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03_Proposta de Atividade em Grupos - Aula 01

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03_Proposta de Atividade em Grupos - Aula 01

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Arquivo em PDF da proposta de atividade a ser desenvolvida em grupos.

Nesta atividade, os grupos devem contemplar o conceito de historicidade e a questão que orientou a Aula 01: por que estudar História? As análises das duas situações propostas serão apresentadas à turma na próxima aula.

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Plano da Aula 01 de 20/JAN/2025

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Arquivo em PDF com todo conteúdo apresentado em PPT na AULA 01.

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Bandeirantes e Pioneiros, livro de Vianna Moog, estabelece analogias, relações e comparações na participação destes sujeitos históricos no processo de colonização de Brasil e EUA, respectivamente. Além disso, trata da presença destes na simbologia e imaginários de cada nação.

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05_FONTE: Alunos ficam sem aulas de história, geografia, biologia, química e física no 3º ano do novo ensino médio em SP

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05_FONTE: Alunos ficam sem aulas de história, geografia, biologia, química e física no 3º ano do novo ensino médio em SP

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Os estudantes das escolas estaduais de São Paulo estão enfrentando situação delicada com o novo ensino médio. Devido às mudanças curriculares, disciplinas importantes, como história, geografia, biologia, química e física, deixaram de ser oferecidas no último ano desta etapa de ensino. Além disso, a nova grade curricular prevê apenas duas aulas semanais de matemática e português.

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Alunos ficam sem aulas de história, geografia, biologia, química e física no 3º ano do novo ensino médio em SP

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São aproximadamente 400 mil estudantes afetados

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05_FONTE: Nota de repúdio da ANPUH às resoluções de Tarcísio de Freitas em relação ao ensino público do Estado de São Paulo.

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05_FONTE: Nota de repúdio da ANPUH às resoluções de Tarcísio de Freitas em relação ao ensino público do Estado de São Paulo.

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A Resolução SEDUC – 85 de 31/Out/2024 reduz as aulas de História nas turmas do Ensino Fundamental 2, passando de 15 aulas semanais para 10. Essa mudança entra em vigor no ano letivo de 2025.

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Nota de repudio às resoluções de Tarcísio de Freitas em relação ao ensino público do Estado de São Paulo

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Não satisfeito em agitar processos autoritários sobre a venda de escolas pública em leilões para concessionária ligadas à administração de cemitérios,…

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06_Material complementar: PODCAST História sob ataque - fake news, negacionismos e apropriação do passado

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06_Material complementar: PODCAST História sob ataque - fake news, negacionismos e apropriação do passado

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A história como área do conhecimento nunca esteve imune de contestações, revisionismos e dúvidas, coisas que são saudáveis quando se pensa a construção do conhecimento com parâmetros minimamente científicos e honestos. No entanto, tanto a área quanto seus profissionais vêm sendo sistematicamente atacados por projetos de poder disfarçados de "verdades inconvenientes" ou "politicamente incorretas", buscas por passados ideais que não existiram, reformas curriculares duvidosas, cortes de verbas e abandono estatal, escolhas editoriais questionáveis, entre tantas outras maneiras pelas quais nosso campo é afetado. Convidamos os professores Marcos Napolitano (USP), Alex Degan (UFSC) e Anelize Vergara (Canal Prof. Anelize) para conversarmos sobre isso e muito mais.

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073 História sob ataque: fake news, negacionismos e apropriação do passado

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06_Material complementar: PODCAST tempos históricos - os múltiplos tempos dos historiadores

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06_Material complementar: PODCAST tempos históricos - os múltiplos tempos dos historiadores

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Quando se estuda História, é normal que haja um certo choque quando se descobre que, nessa área, o tempo é pensado de maneiras diferentes, que vão além do tempo cronológico do relógio e do calendário. Conceitos como curta, média e longa duração, regimes de historicidade, passadismo, presentismo, kairós, horizonte de expectativas, anacronismo, sincronia, diacronia, entre outros, estão presentes nos debates teóricos sobre o assunto no campo da teoria. O Prof. Júlio Bentivoglio (UFES) explica um pouco esse assunto e desemaranhar a complexidade dos debates sobre o tempo na Historiografia.

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063 Tempos Históricos: os múltiplos tempos dos historiadores

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Apresentação e primeiro capítulo O sentido da História, que aborda os seguintes temas:,

História em nosso dia a dia

A História como ferramenta

História e transformação

História e vida

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BOSCHI Caio Cesar - Por que estudar Historia - Capítulo 1

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06_Material complementar: RESENHA do livro Por que estudar História? 

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06_Material complementar: RESENHA do livro Por que estudar História? 

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Resenha do livro Por que estudar História, obra do professor Caio César Boschi (com recursos de ACESSIBILIDADE)

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“Por que estudar História?” retoma o importante tema sobre o lugar da História nas sociedades contemporâneas

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Sobre o livro disse a professora Marieta de Moraes Ferreira, titular do Instituto de História da UFRJ, pesquisadora do CNPQ: “Nos últimos anos têm sido crescentes os debates[...]