# data[].attributes.body
저는 5시 30분에 일어나요. 이러나자 마자 세수하고 이 딱아요. 그 다음에 코피 만들어요. 5시 40분에 일 하고 코피를 맛어요. 6시 10분에 아침 만들어 먹고 강아지랑 놀아요. 8시 30분에 학교에 가요. 3시 45분에 기타 하권에 가요. 5시 30분에 전역을 먹어요. 6시에 수영장에 가요. 8시에 사워 한 다음에 숙제를 헤요. 12시 에 자요.

# data[].attributes.body
저는 7시에 이러나요. 아침을 한 45분을 먹거요.

7:50 에 집을 나가요. 집에서 학교 까지 가요. 학교에 8:10 도착헤요. 12시부터 1시까지 점심을 먹어요. 8:30 부터 3:20 까지 학교가 있어요. 학교에서 집 까지 가요. 11에 자요.

# data[].attributes.body
저는 7 20부에 일어나서 씻고, 이침식사를 합니다. 8시쯤 집을 나서 학교에 갑니다. 8시 20분쯤 학교에 도착해서, 8시 30분에 1교시가 시작됩니다. 모든 교시들은 50분이고 수요일에는 40분 수업이에요. 교시마다 5분 쉬는 시간이 있어요. 이 5분동안 다음 수업으로 이동하고 하장실도 다녀와요. 4교시 뒤에, 12시 5분에 점심시간이에요. 이때, 친구들과 모여 함께 식사합니다. 점심이 12시 35분에 끝나고, 3시 20분까지 3교시를 더합니다. 수요일에는 40분 수업단위로, 점심이 11시 25분에 시작하고, 11 55분에 끝납니다. 정규 수업은 2시 10분에 끝납니다. 정규 수업이 끝난뒤에, 30분동안 Tutorial이 있고, 그 다음에 45분동안 Activity가 있어요. 보통은 6시 30분에서 7곱시쯤에 집에 도착합니다. 7시 30분쯤에 저녁을 먹고, 9시 까지 휴식을 취합니다. 보통은 1시에서 2시까지 숙제를 끝내고, 2시 30분쯤에 잠을 잡니다.

# data[].attributes.body
1. 한국 교통에 되한것을 서명하는것.

2. 교통카드

3. 한승할 때 돈을 다시 내지 않아도 된다.

4. On the Naver Map or Kakao Map

5. 서울에 교통 체증이 심하기 때문에

6. 포장된지 않은 음식 먹기

7. 조용하고 짧게 해야한다

8. WiFi

9. 약간의 추가 요금을 지불한다

# data[].attributes.body
Vocab & expression

45분씩 - 45 min each

쯤 - around, about

12시부터 1시까지 - from noon to 1 (time)

서울에서 부산까지 - from place to place (place)

휴식을 취하다 - rest, relax

일정 - schedule

균형있게 - to be balanced

Write your daily life as a middle school student in United States using time expression in Korean.

# data[].attributes.body
1. 대중교통

2. 교통카드

3. 환승할 때 돈을 다시 내지 않아도 된다.

4. On the Naver Map or Kakao Map

5. 서울에 교통 체증이 심하기 때문에

6. 포장된지 않은 음식 먹기

7. 조용하고 짧게 해야한다

8. Wifi

9. 약간의 추가 요금을 지불한다

# data[].attributes.body
1. To give information about public transportion in Korea

2. 카드

3. 한승할 때 돈을 다시 내지 않아도 된다.

4. On the Naver Map or Kakao Map

5. 서울에 교통 체증이 심하기 때문에

6. 포장된지 않은 음식 먹기

7. 조용하고 짧게 해야한다

8. WiFi 인터넷 접속

9. 약간의 추가 요금을 지불한다

# data[].attributes.body
Listen to this podcast 0:00-4:40.

Answer these question using your own words.

1. What is the main topic of this podcast episode?

2. According to the podcast, which payment method is accepted on 'cashless buses' in Seoul?

3. What is an advantage of using a transportation card for transfers?

(1 Point Multiple choice)

-항상 할인을 받을 수 있다

-환승 (transfer)할 때 돈을 다시 내지 않아도 된다.

-버스에서만 사용할 수 있다.

-피크 시간에만 사용할 수 있다.

4. Where can you check bus arrival times according to the speaker?

(1 Point)

Only on the bus stops

Only on Kakao Map

Only at the convenience store

On the Naver Map or Kakao Map

5. Why does the speaker prefer taking the subway in Seoul?

(1 Point)

더 비싸기 때문에

버스보다 느리기 때문에

서울에 교통 체증이 심하기 때문에

사용하기가 더 불편하기 때문에

6. What is NOT allowed on Korean public transportation?

(1 Point)

물병으로 물 마시기

작은 사탕 먹기

이어폰 사용하기

포장된지 않은 음식 먹기

7. What is the policy regarding phone calls on Korean public transportation?

(1 Point)

완전히 금지되어 있다

조용하고 짧게 해야한다

버스에서만 허용된다

지하철에서만 허용된다

8. Which feature is available on both buses and subways in Korea?

(1 Point)

음식 서비스

WiFi 인터넷 접속

TV 스크린

수면 공간

9. What happens if you travel farther when transferring?

(1 Point)

하차 후에 새로운 티켓을 구매해야 한다

약간의 추가 요금을 지불한다

무료로 이용할 수 있다

다른 노선을 이용해야 한다

# data[].attributes.attachment_link.title
SUB) Korean Podcast for Beginners 24 : 대중교통 Public transportation in Korea

# data[].attributes.body
저는일곱 살이었을데 저부모님은 크루즈 여행으로 저를 놀라게 하셨어요. 크루즈가 너무 멋있고 제미있었어요. 하지만, 쪼금 속상헸어요. 저는 동셍이 없어서, 즐겁게 놀수 있는 사람은 아무도 없었어요. 그러다 어느날 제 부모님이랑 저녁 식당에 갔을데, 다른 가족 옆에 안젔어요. 그 가족은 한국에서 크루즈로 왔어요. 그리고 제 나이 여자도 있었어요. 예기 하며 저녁을 먹어서, 아주 친에게 되었어요. 우리는 크루즈에서 나머지 시간을로 놀고 재미있게 보냈음니다.

# data[].attributes.body
저는 기억에 남는 사람을 하와이에서 만나서요. 저이 가족이 하와이를 2년 연속 겨울방학때 다녀 왔어요. 그때 마다, 호탤에서 음식점까지 우버를 탔어요. 2번째 여행때, 아무 생각 없이 우버를 탔는대, 우버 운저사를 전에 만난 느낌이 들었는 기억에 남는 사람을 하와이에서 만나서요. 저이 가족이 하와이를 2년 연속 겨울방학때 다녀 왔어요. 그때 마다, 호탤에서 음식점까지 우버를 탔어요. 2번째 여행때, 아무 생각 없이 우버를 탔는대, 우버 운저사를 전에 만난 느낌이 들었서요. 그때는 엄마한테는 안말했지만, 호탤에 도착해서, 아빠한테, 제가 저 운전사 전에 만난거 같다고, 우버 기록을 학인해달라고 했어요. 아빠가 기록을 학인하면서 전에 똑같은 우버를 탔다고 에기했어요. 특별이 예약한 것도 않인데, 우연으로 그 만은 우버 중에, 2년 연속 똑같은 어버를 탔거였어요. 또 하와이에서 만난 친구가 한명 있었어요. 전에 만난 친구는 아닌데, 호탤 앞 풀에서 놀다가 만났어요. 몇일 동안 만나서 같이 놀았지만, 헤어질때, 전화번호를 안물었어요. 저는 아직도 그 친구가 어디 있을지 궁굼해요. 저는 하와이에서 많은 경험하고 사람들을 만났어요. 하와이에 언젠가 또 가보고 싶어요.

# data[].attributes.headline
여행에서 만난 사람들 

# data[].attributes.subject
여행에서 만난 사람들 

# data[].attributes.body
여행에서 우리는 많은 사람들을 만날 수 있어요.

어떤 기억에 남는 사람들이 있나요?

그냥 지나가는 사람이지만 기억에 남는 사람일 수도 있고 오랫 만난 가족이 될 수도 있어요.

지난 여행에서 만난 사람들에 대해서 글을 써보세요.

# data[].attributes.body
벨뷰 5개 중학교 한국어반 학생들, 샛별문화원으로 신나는 필드트립

SeattleN

25-04-25

한국 전통 악기 시범보고 직접 연주해보고, 한국 음식도 맛봐

최근 공립학교에 잇따라 한국어반 수업이 개설되고 있는 벨뷰교육구내 5개 중학교 학생들이 한국전통과 한국 음식 등을 체험하기 위해 샛별문화원(원장 최지연)으로 필드트립을 다녀왔다.

벨뷰교육구에서 한국어를 가르치는 심우선, 이지은 교사는 지난 21일 온라인 한국어 수업에 참여하고 있는 5개 중학교 학생 60여명을 2대의 스쿨버스에 나눠 태우고 린우드에 있는 샛별문화원으로 향했다.

서로 다른 학교에서 모인 학생들은 수다를 떨며 시간 가는 줄 몰랐고, 한국 전통양식으로 지어진 샛별문화원에 도착한 학생들은 신발을 벗는 것이 조금 어색했지만, 마루바닥에 들어서 못내 신기하고 신나는 표정을 감추지 못했다.

한복을 곱게 차려 입은 최시내 샛별예술단 단장은 반갑게 학생들을 맞이해 문화원과 여러 한국과 관련된 이야기를 소재했다. 단군신화 이야기를 시작으로 삼국시대 역사 이야기를 곁들이며 가야금을 소개했고, 직접 가야금 연주도 선보였다.

이어 학생들과 함께 아리랑을 부르는 시간을 가졌다. 학생들은 피아노 반주에 맞춰 “아리랑 아리랑 아라리요”를 열심히 따라 불렀으며 흥겨운 사물놀이 시간으로 이어졌다.

사물놀이에 쓰이는 악기인 북, 장구, 징, 꽹과리 등 4가지 악기를 모두 보고 소리를 들어보며 한국 악기가 내는 역동적인 음을 체험했다.

특히 필드트립에선 샛별문화원에서 한국 전통 음악을 배우고 있는 단원들이 도우미로 참여해 필드트립에 참가한 친구들을 도왔다.

학생들은 사물놀이에서 선보이는 장구 시연, 상모 돌리기, 버나 돌리기에 깊은 관심을 보이며 재미있어 했다. 마지막으로 학생들은 두 명씩 짝을 지어 직접 북을 쳐보는 시간을 가졌다. 짧은 시간이었지만 서로 장단을 맞춰 멋진 연주를 할 수 있어 다들 만족해하는 표정이 역력했다.

프로그램이 끝난 후 학생들은 자리를 이동해 이날의 하이라이트인 한국 음식을 맛보는 시간을 가졌다. 의자 없이 차려진 좌식 테이블이 조금은 낯설기도 했지만, 학생들은 한국 음식을 먹을 생각에 신이 난 모습이었다. 이날 준비된 메뉴는 불고기, 잡채, 떡볶이, 양념치킨, 만두, 김밥, 김치로 학생들이 좋아하는 음식들로 구성됐다. 이어 제공된 다양한 간식과 음료수도 큰 인기를 끌었다.

학생들은 한글 수업에서 배운 표현들을 연습하며 음식 안내 표지도 직접 읽으며 차례를 기다렸다. 식사 전에 학생들은 다 함께 “잘 먹겠습니다”를 외치며 즐거운 점심시간을 가졌다. 학생들은 서툰 젓가락질도 곧잘 하며 매운 음식도 맛있게 먹으며 엄지손가락을 치켜 올렸다. 점심식사 후에는 다 함께 사진을 찍고 행사를 마무리했다.

이날 필드트립에는 벨뷰 디지털 디스커버리 탐 드웬월드 교장도 함께 참석했으며 시애틀 한국 교육원(원장 이용욱)의 후원으로 진행됐다.

올해 처음 시작된 벨뷰 교육구 한국어 프로그램은 현재 온라인으로 진행되고 있다. 온라인 수업을 통해 배운 한국어와 한국 문화를 친구들과 직접 만나 체험할 수 있었기 때문에 이번 현장 학습은 더욱 뜻깊은 행사였다.

내년에는 고등학교까지 한국어 프로그램이 확대될 예정이므로 더 많은 학생들과 배움을 함께 할 수 있을 것으로 기대된다.  내년도 벨뷰 교육구 한국어 과정은 중학교와 고등학교를 다니는 모든 벨뷰 교육구 학생들이 들을 수 있으며, 온라인 스쿨인 벨뷰 디지털 디스커버리의 학생들도 한국어를 수강할 수 있다.

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벨뷰 5개 중학교 한국어반 학생들, 샛별문화원으로 신나는 필드트립 > 시애틀 뉴스/핫이슈

# data[].attributes.attachment_link.description
시애틀 주요 뉴스 및 미주 한인 주요 뉴스 제공. 시애틀 한인 커뮤니티 자유게시판 및 벼룩시장 제공

# data[].attributes.body
https://app.bookcreator.com/l/-OAprXGMroRgLHKnzz8H?c=DV6FWBM

1. Go bookcreator library and create your own book.

2. Pick one dish you want to cook

3. You have 1-2 weeks to complete.

# data[].attributes.attachment_link.description
Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

# data[].attributes.body
호랑이는 죽어서 가죽을 남기고

사람은 죽어서 이름을 남긴다.

이 표현은 호랑이와 같은 동물은 죽으면 그들의 가죽만 남기지만, 사람은 죽은 후에도 그들의 이름이나 업적(accomplishment) 을 남길 수 있다는 것을 의미합니다.

This expression conveys the idea that while animals might only leave behind their physical remains, humans have the ability to leave a lasting legacy through their actions, contributions, and the memories they create.

# data[].attributes.body
내가 먹어본 김치에 대해 써 보세요.

Kimchi is a traditional Korean dish. (In 2013, South Korea's tradition of kimchi-making, known as "Kimjang", was recognized by UNESCO as an Intangible Cultural Heritage of Humanity.)

-Watch a short video about Kimchi

Complete the attached chart to introduce different types of Kimchi you have tried.

-Upload your chart in your own clipboard.

-Post

# data[].attributes.attachment_link.title
대한민국 김치 홍보(3분)

# data[].attributes.body
1. 할머니가 Alzheimer 하고 dementia 있어요.

2. Alzheimer 하고 Dementia 가 있어서 김치를 어떡헤 만드는것을 까먹었어요.

3. 설명을 잘 몯 하겠어요.

# data[].attributes.body
1. Alzheimer's and Dementia

2. When she was first diagnosed, she forgot the recipe and couldn't make the kimchi. However, one day, she was able to make it, even though it wasn't perfect.

3. There are different things to memorialize people.

# data[].attributes.body
1. 할머니가 Alzheimer's 있어요

2. Alzheimer's 데문에 할먼이가 요리 어떡헤 하는지 까먹었어요

3. 호랑이와 인간 둘다 죽을데 그들은 기억해야 할 것을 남기고 가고.

# data[].attributes.body
1. Grandma has Alzheimer's

2. Before Alzheimer's, Grandma cooked to make food and to eat but after being diagnosed, she made Kimchi to leave her legacy behind.

3. Animals leave their legacy behind through their bodies and people leave their legacy behind through memories.

# data[].attributes.body
Vocab

piquant: == sharp or spicy taste

luscious: == delicious, rich

ephemeral: == lasting for a very short time

ritualistic: == following a fixed pattern or ceremony

1. What illness does the grandmother have?

2. How did the grandmother's condition change her relationship with cooking?

3. What does the line "Tigers leave furs when they die, humans leave their names" mean?

# data[].attributes.body
Example Personal Statement:

"Grandma's Kimchi"

Every Saturday morning, I’d awaken to the smell of crushed garlic and piquant pepper. I would stumble into the kitchen to find my grandma squatting over a large silver bowl, mixing fat lips of fresh cabbages with garlic, salt, and red pepper. That was how the delectable Korean dish, kimchi, was born every weekend at my home.

My grandma’s specialty always dominated the dinner table as kimchi filled every plate. And like my grandma who had always been living with us, it seemed as though the luscious smell of garlic would never leave our home. But even the prided recipe was defenseless against the ravages of Alzheimer’s that inflicted my grandma’s mind.

Dementia slowly fed on her memories until she became as blank as a brand-new notebook. The ritualistic rigor of Saturday mornings came to a pause, and during dinner, the artificial taste of vacuum-packaged factory kimchi only emphasized the absence of the family tradition.

I would look at her and ask, “Grandma, what’s my name?” But she would stare back at me with a clueless expression. Within a year of diagnosis, she lived with us like a total stranger.

One day, my mom brought home fresh cabbages and red pepper sauce. She brought out the old silver bowl and poured out the cabbages, smothering them with garlic and salt and pepper. The familiar tangy smell tingled my nose. Gingerly, my grandma stood up from the couch in the living room, and as if lured by the smell, sat by the silver bowl and dug her hands into the spiced cabbages. As her bony hands shredded the green lips, a look of determination grew on her face.

Though her withered hands no longer displayed the swiftness and precision they once did, her face showed the aged rigor of a professional. For the first time in years, the smell of garlic filled the air and the rattling of the silver bowl resonated throughout the house.

That night, we ate kimchi. It wasn’t perfect; the cabbages were clumsily cut and the garlic was a little too strong. But kimchi had never tasted better. I still remember my grandma putting a piece in my mouth and saying, “Here, Dong Jin. Try it, my boy.”

Seeing grandma again this summer, that moment of clarity seemed ephemeral. Her disheveled hair and expressionless face told of the aggressive development of her illness.

But holding her hands, looking into her eyes, I could still smell that garlic. The moments of Saturday mornings remain ingrained in my mind. Grandma was an artist who painted the cabbages with strokes of red pepper. Like the sweet taste of kimchi, I hope to capture those memories in my keystrokes as I type away these words.

A piece of writing is more than just a piece of writing. It evokes. It inspires. It captures what time takes away.

My grandma used to say: “Tigers leave furs when they die, humans leave their names.” Her legacy was the smell of garlic that lingered around my house. Mine will be these words.

# data[].attributes.body
1.김치는 약 1000년의 역사를 가지고 있습니다

2.예전에는 무와 소금만으로 아주 깨끗하게 김치를 만들었습니다

3.사람들은 기근 때문에 김치에 고추를 사용하기 시작했습니다

4.한국은 김치에 데해 국제적으로 영유권을 주장하는 유일한 국가입니다

# data[].attributes.body
We started eating 김치 during 삼국시대

At first Koreans made 김치 with 무, 그리고 소금

Since Korean were low on salt, they used 고춧가루 그리고 젓갈

# data[].attributes.body
1. kimchi has been around for roughly 1000 years

2. kimchi was originally made very cleanly with radishes and salt

3. the reason people started to use red pepper in their kimchi was because there was a famine causing people to store their salt in the kimchi

4. Korea is the only country with the international claim on kimchi

# data[].attributes.body
1. 김치는 월레 무하고 소금으로 먼저 담긌어요.

2. 김치에 한자로 침체 이에요. 짐체, 김체, 김치.

3. 김치는 천년 넘었어요.

# data[].attributes.body
1. 우리가 주로 먹는 빨간 김치를 만드는 고추는 1598년도 뒤에 한국에 도착했습니다.

2. 2013년도에 김치는 유네스코 인류무형문화유산으로 지정됐어요.

3. 한자로 김치를 침채라고 합니다.

# data[].attributes.body
Write 3 things that you learned from this video about 김치 and the history of 김치.

# data[].attributes.attachment_link.title
우리나라 전통음식 김치! 언제부터 먹었을까? @세모지

# data[].attributes.body
작은 씨앗이 예쁜 꽃으로 변하다

따듯한 봄에 작은 씨앗이 있었어요. 작은 나비가 시았 옆에 앉었어요. 시간이 진아고 나비가 날아갔어요. 따듯한 봄 이었으니까 시앗이 잘아기 도 쉬웠어요. 햇빛이 빛었어요. 그다음에 작은 애벌래가 잘아고있는 씨앗에 기여갔어요. 밤이돼서 바람이 많이 부렀어요. 비가 내리기 시작했어요. 작은 시았이 비를 많이 먹고 햇빛이 도와줘서 작은 시앗이 벌서 많이 잘았어요. 시간이 진하고 작은 시았이 예쁜 곷으로 변했어요. 바람이랑 해빛이 시앗을 잘 잘하게 도와줬어요.

# data[].attributes.body
봄에 씨앗이 자라는 과정

봄이 오면, 씨앗은 따뜻한 온도와 충분한 비를 받아 성장하기 시작합니다. 먼저, 씨앗은 흙 속에서 수분을 흡수하고 부풀어 오릅니다. 이 과정은 '발아'라고 불리며, 씨앗 내부의 영양분이 사용되어 뿌리와 줄기가 자라기 시작합니다. 뿌리는 아래로 뻗어 흙을 고정하고 물과 영양분을 흡수하며, 줄기는 위로 자라 햇빛을 받습니다. 햇빛은 광합성을 통해 식물이 성장하는 데 필요한 에너지를 제공합니다. 이처럼 봄은 씨앗이 생명으로 나아가는 중요한 시기입니다.

# data[].attributes.body
씨앗의가 꽃을 되요

어너날에 씨앗이 한게 있었어요. 나비 한 마리가 날아왔어요. 한 분 있었다가 멀리 나라가 버렸어요. 헤가 씨앗을 비췄어요. 예벌레 가 기어 왔어요. 씨앗에 바람이 불었어요. 밤이 되었어요. 씨앗이 흙에 묻었어요. 비가 내렸어요. 아침에 되자 마자 씨앗이 꽃을오 피었음니다.

# data[].attributes.body
작은 씨앗:

씨앗이 흙에 있어써요. 비가 왓어요. 해빝이 왓어요. 씨앗이 꽃으로 피었어요.

# data[].attributes.body
씨앗의 인생

작은 씨앗이 있었어요. 나비가 작은 씨앗에 앉아다가 날아가서요. 그때 햇빛이 쨍하게 비쳤어요. 햇빛이 비치는 동안, 애벌래가 살금살금 기어왔어요. 먹을개 없는걸보고 가던 길을 갔어요. 이때, 바람이 쌔개 불어, 씨앗이 밭으로 나라갔어요. 흙에 있는 물을 흡수하고, 비가오면은 빗물을 흡수하며, 새싹으로 자랐어요. 시간이 지나면은, 꽃이 피고, 튼튼한 나무로도 자랄수 있어요.

# data[].attributes.body
팔랑팔랑: 나비랑 관련된겄겄 같아요. 문장에 나비가 날아갇아고 써져 있으니까 팔랑팔랑이 나비의 나는 소리 인것 같아요.

꼬물꼬물: 이 문장에 에벌레를 예기 하니까 에벌레랑 관련된겄 같아요. 문장에 기어왔다고해서 꼬물꼬물이 기어오는거랑 관련된 겄 같아요.

오들오들: 이 문장에 떨고있다고해서 오들오들이 추은거랑 관련된겄 같아요. 그래서 오들오들이 떠는겄 같아요.

꿀꺽꿀꺽: 이 문장에서 목이말르다고 해서 꿀꺽꿀꺽이 물이랑 관련 된겄 같아요. 그래서 꿀꺽꿀꺽 이 물 마시는 소라인것 같아요.

# data[].attributes.body
1. 팔랑팔랑--flapping sound

2. 꼬물꼬물--crawling?

3. 오들오들--shivering

4. 꿀꺽꿀꺽--Drinking sound

# data[].attributes.body
1. flap

2. crawling

3. shivering (?)

4. gulp (drinking)

# data[].attributes.body
1. 무언가가 공기를 움지길때 표연하는 소리

2. 조금조금식 작은게 귀면서 움지기는거를 표연하는 단어

3. 추위에 떠는거를 표연하는 단어

4. 무언가를 빨리 마시는 소리

# data[].attributes.body
1. flap

2. small crawling

3. shivering

4. gulp gulp (drinking somthing)

# data[].attributes.body
씨앗이 처음에는 나비를 만났어요. 나비가 씨앗이 못생겨서 무시하고 날아가 버렸어요. 슬퍼하는 씨앗을 보고, 해님이 위로해 주셨어요. 다음에는 애벌레가 기어와서 움지기지 못한다고 했어요. 바람이 대신와서 씨앗을 움지겨 주었어요. 밭에있는 흙이 씨앗을 덮어고, 비가 씨앗에게 물을 주었지요. 다음날, 씨앗이 새싹으로 자라고 있었어요. 여러 날이 지나, 새싹은 예쁜 꽃으로 자랐지요.

# data[].attributes.body
Download the pdf file and complete the worksheets.

# data[].attributes.body
작은 씨앗의 꿈은 Fiction 만들어진 이야기예요.

Fiction은 story, Nonfiction은 fact 입니다.

그러면 작은 씨앗의 꿈을 Nonfiction으로 바꿔서 써보세요. 제목도 Nonfiction에 맞게 바꾸고 글을 써주세요.

"The Dream of the Small Seed" is a fictional story.

Fiction refers to stories, while nonfiction refers to facts.

Now, please rewrite "The Dream of the Small Seed" as a nonfiction piece. Also, change the title to fit the nonfiction format and write the content accordingly.

# data[].attributes.body
Inference (Educational guess with evidence in text)

무슨 뜻인지 inference 해보세요. Locate these words in the text and highlight the evidence that supports your inferences about them.

Onomatopoeia and mimetic words

1. 팔랑팔랑

2. 꼬물꼬물

3. 오들오들

4. 꿀꺽꿀꺽

# data[].attributes.body
1. Read a 3-page-story

2. P52. Draw things. 씨앗이 만난 것들을 순서대로 그려보세요.

3. 그림을 보면서 무슨 일이 있었는지 요약해보세요. Summarize what happens with each living thing that the seed encounters on the worksheet.

4. Upload the page 52 here.

# data[].attributes.body
1. 요리이름

1. 매운어묵 꼬마김밥

2. 재료

1. 통깨

2. 깻잎

3. 단무지

4. 김

5. 밥

6. 어묵

3. 양념

1. 양조간장

2. 고춧가루

3. 소금

4. 참기름

4. 요리 순서

1. 팬에 기름 두르고 볶이줍니다

2. 양조간장 2 스푼

3. 고춧가루 2 스푼

4. 밥에 소금

5. 밥위에 통깨

6. 김 1/4 나누어 줍니다

7.단무지 1/2 나누어 줍니다.

8. 깻잎도 1/2 나누어 줍니다.

9.김 위에 밥올려줍니다.

10.깻잎 올리고

11.단무지 올리고

12.매운 어묵 올리고

5. 맛이 매울 것 같아요.

# data[].attributes.body
요리이름: 매운 어욱 꼬마 김밥

재료:

-기름

-어묵

-마늘

-강장

-고춧가루

-깨

-밥

-소금

-참기름

-김

-단무지

-껫입

요리 순서:

1. 어묵을 기름에 볶세요

2. 마늘, 강장, 고춧가루 다 너주세요

3. 밥 퍼고 소금이랑 깨 석거주세요

4. 단무지랑 깨를 썰어주세요

5. 김에 제로 다 장소 한 다음에 단단히 감싸 주세요

맛이 멥고 짤거 같아요

# data[].attributes.body
요리이름: 매운어묵 꼬마김밥

재료: 어묵, 다진마늘, 양조간장, 고춧가루, 올리고당, 통깨, 밥, 소금, 참기름, 김, 단무지, 깻잎

양념:

어묵: 다진마늘, 양조간장, 고촛가루, 오리고당, 통깨

밥: 소금, 참기름, 통깨

요리 순서:

1. 어묵을 썰어줍니다

2. 팬에 기름을 두르고 어묵을 볶아줍니다

3. 노릇노릇하게 구어진 후 다진마늘 1스푼, 양조간장 2스푼, 고춧가루 2스푼, 올리고당 2스푼, 통깨를 넣고 섞어줍니다

4. 식힌 밥 두 공기에 소금 1티스푼, 참기름 두 바퀴, 통깨를 넣고 섞어줍니다

5. 김 한장을 4등문으로 나누어 줍니다

6. 단무지는 가로로 반으로 나누어 줍니다

7. 깻잎도 반으로 나누어 줍니다

8. 김의 거친 부분을 위로하고 밥을 깔고, 깻잎을 올리고, 단무지를 올리고, 매운어묵을 올리고, 돌돌 말아줍니다

9. 김밥에 참기름을 발라줍니다

# data[].attributes.body
비디오를 보고 매운 꼬마 김밥 만드는 레시피를 써보세요.

1. 요리이름:

2. 재료:

3. 양념:

4. 요리 순서 -

첫번째

두번째

세번째

네번째

....

5. 맛이 어떨 것 같아요?

# data[].attributes.attachment_link.title
매운김밥‼️ 김밥 이렇게 쌌더니 인생 김밥 됐습니다 레전드 꼬마김밥 레시피❤️‍🔥korea gimbap kimbap❤️‍🔥

# data[].attributes.body
저는 라면을 사랑헤요

짜고 매워요

라면을 먹으면

마음이 따뜻헤요.

# data[].attributes.body
부드럽고 쪼금 달달한

하얀 밥

따뜻학 증기

잘먹겠음니다

# data[].attributes.body
단짠 제육복음

마음이 안정되고

입은 군침이 돌고

무르지도 담담하고

통째로 너무 맛있어요

# data[].attributes.body
Read and Write a Poem

1. Record your reading of the following poem, "감자의 맛". (post your own clipboard)

2. Write a 4-line poem about food. You may describe its taste or your feelings about the food. (in the comment of your clipboard)

3. Vocab help

통째 - the whole

무르지도 - soft, tender

싱겁지도- taste bland

담담하고 - calm

중용- moderation

모난 - unsociable, unfriendly

감자의 맛 - 이해인

통째로 삶은
하얀 감자를
한 개만 먹어도

마음이
따뜻하고
부드럽고
넉넉해지네

고구마처럼
달지도 않고
호박이나 가지처럼
무르지도 않으면서

싱겁지는 않은
담담하고 차분한
중용의 맛

화가 날 때는
감자를 먹으면서
모난 마음을 달래야겠다

# data[].attributes.body
새로운 신발을 사고 싶어서 돈을 아끼고 있어요.

재 친구가 대학교에가서 청년이 됐어요.

우리 짐에 나무 한구루 있어요.

친구랑 나무에 밑동에 앉아서 책 읽었어요.

# data[].attributes.body
저는 돈을아껴요

대학생이 청년이에요

사과 한그루, 두그로...

보통은 밑동 이 두꺼워요

# data[].attributes.body
1. 나는 돈을 아낌 없이 사용하지 않고 소종하게 생각해요.

2. 청년들은 새로운 도전을 않아요.

3. 우리 집 앞에는 큰 나무 두 그구가 자라고 있어요.

4. 아빠가 베란다에 오랜된 나무의 밑동을 잘라냈어요.

# data[].attributes.body
1. 저는 돈을아껴요.

2. 저형은 청년이에요.

3. 우리 집 옆에 나무 한그루 있어요.

4. 나무 밑동 위에 있어요.

# data[].attributes.body
1. 돈을 진자 아낌 없이 쓰다.

2. 쳥년을 되면 술 맛어도 되요.

3. 이 숩이 너무 크다, 나무 이벡그루 있겠다

4. 소풍을 하면 밑동에 앉고 김밥을 먹어

# data[].attributes.body
1. 아낌없이 사랑을 주다.

2. 길 건너편에 사는 청년은 힘이 세다.

3. 저 정원에는 나무 12그루가 있다.

4. 그 정원에는 밑동 3게도 있다.

# data[].attributes.body
아낌 - Noun of 아끼다. 아끼다 means save something. 돈을 아끼다 or ____을 소중하게 생각하다.

청년 - 소년과 어른 사이. 19-24살 Youth

그루 - counter for 나무( 나무 한그루, 두그루, 세그루..)

밑동 - stump of tree

Write 4 sentences using these words.

# data[].attributes.body
아낌:모르겟어요

청년:몰라요

그루: 잘 모르겟어요

밑동: 나무에 밑

1. 나무가 소년한태 아낌없이 도와줘요.

2. 나무 한태 신경을 더 잏스게 되었어요.

3. 저는 족음 슬펏어요. 소년이 나무를 위해서 나무에 밑동에 앉아서 좋았어요.

4. 갓고있는 것 으로 행복해아된다는 거를 배운것 같아요.

# data[].attributes.body
아낌: 조절하기

청년: 몰라요

그루: 몰라요

밑동: 나므 밑

1. 소년한테 나무가 아낌없이 도와줬어요.

2. 소년이 나무 신경을 덜써서요.

3. 저는 엔딩에 슬퍼서요. 나무는 헹복한거 가테요. 나무가 소년한테 밑동을 안지라고 도워좄어요.

4. 인는거로 헹복헤요.

# data[].attributes.body
나에게 아낌없이 주는 나무는 저 친구 준히 이에요. 외나면 아무 이우이 있었을데, 나에게 걱정을 들어주고 직켜좃어요. 언젠가 기억나는데, 준히랑 스케트보딩 하며 너머젔어요. 너무 아퍼서 울음을 멈출 수가 없었어요. 우리 둘다 너무 어렸어도 준히가 나 안아주고 나를 위로해 주셧어요. 그데 마자 준히를 언니로 생각헸어요.

# data[].attributes.body
저에게 아낌없이 주시는 나무는 어머니입니다. 튼튼하고 든든한 나무처럼, 어머니는 언제나 저에게 사랑과 지지를 아낌없이 배풀어 주십니다. 아무리 피곤하셔도 항상 제 앞에서는 괜찮은 척을 합니다. 제가 지칠때도, 항상 옆에서 위로해 주십니다.

한 번은 학교 프로젝트 때문에 세벽까지 일어나 있던적이 있습니다. 그때 어머니는 늣은 밤까지 저를 도와주셨서요. 덕분에 프로젝트를 빨리 끝낼 수 있어고, 잠을 잘수있었어요. 튼튼한 나무처럼, 어머니는 항상 저를 지탱해주시는 분이에요. 제가 드릴거가 없어도, 항사 마음을 다해서 도아주시는 분이, 어머니예요.

# data[].attributes.body
아낌: 양을 조절하다

청년: 신체적으로 다 자란 남자

그루: 나무를 세는 단위

밑동: 나무 뿌리에 가까운 부분

1. 나무는 소년에게 아낌없이 쳉겨주고 도와줬어요.

2. 소년이 자라면서 나무에게 신경을 덜쓰게 댔어요.

3. 저는 나무에게 미안했고, 소년이 마지막에 밑동에 앉으면서, 나무에게 미안하다는 느낌을 느꼈어요.

4. 소년은 마지막에는 가진거로 만족해야 된다는거를 배운거 같아요

# data[].attributes.body
Let's make connection with text and yourself.

Write 2 paragraph about your experience. Describe your episode.

여러분에게 아낌없이 주는 나무는 누구인가요?

왜 그렇게 생각하는지 한가지 에피소드를 묘사와 함께 써주세요.

나에게 아낌없이 주는 나무는 _________예요.

# data[].attributes.body
Write the definition of these words in Korean

아낌:

청년:

그루:

밑동:

Write the answers of these questions in Korean.

1. 나무는 소년에게 어떻게 사랑을 보여주었나요?

How does the tree show its love for the boy throughout the story?

2. 소년이 자라면서 나무를 대하는 태도가 어떻게 바뀌었나요?

How does the boy's attitude towards the tree change as he grows older?

3. 이 이야기의 엔딩을 읽고 어떻게 느꼈나요? 이유는요?

How does the ending of the story make you feel? Do you think the tree is happy or sad? Why?

4. 소년은 마지막에 어떤 것을 배웠을 것 같아요?

What do you think the boy learns by the end of the story?

# data[].attributes.body
그루, 청년

# data[].attributes.body
1. Read the story 아낌없이 주는 나무

2. Please record your reading for only the first page.

3. Underline the words that you don't understand

4. Take a photo and upload in this section

# data[].attributes.body
1. 74.1

2. 베트남

3. 농심

4. 할인점

5. 컾라면, 봉지라면

# data[].attributes.body
1. 어떤 일에 실페헸을 떼.

2. 일에 방헤하는거.

3. 시러하는 사람이랑 시간을 보네기 시른거.

4. 모가 망헸을 떼.

# data[].attributes.body
Record your answer for more than 3min

1. 우리 가족 중에서 누가 요리해요? Who cook in your family?

2. 요리를 직접 해본 적이 있나요? 무슨 요리를 했나요? Have you cooked yourself? What did you make?

3. 엄마 or 아빠가 만든 음식 중에 제일 좋아하는 음식은 뭐예요? What is your favorite food made by mom or dad?

# data[].attributes.attachment_link.title
(Eng/Jpn Sub)BEGINNER Korean Short Story | 아빠는 요리사👨‍🍳| A1-A2 | Korean Listening Reading Practice

# data[].attributes.body
1. 미 억국을 먹어다 = Did not do well

2. 고촛가루를 뿌리다 = Interfered with some project or business

3. 밥맛 없다 = expression of something being ruined

4. 콬ㅇ가루가 뒨다 = Members of family not being nice to each other

# data[].attributes.body
1. 모가 망헸다

2. 다르케 하지 마라

3. 생각 마다 실타(??? i do not know what is grossed out in Korean)

4. 모습을 아라볼 수 없게 되다

# data[].attributes.body
1. 었던일에 실패했다

2. 방해하다

3. 같이 있기 싫은 사람을 표연할때

4. 먼가 망가지거나 부서질때

# data[].attributes.headline
한국음식과 관련된 표현 expression related to food 

# data[].attributes.subject
한국음식과 관련된 표현 expression related to food 

# data[].attributes.body
비디오를 보고 다음 문장이 어떤 의미인지 써보세요. Write on your own words in Korean.

1. 미역국을 먹다 -->

2. 고춧가루를 뿌리다 -->

3. 밥맛 없다 -->

4. 콩가루가 된다 -->

# data[].attributes.attachment_link.title
한국어학습 보조자료 - 음식 관련 언어 표현 2

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1. 74.1

2. 베트남

3. 농심

4. 할인점

5. 컵라면 그리고 봉지라변

# data[].attributes.body
1. 74.1

2. 베트남

3. 신라면

4. 할인점

5. 봉지라면 하고 컵라면

# data[].attributes.body
1. 74.1

2. 베트남

3. 농심

4. 할인점

5. ㅋ봉지라면 그리고 겁라면

# data[].attributes.body
1. 74

2. 베트남

3. 농심

4. 할인점

5. 컵라면, 봉지라면

# data[].attributes.body
소비 : consume, consumption

소비량: consumption level

집계: collect

협회: organization

총: total

특징: characteristic

차지했다: ranked

꼽았다 : pick

신장세가 두드러지다 : Growth is noticeable

수출: export

생산: production

한국인 라면소비량 세계 1위…1년에 74개 ‘호로록’

한국인 한 사람이 1년에 약 74.1개의 라면을 먹는 것으로 집계됐다. 세계에서 가장 높은 1인당 라면소비량이다.

농림축산식품부는 19일 세계 인스턴트라면협회가 지난해 한·미·일·중 등 15개국을 대상으로 조사한 결과를 인용한 ‘라면시장 현황조사’에서 이같이 밝혔다.

우리 나라의 뒤를 이은 ‘1인당 라면 소비 대국’은 베트남(60.3개), 인도네시아(57.3개) 순이었다.

국가별 총 라면소비 순위는 홍콩을 포함한 중국이 46조개로 수위였고 인도네시아, 일본, 베트남이 뒤를 이었다. 우리나라는 약 3조6000개를 소비해 7위였다.

최근 4년간 가장 많이 팔린 라면으로는 신라면이 4년 연속 1위 였다. 지난해 판매 순위는 신라면, 짜파게티, 안성탕면, 너구리, 삼양라면 등의 순이었다.

지난해 ‘짜파구리(짜파게티+너구리)’ 유행을 불러왔던 짜파게티는 2010~2012년 판매 순위 3위에서 지난해 2위로 뛰어올랐다.

최근 라면소비의 특징은 국물없는 라면, 면을 굽거나 말려만든 웰빙화 바람 등이라고 농식품부는 꼽았다.

지난해 국내 라면 소매 매출액은 1조9728억여원이었으며 할인점에서 라면을 사는 경우가 25.6%로 가장 많았다. 올해 3분기까지는 1조4358억여원 어치가 팔렸다.

판매처별 가격은 할인점이 686원으로 가장 싼 반면 편의점이 832원으로 가장 비쌌다.

라면업체 순위는 농심이 1위로 1조3000여억원어치를 출하했고 삼양식품 2606억원, 오뚜기 2442억원, 팔도 1799억원어치 등의 순이다.

지난해 라면 총 생산은 59만t 2조124억원어치였고 그 중 봉지라면이 59.8%, 컵라면이 30.1%, 건면이 10.1%를 차지했다.

컵라면 생산액은 2008년 3634억원에서 지난해 6066억원으로 67% 늘었고, 봉지라면 생산은 같은 기간 9505억원에서 1조2023억원으로 26.5% 늘어 신장세가 두드러졌다.

라면 수출규모는 2008년 1억3000만 달러에서 지난해 2억1000만 달러로 5년새 약 64% 증가했다. 국가별 1㎏당 라면 수출 단가는 중국이 7.81달러로 가장 높았고, 일본 4.28달러, 러시아 4.15달러 등이다.

1. Consumption Amount: How many ramen packets does a South Korean person eat in a year?

2. Country Ranking: Which country is second in ramen consumption after South Korea?

3. Top Brand: What is the name of the ramen brand that has sold the most in South Korea for four years?

4. Sales Location: Where do most people in South Korea buy their ramen?

5. Ramen Types: What are the two types of ramen mentioned in the article?

# data[].attributes.attachment_link.title
한국인 라면소비량 세계 1위…1년에 74개 ‘호로록’

# data[].attributes.attachment_link.description
한국인 한 사람이 1년에 약 74.1개의 라면을 먹는 것으로 집계됐다. 세계에서 가장 높은 1인당 라면소비량이다. 농림축산식품부는 19일 세계 인스턴트라면협회가 지난해 한·미·일·중 등 15개국을 대상으로 조사한 결과를 인용한 ‘라면시장 현황조사’에서 이같이 밝혔다. 우리 나라의 뒤를 이은 ‘1인당 라면 소비 대국’은 베트남(60.3개), 인도네시아(…

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학국에는 음식이 중요헤요. 사랑하는 사람드리랑 나눠는 음식을 먹을 수있어요. 툭별한 날에 먹는 음식도있어요. 떠국 은 설날에 먹구, 송편은 추석에 먹어요. 힘들떼, 임식을 먹으면 좋아요.

# data[].attributes.body
한국에서는 음식이 문화적으러 의미가 깊다고 생각해요. 떡국하고 송편같은 음식은, 문화적으로 특별한 날을 기념하는 의미로 먹는 음식이에고. 삼겹살이랑 부대찌게, 전공같은 음식은, 나눠먹는 음식으로, 서로를 챙겨준다는 의미를 가지고있는거 같습니다. 막지막으로, 전주 비빔밥, 황남빵, 그리고 해산물은 그 지역에 특화된 음식으로 그 지역에 자부심을 나타냅니다.

# data[].attributes.headline
한국에서 음식이란? '정' 이란? 

# data[].attributes.subject
한국에서 음식이란? '정' 이란? 

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초코파이 광고는 한국에서 정말 유명한 광고예요. 이 초코파이 광고는 '정'이라는 주제로 수십년째 매년 새로운 광고가 나오는데요.

'정' means love, sharing, affection, caring, respect etc.

ex) 정이 많은 사람이에요.

정이 넘치는 학교예요.

정을 나눠요.

이 광고를 보고 한국에서는 음식이 어떤 문화적인 의미를 가지고 있는 지 생각해보고 5문장 이상으로 자신의 생각을 써보세요.