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Sócrates (470-399 a.C.)

Contribución: Enseñanzas sobre la ética y la virtud como fundamentos para una sociedad justa y pacífica.

Enfoque: Diálogos que exploran la naturaleza de la justicia y la importancia del autoconocimiento en la promoción de la armonía social.

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Platón (427-347 a.C.)

Contribución: Desarrollo de la teoría de las Formas y la República ideal como modelos de una sociedad basada en la justicia y la paz.

Enfoque: Argumentación a favor de la educación como medio para cultivar virtudes cívicas y morales que fortalezcan la cohesión social.

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Budismo (siglo VI a.C.)

Contribución: Enseñanzas de Buddha (Siddhartha Gautama) sobre el Ahimsa (no violencia) y la compasión como principios esenciales para la paz interior y exterior.

Enfoque: Énfasis en la interconexión de todos los seres y la importancia de la comprensión mutua para evitar conflictos.

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Confucianismo (551-479 a.C.)

Contribución: Énfasis en la ética personal y social, promoviendo la armonía a través del respeto, la rectitud y el cultivo de relaciones justas y ordenadas.

Enfoque: Educación como piedra angular para transmitir valores éticos que fortalezcan el tejido social y minimicen las tensiones y conflictos.

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Contexto: Aumento de conflictos armados y el impacto de la Revolución Industrial.

Contribuciones Clave:

Movimientos Pacifistas:

Liga Internacional de la Paz (1867):

Enfoque: Abogacía por la resolución pacífica de conflictos y la promoción de la paz a través de la cooperación internacional.

Sociedades Cuáqueras:

Enfoque: Defensa de la no violencia y la resolución pacífica de disputas como principios religiosos y éticos.

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Contexto: Tras la devastación de la Primera Guerra Mundial, se busca evitar futuros conflictos.

Iniciativas Clave:

Educación Intercultural:

Objetivo: Fomentar el entendimiento entre culturas para prevenir conflictos.

Ejemplos: Intercambios estudiantiles y programas de hermanamiento entre escuelas.

Instituciones Internacionales:

Liga de las Naciones (1920):

Enfoque: Promoción de la paz a través de la diplomacia y la cooperación internacional.

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Contexto: La destrucción masiva y el sufrimiento humano impulsan un enfoque renovado en la educación para la paz.

Contribuciones Clave:

Fundación de la UNESCO (1945):

Objetivo: Promover la paz y la seguridad mediante la colaboración en educación, ciencia y cultura.

Programas: Iniciativas para la educación en derechos humanos, la paz y el entendimiento intercultural.

Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948):

Enfoque: Establecer los derechos y libertades fundamentales, con educación como herramienta para la paz.

Educación para los Derechos Humanos:

Objetivo: Incluir los principios de los derechos humanos en la educación formal.

Impacto: Creación de programas educativos que promueven la igualdad, la justicia y la paz.

Movimientos Pacifistas y Sociales

Movimientos por los Derechos Civiles (década de 1960):

Ejemplo: Martin Luther King Jr. y su defensa de la no violencia.

Impacto: Inspiración para integrar enfoques de no violencia en la educación.

Educación para la Resolución de Conflictos:

Desarrollo: Programas educativos centrados en la resolución pacífica de conflictos interpersonales y comunitarios.

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Integración de la Educación para los Derechos Humanos en los Currículos Escolares

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Integración de la Educación para los Derechos Humanos en los Currículos Escolares

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Contexto: Reconocimiento de los derechos humanos como base para la paz.

Desarrollo:

Se incluyen temas de derechos humanos en los programas escolares.

Énfasis en la igualdad, la justicia social y la no discriminación.

Impacto:

Conciencia sobre la importancia de los derechos humanos en la construcción de sociedades pacíficas.

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Expansión de la Educación en Habilidades Socioemocionales

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Expansión de la Educación en Habilidades Socioemocionales

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Contexto: Reconocimiento de la importancia de las habilidades emocionales en la convivencia.

Desarrollo:

Programas centrados en el desarrollo de la empatía, la autoconciencia y la regulación emocional.

Integración de habilidades socioemocionales en la educación formal.

Impacto:

Mejora en las relaciones interpersonales y reducción de conflictos en las escuelas.

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 Innovaciones en Educación para la Paz, Sostenibilidad y Uso de Tecnología

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 Innovaciones en Educación para la Paz, Sostenibilidad y Uso de Tecnología

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Contexto: Desafíos globales contemporáneos como el cambio climático y la diversidad cultural.

Desarrollo:

Integración de la sostenibilidad y la educación global en los currículos.

Uso de plataformas digitales y recursos en línea para ampliar el acceso a la educación para la paz.

Impacto:

Mayor conciencia sobre la interdependencia global y la responsabilidad ambiental.

Acceso a la educación para la paz de manera más amplia y colaborativa.

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Contexto: Líder del movimiento de independencia de la India y defensor de la no violencia.

Contribución: Desarrollo del concepto de Satyagraha (resistencia no violenta) como método para el cambio social.

Impacto: Inspiración global para movimientos pacifistas y defensa de los derechos humanos.

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Obra: "La paz perpetua" (1795).

Enfoque: Propuesta de un sistema de estados republicanos que cooperan bajo un marco legal internacional para evitar guerras.

Impacto: Introducción del concepto de paz como un objetivo alcanzable mediante la diplomacia y la cooperación internacional.

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Contribución: Enseñanzas sobre amor, perdón y no violencia como fundamentos para la paz y la justicia.

Enfoque: Ética del amor y la compasión como guía para las relaciones humanas y la convivencia pacífica.

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San Agustín de Hipona (354-430)

Contribución: Desarrollo de la teología cristiana sobre la paz y la justicia.

Enfoque: Concepto de la paz como fruto de la justicia y el orden divino.

San Jerónimo (347-420)

Contribución: Traducción de la Biblia al latín (Vulgata), influenciando el pensamiento ético y moral de la época.

Enfoque: Promoción de la paz interior a través de la meditación y la reflexión espiritual.

Tomás de Aquino (1225-1274)

Contribución: Filosofía tomista que integra la razón y la fe para promover la paz.

Enfoque: Enseñanzas sobre la ley natural y la justicia como bases para una sociedad pacífica.