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가. 2022 개정 교육과정 속 일상생활활동

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가. 2022 개정 교육과정 속 일상생활활동

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1. 내용

2. 내용

3. 내용

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나. 일상생활활동 구성체계

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나. 일상생활활동 구성체계

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1. 내용

2. 내용

3. 내용

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1. 성격 및 목표

2. 내용 요소 체계

3. 활동(수업)의 주안점

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1. 성격 및 목표

2. 내용 요소 체계

3. 활동(수업)의 주안점

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1. 성격 및 목표

2. 내용 요소 체계

3. 활동(수업)의 주안점

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1. 성격 및 목표

2. 내용 요소 체계

3. 활동(수업)의 주안점

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1. 성격 및 목표

2. 내용 요소 체계

3. 활동(수업)의 주안점

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나. 디지털 활용 사례

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나. 디지털 활용 사례

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1. 감각 정보를 활용한 움직임 (다양한 감각 자극에 반응하기)

추천 디지털 도구: VR 헤드셋

활용:
VR 헤드셋을 사용하여 밝기, 소리, 온도 등 감각 자극을 가상으로 경험하며 자극에 반응하는 신체 움직임을 학습합니다.
예를 들어, VR 화면에서 빛이 움직이는 방향에 따라 몸을 움직이는 활동을 진행할 수 있습니다.

지도서 근거:
다양한 감각 자극에 따라 신체 움직이기 (70쪽)

2. 감각과 근육을 협응한 움직임 (물건 옮기기)

추천 디지털 도구: 스마트 터치 스크린 (드래그 앤 드롭) 및 아이트래킹 기능(아이패드)

활용:

1. 드래그 앤 드롭: 터치 스크린에서 가상 물건을 드래그 앤 드롭 방식으로 한 손에서 다른 손으로 옮기는 활동을 통해 손과 눈의 협응력을 강화합니다.

예: 화면 속 공을 한 쪽에서 다른 쪽으로 옮기거나 정렬하는 과제 수행

2. 아이트래킹 기능: 아이패드의 아이트래킹 기능을 활용해 물건을 선택하거나 이동할 때 시선을 추적하며 학습합니다.

예: 아이트래킹으로 화면 속 특정 물건을 응시하면 강조 표시되고, 학생이 확인 후 물건을 이동할 수 있음

장애 정도에 따라 손 대신 시선으로 선택하고 움직이는 기능 활용 가능

지도서 근거:
물건 옮기기 (104쪽)

3. 사물 탐색 및 조작 (물건 탐색하기)

추천 디지털 도구: 증강현실(AR) 앱

활용:
AR 앱을 사용하여 과일, 채소, 악기 등 다양한 가상 물체를 탐색하며 소리, 촉감과 같은 정보와 연결하여 실생활과 유사한 학습 환경을 제공합니다.
예를 들어, AR 화면에서 악기의 모양을 탐색하고 소리를 듣는 활동을 진행합니다.

지도서 근거:
물건 탐색하기 (132쪽)

4. 맨손으로 하는 신체활동 (춤추기)

추천 디지털 도구: Just Dance 게임

활용:
Just Dance 게임을 통해 음악 리듬에 맞춘 율동과 춤을 배우며 운동 능력과 체력을 증진할 수 있습니다.
게임의 피드백 기능을 활용하여 리듬감과 동작의 정확성을 높입니다.

지도서 근거:
춤추기 (390쪽)

5. 기술을 활용한 신체활동 (가상현실을 활용한 신체활동)

추천 디지털 도구: VR 신체활동 앱

활용:
VR 앱을 사용해 화면 속 가상 환경에서 동작을 따라하거나 조작하여 신체 활동을 연습합니다.
예를 들어, VR 컨트롤러를 활용해 가상 공간에서 물체를 움직이며 상체와 하체의 협응력을 통합적으로 학습합니다.

지도서 근거:
가상현실(VR)을 활용한 신체활동 (444쪽)

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1. 디지털 도구 소개

2. 디지털 도구 활용 수업 사례 공유

3. 실제 실습

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나. 디지털 활용 사례

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나. 디지털 활용 사례

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1. 국립특수교육원 여가활동 콘텐츠 활용

추천 디지털 도구: 국립특수교육원 제공 여가활동 콘텐츠 (온라인 콘텐츠)

활용: 학생들이 다양한 여가활동 콘텐츠를 통해 취미 활동을 탐색하고, 선호하는 여가활동을 선택하도록 돕습니다. 예를 들어, 그림 그리기, 음악 감상, 간단한 스포츠 활동 등 디지털 콘텐츠를 기반으로 실습을 진행할 수 있습니다.

지도서 근거: 개인 여가활동 탐색 및 취미 활동 즐기기​​.

2. 360도 콘텐츠 활용 (시장 체험, 패스트푸드점 체험)

추천 디지털 도구: 인스타 360 카메라 및 360도 영상 콘텐츠

활용: 교사가 제작한 360도 영상을 통해 시장 체험과 패스트푸드점 체험을 가상으로 탐색합니다.

시장 체험: 가게 위치 탐색, 상품 선택, 계산 연습

패스트푸드점 체험: 메뉴 선택, 주문 절차 학습

지도서 근거: 지역사회 여가활동 - 시장 및 식당 이용하기​​.

3. 이스포츠 활동

추천 디지털 도구: 이스포츠 게임 (예: Rocket League, FIFA, Mario Kart)

활용: 학생들이 협력적이고 경쟁적인 이스포츠 활동에 참여하면서 규칙을 익히고, 협동심과 사회성을 기릅니다.

교사는 간단한 규칙 설명과 실시간 경기 피드백을 제공하여 안전하고 즐거운 경험을 지원합니다.

지도서 근거: 공동체 여가활동 - 함께 스포츠 놀이 즐기기​.

4. 미술 활동 (스마트 패드를 활용한 디지털 드로잉)

추천 디지털 도구: 아이패드 및 디지털 드로잉 앱 (예: Procreate, Sketchbook)

활용: 스마트 패드를 활용해 학생들이 자유롭게 그림을 그리고 색을 채우며 창의성을 발휘할 수 있도록 지도합니다.

교사는 주제(자연, 추상 등)를 제시하고, 결과물을 공유하는 시간을 포함할 수 있습니다.

지도서 근거: 개인 여가활동 - 자유롭게 그리기 및 만들기​.

5. 음악 활동 (유튜브 노래방 & Suno AI 활용)

추천 디지털 도구: 유튜브 노래방, Suno AI (음성 및 노래 생성 도구)

활용:

유튜브 노래방을 활용해 학생들이 좋아하는 노래를 부르고, 음정과 리듬을 학습합니다.

Suno AI를 사용해 학생들이 직접 노래를 제작하거나 음성을 변형하는 창의적 활동도 가능합니다.

지도서 근거: 음악 들으며 즐기기 및 공동체 음악 활동​​.

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1. 디지털 도구 소개

2. 디지털 도구 활용 수업 사례 공유

3. 실제 실습

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나. 디지털 활용 사례

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나. 디지털 활용 사례

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1. GPT를 활용한 학생 맞춤형 의사소통 단어 학습 리스트 만들기

추천 디지털 도구: GPT 기반의 생성형 AI 툴

활용:

1. 학생 개별 특성과 관심사를 반영하여 GPT를 활용해 맞춤형 단어 학습 리스트를 생성합니다.

예: "가족과의 의사소통에 필요한 단어," "학교생활 단어," "음식점에서 사용하는 표현" 등.

2. 생성된 리스트를 활용해 학생들에게 단어를 가르치고, 이를 사용한 실생활 시뮬레이션을 진행합니다.

예: 가상 상황에서 의사소통 표현 사용하기.

지도서 근거:
의사소통의 활용 - 학교와 지역사회에서 의사소통하기 (페이지 504)

2. 나의 AAC (App)

추천 디지털 도구: 나의 AAC

활용:

1. 학생들이 자주 사용하는 문장과 단어를 '나의 AAC'에 설정하여 실시간 의사소통 연습.

2. 일상 상황(예: 요청, 질문, 감정 표현)에서 AAC를 활용하여 자연스러운 대화를 연습합니다.

지도서 근거:
보완대체의사소통의 탐색과 선택 - 실물·상징으로 하는 의사 표현 (페이지 334)

3. 토키랜드

추천 디지털 도구: 토키랜드

활용:

1. 학생들이 토키랜드의 게임형 학습 콘텐츠를 통해 간단한 말소리 표현 및 문장 구성 연습.

2. 학생의 참여를 높이기 위해 퀴즈와 미니게임을 활용하며 언어 표현 능력을 강화합니다.

지도서 근거:
의사소통의 기초 - 간단한 말소리 표현 (페이지 90)

4. 토도한글

추천 디지털 도구: 토도한글

활용:

1. 자음과 모음을 학습하고, 이를 조합해 단어를 완성하며 말하기와 쓰기 능력을 향상시킵니다.

2. 학생 개별 수준에 맞춘 인터랙티브 활동으로 흥미를 유도합니다.

지도서 근거:
의사소통의 기초 - 호흡·발성·조음 (페이지 132)

5. 바닷속 한글놀이

추천 디지털 도구: 바닷속 한글놀이

활용:

1. 다양한 단어와 소리를 매칭하는 활동을 통해 학생들이 소리와 단어를 인지하도록 돕습니다.

2. 바닷속 생물과 함께 학습하며 재미있고 효과적으로 어휘력을 기릅니다.

지도서 근거:
의사소통의 기초 - 다양한 주변의 소리 (페이지 60)

6. 쥬니버스쿨

추천 디지털 도구: 네이버 쥬니버스쿨

활용:

1. 쥬니버스쿨의 다양한 학습 콘텐츠를 활용해 학생들이 말소리와 어휘를 자연스럽게 익히도록 지도합니다.

2. 퀴즈와 동영상 자료를 통해 학생들이 재미있게 학습하며 실생활 의사소통 기술을 습득합니다.

예: 동영상 시청 후 질문에 답하기, 상황별 의사소통 표현 연습.

지도서 근거:
의사소통의 기초 - 다양한 주변의 소리와 상대방의 말소리 듣기 (페이지 60, 90)

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1. 디지털 도구 소개

2. 디지털 도구 활용 수업 사례 공유

3. 실제 실습

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나. 디지털 활용 사례

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나. 디지털 활용 사례

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1. 올바른 양치질 학습 (페이지 195-196)

추천 도구: 포켓몬 스마일

활용: 포켓몬 스마일 앱을 사용하여 게임과 함께 양치질 방법을 익히고 올바른 양치 습관을 형성합니다.

지도서 근거: 양치 도구 탐색 및 양치 시점 알기 활동

2. 음식 보관 장소 학습 (페이지 91-92)

추천 도구: CoSpaces

활용: CoSpaces를 통해 가상 공간에서 다양한 음식을 보관 장소별로 분류하는 활동을 진행합니다.

지도서 근거: 음식을 안전하게 보관하는 장소와 방법 학습

3. 옷 정리 활동 (페이지 124-125)

추천 도구: Padlet

활용: Padlet을 사용해 학생들이 옷을 정리하는 순서를 과제 분석 퀴즈로 풀고, 정리 방법을 시각화합니다.

지도서 근거: 옷 종류별 정리 장소 학습과 정리 필요성 이해

4. 다양한 표정 속에서 기쁜, 슬픈, 화난 감정 구별하기

추천 도구: 카훗(Kahoot)

활용: Kahoot으로 표정 사진이나 그림을 퀴즈 형식으로 보여주고, 학생들이 감정을 선택하며 학습합니다.

지도서 근거: 감정 표현 및 타인의 감정을 이해하는 활동

5. 급식실 이용하기 (페이지 180-181)

추천 도구: YouTube 360

활용: YouTube 360을 활용해 가상의 급식실을 탐색하고, 실제 급식실 이용 절차를 미리 체험합니다.

급식 줄 서기, 음식을 고르기, 식판 정리 등의 과정을 YouTube 360의 가상 시점으로 관찰하고 연습합니다.

지도서 근거: 급식실 이용 방법과 매너 학습 (줄 서기, 음식 배식 받기, 식판 정리하기 등)

YouTube 360 활용의 장점

1. 실제감 있는 환경 제공

가상 환경을 통해 급식실 상황을 실제처럼 체험하며 절차를 익힐 수 있습니다.

2. 불안감 감소

급식실 이용이 익숙하지 않은 학생들에게 미리 경험을 제공하여 환경 적응을 돕습니다.

3. 다양한 시나리오 학습 가능

다양한 급식 상황(혼잡한 줄, 자리가 없는 상황 등)을 가상으로 연습할 수 있습니다.

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1. 디지털 도구 소개

2. 디지털 도구 활용 수업 사례 공유

3. 실제 실습