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Existen varios métodos para evaluar, como el portafolio digital y la rúbrica. El portafolio digital es una excelente herramienta, ya que nos permite documentar el progreso de los alumnos a través de evidencias, reflexiones y una evaluación continua. Sin embargo, para abordar el desafío planteado por Margarita Morales, que es el déficit de comprensión lectora, opte por la rúbrica. Esta herramienta me permite definir criterios específicos y niveles de desempeño esperados de manera objetiva, transparente y clara, lo que me acerca más a los objetivos que quiero alcanzar

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1. Análisis de la información: El estudiante analizara de manera precisa y profunda la información del texto.

2. Síntesis de la información: El estudiante deberá sintetizar la información del texto de manera clara y coherente.

3. Evaluación critica del contenido: El estudiante deberá evaluar críticamente el contenido del texto.

4. Conexión con conocimientos previos: El estudiante establecerá conexión claras y relevantes entre el texto y sus conocimientos previos.

5. Uso del vocabulario y términos del texto: El estudiante utilizara un vocabulario rico y apropiado.

6. Puntualidad y puntuación del trabajo: El estudiante deberá presentar el trabajo de forma muy organizada y clara.

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Utilizando la rúbrica, puedo evaluar los seis elementos de la comprensión lectora de forma sistemática y objetiva.

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Rúbrica Analítica Para Evaluar La Comprensión Lectora

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Espero que, con este trabajo, los alumnos de Margarita Morales mejoren significativamente su comprensión lectora, adquiriendo la habilidad de leer fluidamente, comprender, analizar críticamente y comunicar de manera efectiva lo leído.

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Para concluir, puedo afirmar que la evaluación por rubrica ha transformado mi práctica docente. Al utilizarlas, he podido ser más objetiva y he descubierto una herramienta sumamente práctica. Asimismo, he observado un cambio significativo en la comprensión de los objetivos por parte de mis estudiantes, así como en la calidad de sus trabajos.