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Aporte Teórico que tiene la escuela nueva en la educación inicial.

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Aporte Teórico que tiene la escuela nueva en la educación inicial.

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Escuela Nueva ha sido un movimiento pionero que ha influido profundamente en la forma en que concebimos la educación inicial. Su enfoque centrado en el niño, el aprendizaje activo y la experiencia.

El niño como sujeto activo: La Escuela Nueva rompe con la concepción tradicional del niño como recipiente vacío que debe ser llenado de conocimientos. En su lugar, propone que el niño es un ser activo, curioso y con una gran capacidad para aprender a través de la exploración y la experiencia.

Aprendizaje significativo: La Escuela Nueva enfatiza que el aprendizaje debe ser significativo para el niño, es decir, debe conectar con sus intereses y experiencias previas.

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En la escuela nueva, el rol del docente es un facilitador, mediador y guía del aprendizaje. En este enfoque, el maestro debe promover el aprendizaje activo y creativo, adaptándose a las necesidades individuales y socioculturales de los estudiantes

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Además de enseñar, fomenta el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños.

El profesor en educación inicial debe investigar e indagar sobre nuevos enfoques educativos y ser un modelo a seguir, promoviendo la participación activa de los peques a través de actividades lúdicas y estructuradas, como el juego.

Asimismo, debe garantizar un ambiente seguro y emocionalmente enriquecedor, clave para el desarrollo de valores como la cooperación y el respeto.

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Protagonismo Activo:
Los estudiantes son participantes activos en su aprendizaje. Toman decisiones sobre las actividades que realizan, explorando temas que les interesan y buscando soluciones a problemas prácticos.

Autonomía y creatividad:

La nueva escuela le da al niño el papel protagonista en la exploración de su entorno fomentando la libertad de descubrir para aprender.

Entorno participativo:

El entorno escolar tiene elementos fundamentales para el desarrollo integral del niño como la interacción social, la educación en valores y la colaboración.

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Socialización y Trabajo en Equipo:
La interacción entre estudiantes fomenta el desarrollo social, emocional y cognitivo. A través de actividades colaborativas, los niños adquieren habilidades como la comunicación, el respeto y el trabajo en equipo.

Ambientes de Aprendizaje Dinámicos:
El entorno escolar en la Escuela Nueva está diseñado para favorecer la exploración y el descubrimiento, promoviendo interacciones positivas entre estudiantes y maestros.

Intercambio de Ideas:
La interacción constante entre los niños y con los docentes fomenta el intercambio de ideas, estimulando la reflexión crítica y la capacidad de argumentar.

Impacto en el Bienestar Emocional:
Las interacciones positivas contribuyen a desarrollar la autoestima, el sentido de pertenencia y la motivación de los estudiantes hacia el aprendizaje.

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Su teoría genética se centra en cómo los niños construyen activamente su conocimiento del mundo a través de la interacción con su entorno.