# data[].attributes.body
1. 글쓰기(영어)

2. 글쓰기(한글)

3. 성장보고서

① 수행평가에서 새로 배운 점
② 잘했다고 생각하는 점
③ 어려움과 해결 과정
④ 글쓰기/말하기에서 사용한 구체적 기술
⑤ 성장한 점
⑥ 다음 목표

(3. 예시)

이번 영어 글쓰기·말하기 수행평가에서는 제가 선택한 주제인 “스마트폰 사용이 학습에 미치는 영향”을 중심으로 글을 작성하고 발표를 준비했다. 준비 과정에서 먼저 관련 기사와 설문 자료를 찾아 근거를 선별하고 이를 topic sentence–supporting details–concluding sentence 구조에 맞게 배열하는 기술을 새롭게 익혔다. 글에서는 연결어(However, For instance 등)와 실제 자료에서 가져온 통계를 활용해 글의 신뢰도를 높인 점이 스스로 잘했다고 느꼈다. 발표 준비에서는 핵심 문장이 너무 길고 복잡해 말하기 어려웠지만, 문장을 짧은 단위로 재구성하고 발화 중간에 적절한 pause를 넣는 연습을 통해 해결했다. 또 발표에서는 청중에게 보이는 그래프 자료를 설명하며 억양과 속도를 조절하는 기술을 적용해 메시지를 더 명확하게 전달했다. 그 과정에서 영어로 ‘읽는’ 방식이 아니라 직접 설명하는 방식의 말하기가 조금씩 자연스러워졌고, 영어로 말할 때의 자신감과 표현력이 눈에 띄게 성장했다고 느꼈다. 다음 평가에서는 더 다양한 어휘를 사용해 글의 설득력을 높이고, 말하기에서는 시각 자료 없이도 청중과 눈을 맞추며 자연스럽게 발표하는 능력을 목표로 삼고 싶다.

4. 러닝로그, 조별활동(지문 분석 활동) 등 활동 중 1개 선택

① 나의 활동 요약
② 사용한 구체적 기술 또는 나의 노력
③ 수행평가에서 새로 배운 점
④ 잘했다고 생각하는 점
⑤ 어려움과 해결 과정
⑥ 성장한 점

# data[].attributes.body
영어

Hello everyone.

Today, I’ll talk about my project on the topic “Nature is the Architect.”

I started this project because I was curious about how nature inspires architectural design.

Just as car headlights are inspired by the eyes of animals, architecture also takes ideas from nature.

From my research, I have found that nature created smart and strong shapes long before humans did.

The hexagonal cells of a honeycomb show how to use space efficiently.

Another example is the Sydney Opera House, which was inspired by seashells.

I believe that nature’s ideas can make buildings both beautiful and practical.

Thank you for listening.

한국어

안녕하세요 오늘 저는 자연이 설계사다 라는 주제로 탐구한 내용을 발표하겠습니다.

저는 자연이 건축디자인에 어떤 영감을 주는지 궁금해서 이 탐구를 시작하게 되었습니다.

자동차의 전등이 동물의 눈에서 영감을 받은 것 처럼, 건축 역시 자연에서 아이디어를 얻는다는 사실이 흥미로웠습니다.

탐구해본 결과, 자연은 인간보다 훨씬 오래전부터 똑똑하고 견고한 구조를 만들어 왔다는 것을 알게되었습니다.

예를 들어 벌집의 육각형 구조는 공간을 효율적으로 사용하는 방법을 보여줍니다.

다른 예시로는 시드니 오페라 하우스는 조개껍데기에서 영감을 받았습니다.

저는 자연의 아이디어를 화용하면 아름다움과 기능을 모두 갖춘 건축물을 만들 수 있다고 생각합니다.

3.성장보고서

이번 수행평가를 하면서 새로 배운점은 이번 발표를 준비하면서 자연이 건축의 중요한 스승이라는 사실을 알게 되었다. 건축가들은 자연의 모양을 그대로 따라 하는 것이 아니라, 자연 속에 숨어 있는 효율성과 구조를 연구해 건축에 적용한다는 것을 배우게 되었다. 예를 들어, 벌집의 육각형 구조는 공간을 가장 효율적으로 사용하는 형태이며, 시드니 오페라하우스는 조개껍데기의 곡선에서 영감을 받아 아름다움과 기능을 동시에 갖추고 있다는 점을 알게 되었다. 그리고 수동태와 현재완료 같이 자주 쓰이는 문법의 활용법과 보는 법을 이해하게되었다.

잘했다고 생각한 점 주제를 내가 직접 찾아서 탐구하고 찾아본 점과 내용을 잘 이해하고 막힘없이 잘 말한 점이 잘한 것 같고 문법도 내가 직접 고친 것이 잘한 것 같다.

어려움과 해결 과정은 어떤 주제를 해야지 나한테 도움이되고 어떤 표현을 쓰는게 적합한지 잘몰랐는데 지피티도 나를 도와주고 선생님께서 피드백을 해주셔서 쉽게 해결 한 것 같다.

내가 사용한 구체적 기술은 영어 발표문을 작성할 때는 단순히 정보를 나열하지 않고, 발표에 적합한 구조를 만들기 위해 도입, 동기, 결과, 사례, 의견, 결론의 순서로 내용을 구성하는 기술을 사용했다. 그리고 문법적으로 비교 표현, 수동태, 현재완료를 직접 적용하고, 표현이 자연스럽게 연결되도록 문장을 수정하는 기술을 사용했다.

성장한 점은 내가 직접 탐구하고 조사하고 내용을 이해하며 탐구한 것과 또한 영어 발표문을 작성하면서 문장을 단순히 번역하는 것이 아니라 발표 목적에 맞게 표현을 선택하고 문법을 활용하는 능력이 향상되었다. 그리고 예전에는 건축물의 생김새만 주로 눈에 들어왔지만, 지금은 그 형태가 왜 만들어졌는지, 어떤 자연의 원리를 바탕으로 설계되었는지를 생각하게 되었다. 이러한 변화는 단순한 감상에서 벗어나, 건축을 분석하고 탐구하는 태도가 생겼다는 점에서 큰 성장이라고 느꼈다.

다음 목표는 지금 보다 한층 더 심화한 주제로 탐구를 해보고 싶고 지금의 장점을 살려서 조금 더 성장하고싶다.

4.(1)저는 수행평가로 러닝로그를 하면서 여러 가지 활동들을 하였습니다. 먼저 저의 진로와 관련이 있는 지문을 찾고 그 지문에 대해 공부를 한 뒤 직독직해를 해서 읽고 지문을 분석하고 해설하는 활동과 제가 찾은 지문에 나오는 어휘와 어법을 찾아서 공부하였습니다. 어휘는 제가 모르는 단어를 찾고 그 단어를 검색해여 뜻과 정보들에 대해서 알았는데 도움이 안될 줄 알았지만 단어가 머리 속에 잘 기억이 남아서 좋았습니다. 그리고 어법에서 쉬운 어법은 제가 지문에서 찾고 어려운 어법들은 지문 분석을 보고서 이런 어법도 있는구나를 알았습니다. 어법은 어법의 모양과 쓰임새, 해석, 만드는 법과 사용법을 찾아서 공부하였습니다. 그런 뒤 제가 이 지문에 문제를 어떻게 풀었는지 해설을 해야하는데 저는 문제풀이가 가장 도움이 많이 된 것 같습니다. 제가 이 문제를 어떻게 풀고 아 선지를 어떻게 제거해가며 어떤 부분에서 틀리다고 생각해서 이런 답을 적었는지를 설명하니까 이해가 매우 쉽게 되었습니다. 마지막으로 추가 조사를 하면서 지문의 개념에 대한 내용을 다시 한 번 상기하고 관련된 내용이나 저의 생각을 말 할 수 있어서 좋았습니다.

(2)영어 비문학 지문을 정리하면서 중요한 단어와 문장 구조를 직접 표시해 가며 내용을 이해하려고 노력하였다. 지문에 나온 개념들이 헷갈려서 정리하며 의미와 쓰임을 비교해 보았고, 각 선택지가 맞거나 틀린 이유를 스스로 찾아보며 사고 과정을 점검하였다. 핵심 개념을 따로 정리해 두면서 지문 내용을 더 정확하게 파악하고자 하였다. 문제를 풀고 난 뒤에는 지문의 전개 흐름을 다시 정리해 보았고, 배운 개념을 일상 사례나 관심 있는 건축 분야와 연결하면서 내용을 더 깊게 이해하려고 하였다. 이러한 과정을 통해 비문학 지문을 분석하는 능력과 개념을 비교·정리하는 능력을 함께 키우고자 노력하였다. 특히 문장구조에 대해서 이해하려고 노력했는데 그 결과 나 혼자서도 문장구조를 쉽게 정리하고 쓸 수 있어졌다

(3)지문을 단순히 읽는 데 그치지 않고 중요한 단어와 문장 구조를 직접 표시하며 내용을 깊이 이해하려고 노력한 점이 잘한 부분이라고 생각하였다. 또한 헷갈리던 개념들을 정리해 의미와 쓰임을 스스로 정리한 점이 효과적이었다고 느꼈다. 정답만 확인하는 대신 오답 이유까지 분석하며 문제의 논리를 더 정확하게 파악하려고 한 점도 좋았다고 보았다. 나아가 지문에서 다룬개념을 관심 있는 건축 분야와 연결해 생각해 본 점이 이해 확장에 도움이 되었다고 판단하였다. 전체적으로 문제 풀이 과정을 기록하고 복습까지 가능하도록 정리한 점이 스스로 잘한 부분이라고 생각하였다. 추가로 조사를 할 때 지문에서 내 진로인 건축과 엮어서 조사한 것이 잘한 점 같다.

(4)이번 수행평가를 하면서 긴 영어 문장을 해석할 때 단순히 단어 뜻만 아는 것으로는 이해가 어렵고, 문장 구조를 정확하게 파악하는 것이 훨씬 중요하다는 점을 새롭게 배웠다. 특히 관계사절, 분사구문, 전치사구 같은 구조가 어떻게 문장 안에서 역할을 하는지에 따라 전체 의미가 달라질 수 있다는 것을 알게 되었고, 이를 해석 과정에서 먼저 정리해야 정확한 이해가 가능하다는 점을 깨달았다. 또한 선택지를 판단할 때는 지문과 단어 뜻만 비교하는 것이 아니라, 문장에서의 기능과 문법적 역할까지 확인해야 한다는 점도 새로 알게 되었다. 개념을 정리하는 방식이 복잡한 내용 이해에 도움이 된다는 것도 경험을 통해 배우게 되었다. 이전보다 문장을 구조적으로 바라보고, 해석과 어법을 함께 고려하며 읽어야 한다고 생각함.

(5)지문을 읽을 때 문장이 길고 구조가 복잡해 주어,동사,수식어를 구분하는 데 어려움이 있었고, 특히 관계사나 분사구문이 포함된 문장은 해석이 매끄럽지 않아 내용을 정확히 이해하기 힘든 점이 있었다. 또한 선택지의 어법 요소가 지문 속 문맥과 어떻게 연결되는지 판단하는 과정에서도 혼란을 느꼈다. 이를 해결하기 위해 문장을 한 문장씩 끊어 주어, 동사, 목적어, 수식어를 표시하며 구조를 정리하였고,문맥을 파악해 보았다. 선택지 해석에서도 단어 뜻만 보지 않고 선지에 나오는 영어 단어들의 뜻과 문법적 역할을 확인하며 방식으로 풀었다. 이러한 과정을 거치며 긴 문장의 구조를 분석하는 능력을 키우고, 어법 요소가 실제 문맥 속에서 어떻게 사용되는지 이해할 수 있었다.

(6)지문의 문장 구조를 스스로 분석하는 과정이 반복되면서 긴 문장을 읽을 때 주어와 동사, 수식어를 빠르게 구분할 수 있는 능력이 향상되었고, 관계사,분사구문처럼 평소에 헷갈리던 문법 요소도 문맥 안에서 자연스럽게 이해할 수 있게 되었다. 선택지를 분석할 때도 단어 뜻만 보는 것이 아니라 문장에서 어떤 역할을 하는지까지 고려하며 판단하게 되었고, 이 과정에서 지문의 흐름과 어법 요소를 함께 보는 통합적인 독해 능력이 성장하였다. 또한 어려운 문장을 만났을 때 바로 해석하려고 하기보다, 문장 구조를 먼저 파악하고 의미를 단계적으로 정리하는 습관이 생겨 이전보다 훨씬 안정적으로 지문을 이해할 수 있게 되었다. 이러한 경험을 통해 독해력과 문법적 사고가 함께 성장하였으며, 스스로 문제 해결 전략을 찾아 적용하는 능력도 향상되었다.

# data[].attributes.body
1. 글쓰기(영어)

Hello, I will begin my presentation.

I was curious about how fungi help the diversity of forests and what kind of benefits they provide to the human body.

I learned about the microbiome, which is the collection of microorganisms in the human body.

I hypothesized that antibiotics have a positive effect on harmful bacteria in the gut microbiome but a negative effect on beneficial bacteria.

I explored the effects of antibiotics on the gut microbiome.

The gut microbiome of healthy individuals who took antibiotics resembled that of patients.

This is because antibiotics kill beneficial bacteria.

In conclusion, I believe that by paying attention to the effects of antibiotics on the gut microbiome, we can maximize their benefits by restoring beneficial bacteria.

2. 글쓰기(한글)

안녕하세요. 발표 시작하겠습니다.

균류가 숲의 다양성에 도움을 주는 내용을 통해 인체에서는 어떠한 도움을 주고 있는가? 궁금증을 가졌습니다.

인체의 미생물의 집합체인 마이크로바이옴에 대해 알게됐습니다.

항생제가 장내 마이크로바이옴의 유해균에는 긍정적이지만, 유익균에는 부정적일 것으로 추측했습니다.

저는 장내 마이크로바이옴에서 항생제의 영향에 대해 탐구했습니다.

항생제를 복용한 건강한 사람의 장내 마이크로바이옴은 환자와 비슷했습니다.

이는 항생제가 유익균을 사멸시키기 때문입니다.

마무리하며, 항생제의 장내 마이크로바이옴 영향에 대해 관심을 가지면 유익균을 회복하는 것처럼 효과를 극대화할 수 있을 것으로 생각합니다.

3. 성장보고서

"장내 마이크로바이옴에서 항생제의 영향"에 대해 조사하고 글을 작성하여 발표를 진행했다. 준비 과정에서 마이크로바이옴에는 유해균과 유익균이 존재하고 이들의 상호관계가 장내에 영향을 미침을 배울 수 있었다. 또한, 항생제와의 영향을 알아보기 위해 항생제를 복용한 건강한 사람의 장내 마이크로바이옴에 대한 연구 사례를 찾아, 앞서 탐구한 유해균과 유익균과 연결시켰다. 해당 과정을 통해 유익균, 유해균, 항생제의 관계를 파악해보듯 실생활에서의 한 현상에 대해 독립적으로 생각하는 것이 아닌, 유기적 관계에 대해 알아보는 과정을 지니는 것이 중요함을 배웠다.

영어 지문을 읽은 것에서 그치지 않고 궁금증을 지녀, 추가 탐구를 이어간 부분이 잘했다고 생각한다. 이 과정에서 글을 그저 수용하는 태도가 아닌 비판적으로 생각해보고 관심사와 연결시켜보는 활동이 될 수 있었기 때문이다.

글쓰기 과정에서 영어 문장 구조의 연결성, 어법을 확인하는 데에 어려움이 있었다. 이를 해결하기 위해 문장 형식에 맞춰 분석하는 과정을 거쳤으며, 헷갈리는 어법은 다시 찾아보며 익히는 과정을 거쳤다. 발표 과정에서 발음 및 억양, 속도가 지켜지지 않아 핵심을 전달하는 데에 어려움이 있지 않을까 고민했었다. 해당 어려움을 대비하기 위해 먼저 전체적인 흐름을 익히고 향후 발음을 익혔다. 이어서 억양 및 속도에 신경쓰며 단계적인 발표 준비를 반복적으로 하였다. 이 과정을 통해 영어를 통해 전달하는 방식의 말하기가 자연스러워지고 자신감 있게 발표하는 결과를 낼 수 있었다.

글쓰기를 준비하는 과정에서는 탐구에 대해 설명할 때 흐름에 맞게 청중이 이해할 수 있도록 하는 것에 신경을 썼다. 또한 말하기에서는 내용의 중요성에 따라 속도를 조절하는 기술에 신경을 썼다.

가장 성장한 부분은 학생들의 발표를 보면서 성찰을 할 때라고 생각한다. 학생들의 발표를 보며, 나의 발표에서 부족했던 점이 무엇인지 끊임없이 되돌아볼 수 있었다. 특히 본인이 탐구한 문제점에 대해 해결책을 제시하는 것에 대해 그치는 것이 아닌, "~한다면 ~할 것입니다."를 통해 청자의 공감성을 이끌며 강조하는 부분이 본받을 점이라고 생각한다.

다음 평가에서는 성찰한 부분을 반영하여 글쓰기를 작성하고 말하기에서 청중들과 소통하며 전달력을 높이는 것을 목표로 삼고 싶다.

4. 러닝로그

지문을 끊어읽는 과정에서 문장 분석에 노력을 기울였다. 문장 분석이 먼저 이루어져야 글 구조를 파악하는 데 도움이 된다고 생각하였기 때문이다. 특히 수식이 많은 문장에서 주어, 동사를 파악하고 이를 바탕으로 1~5의 문장형식을 구분할 수 있도록 하였다.

러닝로그에서 지문 풀이 과정을 천천히 되새겨보는 시간을 갖는 것이 중요함을 배울 수 있었다. 이 과정에서 놓친 핵심 키워드나 문장을 바로잡을 수 있었고 향후 문제 유형 별 접근에 많은 도움이 되었다.

문장 분석에서 그치지 않고 쓰인 문법을 추가로 알아본 과정이 잘한 점이라고 생각한다. 평상시, 주요 문법만 다루고 넘어갔지만, 자세한 분석 과정에서 이전에 잘 다뤄지지 않던 문법을 다루었을 때, 해석이 더욱 유기적으로 이루어짐을 느낄 수 있었다.

단어의 품사를 제대로 익히지 못한 점에서 어려움이 존재했다. 품사를 잘못 알고 해석을 진행했을 때, 부드럽게 이어지지 못한다는 느낌을 받았고 이를 해결하기 위해 단어를 찾아보고 예시문을 작성할 때 품사를 유의하고 익히는 태도를 갖추었다.

주요 문법만 보는 것이 아니라, 지문에서 사용된 문법 요소를 구체적으로 살펴보며 해석의 정확성과 깊이가 높아졌다. 풀이 과정에서 놓쳤던 핵심 내용을 보완하는 능력이 성장하였다. 또한 글을 읽어감에 있어 스스로 체계를 잡을 수 있었다. 반전의 상황이 나온다면 어떻게할지, 지칭하는 것이 나온다면 어떻게할지 풀이 이전에 계획을 세우는 태도를 확립할 수 있었다.

# data[].attributes.body
1.글쓰기(영어)

Hello, I will begin my presentation.

Humans often feel hesitation when taking action or making decisions.

Then, can machines-especially systems like self-driving cars or AI robots- also experience hesitation?

No, this is just a technical delay that occurs when data is uncertain or operations conflict.

In other words, machine hesitancy is not emotional hesitation, but a gap in calculations and data.

This conclusion shows that machines do not yet possess the same self-reflection ability as humans.

But i think one day the machine will gain the ability to self-reflect and experience emotional hesitation.

Thank you.

2.글쓰기(한국어)

안녕하세요 발표를 시작하겠습니다.

인간은 어떤 행동을 하거나 결정을 내릴때 종종 ’망설임‘을 느낀다.

그렇다면 기계, 특히 자율주행 자동차나 인공지능로봇같은 시스템도 ‘망설임’ 느낄수 있을까?

아니다, 이것은 단지 데이터가 불확실하거나 연산이 충돌할때 발생하는 기술적 지연이다.

즉, 기계의 망설임은 감정에 의한 망설임이 아니라 계산과 데이터에 공백이다.

이러한 결과는 기계가 아직 인간과 같은 자기성찰능력을 가지지 못했다는 것을 보여준다.

그러나, 나는 언젠가 기계가 자기 성찰 능력을 얻을것이고, 감정적 망설임을 경험할것이라고 생각한다.

감사합니다.

3.발표 자료

https://www.canva.com/design/DAG2TXMrIcM/PBGDYo-qtrQiFWHBzaxZCA/edit?utm_content=DAG2TXMrIcM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

4. 성장 보고서

이번 영어 글쓰기,말하기 수행평가에서 '기계도 망설임을 느낄까?' 라는 주제로 수행평가를 준비 했는데 이 수행 평가를 준비하면서 우선 말하기 부분에서는 내가 글을 쓰고 직접 발음을 계속 해보는 부분에서 나의 영어 발음실력과 말하는 능력이 늘은것 같고, 글을 쓰는 과정에서 직접 고민을 해가면서 글을 썼기 때문에 글을 쓸때의 유연한 사고도 생긴것 같고, 여러 자료를 참고하면서 내 생각을 영어 문장 안에 자연스럽게 녹여 넣는 연습도 되었던 것 같다. 한국어로 썼을 때는 말이 되는 문장도 영어로 쓰면 어색해 지는 부분이 있어서 글을 쓸 때 핵심을 골라 쓰는것이 중요한 것을 깨달았다. 이번 주제에 대해서는 기계는 망설임을 느끼지 않고 인간만 망설임을 느낀다고 생각을 했다. 내 생각은 맞았지만 기계가 답을 내리기까지 오래걸리는 이유는 생각해보지 않았는데 이유가 불확실한 상황, 부족한 데이터, 알고리즘의 한계 때문이라는 걸 알게 됐다. 그리고 이런 ‘멈칫’하는 순간이 인간의 망설임처럼 감정 때문에 일어나는 게 아니라, 구조적인 문제 때문이라는 걸 이해하면서 인간과 기계의 사고 방식이 얼마나 다른지 더 분명히 느꼈다. 내가 잘했다고 생각을 하는점은 '기계가 망설임을 느낄까?' 라는 주제를 선택한 것이다. 왜냐하면 이 주제를 선택을 하고 탐구를 하면서 기계도 불확실하고 데이터가 부족한 상황에서는 답을 내리는데 시간이 오래 걸린다는 것을 알게되었고, 이를 통해 이를 통해 기계의 ‘망설임’이 인간의 감정적인 망설임과는 다르다는 점도 이해할 수 있었다. 이런 차이를 조사하고 정리하는 과정에서 내가 스스로 생각을 넓히게 되었다. 어려웠던 점은 주제를 선택하는 과정이었던 것 같다. 나의 진로와 관련해서 창의적인 주제를 선정하는 것이 어려웠지만 많이 고민을 해보고 사례들을 찾아보면서 주제를 선정해 나갔다. 글쓰기에서는 먼저 글의 흐름을 논리적으로 구성하기 위해 주제–근거–예시–결론 순으로 구조를 잡았다. 문장 사이에는 (But, In other words) 와 같은 표현들을 사용해 글의 흐름이 자연스럽게 했다. 말하기에서는 최대한 떨지 않으려고 했고 필요한 부분에서는 살짝 속도를 조절했다. 이번 수행평가를 통해 나는 복잡한 주제를 스스로 정리하고 글과 발표로 표현하는 능력이 성장했다고 느꼈다. 기계의 ‘망설임’을 조사하며 인간과 기계 사고 방식의 차이를 이해하게 되었고, 논리적 글 구성과 영어 표현 능력과 발표 능력도 향상되었던 것 같다. 다음 목표는 이러한 주제와 비슷한 주제들을 더욱 심화하여 탐구를 해보는 것이 다음 목표다.

5. 성장보고서(모둠활동)

내가 선택한 활동은 모둠활동을 했던 영어 교과서 5과 본문이다.

나는 이 활동에서 나의 모둠이 맡은 본문의 부분에서 monoculture(단일 재배), bloom(꽃이 피다), outstanding(뛰어난), habitat(서식지), crop(작물) 등 모르는 단어와 어려운 단어를 정리했다. 나는 이 단어를 찾는 과정에서 글의 핵심 문장을 파악을 하고 중요하고 핵심 단어가 되는 단어들을 골랐다. 또 그냥 단어를 찾아보고 쓴 것이 아니라 글에서 어떤 느낌으로 쓰였는지 맥락상 어떻게 들어가야 되는지 등 그런 것들을 고려하여 뜻을 찾았다. 그리고 많은 뜻중에 팀원들과 친구들이 이해하기 쉽도록 가장 자연스러운 뜻을 선택했다. 이 활동을 하면서 단순히 단어를 찾고 그 단어의 대한 뜻을 찾아보는 것으로만 끝나는 것이 아니라, 주어진 글의 핵심을 파악하여 핵심 단어를 고르는것이 중요하다는 것을 느꼈고, 그리고 그에 따라 문맥상 표현이 자연스러운 단어의 뜻을 고르는 것이 많은 도움이 된다는 것을 느꼈다. 그리고 친구들을 이해시키기 위해 알맞은 단어를 고르는것의 중요성도 알게되었다. 이번 활동에서 내가 가장 잘한 점은 본문에서 중요한 단어를 빠르게 파악하고 정리한 것이라고 생각한다. 단어를 무작정 나열한 것이 아니라, 글의 흐름을 먼저 이해한 뒤 핵심이 되는 표현들을 골라 팀원들이 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 정리했다. 이번 활동에서 어려웠던 점은 핵심 문장을 찾고 그 안에서 핵심 단어를 찾는것이었다. 단어가 많다 보니 어떤 표현을 골라야 내용을 이해하는 데 도움이 될지 처음엔 잘 감이 오지 않았다. 특히 문맥에 따라 의미가 달라지는 단어들은 정확한 뜻을 찾는 데 시간이 꽤 걸렸다. 나는 이것을 해결할 때, 친구가 핵심 내용을 정리한것에 많은 도움을 받았다. 이를 통해 함께 협력을 하는것에 대한 중요성을 깨달았다. 이번 모둠활동을 통해 나는 영어 지문을 훑어보면서 핵심 내용을 빠르게 파악하고 필요한 정보를 선별하는 능력이 많이 성장했다고 느꼈다. 특히 단어를 찾는 역할을 맡으면서 단어를 단순히 나열하는 것이 아니라, 본문 속에서 어떤 의미로 사용되었는지 스스로 판단해보고 모둠원들에게 쉽게 설명하는 과정이 큰 도움이 되었다. 팀원들과 의견을 나누며 단어의 중요성을 비교하고, 서로 모르는 부분을 설명해 주는 과정에서 협력능력과 의사소통 능력도 함께 향상되었던 것 같다.

# data[].attributes.body
1. 글쓰기 (영어)

Today, I’d like to talk about how parametric design creates beauty through mathematics and human perception.

Parametric design uses mathematical algorithms to harmoniously combine curves, repetition, and proportions to create architectural forms. These forms resemble patterns humans naturally perceive as beautiful. Curves and proportions create visual flow and balance, enhancing spatial immersion. Repetitive and flowing shapes evoke stability and harmony. Neuroscience shows that our brains prefer symmetry and regular patterns, explaining why parametric architecture feels beautiful. In my view, the beauty of parametric architecture stems not only from the originality of its forms but also from the experience generated by the structural harmony and rhythm that humans naturally embrace. Thank you for listening.

2. 글쓰기(한글)

오늘은 파라메트릭 디자인이 수학과 인간의 지각을 통해 어떻게 아름다움을 만들어내는지에 대해 이야기하고자 합니다. 파라메트릭 디자인은 수학적 알고리즘을 활용하여 곡선, 반복, 비례를 조화롭게 결합함으로써 건축적 형태를 만들어냅니다. 이러한 형태들은 인간이 자연스럽게 아름답다고 느끼는 패턴과 유사합니다. 곡선과 비례는 시각적 흐름과 균형을 만들어내어 공간에 몰입감을 더합니다. 반복적이고 유동적인 형태는 안정감과 조화를 불러일으킵니다. 신경과학 연구에 따르면, 우리 뇌는 대칭과 규칙적인 패턴을 선호하며, 이는 파라메트릭 건축물이 왜 아름답게 느껴지는지를 설명합니다. 제 생각에는, 파라메트릭 건축의 아름다움은 형태의 독창성뿐만 아니라, 인간이 자연스럽게 받아들이는 구조적 조화와 리듬이 만들어내는 경험에서도 비롯됩니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

3. 발표자료

https://www.canva.com/design/DAG2TXXvemE/qsmti9UAdaHaUGutFqYu4Q/edit?utm_content=DAG2TXXvemE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

4. 성장보고서

이번 수행평가를 준비하면서 파라메트릭 디자인이 단순한 형태 생성 방식이 아니라 수학적 알고리즘과 인간의 지각 특성이 결합된 디자인 방법이라는 점을 새롭게 배웠다. 특히 곡선, 반복, 비례 같은 요소가 왜 아름답게 느껴지는지를 신경과학적으로 설명할 수 있다는 점이 흥미로웠다. 수행 과정에서 가장 잘했다고 생각하는 부분은 수학·건축·인간 지각을 하나의 흐름으로 자연스럽게 연결해 글을 구성한 점이다. 처음에는 파라메트릭 디자인이라는 개념을 설명하는 과정이 어렵게 느껴졌지만, 관련 자료를 여러 번 읽고 핵심을 단순한 언어로 다시 정리하면서 문제를 해결할 수 있었다. 글쓰기와 말하기에서는 반복을 활용한 구조화, 핵심 문장으로 단락을 시작하는 기법, 전문 용어를 쉽고 간단한 예시와 함께 설명하는 전략 등을 사용했다. 이러한 과정을 통해 복잡한 내용을 독자가 이해하기 쉬운 방식으로 전달하는 능력이 성장했다고 느낀다. 다음 목표는 파라메트릭 디자인뿐 아니라 다른 건축적 개념도 다양한 관점에서 분석하여 더 깊이 있는 발표와 글쓰기를 할 수 있도록 하는 것이다.

5. 성장보고서 (모둠활동)

나는 지문 분석 조별 활동에서 나는 본문에 있는 중요한 단어를 찾고 의미와 함께 발표 자료에 기재했으며 단어와 문법을 나가서 설명하였다. 중요한 단어를 혼자만 찾기에는 빠진 것들이 있을 수 있어 조원들에게 모르는 단어가 있는지 물어보았고, 영어를 잘 모르는 친구들이 있을 수도 있기 때문에 되도록 많은 단어를 정리하려고 노력했다. 이번 활동에서 맡은 부분의 내용인 벌의 첫 비행이 한 달 이상 앞당겨졌다는 사실을 처음 알게 되었다. 혼자 단어를 찾다 보면 뜻을 보고도 여기서 어떤 뜻으로 쓰인 것인지 헷갈릴 때가 있는데 그때 친구에게 물어봐서 알맞은 뜻을 찾아낸 걸 잘한 것 같다. 그리고 또한 문법 발표를 맡게 되어 문법을 담당한 친구가 문법을 정리한 걸 다시 보던 중 한 구가 어디를 수식하는지 헷갈리는 부분이 있었는데 그때 문법을 정리한 친구에게 직접 물어봐 발표할 때 잘못된 정보를 전달하지 않을 수 있었다. 이번 활동을 통해 팀원들과 화합하고 협동하며 모르는 것이 있을 때는 자신 있게 질문할 수 있는 자신감을 얻은 것 같다.

# data[].attributes.attachment_link.title
신소재 공학과 / 이 우진

# data[].attributes.body
글쓰기 (영어)

in the past, leadership was based on 'authority and command'.

When the leader instructed, the rest of the team members followed the instructions.

But with the information age, leadership has also changed.

As information sharing became more active and individual values became more important, it changed to the concept of sharing and sharing roles according to the situation.

This leadership enables flexible and rapid decision-making in a rapidly changing environment, and increases the participation and responsibility of members.

leadership is changing because of technological advancements, new generational values, and the uncertain needs of modern society.

I think the future leadership would be someone who adapts quickly and has a great ability to interpret a lot of information and data.

In conclusion, leadership continues to evolve with the times and social situations. We need to anticipate this change and adapt flexibly

글쓰기(한국어)

과거에는 리더십이 '권위와 명령'에 기반을 두고 있었습니다.
리더가 지시하면 나머지 팀원들도 지시를 따랐습니다.
하지만 정보화 시대에 따라 리더십도 변화했습니다.
정보 공유가 활발해지고 개인의 가치관이 중요해지면서 상황에 따라 역할을 분담하고 공유하는 개념으로 바뀌었습니다.
이 리더십은 급변하는 환경에서 유연하고 신속한 의사 결정을 가능하게 하며, 구성원들의 참여와 책임을 증가시킵니다.
기술 발전, 새로운 세대 가치, 그리고 현대 사회의 불확실한 요구로 인해 리더십이 변화하고 있습니다.

제가 생각하는 미래 리더쉽은 빠르게 적응하고 많은 정보와 데이터를 해석할 수 있는 능력이 뛰어난 사람일 것 같습니다.
결론적으로 리더십은 시대와 사회적 상황에 따라 계속 진화하고 있습니다. 이러한 변화를 예측하고 유연하게 적응해야 합니다

성장보고서

① 수행평가에서 새로 배운 점

이번 탐구를 통해 저는 기존에 리더십을 한 사람이 여러명을 이끄는 것이라고만 생각하는 고정관념을 가지고 있었습니다. 하지만 리더십이 시대와 함께 변화하며 다양한 유형이 생겼다는 것을 알게 되면서 이제는 서로 협력하여 함께 나아가는것이 중요하다는 것을 배웠습니다. 또한 리더는 단순히 방향을 제시하는 것이 아니라 팀원들이 스스로 역량을 발휘하고 능동적으로 참여할 수 있도록 돕는 역할이 중요해졌다는 것을 배웠습니다.

② 잘했다고 생각하는 점

리더십의 특성을 과거 - 현재 - 미래 순으로 정렬하여 시대에 따른 리더쉽을 논리적이고 명확하게 구성하여 설명할 수 있었습니다. 또한 리더쉽의 변화와 원인과 결과를 간결하게 정리하고, 제가 생각하는 미래 리더쉽의 모습을 구체적으로 설명함으로써 듣는 사람들에게 내용을 쉽게 전달할 수 있었다고 생각됩니다.

③ 어려움과 해결 과정

이번 활동에서 미래의 리더쉽의 특성을 추측하기 어려웠습니다. 왜냐하면 미래가 불확실하고 변화가 빠르다보니 어떤 모습의 리더쉽이 생길지 가늠하기 쉽지 않았습니다. 해결방법은 미래에는 어떤 시대가 올지 생각해보았습니다. 미래에는 기술 발전으로 현재보다 변화가 더육 빨라질것이고 많은 정보와 데이터가 생길것같다는 생각이 들어 빠른 변화에 유연하게 적응하고 정보를 해석하는 능력이 필요하다고 생각했습니다.

④ 글쓰기/말하기에서 사용한 구체적 기술

말하기를 할 때 외운 내용을 바탕으로 발표를 해야 했기 때문에, 발표 자료(PPT) 안에 핵심 단어들을 미리 작성해두었습니다. 그래서 핵심 단어들을 보면서 발표의 전체적인 흐름을 놓치지 않을 수 있었고 안정적으로 이어나갈 수 있었습니다.

⑤ 성장한 점

이번 탐구 활동을 통해 저는 시대의 흐름에 따른 리더십의 변화를 조사하며 미래 사회에 필요한 리더십의 모습을 상상해보고, '나는 어떤 리더십을 갖춰야 할까?'라는 의문을 가지고 탐구해보았습니다. 이러한 탐구를 통해서 제가 생각하는 미래 리더십에 대한 저만의 관점을 세우고, 앞으로 그러한 리더로 성장하기 위해 노력하겠다는 다짐을하게 되었습니다.

⑥ 다음 목표

이번 활동인 시대에 따른 리더쉽의 특성을 탐구하면서 이러한 리더쉽이 선천적 타고난 재능이나 성격적 특성에서 나오는건지 후천적으로 교육, 경험 등 노력으로 개발될 수 있는 기술 or 역량안지 여러면(리더쉽 프로그램, 성장 환경)으로 탐구해보고 싶습니다

# data[].attributes.body
1. 글쓰기(영어)

Hello, everyone. I’ll begin my presentation.

Recently, caffeine addiction among teenagers has become a serious social problem.

One main reason is academic pressure, which leads students to consume caffeine to stay awake and focus longer.

To understand this problem, I conducted a survey among students in our school about caffeine intake.

The results showed that many of them consumed more than the recommended amount.

From these findings, we can see that the use of excessive caffeine is quite common among teenagers.

However, such habits can lead to health problems like insomnia, anxiety, and irregular heartbeat.

Therefore, I believe we should raise more awareness about the dangers of caffeine and find healthier ways to stay awake and focused.

2. 글쓰기(한글)

안녕하세요 여러분. 발표를 시작하겠습니다.

최근 청소년들 사이에서 카페인 중독이 심각한 사회적 문제로 떠오르고 있습니다.

그 주요 원인 중 하나는 학업 스트레스로, 학생들이 더 오래 깨어 있고 집중하기 위해 카페인을 섭취하게 만듭니다.

이 문제를 이해하기 위해, 저는 우리 학교 학생들을 대상으로 카페인 섭취량에 대한 설문조사를 진행했습니다.

그 결과, 많은 학생들이 권장 섭취량을 초과하고 있다는 사실이 나타났습니다.

이러한 조사 결과를 통해, 청소년들 사이에서 과도한 카페인 사용이 꽤 흔하다는 것을 알 수 있습니다.

하지만 이런 습관은 불면증, 불안, 심장 박동 이상과 같은 건강 문제를 일으킬 수 있습니다.

따라서, 저는 우리가 카페인의 위험성에 대한 인식을 높이고,

더 건강하게 깨어 있고 집중할 수 있는 방법을 찾아야 한다고 생각합니다.

3. 발표 자료

https://www.canva.com/design/DAG17pAEvXM/1IBiKpN0kLUNMfDWvfV0Tw/edit?utm_content=DAG17pAEvXM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

4. 성장보고서

이번 수행평가에서 청소년의 카페인 섭취 실태에 관한 주제를 중심으로 글을 쓰고 발표를 하였다.

카페인 섭취 실태를 알기 위해 기사를 찾아보고 학생들의 실제 설문조사도 받아보며 현재 청소년들 사이에서 과도한 카페인 사용이 흔하다는 것을 알 수 있었다. 글을 쓸 때 나의 생각이나 전달 내용을 분명히 하기 위해 비슷한 뜻이라도 더욱 가까운 의미를 쓰려고 하였고 조동사를 사용할 때 어떠한 뉘앙스로 전달하고 싶은지를 생각하면서 사용한 것이 잘했다고 느꼈다.글을 쓰는 과정에서 문맥에 맞춰서 글을 만들어가는 것에 어려움을 느꼈다. 말하고자 하는 바를 명확하게 설명하려고 글을 짜다 보면 너무 글이 길어지고 복잡해져서 쓰는 나까지도 어려워지는 상황이 있었다. 그래서 요약하거나 축약하면 전하고자 하는 바를 명확히 전달이 안되는 것 같아 그 사이에서 어려움이 느껴졌다. 그렇기에 이 문제를 해결하기 위해서 내가 사용하고자 하는 단어의 유의어를 계속 찾아보고, 문법적인 요소를 사용하여 핵심이 담기지만 글의 구조가 너무 복잡하지 않게 노력하였다.

또한 발표 준비를 할 때, 처음에는 영어를 무작정 외우려다보니 외우는데 시간이 오래 걸렸고 분명 외웠다고 생각은 하였지만 앞에 나가면 아무것도 떠오르지 않아 어려움을 겪었다. 하지만 영어를 외울 때 내가 말하려고 하는 한글 해석을 생각하고 글에서 문법적 요소를 생각하면서 외우니 시간이 금방 단축되었고, 발표 전 말하는 연습을 계속 해가면서 칠판 앞에서도 자주 연습하다보니 수행평가 당일에는 앞에 나가서 발표 하는것에 어려움을 느끼지 않게 되었다.말하기를 할 때 청중의 이해를 가장 중요하게 생각하여 말을 할 때 빠르게 말을 하기 보다 단어와 문장의 뜻을 정확하게 전달하기 위해 말을 더 크게 또박또박 하였고 중요한 부분은 악센트를 주며 강조하는 기술을 사용하였다. 또한 설문 조사 결과나 해결 방안을 설명할때는 시각자료가 중요한 요소라고 생각하여 그 부분에서는 직접 ppt를 손으로 가르키는 기술을 사용하여 전달하려는 내용을 확실히 각인시키려 노력하였다.

이러한 과정에서 강조 부분을 중점으로 내용을 전달하는 능력이 향상됐다고 생각한다

다음 평가에서는 청중 앞에서 더 차분하게 나의 입장을 전달하고 청중의 시야를 보는 능력을 키우고 싶다.

5. 러닝로그

러닝로그 활동을 하면서 주체에 따라 달라지는 판매 유효 기간에 대한 판단에 대한 글을 배우고 유통기한과 실제 부패 정도의 차이를 추가로 조사하였다. 이 활동에서 유통기한은 식품의 판매 가능 기간을 기준으로 설정된 것이지만, 실제 부패 정도는 미생물의 증식 속도에 따라 달라지는 것을 알게 되었고 또한 같은 유통기한이라도 보관 장소에 따라 부패 속도가 차이나기 때문에 날짜와 실제 안전성 사이에는 분명한 차이가 있다는 것을 깨달았다.

러닝로그를 하면서 현재완료에 대한 모양을 익히고 용법에 따라 다양한 해석이 가능하다는 것을 바탕으로 이 문장에선 어떤 식으로 해석이 될지 생각하며 다양한 방식으로 해석을 한 후에 가장 적절한 뜻을 찾아가며 해석하였다. 이렇게 모양과 뜻을 정확히 알고 문제에 접근했기에 이 문법이 문장에서 어떤 형식으로 쓰였는지를 판단할 수 있게 되었고 문법적인 오류가 있는 번호를 빠르게 알아낼 수 있었다고 생각한다. 또한 처음에는 영어를 읽으면서 바로 해석하는것이 어려웠는데 단어공부와 문법 공부를 하고 문장 구조를 보며 답의 근거를 찾다보니 영어를 읽으면서 바로바로 해석할 수 있는 역량이 향상되었고 문장 구조를 더욱 빠르게 볼 수 있게 되었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
2218 이시연 영어 발표 수행평가

# data[].attributes.body
1. 글쓰기(영어)

Hello, I will begin my presentation about the money illusion and wage policy.

When nominal wages rise, workers tend to perceive their income as higher without fully considering inflation.

This money illusion can temporarily boost consumption and stimulate the economy.

However, if the inflation rate exceeds the wage growth rate, real purchasing power decreases, leading to reduced consumption and slower growth in the long run.

I believe this phenomenon helps maintain workers’ satisfaction in the short term but negatively affects sustainable economic growth.

Therefore, the governments and firms should design wage policies based on changes in real income rather than nominal income.

Ultimately, only policies grounded in real value can achieve both workers’ satisfaction and balanced national economic growth.

That concludes my talk. Thank you.

2. 글쓰기(한글)

안녕하세요, 화폐 환상과 임금 정책에 대해 발표를 시작하겠습니다

명목임금이 인상되면 근로자들은 물가 상승을 충분히 고려하지 않고 소득이 실제로 늘었다고 인식하는 경향이 있다. 이러한 화폐환상은 단기적으로 소비를 증가시켜 경기의 일시적 활성화를 가져올 수 있다. 그러나 물가 상승률이 임금 인상률을 초과하면 실질 구매력이 감소해 장기적으로는 소비 위축과 경기 둔화로 이어진다. 나는 이러한 현상이 근로자의 만족감을 유지하는 데는 도움이 되지만, 경제의 지속 성장에는 오히려 부정적 영향을 미친다고 생각한다. 따라서 정부와 기업은 명목수치가 아닌 실질임금의 변화를 기준으로 임금 정책을 설계해야 한다. 결국 실질 가치에 기반한 정책만이 근로자의 체감 소득과 국가 경제의 균형 있는 성장을 동시에 달성할 수 있다고 본다.

발표를 마치겠습니다. 감사합니다.

3. 시각자료 링크 및 파일 업로드

https://www.canva.com/design/DAG2U7aZ9Ts/hya42VkL7LOuvC8w2tb3ow/edit?utm_content=DAG2U7aZ9Ts&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

4. 성장보고서

1) 수행평가에서 새로 배운 점

이번 활동을 통해 명목임금과 실질임금의 차이가 경제 상황에 미치는 영향을 수치 관계를 기반으로 이해하게 되었다. 특히 명목임금 인상률이 물가상승률보다 낮을 경우 실질 구매력이 감소한다는 경제원리를 적용해 설명할 수 있게 되었다. 또한 영어 발표문을 구성할 때 경제 용어를 단순 나열이 아닌 논리적 흐름 속에서 배치하는 방법을 배우게 되었다.

2) 잘했다고 생각하는 점

발표문을 개념 설명, 단기 효과, 장기 효과, 정책 제안의 순서로 구성하여 전달 흐름을 명확히 했다. 핵심 개념을 반복하지 않고 다른 방식으로 표현하여 문장 구조를 단조롭게 만들지 않은 점이 좋았다. 한국어 글에서도 원인과 결과 관계를 분리하여 문장을 정리해 논리적으로 정돈된 글을 작성했다고 판단한다.

3) 어려움과 해결 과정

발표 연습 과정에서 nominal wage의 발음이 부정확해 여러 차례 녹음과 청취를 반복하며 교정하였다. 발표 시 속도 조절이 어렵다는 점을 느껴 발표 중간에 의식적으로 약간의 멈추는 파트를 표시하여 해결했다.

4) 말하기, 글쓰기에서 사용한 구체적 기술

글쓰기에서는 조건문 구조를 사용하여 개념과 결과의 일관성을 유지했다. 영어 발표에서는 비교 구조를 활용해 단기 효과와 장기 효과를 구분하여 설명하였다. PPT 제작 시 문장을 나열하지 않고 핵심 개념만 제시하여 발표 내용이 노출되지 않도록 구성하였고, 이를 바탕으로 발표 내용을 자연스럽게 이어갔다.

5) 성장한 점

경제 개념을 이해하는 수준에서 벗어나 이를 언어적으로 구조화하여 설명하는 능력이 향상되었다. 발표문을 작성할 때 불필요한 문장을 줄이고 핵심 내용만 정리하는 방식으로 표현 능력이 개선되었다. 발표 연습을 통해 발음과 학술적 문장 구성 능력이 이전보다 구체적으로 발전하였다.

6) 다음 목표

다음 탐구 활동에서는 경제 현상을 설명할 때 통계자료나 실제 사례를 추가하여 근거 기반 설명이 가능하도록 하는 것을 목표로 한다. 또한 발표 과정에서는 발음과 표현뿐 아니라 강세와 속도 조절을 정확하게 수행할 수 있도록 연습을 지속할 계획이다.

5. 조별활동

1) 나의 활동 요약 : 조별활동에서 나는 지문 속 문장 구조를 분석하는 역할을 맡았다. 특히 Widespread use of pesticides, common in industrial agriculture, is the third major factor that is leading to the decline of bees라는 문장을 중심으로 주어, 동사, 삽입구, 관계사절을 구분하여 조원들이 이해할 수 있도록 설명했다. 이 과정에서 주어는 use of pesticides, 동사는 is, 삽입된 구는 common in industrial agriculture, 그리고 that이 시작하는 절이 주어를 수식하는 관계대명사절임을 정리하였다.

2) 사용한 구체적 기술 또는 나의 노력 : 활동을 수행하며 나는 문장 성분을 시각적으로 분리하여 분석하는 방법을 사용하였다. 또한 문장을 끊어서 구조를 정리했다.

3) 수행평가에서 새로 배운 점 : 평가 활동을 통해 문장 속 삽입구는 주어와 동사 관계에 직접 영향을 주지 않는다는 문법적 특징을 직접 확인하며 뇌에 각인시켰고, 긴 문장도 성분별로 끊어 읽으면 의미가 쉽게 파악된다는 점을 배웠다.

4) 잘했다고 생각하는 점 : 내가 잘했다고 생각하는 점은 복잡한 문장을 구조 중심으로 분석하여 조원들에게 실질적인 도움을 준 것이다. 특히 문장을 단순하게 다시 표현하면서도 원래 의미가 유지되도록 설명했던 점이 조원들의 이해도 향상에 기여했다고 생각한다.

5) 어려움과 해결 과정 : 처음에는 common in industrial agriculture라는 삽입구가 수식하는게 정확히 무엇인지 구분하는 것이 어려워 구조 전체를 파악하는 데 시간이 걸렸다. 이를 해결하기 위해 문장을 절 단위로 끊어 다시 정리했다. 이 과정을 거치며 다른 문장도 안정적으로 분석할 수 있었다.

6) 성장한 점 : 영어 문장을 감각적으로 해석하는 것이 아니라 구조 중심으로 분석하는 습관이 형성되었다. 협동하는 과정에서 조원의 질문에 답하며 설명 능력이 향상되었고, 이해도도 증가했다.

# data[].attributes.body
1.글쓰기(영어)

Hello everyone,
today I want to talk about the negative effects of grades and ranking on education and society.

In our school system, grades and rankings are used to measure student’s abilities But I think they make students focus on competition, not real learning. Many students study just to get high scores, not because they enjoy learning. This system also makes people compare themselves to others

It also makes them feel stressed or discouraged In society, grades can even cause unfair gaps between students with different backgrounds I believe education should be about growth and effort, not just numbers or ranks

Thank you for listening

글쓰기 한글

여러분 안녕하세요,

오늘은 성적과 순위가 교육과 사회에 미치는 부정적인 영향에 대해 이야기해보고자 합니다.

우리 학교 시스템에서는 성적과 순위를 통해 학생의 능력을 평가합니다. 하지만 저는 이 제도가 학생들이 진정한 학습이 아닌 경쟁에만 집중하게 만든다고 생각합니다. 많은 학생들이 학습 자체를 즐기기 때문이 아니라 높은 점수를 받기 위해 공부합니다. 이 시스템은 또한 사람들이 타인과 자신을 비교하게 만듭니다.

이는 학생들에게 스트레스나 좌절감을 느끼게 하기도 합니다. 사회에서는 성적 차이가 서로 다른 배경을 가진 학생들 사이에 불공정한 격차를 초래하기도 합니다. 저는 교육이 단순히 숫자나 순위가 아닌 성장과 노력에 관한 것이어야 한다고 믿습니다.

또한 학생들이 스트레스를 받거나 좌절감을 느끼게 합니다. 사회에서는 성적이 서로 다른 배경을 가진 학생들 사이에 불공정한 격차를 초래하기도 합니다. 교육은 숫자나 순위만이 아니라 성장과 노력에 관한 것이어야 한다고 생각합니다.

경청해주셔서 감사합니다.

발표자료

https://www.canva.com/design/DAG2ZOKmr5s/hNRxGZ6lruUwnzYPa37Gow/edit?utm_content=DAG2ZOKmr5s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

성장보고서

이번 영어 글쓰기·말하기 수행평가에서는 성적과 석차가 학생들의 학습 태도와 사회에 주는 부정적 영향을 주제로 글을 작성하고 발표를 준비했다. 이 과정에서 점수 중심의 교육이 학생들의 동기와 감정에 어떤 결과를 가져오는지 정리하며, 내가 평소에 느끼던 문제점을 영어로 표현해보는 경험을 할 수 있었다.

글을 쓰면서 처음에는 ‘경쟁’, ‘불평등’, ‘성장’ 같은 추상적인 개념을 영어 문장으로 자연스럽게 표현하는 데 어려움이 있었다. 그래서 핵심 문장을 먼저 정해두고, 그 아래에 관련 예시나 이유를 덧붙이는 방식으로 글의 구조를 잡았다. 또한 However, For example, In our society 같은 간단한 연결어를 사용해 문단이 끊어지지 않게 이어주는 연습도 했다.

발표를 준비할 때는 문장을 자연스럽게 말하는 것이 가장 어려웠다. 문장을 길게 외우려고 하면 말할 때 끊기거나 속도가 너무 빨라졌기 때문이다. 그래서 주요 의미만 기억하고 짧은 표현들로 말하는 연습을 하면서 부담을 줄였다. 중간에 호흡을 어느 정도 조절하는 것도 도움이 되었고, 발표할수록 말하기가 조금 더 안정된다는 느낌을 받았다.

이번 수행평가를 통해 영어로 자신의 생각을 전달하는 방식이 이전보다 익숙해졌고, 특히 사회적 주제를 영어로 정리하는 능력이 많이 늘었다고 느꼈다. 다음 평가에서는 더 다양한 표현을 사용해 글의 내용에 깊이를 더하고, 말하기에서도 긴장하지 않고 자연스러운 톤으로 발표하는 것을 목표로 하고 싶다.

4.러닝로그 활동에서 지문분석을 하면서 먼저 지문에 나오는 어휘들과 어법들을 찾아보고 주제를 직접 써보고 끊어읽기를 연습하는 활동을 했다. 구체적으로는 어법 설명을 적을때 그 어법에 대해서 공부를 하고 내가 정말 시험에 나올때 대비 할 수 있도록 어법을 알아보는 팁이나 그 사용된 어법을 만드는 방법을 쓰려고 노력했다. 그리고 끊어읽기 같은 경우에는 방과후나 수업때 선생님이 가르쳐주시거나 수업을 하실때의 기억을 되살리며 선생님의 직독직해 방법을 따라하려고 노력했고 문장성분이 맞는지 확인하며 문장구조를 익히는데에도 도움이 많이 됐다. 새로 배운점은 문제풀이 과정을 써가면서 나의 사고과정을 한번 더 생각하고 이전이나 나중에 선생님이 해주셨던 지문분석과 비교하면서 나의 사고과정을 확인하고 고쳐가는 방법을 터득할 수 있었다.

잘했다고 생각하는 점은 조별활동에서 약간의 진행의 어려움을 겪고 있었는데 어떻게 하자고 모둠원들과 얘기하고 진행하도록 이끌어주었던것이 잘했다고 생각하는 점이다. 성장한 점은 발표와 관련된 수행평가를 많이 하다보니 이제는 떨림이 이전보다 많이 줄었고 앞으로 더 자신있게 하고싶다는 생각이 들어서 이러한점이 성장했다고 느낀다.

# data[].attributes.body
1.글쓰기 (영어)

Hello, everyone. I’ll begin my presentation.

My topic is “Is it possible to build a solar power station in space?”.

On Earth, solar power system efficiency drops due to weather and the time of day.

Can we build power station in space with constant sunlight?

It needs a lot of money and precise technology.

Many countries and companies are still researching it.

Korea Aerospace Research Institute developed its core: a wireless power system.

However, I think it is difficult to apply this system in real life at the moment.

This is because the demand is low and the efficiency is not high enough yet.

2.글쓰기 (한글)

안녕하세요 여러분. 발표를 시작하겠습니다.

저의 주제는 “우주에 태양광 발전소를 건설하는 것이 가능한가?” 입니다.

지구에서는 날씨와 시간에 따라 태양광 발전 효율이 떨어집니다.

햇빛이 계속 비치는 우주 발전소를 지을 수 있을까요?

그것은 많은 돈과 정확한 기술이 필요합니다.

많은 국가와 회사들이 여전히 그것을 연구하고있습니다.

한국항공우주연구원은 핵심인 무선 전력 시스템을 개발했습니다.

그러나 현재로서는 이 시스템을 실생활에 적용하는 것은 어렵다고 생각한다.

이는 수요가 적고 효율성이 아직 충분히 높지 않기 때문이다.

3. 발표자료

https://www.canva.com/design/DAG2TatKuCA/7QXBHBVBR9MisGSpZTCETA/edit?utm_content=DAG2TatKuCA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

4. 성장보고서

이번 수행평가를 통해 우주 태양광 발전 기술과 무선 전력 전송 시스템의 개념을 새롭게 이해하게 되었으며, 지구와 우주에서 태양광 효율이 달라지는 이유를 과학적으로 설명할 수 있게 되었다. 특히 주제의 핵심 내용을 간단하고 명확하게 정리하여 영어와 한글 글 모두 논리적으로 구성한 점이 잘했다고 생각한다. 수행 과정에서 가장 어려웠던 부분은 영어로 작성한 글을 통째로 외워 발표해야 했다는 점이었다. 문장이 길어지면 흐름을 기억하기 어렵다는 문제가 있었지만, 글을 여러 부분으로 나누어 암기하고 반복해서 연습하는 방식으로 해결하였다. 이러한 과정을 통해 과학적 내용을 구조화하는 능력과 자신의 의견을 분명하게 제시하는 능력이 향상되었고, 영어로 발표하는 데 대한 부담도 이전보다 줄어들었다. 앞으로는 암기 위주의 발표에서 벗어나 내용을 더 깊이 이해한 상태에서 자연스럽게 설명할 수 있는 수준까지 준비하는 것을 목표로 하고, 보다 다양한 자료를 참고하여 근거를 강화하는 발표를 하고자 한다.

5.성장보고서(모둠활동)

나는 모둠 활동을 하면서 본문에 나와있는 문제를 해석하고 그에 맞는 답을 글에서 찾는 활동을하였다.  또한 팀원에게 필요한 도움을 주기위해 글 내용을 완벽하게 숙지하려고 노력했다. 이번 활동을 하면서 이 글에 담겨있는 새롭고 흥미로운 내용들을 새로 배울수 있었으면서 팀원들과 함께 주어진 피피티 화면을 체움으로써 혐동심을 느낄수 있었다. 이 활동 과정중에 나스스로를 돌아보면 나에게 주어진 역할을 책임감있게 해결했고 도움이 필요한 모둠원에게 내가 도아줄수있는 최선으르다해 도움을 줬다고 생각한다. 하지만 내가 해야할 일 중에서 본문에서 답을찾는 과정에 어려움을 느껴서 같이하는 친구에게 도움을 받았다. 이 활동들을 하면서 친구들의 도움이 얼마나 중요한지 느꼈고. 자신이 해야할일을 책임감있게 해야한다는것에 책임의 중요성을 알수있었다.

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.body
1. 글쓰기(영어)

I want to study how children's films affect the way families enjoy movies together. Many childeren's films attract viewers of all ages not just children. This shows that families often go to theaters together and watch these films as shared expriences. Children's films help family members understand each other through humor, emotions and lessons. By watching them together, families can create conversations and memories that strenthen their bonds. They also include jokes and messages for adults, making them enjoyable for everyone. Thus, these films are more than kids entertainment they connect families and share culture. Their popularity shows that movies bring families closer and make shared expriences meaningful.

2. 글쓰기(한글)

저는 어린이 영화가 가족이 함께 영화를 즐기는 방식에 어떤 영향을 미치는지 연구하고 싶습니다. 많은 어린이 영화들은 아이들뿐만 아니라 모든 연령대의 관객을 끌어들입니다. 이것은 가족들이 종종 함께 극장에 가서 이런 영화를 공유된 경험으로 즐긴다는 것을 보여줍니다. 어린이 영화는 유머, 감정, 교훈을 통해 가족 구성원들이 서로를 더 잘 이해하도록 돕습니다. 함께 이런 영화를 보면서 가족은 대화와 추억을 만들어 유대감을 강화할 수 있습니다. 또한 이러한 영화는 어른들을 위한 농담이나 메시지도 포함되어 있어 모두가 즐길 수 있습니다. 따라서 어린이 영화는 단순한 아동용 오락이 아니라 가족을 연결하고 문화를 함께 나누는 매개체입니다. 이런 영화들의 인기는 영화가 가족을 더욱 가깝게 만들고 함께하는 경험을 더욱 의미 있게 만든다는 것을 보여줍니다.

3. 시각자료 링크 또는 파일 업로드

https://www.canva.com/design/DAG2I37NK_s/B4v_O4LIefLkyCNiJDbamg/edit?utm_content=DAG2I37NK_s&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

4. 성장 보고서

이번 영어 글쓰기, 말하기 수행평가에서 어린이 영화가 가족이 함께 영화를 즐기는 방식에 어떤 영향을 미치는지를 탐구하여 글을 쓰고 발표했다. 그 결과 어린이 영화가 어린이들만을 위한 콘텐츠가 아니라 모든 연령대가 함께 공감하며 가족 간 소통을 돕는 매개체라는 것을 알게 되었다. 또한 가족이 같은 영화를 보며 감정을 나누고 문화를 함께 즐길 수 있다는 점에서도 가족을 연결하는 중요한 역할을 한다는 것을 확인할 수 있었다.

글을 쓰기 전에 미디어와 관련된 주변 사례를 찾아보다가 '영화'라는 키워드가 떠올랐고, 그중에서도 '어린이 영화'를 선택하면 모두가 공감할 수 있는 주제라고 판단해 선정한 것이 잘했다고 생각한다. 그리고 글을 작성하면서 이 주제를 중심으로 가족 간의 소통, 세대 간 공감, 문화적 연결이라는 요소를 자연스럽게 녹여내어 내용을 더 풍부하게 발전시킬 수 있었다.

글을 쓰는 과정에서 문장 구조가 어색하고 부자연스러운 부분이 있었지만, 친구에게 물어보며 문제점을 바로잡아 문장이 자연스럽게 이어지도록 수정할 수 있었다. 또한 발표를 준비하면서 영어 단어의 정확한 발음을 몰랐던 부분은 친구의 도움을 받거나 사전을 확인하여 정확하게 익힘으로써 문제를 해결할 수 있었다.

발표에서는 청중의 이해를 돕기 위해 발표 자료를 활용하고, 그중 가장 인기가 높았던 어린이 영화를 함께 제시하여 내가 전달하고자 하는 주제를 보다 명확하게 전달할 수 있었다.

발표를 준비하는 과정에서 영어로 발표하는 것이 어렵고 두려웠지만, 언젠가는 반드시 필요한 경험이라고 생각하며 용기를 내었다. 청중 앞에서 영어로 발표하는 것이 쉽지 않았지만, 스스로 자신감을 가지고 내용을 또박또박 전달하려 노력한 경험을 통해 큰 성장을 느낄 수 있었다.

다음 평가에서는 어휘력을 더 늘리고 이보다 더 큰 자신감을 가지고, 내가 말하려는 내용을 정확하고 명확하게 전달할 수 있는 능력을 목표로 삼고 싶다. 이번 경험을 통해 표현하고 싶은 메시지가 있어도 어휘가 부족하면 충분히 전달되지 않는다는 점을 느꼈기 때문에, 앞으로는 다양한 표현을 익히고 상황에 맞게 활용하는 연습을 꾸준히 하고자 한다. 또한 발표나 면접 상황에서도 긴장을 덜고, 내가 준비한 내용을 자연스럽게 설명할 수 있도록 의사소통 능력을 더욱 발전시키고 싶다는 목표도 생겼다. 이런 점들을 보완한다면 다음에는 더 성숙한 모습으로 평가에 임할 수 있을 것이라고 생각한다.

4. 러닝로그, 조별 활동(지문 분석 활동) 등 활동 중 1개 선택

러닝로그 활동으로 제시된 영어 지문을 읽고 내용을 분석하였다. 영어 지문이 직접적으로 미디어 관련 지문을 다루고 있지는 않았지만 정보 전달 방식과 관점, 메시지의 전달 효과 등을 중심으로 미디어와 연결 지어 해석할 수 있는 지문들이 있었다. 지문의 핵심 내용과 주제를 파악한 뒤 미디어의 역할이라는 큰 틀을 잡아 러닝로그를 작성하였다.

지문을 읽으면서 중심 문장을 파악하고, 글에서 전달하고자 하는 핵심 내용을 정리하였다. 이 글이 사람들에게 어떤 영향을 미치는지를 중심으로 분석하여 OTT가 청소년의 사고방식에 어떤 영향을 주는가에 대한 내용으로 러닝로그를 작성하고, 미디어에서 공감이 필요한 이유가 무엇인지, 소문이 빠르게 퍼지는 이유에 대해 러닝로그를 작성하였다. 영어 문장을 해석할 때 글의 표현 방식과 관점이 미디어 메시지 전달과 어떻게 연결될 수 있는지를 생각하여 사고를 확장하려고 노력하였다.

러닝로그 수행평가를 통해 영어 지문이 특정 주제를 직접 다루지 않더라도 다양한 관점에서 해석하고 미디어 분야와 연결할 수 있다는 점을 새롭게 배운 것 같다. 글의 전달 방식이 미디어 콘텐츠와 엮을 수 있다는 점을 깨닫게 되었고, 메시지를 효과적으로 전달하기 위해서는 내용뿐만 아니라 표현 방식도 중요하다는 것을 알게 되었다.

지문의 주제를 나의 관심 분야인 미디어와 연관 지어 생각하며 적극적으로 러닝로그를 작성한 점에 대해 잘했다고 생각한다. 영어 지문 내용을 요약하는 데서 벗어나 글의 의미와 전달 효과를 중심으로 분석하려 하였고 보다 깊이 있는 이해가 가능했었다.

지문이 미디어와 직접적인 관련이 없었기 때문에 미디어와 어떻게 연결할지 고민하는 과정이 어려웠다. 이 문제를 해결하기 위해 글의 정보 전달 방식, 독자에게 주는 영향, 관점 제시 방법 등에 초점을 맞추어 미디어의 역할과 공통점을 찾으려고 노력하였다. 이 문제를 해결함으로써 지문을 더 다양한 시각에서 해석할 수 있었다.

이번 러닝로그 활동을 통해 영어 지문을 유연하게 해석하는 능력이 향상되었고, 하나의 글을 여러 관점에서 바라보는 사고력이 늘어난 것 같다. 또한 영어 학습을 나의 관심 분야인 미디어와 연결해 생각하면서 학습에 대한 흥미가 생겼다. 영어를 과목으로만 보는 것이 아니라 다양한 분야와 연결될 수 있다는 것을 인식하게 되었다.

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.attachment_caption
2216 오윤서 영어 발표 자료

# data[].attributes.body
1.글쓰기(영어)

I want to explore how changes in school uniform design affect students’ daily lives and convenience. In particular, I want to find out whether replacing jackets with hoodies can be a solution to students’ discomfort.

Our survey shows that most students think the current jackets are uncomfortable. I think that replacing jackets with hoodies will allow students to move more freely and become more active. I also think that allowing students to add their own embroidery will help them express their individuality and feel more satisfied with school life. Therefore, I think that changing the school uniform design can be an important chance to make students’ daily lives better.

2.글쓰기(한글)

교복 디자인의 변화가 학생들의 일상생활과 편의성에 어떤 영향을 주는지 탐구하고자 합니다. 특히 자켓을 후드집업으로 바꾸는 것이 학생들의 불편함을 해결할 수 있는 방법인지 알아보고자 합니다. 설문 결과, 대부분의 학생들이 현재 자켓이 불편하다고 느끼고 있음을 알 수 있습니다. 자켓 대신 후드집업을 도입하는 것이 학생들이 더 자유롭게 움직이고 활동적이게 만들 것이라고 생각합니다. 또한, 학생들이 원하는 자수를 넣을 수 있도록 하는 것이 개성을 표현하고 학교생활 만족도를 높일 것이라고 생각합니다. 따라서 교복 디자인의 변화는 학생들의 일상을 긍정적으로 바꾸는 중요한 계기가 될 것이라고 생각합니다.

3. 느낀점

이번 영어 글쓰기·말하기 수행평가에서는 교복 디자인 변화가 학생들의 일상에 미치는 영향을 중심으로 글을 작성하고 발표를 준비했다. 준비 과정에서 관련 사례와 학생들의 설문 자료를 정리하며, 주제와 관련된 근거를 어떻게 구성할지 고민하는 과정을 거쳤다. 하지만 영어 문장을 외우는 과정이 특히 어려워 처음에는 생각한 내용을 자연스럽게 영어로 옮겨 쓰는 것조차 쉽지 않았다. 발표 준비에서도 문장이 잘 외워지지 않아 발표 자료를 보며 진행해야 했던 점이 아쉬움으로 남았다. 그럼에도 불구하고 내용을 간단한 문장으로 재정리하고 문장을 짧게 나누며 어려움을 해결하려고 노력했다. 발표에서는 현재 교복이 불편하다고 응답한 학생들의 설문 그래프를 설명하면서, 그 결과가 왜 후드집업 도입의 필요성을 보여주는지 전달하고자 했다. 이 과정에서 속도 조절을 활용해 메시지를 더 명확하게 전달하려 노력했다. 영어로 읽는 방식이 아니라 직접 설명하는 방식을 시도하는 과정은 여전히 부담스러웠지만, 이전보다 발음과 표현력이 조금 더 자연스러워진 점에서 스스로의 성장을 느낄 수 있었다. 이번 수행평가를 통해 내가 부족했던 점과 앞으로 보완해야 할 부분도 분명히 알게 되었다. 특히 영어 표현 정리가 잘 되지 않아 글쓰기에서 시간이 오래 걸렸고, 문장을 외우는 데 어려움이 있어 발표에서도 완벽함을 만들기 어려웠다. 그래서 다음 평가에서는 주제와 관련된 핵심 어휘를 먼저 정리하고 자주 쓰는 표현을 반복적으로 연습하여 글쓰기 부담을 줄일 계획이다. 또한 긴 문장을 통째로 외우기보다 핵심 키워드 중심으로 발표를 구성하는 방식으로 자연스러운 말하기 능력을 기르고자 한다. 이번 활동을 통해 교복 디자인뿐 아니라 학생들이 직접 디자인에 참여하는 경험이 학교 문화에 어떤 긍정적인 변화를 가져올 수 있는지에 대한 관심도 생겼다. 실제로 학생 주도 디자인은 학생의 의견이 학교 환경에 반영되는 과정이기 때문에 소속감, 만족도, 참여 의식까지 높일 수 있는 중요한 요소라고 느꼈다.  다음에는 학생 주도 디자인이 학교 문화에 미치는 긍정적 효과를 주제로 심화 탐구를 진행해보고 싶다. 학생들이 디자인 참여가 학교의 분위기·정체성·학생 참여도에 어떤 변화를 일으키는지를 조사한다면 패션과 교육을 연결하는 더 깊이 있는 탐구가 가능할 것이라고 생각한다.

4.모둠활동

① 나의 활동 요약

전체 지문을 읽고 핵심 내용을 정리하여 요약하는 역할을 맡았다. 문단별 중심 내용을 파악하고 불필요한 정보를 걸러내어 팀원이 쉽게 이해할 수 있도록 요약을 하였다.

② 사용한 구체적 기술 또는 나의 노력

지문에서 반복적으로 등장하는 개념들과 단어를 먼저 빼내어 문단의 논리 구조에 따라 내용을 다시 만들었다. 또한 같은 주제 내에서 의미가 겹치는 문장을 병합하여 전체 내용을 간결하게 정리하려고 노력하였다.

③ 수행평가에서 새로 배운 점

문장이 길고 정보가 많은 지문일수록 핵심을 파악하고 재구성하는 능력이 중요하다는 것을 배웠다. 또한 같은 내용을 읽어도 팀원들마다 다르게 해석할 수 있어서 요약 과정에서 관점을 명확히 하는 것이 필요하다는 점을 깨달았다.

④ 잘했다고 생각하는 점

지문 전체를 구조적으로 나누어 정리하여 팀원들이 내용을 빠르게 이해하도록 도왔고 발표자료를 만들 때 질문의 답이라던가 핵심단어를 빠르게 찾는데에 기여했다. 또한 복잡한 내용을 짧은 문장으로 정확하게 요약을 한 것이다보니 모둠 활동의 효율을 높였다고 생각한다.

⑤ 어려움과 해결 과정

내용이 갈래가 많아 어떤 내용을 핵심으로 선정할지 고민이 많았으나 키워드를 먼저 표시한 후 문단별 중심 문장을 따로 뽑아 정리하는 방식을 사용해 문제를 해결했다. 이를 통해 내용의 흐름을 자연스럽게 만들 수 있었다.

⑥ 성장한 점

지문을 구조적으로 분석하고 핵심을 정확히 파악하는 독해 능력이 향상된거 같다. 복잡한 내용을 명확하게 정리하는 표현력도 성장하였다. 또한 모둠 안에서 자신의 역할을 책임감 있게 수행하는 것이 전체 결과물의 완성도를 높이는 데 중요하다는 점을 경험할 수 있었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
Will changes in school uniform design change students’ lives?

# data[].attributes.body
1. 글쓰기(영어)

Hello, everyone.

For my English project, I chose to explore how caffeine is broken down and excreted in our body.

Many people drink coffee or energy drinks without really knowing what happens inside their bodies. When we drink coffee, caffeine is quickly absorbed through the stomach and small intestine into the bloodstream. Then, it travels to the liver, where it is mainly broken down by an enzyme called CYP1A2. This enzyme converts caffeine into two primary metabolites — paraxanthine, theobromine.

After this process, these substances are further metabolized into smaller compounds. These compounds then travel to the kidneys, where they are filtered out of the blood and finally excreted in the urine.

In my opinion, understanding how caffeine works in our bodies can help people control their caffeine intake more wisely and make healthier choices in daily life.

Thank you for listening.

2. 글쓰기(한글)

안녕하세요 여러분.

제 영어 프로젝트 주제로 카페인이 우리 몸에서 어떻게 분해되고 배출되는지 탐구하기로 했습니다.

많은 사람들이 커피나 에너지 드링크를 마시면서도 몸 안에서 무슨 일이 일어나는지 잘 모릅니다. 커피를 마시면 카페인은 위와 소장을 통해 빠르게 흡수되어 혈류로 들어갑니다. 그런 다음 간으로 이동하여 주로 CYP1A2라는 효소에 의해 분해됩니다. 이 효소는 카페인을 두 가지 주요 대사산물인 파라잔틴과 테오브로민으로 전환합니다.

이 과정 후, 이 물질들은 더 작은 화합물로 추가 대사됩니다. 이 화합물들은 신장으로 이동하여 혈액에서 여과된 후 최종적으로 소변으로 배출됩니다.

제 생각에, 카페인이 우리 몸에서 어떻게 작용하는지 이해하면 사람들이 카페인 섭취를 더 현명하게 조절하고 일상생활에서 더 건강한 선택을 하는 데 도움이 될 수 있습니다.

들어주셔서 감사합니다.

3. 발표자료 https://www.canva.com/design/DAG2bOLl0-Y/jeLrgBX8Q-yEmZ3iv-sUoQ/edit?utm_content=DAG2bOLl0-Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutto

4. 성장보고서

이번 영어 글쓰기.말하기 수행평가에서 내가 선택한 주제인 카페인이 우리 몸에서 분해되고 배출되는 과정을 중심으로 글을 쓰고 발표 준비하였다. 이번 탐구를 통해 카페인이 소장에서 흡수되어 간으로 이동해 CYP1A2라는 효소에 의해 두 가지 물질로 변환된 후 작은 요소들로 대사되어 방광으로 이동해, 마침내 오줌으로 배출되는 점을 인지하여 카페인이 어떤 과정을 거처 어떻게 분해되고 배출되는지 정확히 알게 되었고, 순서에 따라 주제, 분해 과정, 어떻게 배출되는지 결과로 나누어 맥락에 맞게 작성하는 법을 기르게 되었다.

이 글에서 카페인이 분해되고 배출되는 과정을 순서와 인과관계에 맞게 이해할수 있도록 잘 설명한것 같다고 생각했다. 발표 준비과정에서는 핵심 문장이 길고 paraxanthine, theobromine 등 전문적인 용어가 길고 어려워서 외우기 힘들었지만, 문장의 흐름과 순서를 외우며 말해보고 긴 전문용어는 발음에 맞춰 끊어말하는 연습을 하니 쉽게 외워졌다. 발표에서는 발표자료에 카페인의 분해를 돕는 효소, 카페인이 이동하는 경로등 이미지를 넣어 설명하며 더 명확하게 내용을 전달하였다. 이번 활동을 통해 글을 그저 읽는게 아니라 내용을 인지하고 영어로 설명하는 형식으로 바뀌었고, 이를 통해 글을 더 자연스럽게 말하는 능력과 자신감이 성장했다고 느꼈다. 이번에 발표자료가 좀 부실하고 너무 발표자료만 보면서 말한것 같아서 , 다음 활동에는 발표자료에 더 세부적인 내용을 추가하고, 청중과 교감하면서 자연스럽게 발표하는 능력을 목표로 삼고 싶다.

5. 러닝로그

이번 러닝로그 활동에서 나는 지문을 문장별로 끊어서 분석하고, 모르는 단어들을 찾아보고, 지문에 나오는 문법을 찾아서 분석하였고, 문제를 풀이하는 방법을 정리하였다. 이러한 활동에서 내가 노력한 것은 문장에서 주어, 동사, 목적어를 표시하여 한눈에 어떤 문장구조를 가지고, 해석하기 쉽게 끊어서 나타냈다. 또한 지문에 나오는 까다로운 어법을 찾고 작성할때 실제로 이 어법이 어떤 역할을 하고 어떤 의미로 쓰이는지 찾아보고 이해한뒤 작성하였다. 문맥상 알맞지 않은 단어를 찾는 문제의 풀이를 쓸때는 지문에서 주어진 힌트나 정보들을 먼저 인식하고 글의 흐름을 파악해 주요 개념이 어떤 특성을 가지고 있는지 인지하였다. 그 다음 However 같은 글의 흐름이 달라지는 접속사가 나오는 문장을 집중해서 보아 논리적으로 문맥상 알맞지 않은 단어를 찾아내었다. 어법을 다양하게 조사하고 논리적으로 문제 풀이과정을 이해하기 쉽게 작성한점이 잘했다고 생각한다. 이러한 지문 하나를 정하여 자세하게 분석하는 활동을 이번 학년에 처음 해봐서 초반에는 시간이 매우 오래걸렸지만, 점점 활동을 하다보니 지문을 분석하는 능력이 길러져 갈수록 시간이 절약되는것이 체감이 되었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
The process by which caffeiene is broken down and excreted from our bodies

# data[].attributes.body
1. 영어

Hello, I will begin my presentation now.

The topic of my research is the methods and necessity of popularizing landscape architecture.

After reading a book recently, I realized the importance of popularizing landscape architecture .

So, I conducted a survey to find out how much my classmates know about landscape architecture.

According to the results, more than half of the students responded that they knew very little or nothing about it.

Through this, I realized how important it is to popularize landscape architecture and thought that a solution is needed.

So, I would like to propose a new school cleaning role called the “ Flower Bed Helper.”

Since many schools already have a role called the “Vegetable Garden Helper,” I believe it wouldn’t be difficult to introduce this new role.

This idea can help students easily recognize and directly participate in landscape architecture related activities,

and I believe it can make a meaningful contribution to the popularization of landscape architecture.

Thank you.

2. 한글

안녕하세요, 지금부터 발표를 시작하겠습니다.

저의 탐구 주제는 조경 대중화 방법과 필요성입니다.

저는 최근 책을 읽고 조경의 대중화가 필요하다는 것을 알게 되었고

그래서 학교 친구들이 조경에 대해 얼마나 알고 있는지를 확인하기 위해 설문조사를 진행하게 되었습니다

설문 결과, 절반이 넘는 친구들이 조경에 대해 조금만 알고 있거나 모르고 있다고 답변했습니다.

이를 통해 저는 조경 대중화가 얼마나 중요한지 깨달았고 이에 대한 방안이 필요하다고 생각했습니다.

그래서 저는 학교 청소역할 중 화단 도우미를 만들 것을 제안합니다.

많은 학교에 이미 텃밭 도우미라는 역할이 있기 때문에 도입하는 것이 어렵지 않을거라고 생각합니다.

이 방안은 학생들이 조경을 쉽게 인식하고 직접 참여할 수 있기 때문에 조경 대중화에 충분히 기여할 수 있다고 생각합니다

감사합니다.

3. 성장보고서

이번 탐구를 통해 조경분야의 더 나은 미래를 위해서는 실제로 조경 대중화가 필수적이라는 사실을 배우게 되었다.

이 탐구가 의미 있었던 이유는 독서 수행평가로 읽은 책에 나와있던 '조경 대중화가 필요하다' 라는 주장을 직접 설문조사를 시행하여

입증하는 과정에서 단순히 정보를 받아들이는 것이 아니라 직접 증명해보는 태도를 가진 것이

의미 있었다.

또한 문제에 대한 해결책을 현실적으로 가능하고 일상생활에 직접 적용할 수 있다는 점에서 의의가 있다고 생각한다.

처음에는 조경 대중화의 필요성에 대해 어떻게 입증해야 할지 어려웠다. 왜냐하면 나는 ' 조경 대중화의 필요성 ' 책이라는 매체를

통해 알게된 것인데 이를 입증하기 위해서 단순히 인터넷 자료들을 이용하는 것은 부적절하다는 생각했기 때문이다.

그래서 나는 해결책으로 ' 내 주변의 친구들을 대상으로 의견을 받아보면 어떨까?' 라고 생각했고 설문조사를 통해

의견을 모을 수 있었다. 이를 통해 나는 조경의 대중화가 필요하다는 것을 입증할 수 있었다.

글쓰기 과정에서는 나의 주장을 간결하고 정확하게 말하기 위해 문장의 꾸미거나 과장하는 표현을 최소화하여 작성했고

말하기 과정에서는 청중들에게 내용이 시각적으로 잘 이해되었으면 해서 ppt를 만들 때 캐릭터의 표정이나 행동으로 글의 전체적인

맥락을 잘 이해할 수 있도록 구성했다. 그래서 이를 통해 발표내용을 못 알아 들어도 전체적인 맥락은 이해가 되었으면 했다.

또한 나도 말하기를 할 때 ppt를 보고 발표내용을 연상하며 진행했는데 이것이 자연스럽게 말하기를 하는데 도움이 되었다.

이번 탐구를 통해 받아들인 정보를 직접 증명하면서 능동적으로 탐구하는 능력이 성장했다고 생각하고 문제의 해결 방법을 현실적으로 실현 가능하고 주변에 적용할 수 있는 방법으로 선정했다는 점을 보았을 때 문제 해결력이 성장했다는 것을 알 수 있다.

다음에는 영어지문의 내용을 바탕으로 탐구주제를 선정한 것 처럼 다른 과목들에서도 배운 내용에 대한 궁금증을 가지고 탐구를 진행해보는 활동들을 많이 진행해보고 싶다.

4. 러닝로그

평소 영어 지문을 읽을 때 막막하거나 두려운 마음이 많이 들었었는데

러닝 로그 활동이 이러한 마음을 많이 완화 시켜 주었다.

가장 도움이 되었던 활동은 선정해 보자면

1.끊어 읽기 활동

평소 영어를 읽을 때 무턱대고 국어 지문을 읽는 것처럼 밑줄만 그으면서 글을 읽었었는데 이러한 활동을 계속 진행하면서 처음에는 어려움을 느끼고 인터넷 자료들을 참고했지만 계속 반복하면서 점점 많은 부분을 혼자의 힘으로 작성할 수 있었다. 그래서 이러한 활동들을 바탕으로 현재는 영어 지문을 읽을 때 끊어 읽기를 사용하고 있고 전보다 영어 해석도 더 수월하고 속도도 더 빨라지는 효과를 얻었다. 또한 이를 통해 영어 자신감도 많이 늘었다고 생각한다.

2.문제 풀이 과정 작성

영어 공부를 할 때 사실 모의고사 보다는 내신을 위주로 활동해서 영어 지문 문제 자체를 풀이하기 보다는 내용만 암기하는 공부를 위주로 했었다. 그래서 모의고사나 학교 시험의 외부 지문을 풀 때는 많이 서툴었는데 이 활동을 해보면서 확실히 나의 역량 부족을 체감했고 최근에는 독해 연습 영어교재를 사서 문제풀이 능력을 기르기 위해 공부를 진행하고 있고 처음에는 대부분을 다 틀렸는데 지금은 많이 나아졌다고 생각한다.

추가적으로 영어 지문을 더 잘 읽을 수 있도록 도움을 준건 아니지만 추가조사 작성 활동이 교과목에서 탐구 주제를 도출해내는 창의력을 기르게 해준 것 같아서 의미있었다.

# data[].attributes.body
1.글쓰기(영어)

Hello, In this project, We chose the them of "Hidden Risk of Victory".

In this study, I looked at how the pursuit of victory affects the moral development of athletes.

Studies have shown that athletes tend to have lower moral judgment than regular students.

Especially as competition intensifies, rules are ignored in order to win.

I think it can be dangerous to focus solely on winning.

Both coaches and players should value moral standards as much as victory.

Winning should not be the ultimate goal, but a way to build a good personality.

Thank you.

2.글씨기(한글)

안녕하세요 이번 프로젝트에서는 "승리의 숨겨진 위험"이라는 주제를 선택했습니다.

이 연구에서 저는 승리 추구가 운동선수들의 도덕적 발달에 어떻게 영향을 미치는지 살펴보았습니다.

연구에 따르면 운동선수들은 일반 학생들보다 도덕적 판단력이 낮은 경향이 있습니다.

특히 경쟁이 치열해짐에 따라 규칙이 무시되어 승리하게 됩니다.

승리에만 집중하는 것은 위험할 수 있다고 생각합니다.

코치와 선수 모두 승리만큼이나 도덕적 기준을 중시해야 합니다.

승리하는 것이 궁극적인 목표가 아니라, 좋은 인격을 형성하는 방법이어야 합니다.

감사합니다.

3.성장보고서

이번 글쓰기 수행평가에서는 '승리의 숨겨진 위험'이라는 주제를 가지고, 승리를 지나치게 추구하는 태도가 운동선수의 도덕적 판단과 행동에 어떤 영향을 주는지 살펴보았다. 이 괴정에서 단순히 자료를 가져오는 데서 끝나는 것이 아니라, 여러 연구 결과를 비교하고 핵심 내용을 추려 정리하는 방법을 새롭게 배우게 되었다. 특히 선행 연구들을 읽으면서 결쟁이 치열해질수록 규칙을 무시하거나 편법을 사용하는 경향이 높아진다는 내용을 논리적으로 정리한 점은 개인적으로 잘했다고 생각한다. 영어로 글을 작성해야 해서 표현을 선택하는 과정이 쉽지 않았지만, 문장을 반복해서 고쳐 쓰고, 비슷한 의미의 표현들을 비교하면서 더 자연스러운 표현을 찾으려고 노력했다그러다 보니 처음에는 시간이 꽤 걸렸지만, 점점 글의 구조가 잡히면서 개념을 제시하고 근거를 설명하며 결론을 도출하는 흐름이 자연스럽게 이어지는 것을 느꼈다. 이번 글에서는 In this study, Studies have shown 같은 기본 학술 표현을 사용하고, 자연스러운 연결어와 정확한 문장 구조를 활용하여 영어 글쓰기의 기본 기술을 고르게 적용하였다. 이번 글쓰기를 통해 주제를 중심으로 생각을 정리하는 능력, 그리고 자료를 분석해 내 의견과 연결하는 글쓰기 능력이 확실히 향상 된 것 같다. 앞으로는 한두 개의 연구에만 의존하지 않고, 더 다양한 실제 사례나 여러 연구 결과를 참고해 글의 신뢰도와 깊이를 높이는 것이 목표이다. 이런 과정을 반복하다 보면 설득력 있는 글을 쓸 수 있을 것이라고 생각한다.

4. 성장보고서

이번 러닝로그 수행평가에서 나는 스포츠와 관련된 세 지문을 선택하여 각각 불공정 판정이 선수의 자기 인식에 미치는 영향, 체력 강화가 선수의 인식 변화에 미치는 중요성, 승리지상주의가 선수 인격 발달에 미치는 영향을 주제로 심화 탐구하였다. 지문 분석 과정에서는 직독직해를 활용해 문장 구조를 스스로 파악하고, 모르는 단어는 예문까지 찾아 정리하며 어휘의 실제 쓰임을 이해했다. 세개의 지문을 조사하면서 나한테 가장 어색하고 익숙하지 않은 단어는 1. emphasis= 강조, 2.dishonest=정직하지 못한, exercise= 행사하다. 라는 뜻을 가진 단어 세개가 암기하기 어려웠다. 어려웠던 만큼 예문과 뜻을 더 많이 찾아보았고 계속해서 반복암기를 연습하였다.

그리고 어법을 조사하면서 어법의 뜻정도만 알고있었는데 어떻게 사용되는지, 모양, 예문 등을 찾아보니 이해가 잘 됐다. 특히 관계대명사와 가정법을 중심으로 형태·의미·용례를 조사한 후 지문에 직접 적용해 해석 정확도를 높였다. 관계대명사와 가정법은 지문에 많이 나오는 어법인만큼 더욱더 꼼꼼이 살펴보았다.

문제 풀이 과정은
1. 글 전체 내용 파악 -> 2.보기의 핵심 내용 확인 -> 3.정답 선택 및 근거 정리의 순서로 체계화하여 해결 전략을 세웠다.

활동 중 어려웠던 점은 문맥마다 의미가 달라지는 문법 요소를 구분하는 것이었는데, 이를 해결하기 위해 비슷한 구조의 예문을 여러 개 찾아 비교하고 직접 문장을 만들어보는 방식을 사용하여 이해를 확립했다. 추가 조사에서는 선수들이 경기 결과나 판정에 따라 받는 긍·부정적 심리 영향과 실제 사례를 함께 분석하며 주제 이해를 확장했다.

이번 활동을 통해 나는 지문 해석 능력, 문법 적용 능력, 문제 풀이 전략, 탐구 기반 사고력을 고르게 향상시켰고, 스스로 자료를 탐색하여 문제를 해결하는 학습 태도를 기를 수 있었다.

# data[].attributes.body
1.글쓰기(영어)

I will begin my presentation now.
The Spinosaurus in Jurassic Park III is shown as a huge, muscular land predator. It even kills a T. rex by twisting its neck, but in reality, that would be impossible. The T. rex had strong neck muscles, and Spinosaurus’s forearms were mainly used to catch fish, not to fight. The real Spinosaurus had a long, slender body and weak legs, so it often moved on four legs or swam. Its flat tail helped it swim efficiently, showing it was a semi-aquatic dinosaur. In short, the movie version was exaggerated, while the real one lived mostly in water hunting fish.

2.글쓰기(한글)

쥬라기 공원 3편에서 스피노사우루스는 거대하고 근육질인 육상 포식자로 묘사됩니다. 심지어 티라노사우루스의 목을 비틀어 죽이기도 하는데, 실제로는 불가능한 일입니다. 티라노사우루스는 강한 목 근육을 가지고 있었고, 스피노사우루스의 앞다리는 주로 물고기를 잡는 데 사용되었지 싸움용이 아니었습니다. 실제 스피노사우루스는 길고 날씬한 몸에 약한 다리를 가졌으며, 그래서 주로 네 발로 움직이거나 수영을 했습니다. 평평한 꼬리는 효율적인 수영을 도와주었으며, 이는 반수생 공룡임을 보여줍니다. 요약하자면, 영화 속 모습은 과장된 것이고, 실제 스피노사우루스는 주로 물속에서 물고기를 사냥하며 살았습니다.

3.발표자료

https://www.canva.com/design/DAG2Ur1LDD0/wvsgqWiAVRKDVsB7ZRjsow/edit?utm_content=DAG2Ur1LDD0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

성장보고서

영어 말하기 수행평가에서 '영화 속 공룡과 실제 공룡 비교'라는 주제를 선정하여 발표하였다. 알게 된 점은 준비 과정에서 '쥬라기 공원 3'라는 영화를 시청하였는데 여기서 등장하는 메인 공룡인 '스피노 사우루스'가 거대한 육상 포식자로 묘사되었다. 그래서 인터넷에서 다른 정보들을 찾아봤는데 사실 스피노 사우루스는 육상 포식자가 아닌 반수생 동물이라는 사실을 알게 되었는데, 이는 영화가 고증을 잘못 하고 있었음을 알 수 있게 되었다. 물론 어느 정도는 알고 있었지만, 실제 스피노 사우루스에 대해서 더 많은 정보를 알게 되었다. 잘했다고 생각되는 점은 일단 주제 선정을 꼽을 수 있다. 왜냐하면, 전형적인 공식이나 논문 등은 사람에 따라 조금씩 지루할 수 있는 경향이 있지만 영화와 관련된 개념을 주제로 선정하여 친구들의 관심을 최대한 끌 수 있도록 하였다. 또한 영화만 소개하는 것이 아닌 현실과 영화를 비교하여 과장되거나 잘못된 개념 등을 정리하여 스피노 사우루스에 대한 오해를 풀 수 있도록 발표하였다.

# data[].attributes.body
글쓰기(영어)

I once sold products at my club, but they didn’t sell well, so it was difficult.
Based on that experience, I explored ways to make products sell better.
The first method was handing out flyers, which was good for attracting attention but not very effective overall.
Posters also caught people’s eyes but didn’t bring much more success.
The “1+1” (buy one, get one free) event was less eye-catching but effective in encouraging customers to buy.
As a result of my exploration, I thought it would be better to combine two methods rather than use only one.
For example, holding a “1+1” event while handing out flyers or making posters can complement each method’s weaknesses, making it a more effective strategy.

글쓰기(한글)

전에 동아리에서 물건을 팔았었는데 잘 팔리지 않아서 힘들었습니다.

그 경험을 바탕으로 어떤 방식으로 하면 물건이 잘 팔릴지 탐구해보았습니다.

첫번째방법은 전단지 였는데 주의를 끄는데는 좋았지만 더 효과가 없었습니다.

포스터도 주의를 끄는데는 좋았지만 이상의 효과를 바랄 수 없었습니다.

1+1은 주의를 끄는 것은 부족하지만 손님이 물건을 사게하는데는 효과적이였습니다.

탐구해본 결과 한가지의 방식을 사용하는 것보다 두가지 망식을 합치는게 좋을 것 같다고 생각했습니다.

1+1을 한다고 전단지를 돌리거나 포스터를 만들게 되면 서로 부족했던 부분을 보완할 수 있기에 좋은 방법이라고 생각합니다.

시각자료 링크 또는 파일 업로드

https://www.canva.com/design/DAG2XjtPGW0/ebPtoOFuktIyFwJXn5pL0g/edit?utm_content=DAG2XjtPGW0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

성장 보고서

① 수행평가에서 새로 배운 점

이번 수행평가를 통해서 물건이 잘 팔리기 위해서는 단순히 많이 알리는 것보다 고객의 행동을 실제로 이끌어낼 수 있는 전략이 더 중요하다는 점을 새로 배웠다. 전단지나 포스터처럼 주목은 끌지만 구매로 이어지지 않는 방식과 달리, 1+1처럼 고객에게 직접적인 혜택을 주는 전략이 더 효과적이라는 사실을 확인했다. 여러 마케팅 기법을 단독으로 사용하는 것보다 서로 결합했을 때 더 큰 효과가 난다는 점도 알게 되었다.

② 잘했다고 생각하는 점

판매가 잘 되지 않았던 경험을 실패로 넘기지 않고, 직접 원인을 분석하고 다양한 전략을 비교해본 것이 잘한 점이라고 생각한다. 특히 전단지와 포스터, 1+1을 각각 따로 보고 끝낸 것이 아니라, 방법들 간의 장단점을 분석해 결합 전략이라는 해결책을 도출한 점에서 탐구 과정이 체계적이었다고 판단한다.

③ 어려움과 해결 과정

처음에는 어떤 전략이 실제로 구매에 영향을 주는지 판단하기 어려웠다. 단순히 눈에 잘 띈다고 해서 판매가 잘 되는 것이 아니었기 때문이다. 이를 해결하기 위해 각 방법의 목적이 무엇인지 생각하고, 고객 입장에서 어떤 느낌을 받는지 구체적으로 생각해보며 기준을 세웠다. 그 결과 전단지와 포스터는 주의 끌기, 1+1은 구매 유도라는 역할을 한다는 점을 발견했다. 두 전략을 결합하는 방향으로 결론을 낼 수 있었다.

④ 글쓰기/말하기에서 사용한 구체적 기술

글쓰기에서는 비교,대조 방식 을 사용해 세 가지 판매 방식의 장단점을 명확하게 드러내고자하였다. 탐구 과정이 자연스럽게 이어지도록 원인 제시, 분석, 해결책 제안의 구조를 사용했다. 말하기에서는 결과만 설명하는 것이 아니라, 탐구 과정에서 어떻게 생각이 변화했는지를 단계적으로 전달하여 설득력을 높였다.

⑤ 성장한 점

이 수행을 통해 단순히 판매 경험을 떠올리는 것이 아닌 문제를 분석하고 논리적으로 해결하는 능력이 성장했다고 느꼈다. 마케팅 전략을 볼 때 예전보다 고객의 관점에서 생각하게 되었고, 현실에서 어떤 방법이 효과적인지 판단하는 기준이 생기게 되었다. 무엇보다 실패를 피하기만 하지 않고 실패를 탐구의 출발점으로 삼는 자세를 배우게 되었다.

⑥ 다음 목표

앞으로는 단순히 홍보 방식만이 아니라, 상품의 특징과 가격, 대상 고객층까지 포함해 더 넓은 관점에서 마케팅 전략을 탐구하는 것이 목표다. 여러 전략을 실제로 적용해 보고 결과를 비교해보면서 데이터를 기반으로 판단하는 능력을 키우고 싶다. 나중에는 학교 행사나 동아리 활동에서 이번에 배운 방법을 활용해 더 실질적인 성과를 만들어 보고자 한다.

모둠수업

① 나의 활동 요약

지문에서 어려운 단어의 뜻과 예문을 찾았고, 발표를 하였다.

② 사용한 구체적 기술 또는 나의 노력

발표를 할 때 영어 발음을 잘 읽기 위해 영어 사전에 검색해 들어보며 발음을 익혔다.

③ 수행평가에서 새로 배운 점

팀원들이 같이 하는 과제에서는 각자의 역할이 분명할수록 전체 완성도가 높아진다는 것을 배웠다. 같은 단어라도 여러 의미가 있으며 비슷한 의미로도 쓰인다는 것을 알았다.

④ 잘했다고 생각하는 점

사전적 의미를 정확히 조사하여 팀원들이 이해하기 쉽도록 정리하였고, 자료조사를 빨리하여 발표준비를 빨리할 수 있도록 하였다.

⑤ 어려움과 해결 과정

단어들의 뜻을 몰라서 지문을 이해하는데 쉽지 않았는데 그 단어들의 뜻을 찾고 예문을 알게 되자 읽기 편해졌다.

⑥ 성장한 점

이번 활동을 통해서 낯선 단어를 문장의 문맥을 통해서 이해하는 힘이 발달한 것 같다고 생각한다. 환경문제 자체에도 관심이 많이 생겼고, 발표를 하며 표혀력 또한 상승했다고 생각한다.

# data[].attributes.body
1. 글쓰기 (영어)

In Korea, we have clear honorifics, but it’s often thought that English doesn’t, which isn’t quite true.

This made me wonder how polite and direct English expressions influence trust between speakers.

So, I studied examples like “Could you please~?” and “Do this~.”

Polite expressions gave positive impressions and built trust by showing respect.

Direct ones were efficient but sometimes sounded impolite, lowering trust in first meetings.

However, I think polite expressions are important, but politeness also depends on culture and personality, so direct expressions aren’t always impolite.

2. 글쓰기(한글)

한국어에는 명확한 존댓말 체계가 있지만, 영어에는 그런 구분이 없다고들 생각한다 하지만 꼭 그렇지는 않다.
이 점에서, 영어의 공손한 표현과 직설적인 표현이 화자 간의 신뢰 형성에 어떤 영향을 주는지 궁금해졌다.

그래서 “Could you please~?”와 “Do this~.” 같은 예시들을 조사해보았다.
공손한 표현은 상대에 대한 존중을 보여줌으로써 긍정적인 인상을 주고 신뢰를 쌓는 데 도움이 되었다.
반면, 직설적인 표현은 효율적이지만 처음 만나는 상황에서는 다소 무례하게 들려 신뢰를 낮추는 경향이 있었다.

그러나 내 생각에는 공손한 표현이 중요하지만, 공손함은 문화나 개인 성향에 따라 다르기 때문에 직설적인 표현이 항상 무례한 것은 아니라고 생각한다.

발표자료

https://www.canva.com/design/DAG2IsSV2XE/ze_nuwWlSBGbDrW3nY1JaQ/edit?utm_content=DAG2IsSV2XE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

3. 성장보고서

영어에는 존댓말이 없다는 일반적인 인식과 달리, 실제로는 표현의 길이나 문장의 완곡함이 공손함을 대신한다는 점을 처음 알게 되었고, 이것이 이번 수행평가에서 새롭게 배운 부분이었다. 스스로 잘했다고 느낀 점은, 단순히 표현을 나열하는 대신 실제 사용할법한 두 표현이 사용되는 상황을 직접 대비시키며 분석했다는 점이다. 예를 들어 “Could you please~?”와 “Do this.”를 각각 어떤 상황에서 사용하면 적절한지 설명함으로써 글의 초점을 더욱 명확하게 만들 수 있었다. 이번 수행평가에서 가장 어려웠던 점은 공손한 표현과 직설적인 표현의 차이를 설명할 때, 둘 중 하나가 더 좋다는 식으로 단정적으로 보이지 않도록 균형을 유지하는 것이었다. 두 표현 모두 상황에 따라 장점이 다르다는 내용을 다루고 싶었지만, 글을 쓰다 보면 어느 한쪽을 강조하는 방향으로 치우치는 경우가 많았다. 이 문제를 해결하기 위해, 먼저 제가 작성한 문단을 긍정적 표현과 부정적 표현으로 색을 나눠 표시하는 방식을 사용했다. 시각적으로 비교하니까 어느 쪽에 비중이 더 실렸는지 확인하기 쉬웠고, 빠진 관점이 있는지도 바로 보였다. 그다음 부족한 부분이 보이면 예시나 근거를 추가해 균형을 맞추었고, 최종적으로 두 표현을 상황 중심으로 공정하게 비교하는 글 구조를 완성할 수 있었다. 글쓰기와 말하기에서 사용한 구체적 기술로는, 글에서는 상황을 먼저 제시한 뒤 그에 대한 해석을 덧붙이는 방식을 사용해 논리 흐름을 분명히 하고, 말하기에서는 같은 내용을 반복하지 않도록 핵심어만 메모해두고 설명하는 방식을 적용했다. 이 덕분에 발표가 더 자연스럽게 진행되었다. 다음 수행평가에서는 내용을 정확하게 전달하기 위해 영어 문장의 자연스러운 억양과 강세를 의도적으로 조절하는 연습을 목표로 삼고 싶다. 말하기에서는 발표 중에 긴장하더라도 흐름이 끊기지 않도록 문장 전환 표현을 더 많이 익혀 활용하는 것을 다음 목표로 정했다.

4. 성장 보고서

끊어읽기와 주어 동사를 찾으며 핵심문장에 표시하기도 하며 지문을 분석하였고 내가 생각하는 핵심문장을 바탕으로 주제를 도출해냈다. 어법을 설명할때에는 물론 그 어법의 형태와 역할을 설명했을뿐 아니라 평소에 그 어법을 쓸때 헷갈리거나 미처생각하지 못할 수 있는 주의점을 정리하였고 문제 풀이 과정에서는 몇번이 답이고 그게 왜 답인지만 적는게 아니라 마치 오답노트를 하는것 처럼 5가지의 선지를 다 분석해 왜 틀렸는지 왜 맞았는지 그것의 근거는 어디있는지까지 세세히 분석했다. 마지막으로는 지문과 관련된 키워드를 하나 가지고 새로운 주제를 생각해 그 주제에 관한 내용을 추가적으로 새롭게 탐구해 더욱 심화적인 내용이 나오게 하였다. 지문 요약을 반복하면서 원래 잘 하지 못했던 한 문장으로 요약하는 능력이 향상되어, 중심 주장과 세부 근거를 빠르게 분리할 수 있게 되었다. 어법 분석을 통해 특히 문장 구조에 따른 의미 변화에 민감해졌고, 이는 선지 판단 시 미세한 의미 차이를 구별하는 데 도움을 주었다. 또한 문제 풀이 분석 과정에서 지문에 없는 정보를 추론하여 정답으로 삼는 실수가 빈번하다는 점을 깨닫고, 이후에는 반드시 지문 내 명시적 근거가 있는지 확인하는 습관을 들였다. 잘했다고 생각하는 점으로는 내 부족한 부분들을 보완할 수 있게 한 노력들이 러닝로그에 녹아져 있다는 점이다. 어법정리를 할때 어법이 어디에 사용되는지만 알고 있고 대략적인 뜻만 알고 푸는 경우가 많았는데 이를 문제라 여기고 러닝로그에는 그 어법을 썼을때 주의할 점이 뭐가 있는지를 쓰며 스스로 자세한 부분까지 깨닫게 되었으며 선지를 고를때 내 생각이 너무 많이 들어갔는데 선지를 하나씩 분석해 지문에 있는 근거를 확인하다 보니 내 생각이 답에 반영되는 비율을 줄일 수 있게 한것 같다. 성장한 점으로는 그냥 지문을 분석하는데 그치지 않고 이 지문에는 내 진로와 관련된 내용이나 키워드가 있을까를 어떻게든 생각해내 추가 조사를 진행해 진로와 관련된 내용들을 더 알게 되어 한층 성장하게 된것 같다.

# data[].attributes.attachment_link.title
Linguistic Politeness and the Formation of Trust in English

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAG172L5E8w/uiscCv3VjNQdNfYIR9ZLtA/edit?utm_content=DAG172L5E8w&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Hello, I explored the influence of language on teenagers and this is the topic of my presentation.

We speak countless words every day, many of which we don’t even remember.

Those words not only affect others but also have a significant impact on ourselves.

Language controls 98% of our brain cells, and therefore, the words we repeatedly say can shape our confidence and behavior.

When we repeat positive words, we actually become more confident and develop a stronger belief that we can succeed.

However, when we repeat negative words, they directly influence our thoughts and actions.

In this way, words are not just sounds, they are a powerful tool that can change our lives.

That is why I believe we should strive to develop proper language habits.

Thank you for your listening

안녕하세요, 저는 언어가 청소년들에게 미치는 영향을 탐구했습니다.

우리는 매일 수많은 단어를 말하지만, 그 중 많은 단어는 기억조차 나지 않습니다.

그 단어들은 다른 사람들에게 영향을 미칠 뿐만 아니라 우리 자신에게도 큰 영향을 미칩니다.

언어는 뇌 세포의 98%를 지배하므로, 우리가 반복해서 말하는 단어들이 우리의 자신감과 행동을 형성할 수 있습니다.

긍정적인 말을 반복할 때, 우리는 실제로 더 자신감을 갖게 되고 성공할 수 있다는 더 강한 믿음을 갖게 됩니다.

반대로 부정적인 말을 반복하면 생각과 행동에 직접적인 영향을 미칩니다.

이와 같이, 단어는 단순한 소리가 아니라 우리의 삶을 변화시킬 수 있는 강력한 도구입니다.

그렇기 때문에 저는 모두가 올바른 언어 습관을 기르기 위해 노력해야 한다고 생각합니다.

들어주셔서 감사합니다.

(성장보고서)

영어 글쓰기,  말하기 수행평가에서 나는 '청소년들에게 언어가 미치는 영향'이라는 주제로 탐구하고 말하기 발표를 준비했다. 먼저 말이 뇌에 어떤 영향을 주는지 자료들을 찾아보면서, 긍정적인 말을 할 때와 부정적인 말을 할 때 사람의 행동과 뇌는 그 후 어떻게 달라지는지를 조사하고 정리했다. 이 과정에서 여러 자료들 중 필요한 근거만 골라서 글 구조에 맞게 정리하는 법을 더 잘 알게 되었다.

글을 쓰면서는 서론, 본론, 결론 흐름을 자연스럽게 맞추는 데에 신경 썼고, 내용이 믿을 만하게 보이도록 노력했다. 또 However, therefore 등과 같은 연결어도 자연스럽게 쓰려고 했다.

말하기 발표를 준비할 때는 발음과 암기가 가장 어려웠다. 영어 문장을 읽을 때 어떤 억양이 자연스러운지 찾으려고 여러 번 직접 소리 내서 연습해야 했고, 긴 문장을 어디서 끊어 읽으면 좋을지에 대해서도 고민했다. 문장이 길기 때문에 외우는데 시간이 오래 걸렸지만 축약하지 않고 내가 전달하고 싶은 내용을 말하고 싶었기에 계속 연습했다. 그러다 보니 또박또박 크게 말할 수 있었고, 발표 때는 준비한 내용을 모두 외워서 자신 있게 말할 수 있었다.

이번 발표를 통해서 영어로 글을 쓰는 것 뿐만 아니라 말하기에서도 긴 문장을 조금 더 자연스럽게 말하는 법을 배우게 된 것 같다. 다음에는 더 다양한 글쓰기 기술을 익혀서 좀 더 풍부한 발표를 만들고, 직접 말을 할 때도 암기한 것보다는 자연스럽게 나오는 말처럼 여겨지도록 설명을 하고 싶다.

(러닝로그)

이번 러닝로그 활동을 하며 나는 언어가 개인의 삶과 사고에 어떤 영향을 미치는지에 대해서 더 깊이 탐구하게 되었다. 밖으로 내뱉는 언어가 자아존중감에 미치는 영향, 외래어와 신조어의 사용 증가와 어휘 감소가 주는 문화 정체성 혼란, 언어 빈곤이 사고력 약화로 이어질 수 있는 이유 등 여러 측면에서 언어가 삶에 관여하는 방식을 조사했다. 1학기때에는 청소년 비속어 사용 실태에만 초점을 맞췄다면, 이번 활동에서는 훨씬 넓고 깊은 관점에서 언어 문제를 바라보게 되었다는 점이 큰 차이였다.

활동 과정에서 가장 흥미로웠던 점은 모의고사 지문에서 보았던 단어의 의미를 이해하기 위해서 다른 단어가 필요하다는 모순적인 내용이 우리나라 사전에 대입해 보았을 때도 동일했다는 것이다.

전제 개념이 없으면 이해하기 힘든 단어들은 비유적으로 다시 정의할 경우 오히려 이해가 쉬워질 수 있다는 점에 대해서도 조사를 하며 배웠다.

실제 예시로 '난해하다’라는 단어를 '안개 속에 있는 물체가 흐릿해 잘 보이지 않는 상태’라고 풀어썼을 때 훨씬 직관적으로 느껴졌다. 조사 과정에서는 자료의 양이 많아 핵심을 정리하는 데 어려움이 있었지만, 내용을 묶어 공통되는 문제의식을 찾는 방식으로 해결했다.

특히 외래어, 신조어 과다 사용, 온라인 언어로 인한 맞춤법 규범의 약화, 표현의 반복 사용으로 생기는 언어 빈곤 문제 등은 모두 언어 사용의 무의식적 습관이 사고의 깊이, 삶의 태도까지 영향을 준다는 하나의 흐름으로 연결된다는 점을 발견했다. 이 부분을 스스로 정리하면서 큰 성취감을 느꼈다.

이번 활동을 통해 얻은 가장 큰 배움은 언어는 단순한 의사소통 도구가 아니라 사고의 틀을 만들어내고, 나의 정체성과 자존감에 영향을 미치는 힘을 가진다는 사실이었다.

또한 올바른 언어 사용을 위해서는 상황과 맥락을 스스로 판단할 수 있는 언어 감각을 길러야 한다는 점도 알게 되었다.

러닝로그를 통한 이 경험은 앞으로 글을 쓰거나 말할 때 더 신중하게 단어를 선택하고, 다양한 표현을 사용하려는 노력을 지속해야겠다는 동기를 주었다.

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.body
1. 글쓰기(영어)

My topic is how nonverbal signals in daily life relate to my future career

Nonverbal signals express emotions and attitudes without words

They help us understand others’ feelings and thoughts

In hospital administration, this skill helps guide patients kindly and clearly

It also reduces their anxiety and builds trust

So, I believe nonverbal communication is essential for my future job

2. 글쓰기(한글)

제 주제는 일상 속 비언어적 신호가 제 진로와 어떻게 관련되는가입니다

비언어적 신호는 말을 하지 않고 감정과 태도를 표현합니다

그것은 우리가 다른 사람의 감정과 생각을 이해하도록 돕습니다

병원 원무과에서는 이 능력이 환자를 친절하고 명확하게 안내하는 데 도움이 됩니다

또한 환자의 불안감을 줄이고 신뢰를 쌓습니다

그래서 저는 비언어적 의사소통이 제 미래 직업에 꼭 필요한 능력이라고 생각합니다

발표자료https://www.canva.com/design/DAG1wL6E5sA/ihDVVaeeuAN-I9pLDgjyBg/edit?utm_content=DAG1wL6E5sA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

3. 이번 영어 글쓰기·말하기 수행평가를 통해 일상 속 비언어적 신호가 병원행정 직무와 어떻게 연결되는지 더 깊이 이해할 수 있었습니다 평소에는 손짓, 표정, 시선 같은 비언어적 요소를 크게 의식하지 않았지만, 이번 주제를 준비하면서 이러한 신호가 상대의 감정과 태도를 파악하는 데 얼마나 중요한 역할을 하는지 새롭게 배웠고 특히 병원이라는 공간은 많은 환자들이 긴장하거나 불안함을 느낄 수 있기 때문에, 말보다 비언어적 태도가 환자에게 더 큰 영향을 줄 수 있다는 점이 인상적이었습니다

이번 수행평가에서 제가 잘했다고 생각하는 점은 주제를 진로와 일상생활과 자연스럽게 연결해 설명한 것입니다 단순히 개념을 정리하는 데 그치지 않고 병원 원무과에서 비언어적 신호가 어떻게 도움이 되는지 구체적으로 언급하며 설득력 있게 표현하였습니다

다만 어려웠던 점은 비언어적 신호를 설명할 때 영어 표현을 자연스럽게 사용하는 부분이 쉽지 않았습니다 막연하게만 알고 있던 개념을 영어 문장으로 정확하게 쓰기 위해 여러 자료를 참고했고, 핵심 표현을 짧고 명확하게 정리하는 방향으로 문제를 해결해 나갔습니다 말하기에서는 긴장하면 속도가 빨라지는 버릇이 있어서, 걱정도 많이 들었던 수행평가 였지만 노력한 만큼 잘 해결됐으리라 믿습니다

글쓰기와 말하기에서 활용한 구체적 기술로는, 문장을 짧고 간결하게 구성하는 것, 핵심 내용을 먼저 제시하고 예시를 덧붙이는 방식으로 구조를 만드는 것이 있었습니다 이러한 시도 덕분에 전달력이 한층 좋아졌다고 느껴졌던 것 같습니다

이번 수행평가를 통해 내가 가장 성장했다고 느낀 점은 의사소통을 ‘말로만 하는 것’이라고 생각했던 관점에서 벗어나 직업적 상황에서의 소통은 더 넓고 복합적이라는 사실을 깨달은 것 입니다 앞으로 환자 응대와 상담이 중요한 병원행정 직무를 준비하는 과정에서도 이 배움을 실천할 수 있을 것 같아 이번 수행이 저에겐 뜻깊은 시간이었습니다

마지막으로 다음 목표는 글쓰기에서 문장 구조를 조금 더 다양하게 활용하고, 말하기에서는 긴장하더라도 자연스러운 속도와 톤을 유지하는 것입니다 또한 일상생활에서도 주변 사람들의 비언어적 신호를 의식하며 관찰하는 습관을 만들어 앞으로의 진로 역량으로 발전시키고 싶습니다

4. 저는 러닝로그 활동에서 매 차시마다 진로와 연결되는 영어 지문을 직접 찾아 분석하는 방식에서 병원행정 관련 지문은 많지 않았지만 의료·보건과 관련된 내용을 중심으로 선택해 직독직해, 핵심 문장 분석, 내용 요약, 해설 작성까지 스스로 정리하는 과정을 완료하였습니다

진로와 직접 관련이 없어 보이는 지문도, 환자 응대·의료 시스템·조직 운영과 같은 병원행정 요소로 변환해 해석하는 진로 연계 사고를 꾸준히 연습했습니다 자료 선택이 어려울 때에는 관련 키워드를 다양하게 바꾸며 검색해보는 노력도 기울였습니다

가장 크게 배운 점은 지문이 직접적으로 진로와 관련되지 않아도, 관점을 바꾸면 연결할 수 있다는 것입니다 그저 내용을 이해하는 데서 그치지 않고 병원행정 업무의 현실과 비교하며 읽으니 글의 의미가 훨씬 깊게 느껴졌습니다 또한 영어 문장을 해석할 때 구조를 먼저 보는 것이 훨씬 효율적이라는 점도 새롭게 깨달았습니다

저는 진로 관련 지문이 잘 보이지 않아도 포기하지 않고 스스로 의미를 만들어낸 점이 가장 잘한 부분이라고 생각합니다 또한 기계적으로 해석하는 것이 아니라 지문 내용을 병원 시스템, 환자 안내 과정, 업무 흐름 등으로 연결해 설명한 점에서 나만의 시각을 유지했다는 점이 만족스럽습니다

가장 큰 어려움은 의료 관련 지문은 대부분 질병, 치료, 과학적 개념에 집중되어 있어 행정적인 요소가 거의 없었던 점입니다 이를 해결하기 위해, 지문의 중심 내용을 병원행정 관점에서 다시 바라보는 방식으로 접근하였습니다 예를 들어, 의료 기술을 다룬 지문은 ‘병원 조직이 어떻게 기술을 도입해야 하는가’, 환자 사례를 다룬 지문은 ‘원무과에서 환자에게 어떤 정보를 제공해야 하는가’ 이런식으로 조금씩 전환해 해석하며 문제를 해결했습니다

이 활동을 통해 진로와 관계없는 내용에서도 의미를 스스로 만들어낼 수 있는 해석 능력과 사고력이 성장했다고 느꼈습니다 또한 영어 지문을 읽을 때 문장 구조를 빠르게 파악하는 능력이 향상되었고, 하나의 텍스트를 다양한 관점에서 읽는 연습이 되었습니다 무엇보다 ‘스스로 연결점을 만들면 어떤 지문도 진로 탐구에 도움이 된다’는 자신감을 얻게 되었습니다

# data[].attributes.body
(1)Hello everyone,

Today, I would like to talk about malicious promotions in modern marketing.

In today’s world, promotions are used to sell more products, but some companies use bad or dishonest promotions to trick people.

For example, they make fake sales or write false reviews to make their products look better.

Because of this, people often buy things too quickly without thinking carefully.

When they find out the truth, they feel cheated and lose trust in the brand.

In the long run, this also makes people lose trust in online shopping in general.

In my opinion, companies should focus on honest marketing instead of trying to fool customers.

Honesty builds long-term trust and helps both the company and the consumers.

If businesses think only about short-term profit, they will lose customers in the future.

Thank you for listening.

I hope my presentation made you think more about the importance of honest marketing.

(2)안녕하세요 여러분.
오늘은 현대 마케팅에서 악의적인 프로모션에 대해 이야기하고자 합니다.
오늘날 세상에서는 더 많은 제품을 판매하기 위해 프로모션이 사용되지만, 일부 회사는 사람들을 속이기 위해 나쁘거나 부정직한 프로모션을 사용하기도 합니다.
예를 들어, 그들은 제품을 더 좋게 보이게 하기 위해 가짜 판매를 하거나 허위 리뷰를 작성합니다.
이 때문에 사람들은 신중하게 생각하지 않고 너무 빨리 물건을 사는 경우가 많습니다.
진실을 알게 되면 사기를 당하고 브랜드에 대한 신뢰를 잃게 됩니다.
장기적으로 보면, 이것은 사람들이 온라인 쇼핑에 대한 신뢰를 잃게 만듭니다.

제 생각에는 기업들이 고객을 속이려고 하기보다는 정직한 마케팅에 집중해야 한다고 생각합니다.
정직은 장기적인 신뢰를 쌓고 회사와 소비자 모두에게 도움이 됩니다.
기업들이 단기적인 이익만을 생각한다면, 미래에는 고객을 잃게 될 것입니다.

들어주셔서 감사해요.
제 발표를 통해 정직한 마케팅의 중요성에 대해 더 많이 생각해 보셨기를 바랍니다.

(3)제가 이번 영어 수행평가중 글쓰기 말하기 수행평가에서 선정한 주제인 "악성 마케팅 프로모션이 소비자의 신뢰도에 미치는 영향"에 대해서 탐구 조사를 하게 되었고 탐구 과정에서 악성 마케팅 프로모션 전략이 상상 이상으로 철저하고 다양한 방식이 존재한다는 것을 느꼈고 그중에서 가장 충격 받은 전략은 리뷰 조작을 통해서 소비자가 상품을 신중하게 구매하지 않도록 유도하는것 입니다 그리고 제가 이 수행평가를 하면서 가장 잘한 점은 너무 어려운 영어 단어를 쓰려 하지 않고 쉬운 어휘 선정을 통해서 모두가 쉽게 이해할 수 있는 간단한 글로 만든것이다 어려웠던 점은 글쓰기에서 같은 단어를 반복하지 않으려고 하다 보니 적절한 표현 찾기가 어려웠던 점이 가장 컸다 악성 마케팅 프로모션의 다양한 전략들을 소개했다 기업들이 소비자를 어떤 방식으로 기만하는지 알려주기 위해서 다양한 전략들을 소개 했고 그중 가장 대표적인것들로는 리뷰조작 특가 할인 마감과 같은 자극적인 키워드로 소비자의 이성을 마비시켜 안좋은 제품들을 구매하게 만드는 전략이 있다 이글을 쓰면서 가장 성장했다고 느낀 것은 영어 글쓰기 능력이 기존 대비 문장을 구사하는 능력 완성도 내용의 질 등등 다양한 부분이 전체적으로 향상됨을 느꼈다 다음 목표는 영어 글쓰기를 뉴스기사 정도로 내용 분량을 훨씬 늘려서 마케팅에 대해서 더욱 자세하게 소개하고싶다

(4)

러닝로그 활동으로 2025년 7월 고3 영어 모의고사 지문을 기반으로 바이럴 마케팅은 어떻게 해야 기업의 이미지를 각인시킬 수 있는가라는 주제를 직접 선정하여 탐구했다

지문은 마케팅에서 재미 요소가 공유를 유도한다는 내용을 다루고 있었고 나는 이를 중심으로 소비자가 왜 콘텐츠를 자발적으로 퍼뜨리는지 그리고 그 과정이 브랜드 인식 강화로 어떻게 이어지는지를 분석했다 먼저 지문을 분석할 때는 문단의 중심 문장을 파악해 구조를 정리하고 주장과 근거와 결론의 흐름을 도표로 시각화했다 지문 속에서 재미 공유 브랜드 이미지가 어떤 인과관계를 이루는지 직접 연결해 보며 이해를 확장했다 또한 생소한 어휘를 따로 정리하고 긴 문장을 구조적으로 나누어 해석하는 방식으로 지문의 의미를 정확하게 잡으려고 노력했다 마지막으로 실제 기업들의 바이럴 마케팅 사례를 찾아 지문 내용과 비교해 보며 분석의 폭을 넓혔다 그리고 이 모의고사 지문 분석을 통해서 브랜드 이미지는 직접적인 광고 문구보다 고객이 경험하는 재미와 감정에 의해 더 빠르고 강하게 각인될 수 있다는 사실을 새롭게 알게 되었고 또한 유머나 엔터테인먼트 요소처럼 가벼운 콘텐츠가 강력한 공유 동기가 될 수 있다는 뜻 깊은 배움을 얻었다 그리고 내가 스스로 잘했다고 생각한 것은 지문 내용을 단순히 정리하는 데서 끝난 것이 아니라 직접 설정한 주제에 맞게 내용을 재구성하며 논리를 만들어 간 점이 좋았고 또한 문장을 하나씩 분석해 지문 속 아이디어가 실제 마케팅 전략과 어떻게 연결되는지 스스로 해석한 점도 긍정적이라고 생각한다 현실의 바이럴 사례를 찾아 지문 속 개념과 비교해 본 과정 역시 주제를 깊게 이해하는 데 도움이 되었다 분석 과정에서 어려웠던 점은 초반에는 재미 요소가 단순한 흥미인지 전략적 요소인지 헷갈려 지문의 핵심을 잡기 어려웠다 이를 해결하기 위해 지문 전체에서 반복되는 메시지를 중심으로 내용을 다시 묶어 보고 이후 시행착오 과정을 통해서 재미 공유 브랜드 이미지 강화라는 구조가 명확하게 드러났고 내가 선정한 주제와도 자연스럽게 연결된다는 것을 확인할 수 있었다 마지막으로 느낀점은 이번 활동을 통해 지문 내용을 기반으로 스스로 주제를 설정하고 그 주제를 중심으로 분석을 재구성하는 능력이 성장했음을 느꼈고 또한 영어 지문을 통해 실제 마케팅 개념을 이해하며 교과 학습과 실제 개념을 연결하는 사고 방식도 자연스럽게 익혀졌다 무엇보다 고객의 경험을 중심으로 생각하는 마케팅 관점을 갖게 된 점이 큰 성장이라고 느낀다

러닝로그 활동을 통해서 배운 분석 능력은 앞으로의 수행평가나 탐구 활동에서도 의미 있게 활용될 것이라고 생각한다

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.body
1. 글쓰기(한글)

These days, many people write using AI, and I became curious about who the author of these works really is, so I decided to investigate.

The possible candidates for authorship include the authors of the training data, the person who provided the idea, and the AI itself.

First, the authors of the training data only influenced the style and structure, so they cannot be regarded as creators.

Second, the person who provided the idea contributed to the work but did not actually write the text.

Third, AI generated the actual writing, but it did not think and write on its own.

Although all of them contributed to the work, I believe AI should be considered the author because it physically wrote the text.

2. 글쓰기(한글)

요즘 많은 사람들이 AI를 이용해 글을 쓰고 있는데, 이 작품들의 작가가 누구인지 의문이 들어서 조사하게 되었습니다.

작가 후보로는 학습 데이터의 작가, 아이디어를 제공한 사람, 그리고 AI 자체가 포함됩니다.

첫째, 학습 데이터 작가들은 스타일과 구조에만 영향을 미쳤기 때문에 창작자로 간주될 수 없습니다.

둘째, 아이디어를 제공한 사람은 작품에 기여했지만 글을 작성하지 않았습니다.

셋째, AI는 실제 글을 생성했지만 직접 생각해서 적지 않았습니다.

모두 작품에 기여했지만, 저는 AI가 글을 직접 적었기 때문에 저자로 간주해야 한다고 생각합니다.

3. 시각자료 링크 또는 파일 업로드

https://www.canva.com/design/DAG2SKsPVTs/LiCxOxmQAU3lgTSM47hS_A/edit?utm_content=DAG2SKsPVTs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

4. 러닝로그

활동요약 :

공통 ) 어휘와 뜻, 예문을 적었고 어법을 모양, 과거분사, 용법, 만드는 법, 알아보는 법 등으로 나누어 설명을 적고, 예문을 적었으며 문제풀이와 끊어 읽기를 진행하였다.

러닝로그 1) 추가조사 활동에서 내가 선정한 문제가 '문학이 사회에 미치는 영향'과 관련된 글임을 알리고, 이와 관해 깊은 연관이 있는 저항문학을 우리나라 기준으로 크게 일제강점기, 민주화 시기로 나누며 각각 간단히 설명하였고, 이중 학생들에게 생소할 저항문학 하나를 선정하여 설명하며 추가 조사를 하고 현제 일제강점기 저항문학을 주로 배우니, 민주화시기 저항문학도 배웠으면 좋겠다고 의견을 밝혔다.

러닝로그 2) 추가조사 활동에서 내가 선정한 문제가 '홉스의 사회계약설' 과 관한 문제임을 밝히고, 홉스와 같이 유명한 사회계약설을 주장한 학자인 로크, 루소를 언급하며 이들이 주장한 사회계약설은 홉스와 어떻게 다른지 저항권, 인간 본성등을 들며 설명하여 활동을 진행하였다.

러닝로그 3) 추가조사 활동에서 내가 선정한 문제가 '소비와 관하여 제대로 판단해 책임있는 소비를 해야한다'는 내용임을 밝히고, 이와 관한 내 견해를 밝혔다. 지문에서는 강조하고 거의 강요하듯이 공정하고 책임있는 소비를 할 것을 권장하고 있는데, 나는 이런 관점을 반박하며 거리와 시간상의 이유를 들고, 재정적 여유등을 근거로 들며 이렇게 강요하듯 권장하는 건 옳지 않다 의견을 밝혔다.

러닝로그 4) 추가조사 활동에서 내가 선정한 문제가 '사생활 침해'와 관한 내용임을 밝히고, 이와 관해 시간에 흐름에 따라 확대되는 사생활 침해와, 미래에는 또 어떤 방식으로 사생활 침해가 이루어질지 모른다고 말하였다.

사용한 구체적 기술 또는 나의 노력 : 첫번째로 다른 교과과목과 엮기 위하여 노력하였다. 러닝로그를 작성하며 추가활동을 하기 위해서 자료를 조사하였었는데 내가 현재 수강중인 과목과 엮을 수 있을것 같아 정치와 법 시간에 배웠던 학습지와 윤리와 사상시간때 필기했던 자료를 가지고 와서 추가활동을 적는 등 다른 교과과목과 연계하였다.

두번째로, 조사한 자료들이 적합하고 오류는 없는지 검증하였다. 검증할 때 사용했던 방법은 AI검증과 인터넷 검색으로 내가 수집하고 요약한 자료를 AI를 통하여 정확하고 틀린 부분은 없었는지 확인하였으며, 인터넷 검색을 통하여 다시 한 번더 검증함으로서 조사한 자료의 정확성을 높였다.

수행평가에서 새로 배운 점 : 첫 러닝로그에서는 우리나라의 저항문학 뿐만이 아닌 다른 나라의 저항문학이나 그런 비슷한 작품의 특징을 지문 및 조사를 진행하며 알 수 있었다. 특히, 지문에서 나왔었던 '톰 아저씨의 오두막'이 기억에 남는데 1800년대 중반, 노예제와 관련해 강한 비판 정신을 담은 문학이었기에 그 이후에 일어날 남북전쟁을 생각해보면서 강한 인상을 주었던 것 같다.

두번째 러닝로그에서는 크게 새로 안 점은 없고, 까먹었던 지식이나 그러한 지식들을 복습하며 사회 계약설에 대해 조금 더 제대로 이해할 수 있는데에 도움이 되었었다.

세번째 러닝로그에서는 공정하고 도덕적이며 책임있는 소비를 해야한다는 글에 대해 비판적인 생각을 해보게 되었는데 원래는 당연히 책임있고 도덕적 소비를 해야한다고 생각을 했었었지만, 여러 요인들을 고려해보면서 그 글을 비판을 해보니 새롭게 '어쩔 수 없는 상황'에 대해 직면하며 예외 등을 생각하게 되며 공정하고, 도덕적인 책임있는 소비가 자기 자신에게는 도움이 되지 않고, 오히려 자신의 삶에 악영향을 줄 수 있다는 생각 등, 새로운 관점을 생각하게 되었다.

마지막 네번째 러닝로그에서는 사생활 침해와 관련해 생각해보며, 우리가 흔히 쓰고, 평소대로 쓰는 전자기기의 사용도 정보가 수집됨으로써 사생활 침해가 이루어지고, 또 알고리즘, 그리고 AI등으로 사생활 침해가 확대되었단 걸 깨달았다.

잘했다고 생각하는 점 : 내가 좋아하고 관심있는 분야인 문학, 역사, 철학, 법 등과 엮어서 지문을 선정하여 러닝로그를 작성하였고, 각 러닝로그의 추가 활동을 각 지문에 맞게 내 관심사와 적절히 연결시켜 적었다.

먼저 문학과 역사는 첫번째 러닝로그와 연관지어 활동을 하였었는데 첫번째 러닝로그의 내용이 문학이 사회에 미치는 영향과 이와 관련한 예시를 들어주는 내용이었기에 1학년때 활동중 알게 되었던 '저항문학'의 개념과 연관지어 생각하면 좋을것 같다 느껴 추가 활동을 하였었고, 우리나라 저항문학의 대표적인 분류를 들고 특징과 우리가 알고 있는 저항문학을 소개하며 활동을 하였다.

두번째로 철학과 연관지어 활동을 한 것은 두번째와 세번째 러닝로그였다. 이때 이 러닝로그에서 두번째는 각 사상가의 관점들을 비교분석, 세번째에서는 내가 생각한 관점을 다루어 활동을 하였다. 두번째에서는 먼저 홉스의 사회계약설을 설명하는 글이었는데 이와 관련해 대표적 사회계약설 학자인 로크, 루소를 추가하여 이들과 다른 점, 예시로 성악설, 성선설, 백지설 등을 말한다던지 저항권에 대한 관점을 설명하며 연관지어 활동하였다.

세번째 러닝로그에서 내 관점을 연관지어 활동한 것은 지문이 소비와 관련해서 회사와 가치를 판단하고 비싸도 책임있는 소비를 해야한다는 글이어서 이에 대해 내 관점을 생각해보고 적은 것이었다. 요약적 내용은 아무리 공정하더라도 거리와 현실 사회 상황, 개인적 재정 상황등을 고려해서 여유가 없는 이들은 불가피하게 도덕적 소비를 할 수 없다는 식으로 이 글에 대한 비판을 제기하였고, 상황 고려를 조금 추가하는 식 등의 해결책또한 제시하는 활동을 하였다.

네번째는 전체공통 주제이자, 원하는 지문이 아니여서 깊게 생각하며 활동할수 없었지만, 사생활 침해라는 관점에서 어떻게 확대되었는지를 설명함으로서 사회와 관련하여 조금 엮을 수 있었다.

어려움과 해결 과정 : 러닝로그를 작성하며 특히 어려웠던 것은 문제 풀이 과정이었다.

영어 문제를 잘 풀지 못하여 특히 이 부분이 어려웠기에 영어 정답지를 보며 꾸역꾸역 풀 수밖에 없었기에 영어 정답지 번역본을 보며 풀었는데 이때 이 번역본이 매끄럽게 이어지지 않아서 햇갈리고 제대로 이해되지 않는 부분도 많이 보였기에 훨씬 어려웠다. 그리고 이 문제에서 이 부분이 틀린 이유라던지, 맞는 이유라던지를 매끄럽게 연결된 번역본이 아닌 번역본을 읽으며 적다보니 매우 힘들고 이를 적을때 가장 시간이 오래 걸렸다.

다만 이렇게 계속 풀다보니 매끄럽지 않은 번역본을 보고도 문제를 조금씩 풀 수 있게 되었고, 또 AI를 통해 이해가 안되는 부분도 물어보고, 따로 검색하여 찾아보며 막히는 부분을 보완하여, 다행히 이렇게 성장한 점 덕분에 문제풀이 과정을 알맞는 시간안에 적을 수 있게되며 문제 풀이 과정을 적을때 있던 어려움을 해결할 수 있었다.

성장한 점 : 원래는 매끄럽게 번역된 번역본이 아니면 번역된 상태로도 문제를 잘 풀지 못하였는데, 활동을 하며 어느정도 매끄럽지 못한 부분도 이해할수 있게되며 풀 수 있게되었고, 영어 문제들을 풀때 어떤 형식으로 제시되는지, 어떤 형식으로 풀어가는지를 조금이나마 이해할 수 있게되었다.

또, 다른 과목에서 배웠던 점을 이 러닝로그를 적을때 생각하여 적음으로서 타 과목과 연계하여 복습도 하고, 일석이조의 효과를 얻는 등 연관짓는 방식에도 약간이나마 성장한 점이 있었다.