciones sociales positivas estimulan emociones y conexiones que contribuyen al bienestar emocional, reduciendo el estrés y promoviendo la salud mental.

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No solo se trata de cuidar al cuerpo cuando hablamos de salud, también hay que enfocarnos en el cerebro.

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El entorno social influye en nuestras decisiones

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El entorno social influye en nuestras decisiones

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La forma en que nos relacionamos con nuestro entorno afecta nuestro comportamiento y nuestras decisiones, lo que resalta la importancia de construir comunidades de apoyo

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FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIONES

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La creatividad puede ser fomentada a través de un ambiente positivo

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La creatividad puede ser fomentada a través de un ambiente positivo

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Un entorno que celebra la innovación y el pensamiento libre estimula la creatividad, permitiendo que las ideas florezcan y sean exploradas

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Potencia tu creatividad en el trabajo: estrategias y herramientas efectivas

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Explora estrategias y herramientas para potenciar la creatividad y la innovación en el trabajo

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La inteligencia colectiva supera a la suma de las partes

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La inteligencia colectiva supera a la suma de las partes

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Cuando las personas trabajan juntas, la colaboración y la diversidad de pensamiento generan resultados más efectivos y creativos que el trabajo individual.

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Tener un propósito de vida es esencial para el bienestar

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Tener un propósito de vida es esencial para el bienestar

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Un sentido claro de propósito puede guiar las acciones y decisiones de una persona, lo que a su vez contribuye a una vida más satisfactoria y enfocada

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Tu propósito de vida 🌟 ¿De qué nos sirve un propósito de vida? 🤔

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La flexibilidad cognitiva es crucial en la educación moderna

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La flexibilidad cognitiva es crucial en la educación moderna

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Ser capaz de adaptarse y cambiar de perspectiva es fundamental para el aprendizaje efectivo, especialmente en un mundo en constante cambio.

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Flexibilidad cognitiva: Importancia e impacto

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Descubra la importancia de la flexibilidad cognitiva y su profundo impacto en el éxito personal y profesional, mejorando la resolución de problemas y la innovación.

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Los docentes deben reinventarse ante la disponibilidad de información

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Los docentes deben reinventarse ante la disponibilidad de información

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El acceso masivo a la información actualiza la función del educador de ser un mero transmisor a un guía que inspira y motiva a los estudiantes.

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Los docentes innovan para transformar la educación

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Con ocasión del Día Internacional de la Educación de 2022, Linda Darling-Hammond* reflexiona sobre los desafíos y las oportunidades que se le plantean a los docentes como consecuencia de la pandemia mundial. Los sistemas educativos actuales son con demasiada frecuencia herencia de estructuras y procesos con décadas de antigüedad, surgidos en la era industrial, que no han evolucionado para satisfacer las necesidades educativas del siglo XXI. Sin embargo, las perturbaciones provocadas por la pandemia mundial han generado una amplia gama de oportunidades para reinventar la educación al brindar a los docentes nuevos espacios para que reformulen las escuelas. La pandemia de COVID-19 también ha dejado patente la necesidad apremiante de sacarle partido a las innovaciones surgidas por la creación de enfoques centrados en los niños con el fin de promover los sistemas educativos del siglo XXI. En muchos países, las escuelas se están reinventando gracias al liderazgo de los docentes. En el contexto de los cierres escolares durante la pandemia, los docentes aunaron esfuerzos para innovar y apoyarse mutuamente; prestando asistencia técnica los unos a los otros en el uso de nuevas tecnologías, diseñando recursos, utilizando plataformas digitales y desarrollando pedagogías innovadoras; entre ellas, las que generan independencia y resiliencia en el aprendizaje. Están surgiendo nuevos enfoques educativos con respecto a la enseñanza, la preparación y el desarrollo docentes, y la planificación escolar. A lo largo de la crisis, docentes de todo el mundo lideraron los esfuerzos para conectar digitalmente (y de otras formas) a los alumnos y sus familias a las escuelas, garantizando el acceso, poniendo en común ideas con otros docentes y padres, y creando alianzas. Muchos de estos educadores dieron muestras de gran creatividad en el contexto de la crisis: lideraron el diseño de contenidos, promovieron el desarrollo de capacidades como líderes de sus homólogos, y prestaron asesoría, así como adoptaron y catalizaron oportunamente la reforma dentro de sus escuelas. Ashok Pandey escribió lo siguiente: ”[e]l liderazgo docente ha sido objeto de una redefinición, reflejando un cambio con respecto a los puestos convencionales (coordinadores, decanos de facultad, directores o subdirectores) que otorgaban poder y autoridad al titular. El liderazgo docente actualmente se determina por el papel proactivo que asumen los docentes, las iniciativas que emprenden y el apoyo que prestan a la dirección, alumnos y padres”. Se invita a los países a que respalden a los docentes para que desarrollen y compartan sus innovaciones en favor del futuro de la educación, fomentando el cambio necesario de cara a reconstruir y mejorar los sistemas educativos. Aprendizaje y desarrollo: un enfoque educativo que tiene en cuenta al niño de forma integral Durante este tiempo ha crecido también el conocimiento de nuevos descubrimientos dentro de la ciencia del aprendizaje y el desarrollo infantil, entre ellos, la forma en que las relaciones y el entorno determinan el desarrollo cerebral y el aprendizaje. Estas observaciones hacen hincapié en la necesidad de adoptar un enfoque educativo que tenga en cuenta al niño de forma integral, considerando el desarrollo académico, social y emocional de cada alumno de una forma centrada en este y pertinente al nivel cultural. Cuando este enfoque se aplica, los alumnos prosperan, como lo demuestran las escuelas innovadoras en los Estados Unidos de América. Los educadores de ciudades como Nueva York o Los Ángeles han creado modelos escolares personalizados que replantean el modelo que heredamos, el cual genera grandes cantidades de escuelas anónimas con elevadas tasas de abandono. Estas escuelas, que están dirigidas de forma democrática, y se organizan mediante equipos de enseñanza y sistemas de asesoramiento, permiten que los equipos de docentes puedan elaborar un plan de estudios interdisciplinario y basado en proyectos para un grupo común de alumnos, brindándoles apoyo tanto emocional como académico. Muchos de estos lugares que dependen del liderazgo docente son escuelas comunitarias que ayudan a conceder un papel más relevante a la educación en la vida de sus alumnos mediante un plan de estudios coherente que ofrece educación experimental basada en necesidades comunitarias. Este tipo de escuelas desarrolla fuertes alianzas con las familias, además de conexiones con organizaciones locales que se asocian para actividades extraescolares, y una amplia gama de apoyos en servicios sanitarios y sociales. Como quiera que las escuelas han desarrollado su capacidad para satisfacer más plenamente las necesidades de los alumnos, estos últimos (especialmente aquellos en comunidades de bajos ingresos) han visto aumentados sus logros académicos, así como un mayor índice de graduación y acceso a la universidad. Liderazgo docente: reinventar la enseñanza como una profesión innovadora y colaborativa Un aspecto clave para desarrollar esta capacidad es la creación de entornos que promuevan como elementos centrales de la planificación escolar la colaboración entre docentes, el liderazgo y la adopción de decisiones, junto con la inclusión de los propios docentes en el proceso. De entre los países que participaron en la encuesta internacional sobre profesores, enseñanza y aprendizaje de 2018 (TALIS), aquellos docentes que habían tenido la oportunidad de participar en la toma de decisiones a nivel escolar mostraron niveles más altos de satisfacción en el trabajo y eran más propensos a ver la enseñanza como una profesión valorada en sus países. Sin embargo, solo el 42% de los directores informaron de que sus docentes tenían una responsabilidad considerable en gran cantidad de tareas relacionadas con las políticas escolares, los planes de estudio y la instrucción, y únicamente el 56% incluía a los profesores como parte del equipo de dirección. Los entornos de trabajo profesionales y colaborativos demostraron ser componentes esenciales para el desarrollo de una eficacia docente colectiva, la cual, según sugieren los estudios, es uno de los factores de cara al éxito de los alumnos. Los datos de la TALIS indican que, en el mundo, las oportunidades de colaboración docente se asocian profundamente a su sentido de la eficacia y efectividad. Estas oportunidades también se asocian con la predisposición y habilidad de los profesores para aplicar prácticas innovadoras, como el aprendizaje basado en proyectos, el uso de nuevas tecnologías y las habilidades de orden superior necesarias en la economía y sociedad del siglo XXI. Formar a la siguiente generación de docentes para apoyar el aprendizaje de los alumnos Una creciente cantidad de estudios establece que el desarrollo profesional eficaz, que genera beneficios en el rendimiento de los alumnos, es intensivo, colaborativo, se integra en el trabajo y se centra en el aula. Aunque en la encuesta TALIS tres cuartas partes de los docentes a nivel mundial informaron que su labor docente se había beneficiado de las formas colaborativas del desarrollo profesional, solo el 44% reconoció participar en dicho aprendizaje profesional. Los sistemas educativos exitosos priorizan el tiempo y otros recursos para la colaboración, el intercambio de conocimientos y prácticas, y la participación en la toma de decisiones colectiva por parte de los docentes con vistas a facilitar la innovación, mejorar la eficiencia y generar conocimientos compartidos y eficacia colectiva en la enseñanza. Esto requiere una transformación del concepto e inversión en la formación docente, las condiciones de trabajo, el aprendizaje profesional, las trayectorias profesionales, remuneración y sistemas de evaluación. Preparar a la siguiente generación de docentes, con los mejores conocimientos y apoyo que nuestros sistemas pueden ofrecer, es en última instancia el enfoque más sólido para hacer posible el aprendizaje de los alumnos y contribuir de forma directa a la transformación educativa. Esto se da especialmente cuando los docentes adoptan estrategias y pedagogías que tienen en cuenta al niño de forma integral. Para garantizar que los docentes puedan innovar y que dichas innovaciones puedan incrementarse de forma eficaz sobre la base de un paradigma que tenga en cuenta al niño de forma integral, los sistemas educativos deben escuchar a los profesores y proporcionarles las herramientas que necesitan, entre ellas, capacitación útil y diversos medios de apoyo. Esto supone la integración de las dimensiones familiar, comunitaria y social en el plan de estudios, la pedagogía y el diseño organizacional. Los sistemas también se verían beneficiados al permitir a los docentes innovar y liderar en escuelas organizadas para la colaboración profesional, generar oportunidades para conectar escuelas y comunidades, y compartir lo que se ha creado y aprendido. Solo a través del aprovechamiento y la expansión de la creatividad y la capacidad de los docentes podremos planificar escuelas del siglo XXI que satisfagan verdaderamente las necesidades de los alumnos y de la sociedad. *Linda Darling-Hammond ocupa la cátedra de Charles E. Ducommun Professor of Education Emeritus en la Universidad de Stanford y es la fundadora y presidenta del Learning Policy Institute. Puede acceder a su presentación completa en el siguiente enlace: ver minuto 36:21. Referencias Pandey, A. K. (2021). Teacher leadership during COVID-19. Teacher India, 15(1): 10-12. https://research.acer.edu.au/teacher_india/39/ OECD (2020), TALIS 2018 Results (Volume II): Teachers and School Leaders as Valued Professionals, TALIS, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/19cf08df-en OECD Education and Skills Today. (2020, January 22). Reflections on the Forum for World Education. OECD Education and Skills Today. Extraído el 8 de enero de 2022 de https://oecdedutoday.com/reflections-forum-for-world-education/

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El juego es un componente esencial del aprendizaje

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El juego es un componente esencial del aprendizaje

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Aprender a través del juego no solo es más divertido, sino que también facilita la asimilación de conocimientos y el desarrollo de habilidades sociales

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TEMA 6. EL PAPEL DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

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La felicidad puede depender de nuestras relaciones sociales

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La felicidad puede depender de nuestras relaciones sociales

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Las conexiones fuertes y positivas con los demás son un predictor esencial de la felicidad y el bienestar, reforzando la importancia de invertir en relaciones interpersonales.

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Robert Waldinger: Las relaciones sociales son la clave para ser feliz | #MejorConectados

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Los prejuicios son formados y pueden ser desaprendidos

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Los prejuicios son formados y pueden ser desaprendidos

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Comprender cómo se forman los prejuicios en nuestras mentes ayuda a abordarlos de manera consciente y facilitar la inclusión y la diversidad en la sociedad.

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¿Cómo afectan los prejuicios en la sociedad?

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La atención plena mejora la productividad y reduce la ansiedad

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La atención plena mejora la productividad y reduce la ansiedad

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Practicar la atención plena permite a las personas concentrarse en el presente, lo que puede aumentar la satisfacción y la efectividad en las tareas diarias.

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Mindfulness: los beneficios de la atención plena

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Una actitud mindful amplía el campo de visión y promueve la adopción de nuevos enfoques, y el proceso dedecisión gana en perspectiva.

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YouTube. (n.d.). Facundo Manes: La importancia del cerebro y la educación [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4ebt-yHf3mY

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Versión Completa. Conocer el cerebro para vivir mejor. Facundo Manes, neurocientífico