# data[].attributes.body
[지리] 영역별 성취수준을 토대로 (사회1) (3) 유럽 (4) 아프리카에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

[일반사회] 성취기준별 성취수준을 토대로 (사회2) (8) 경제생활과 선택 (9) 시장과 가격에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈2] 실습지- (1기) 4분임 - [일반사회] 영역별 성취수준 의 사본

# data[].attributes.body
[지리] 성취기준별 성취수준을 토대로 (사회1) (3) 유럽 (4) 아프리카에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

[일반사회] 영역별 성취수준을 토대로 (사회2) (8) 경제생활과 선택 (9) 시장과 가격에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈2] 실습지- (1기) 2분임 - [지리] 영역별 성취수준의 사본

# data[].attributes.body
[지리] 성취기준별 성취수준을 토대로 (사회1) (3) 유럽 (4) 아프리카에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

[일반사회] 영역별 성취수준을 토대로 (사회2) (8) 경제생활과 선택 (9) 시장과 가격에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈2] 실습지- (1기) 1분임 [지리] 성취기준별 성취수준의 사본

# data[].attributes.body
강의(17:00~17:45)

실습(17:45~18:30)

◾지필평가 도구 개발

◾지필평가 도구 점검

# data[].attributes.headline
[모듈2] 실습지 - (1기) 3분임 - [일반사회] 성취기준별 성취수준 

# data[].attributes.subject
[모듈2] 실습지 - (1기) 3분임 - [일반사회] 성취기준별 성취수준 

# data[].attributes.body
[지리] 영역별 성취수준을 토대로 (사회1) (3) 유럽 (4) 아프리카에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

[일반사회] 성취기준별 성취수준을 토대로 (사회2) (8) 경제생활과 선택 (9) 시장과 가격에 해당하는 A, E 진술문을 작성해봅시다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈2] 실습지- (1기) 3분임  [일반사회] 성취기준별 성취수준 의 사본

# data[].attributes.body
강의(19:40~20:25)

실습(20:25~21:10), 익일(09:00~09:45)

◾수행평가 도구 개발

◾수업과 연계된 수행평가 도구 개발

◾디지털 도구를 활용한 수행평가 방안

◾수행평가 도구 점검

# data[].attributes.body
<연수생 사전 준비물>

노트북

2024학년도 1학기나 2024학년도 2학기에 평가에 활용한 수행평가 과제

2024년 1학기 중간고사나 기말고사 지필평가 문항정보표

2024년 1학기 중간고사나 기말고사 지필평가 시험문제지

학생평가지원포털에 접속하여 해당 교과의 수행평가과제 1개 다운로드

국가교육과정정보센터에 접속하여 담당교과의 2022 개정 (교과) 교육과정 문서 다운로드

소속 학교의 학업성적관리규정

본인이 이전에 작성했거나 소속 학교의 세부능력 및 특기사항 기록 내용 저장

# data[].attributes.body
강의(09:55~10:40)

실습(10:40~12:10(90‘))

◾성취평가 결과 분석 및 활용

◾세부능력 및 특기사항 기재

◾학생 피드백 제공 방안

# data[].attributes.body
강의(15:20∼16:05)

실습(16:05∼16:50)

◾성취기준 분석

◾학기단위 교수학습 평가계획 수립

◾학기단위 성취수준의 진술

◾평가 도구의 개발 방향

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 구글문서에는 10개의 선택형 예시 문항이 있습니다.

2) 문항 분석을 통해 해당 문항이 어느 성취기준별 성취수준(A, B, C, D, E)에 해당하는지 판별하고 분임에서 판단한 최종 성취수준을 표에 기록합니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈3] 실습지 (1기) 전체분임의 사본

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 구글문서에는 10개의 선택형 예시 문항이 있습니다.

2) 문항 분석을 통해 해당 문항이 어느 성취기준별 성취수준(A, B, C, D, E)에 해당하는지 판별하고 분임에서 판단한 최종 성취수준을 표에 기록합니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈3] 실습지 (1기) 전체분임의 사본

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 구글문서에는 10개의 선택형 예시 문항이 있습니다.

2) 문항 분석을 통해 해당 문항이 어느 성취기준별 성취수준(A, B, C, D, E)에 해당하는지 판별하고 분임에서 판단한 최종 성취수준을 표에 기록합니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈3] 실습지 (1기) 전체분임의 사본

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 구글문서에는 10개의 선택형 예시 문항이 있습니다.

2) 문항 분석을 통해 해당 문항이 어느 성취기준별 성취수준(A, B, C, D, E)에 해당하는지 판별하고 분임에서 판단한 최종 성취수준을 표에 기록합니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈3] 실습지 (1기) 전체분임의 사본

# data[].attributes.body
공문 상의 붙임 파일 공유합니다!

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.headline
2022 개정 교육과정에 따른 사회과 성취수준(hwp)

# data[].attributes.subject
2022 개정 교육과정에 따른 사회과 성취수준(hwp)

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[모듈4] 실습지 -(1기) 4분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

# data[].attributes.subject
[모듈4] 실습지 -(1기) 4분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

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<활동 절차>

1) 학교에서 기존에 개발한 수행평가 공유 및 개선이 필요한 사항과 관련해 의논한 결과를 작성해봅니다.

2) '1)'에서 의논한 결과를 바탕으로 수행평가 채점기준 정교화 활동 결과물을 완성해 봅시다.

# data[].attributes.headline
[모듈4] 실습지 -(1기) 2분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

# data[].attributes.subject
[모듈4] 실습지 -(1기) 2분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 학교에서 기존에 개발한 수행평가 공유 및 개선이 필요한 사항과 관련해 의논한 결과를 작성해봅니다.

2) '1)'에서 의논한 결과를 바탕으로 수행평가 채점기준 정교화 활동 결과물을 완성해 봅시다.

# data[].attributes.headline
[모듈4] 실습지 -(1기) 1분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

# data[].attributes.subject
[모듈4] 실습지 -(1기) 1분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 학교에서 기존에 개발한 수행평가 공유 및 개선이 필요한 사항과 관련해 의논한 결과를 작성해봅니다.

2) '1)'에서 의논한 결과를 바탕으로 수행평가 채점기준 정교화 활동 결과물을 완성해 봅시다.

# data[].attributes.headline
[모듈4] 실습지 -(1기) 3분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

# data[].attributes.subject
[모듈4] 실습지 -(1기) 3분임 - 수행평가 과제 공유 및 채점기준 정교화와 피드백 

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 학교에서 기존에 개발한 수행평가 공유 및 개선이 필요한 사항과 관련해 의논한 결과를 작성해봅니다.

2) '1)'에서 의논한 결과를 바탕으로 수행평가 채점기준 정교화 활동 결과물을 완성해 봅시다.

# data[].attributes.body
1기 25명

2기 22명

3기 23명

4기 29명

5기 21명

# data[].attributes.headline
모듈5-1 성취평가 결과 분석앱

# data[].attributes.subject
모듈5-1 성취평가 결과 분석앱

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링크 주소 : https://padlet.com/nnjh5280/1-iya2xvhjyq6dmpfg

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<활동 절차>

1) 지필평가 문항과 성취수준별 답지반응분석 결과 토의 내용을 작성해주세요(5-1)

2) 연수에서 다룬 “세부능력 및 특기사항 기재방안(3가지)”별 장점, 단점 또는 교과에 적용할 때 유용한 교과 세특 tip을 작성해 주세요(5-2)

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 지필평가 문항과 성취수준별 답지반응분석 결과 토의 내용을 작성해주세요(5-1)

2) 연수에서 다룬 “세부능력 및 특기사항 기재방안(3가지)”별 장점, 단점 또는 교과에 적용할 때 유용한 교과 세특 tip을 작성해 주세요(5-2)

# data[].attributes.attachment_link.title
[모듈 5] 실습지 1기 2분임의 사본

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<활동 절차>

1) 지필평가 문항과 성취수준별 답지반응분석 결과 토의 내용을 작성해주세요(5-1)

2) 연수에서 다룬 “세부능력 및 특기사항 기재방안(3가지)”별 장점, 단점 또는 교과에 적용할 때 유용한 교과 세특 tip을 작성해 주세요(5-2)

# data[].attributes.body
<활동 절차>

1) 지필평가 문항과 성취수준별 답지반응분석 결과 토의 내용을 작성해주세요(5-1)

2) 연수에서 다룬 “세부능력 및 특기사항 기재방안(3가지)”별 장점, 단점 또는 교과에 적용할 때 유용한 교과 세특 tip을 작성해 주세요(5-2)

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QR 코드를 스캔해 주세요

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3번 수행평가 공유_독서수행

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3번 수행평가 공유_독서수행