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¿Cómo se ve afectada la calidad del sonido en una interpretación musical dependiendo del lugar en el que se realiza? ¿Cómo se relaciona el contexto espacial con el sonido?

Investigar en que locaciones del colegio el sonido de nuestra voz se propaga más fácilmente, prueba al menos en tres ambientes diferentes

Describe  todas las actividades que realizaste para concretar tu investigación y a las conclusiones que llegaste.

En qué sectores o lugares del colegio se propagó mejor el sonido que emitía tu voz?

A que crees que se debe que el sonido se proyectó de deferente forma?

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ACUSTICA APLICADA: Aislamiento. ¿Qué significa HACER LA ACÚSTICA de un proyecto arquitectónico?

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¿Cómo un material o estructura permite  resolver problemáticas producidas por los fenómenos del sonido en diferentes espacios y contextos?

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Ejercicio 3: Búsqueda de referentes / Materiales y estructura.

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Ejercicio 3: Búsqueda de referentes / Materiales y estructura.

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Identifique mediante una imagen algún referente de estructura o material que permita resolver un problema acústico especifico. Describa de qué forma, el diseño propuesto es un aporte a la problemática planteada.

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4. Entregable Final: Estructura para mejorar calidad del sonido

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4. Entregable Final: Estructura para mejorar calidad del sonido

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Formas de estructura para reverberación

Materiales

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Ejercicio 2: Medidor de aislamiento acústico (MICROBIT)

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Ejercicio 2: Medidor de aislamiento acústico (MICROBIT)

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¿Qué materiales servirán de aislamiento acústico para mejorar reverberación en un espacio?

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Paso 1: Hazlo

¿Qué es?

Utiliza dos BBC micro:bits para medir los niveles de sonido en una investigación científica sobre las propiedades de aislamiento acústico de diferentes materiales.

En este proyecto utilizarás tecnología informática para convertir micro:bits en herramientas que te ayuden a llevar a cabo un experimento científico.

Utiliza dos micro:bits y una fuente de sonido para comprobar las propiedades de aislamiento acústico de distintos materiales. Para que puedas leer las mediciones del nivel sonoro incluso cuando el sensor está tapado, transmite las mediciones sonoras por radio a un receptor micro:bit colocado cerca.

Puedes transferir el código diferente (abajo) al transmisor y al receptor micro:bits, o puedes codificarlo tú mismo y aprender cómo funciona en el vídeo de codificación de arriba.

Transmisor / sensor

El transmisor micro:bit, que debe ser un micro:bit V2, es el sensor de sonido que envolverás en diferentes materiales. Utiliza su micrófono para medir los niveles sonoros y luego los envía por radio.

El micrófono detecta el sonido a través de un pequeño orificio situado en la parte frontal del micro:bit. Asegúrate de que los materiales que quieres probar no estén tocando o moviéndose contra él, ya que esto puede afectar a las lecturas del nivel sonoro. Puede resultarte útil colocar el sensor micro:bit dentro de una caja de cartón forrada con diferentes materiales, por ejemplo.

Fuente de sonido

Coloca un emisor de sonido a una distancia fija del sensor. Puede ser cualquier cosa, como un instrumento musical que emita un sonido a un volumen constante o el tono de llamada de un teléfono móvil. También adjuntamos un archivo de audio que puedes reproducir desde tu teléfono u ordenador.

Hacer que la fuente de sonido emita sonidos del mismo volumen y a la misma distancia del sensor garantiza que sea una prueba justa.

Receptor

El receptor micro:bit es donde se visualizan las lecturas del nivel sonoro. Puedes colocarlo en cualquier lugar a pocos metros del transmisor.

Inicio del experimento

Envuelve el transmisor / sensor en el material que quieras probar.

Pulsa el botón de reinicio de la parte posterior del receptor micro:bit al iniciar cada prueba para que el nivel sonoro vuelva a ser 0. ¡Silencio!

Emite el sonido utilizando tu fuente de sonido.

Pulsa el botón A del receptor para ver el nivel de sonido en la pantalla LED. Se muestra en una escala de 0 (el más bajo) a 255 (el más alto). Muestra el nivel sonoro máximo medido desde que pulsó el botón de reinicio.

Anota el número en nuestra hoja de registro de datos o en otro papel.

Repite el experimento, envolviendo el transmisor / sensor en diferentes materiales.

A continuación, puedes analizar tus datos para sacar conclusiones sobre qué materiales son los mejores aislantes acústicos.

Qué necesitas

Dos micro:bits. (El transmisor debe ser un micro:bit V2, pero el receptor puede ser un micro:bit V1 o V2).

Al menos un paquete de baterías (recomendado para el transmisor)

Una fuente de sonido constante

Diferentes materiales para probar, por ejemplo espuma, plástico de burbujas, cartón y papel. También puede ser útil una pequeña caja de cartón

Cinta adhesiva o gomas elásticas para mantener los materiales en su sitio

Una regla o cinta métrica para medir una distancia fija entre la fuente sonora y el transmisor

Hoja de registro de datos o papel y lápiz

Recursos de ayuda

La hoja de registro de datos puede utilizarse para anotar las mediciones, y el archivo de sonido puede reproducirse desde un teléfono u ordenador para utilizarlo como fuente de sonido.

Paso 2: Prográmalo

Transmisor / sensor

Receptor

Múltiples experimentos en la misma sala

Si necesitas llevar a cabo varios experimentos en la misma sala, cada par de micro:bits necesitará su propio número de grupo de radio. Modifica el código para cambiar el número de grupo de radio. Puedes utilizar cualquier número de grupo de radio entre 0 y 255, asegurándote de que los números de cada par de micro:bits coinciden.

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medidor de aislamiento acústico micro:bit

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Utiliza las funciones de micrófono y radio del BBC micro:bit como parte de una investigación científica sobre las propiedades de aislamiento acústico de diferentes materiales.

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Guillermo peña

Tomas prefer

Matías weinreich

Rafael Nadal

Agustín irarrazaba,

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Diego Matte

Max García

Cristobal Pavic

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¿Cómo un material o estructura permite  resolver problemáticas producidas por los fenómenos del sonido en diferentes espacios y contextos?

Los materiales especiales en paredes y ventanas y oficinas ayudan a resolver problemáticas producidas por los fenómenos del sonido En ;teatros y salas de música, mejoran cómo se escucha el sonido. Así, construcciones bien hechas hacen que los lugares sean más agradables y tranquilos.

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Investigar en que locaciones del colegio el sonido de nuestra voz se propaga más fácilmente, prueba al menos en tres ambientes diferentes

Describe  todas las actividades que realizaste para concretar tu investigación y a las conclusiones que llegaste.

En qué sectores o lugares del colegio se propagó mejor el sonido que emitía tu voz?

A que crees que se debe que el sonido se proyectó de deferente forma?

Nosotros descubrimos que los lugares donde más fácil y efectiva es la propagación de las ondas sonoras son los que tienen materiales con cualidades poco absorbentes del sonido, los que cuentan con una gran superficie y techos altos y por último los que tienen menos mobiliario en su interior. En nuestro colegio estas propiedades se ven evidenciadas en el gimnasio, el casino y la capilla grande.

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El gimnasio es el lugar donde más fácil es la propagación del sonido ya que tiene una gran superficie con techos altos y ausencia de muebles

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El gimnasio es un lugar donde el tiempo de revebracion es alto ya que es un lugar amplio con materiales no absorbentes

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José Ignacio Mackenney, Gael Guitierrez y Tomás Palacios

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José Ignacio Mackenney, Gael Guitierrez y Tomás Palacios

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El gimnasio, al ser muy amplio y al no tener tantos objeto que absorban el sonido, ocurre reverbacion.

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Las salas de clases, cuando están vacías, al no haber personas, genera reverbacion.

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La capilla es un lugar amplio y con pocos muebles en el cual hay un tiempo alto de reverberación

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Daniel Gerhard

León Henriquez

Borja Miranda

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Este lugar está hecho específicamente para que no entre sonido del patio, y lo cumple perfectamente, ya que está aislado de sonido con vidrios especiales y muros que absorben el sonido.

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Una sala vacía tiene un largo tiempo de revervacion ya que las murallas no son absorbentes y al no tener muebles ni va a haber algo que absorba el sonido

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Aun siendo así que las salas, que en el momento que no están siendo ocupadas, están con muebles, se genera reverbacion.

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El gimnasio es un lugar ruidoso, pero está hecho para que el ruido no salga ya que la mayor parte del sonido es absorbido o rebota en los gruesos muros que tiene este.

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Lugar 1 Gimnasio, en este lugar se produce un fenómeno del sonido llamado eco, esto se debe a sus paredes y techo liso que hacen “rebotar” el sonido al colisionar con estos

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La capilla tiene bastante reverberación, ya que está hecha para que se escuche la voz del que hable en todo el edificio, rebotando por los muros hacia el público.

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Anfiteatro, el anfiteatro tiene esta forma peculiar para que el sonido no sea absorbido y se pueda escuchar hasta las gradas más altas por esto mismo los romanos ocupaban recurrente mente a esta forma arquitectónica para que haya más revelación

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Podemos observar que las paredes de la sala de música son porosas, por lo tanto no absorben el sonido, esto para lograr una audición clara y sin eco

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La capilla es una circunferencia en la cual el vértice es el lugar donde se ubica el sacerdote, lo que genera reverbacion, con tal de que las vibraciones lleguen a todos los presentes y sean capaces de escuchar.

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La iglesia, esté lugar está construido en una forma en el el vértice de todos los lados es en donde el cura da la misa esto se hacen con un fin parecido al del anfiteatro en el cual se busca que el sonido proveniente del vértice se escuche a lo largo de toda la iglesia y no se disperse, habiendo más reverberación.

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Sala de coro, la sala de coro en las paredes tiene una escructura y materiales que permiten mejorar la calidad de sonido

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Al ser el gimnsio un lugar muy amplio en el cual no hay tantos muebles, se genera bastante reverbacion, esto se puede detectar gritando o simplemente hablando en voz alta.

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Podemos observar una forma parecida a un cono logrando así potenciar el sonido desde el altar hacia toda la estructura en sí

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Distintos materiales, contexturas y patrones tienen distintos efectos en el sonido, y dependiendo de cuáles uses, se pueden conseguir distintos efectos, por ejemplo, los muros de concreto hacen rebotar más el sonido que uno de lana.

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¿Cómo se ve afectada la calidad del sonido en una interpretación musical dependiendo del lugar en el que se realiza? ¿Cómo se relaciona el contexto espacial con el sonido?

La calidad del sonido varía según el lugar debido a la acústica del espacio. Lugares con buena acústica mejoran la claridad y resonancia del sonido, mientras que espacios con mala acústica pueden distorsionarlo. El contexto espacial influye directamente en cómo percibimos y disfrutamos la música en vivo.

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La biblioteca al ser un espacio completamente cerrado, cancela todo el ruido del exterior.

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De un proyecto es como este mismo influye con el sonido, dependiendo de que se quiera conseguir.

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Como pudimos comprobar hay materiales lisos que reflejan el sonido, hay materiales porosos que absorben el sonido y hay formas o estructuras que potencian el sonido 

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Como pudimos comprobar hay materiales lisos que reflejan el sonido, hay materiales porosos que absorben el sonido y hay formas o estructuras que potencian el sonido 

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Investigar en que locaciones del colegio el sonido de nuestra voz se propaga más fácilmente, prueba al menos en tres ambientes diferentes

Describe  todas las actividades que realizaste para concretar tu investigación y a las conclusiones que llegaste.

En qué sectores o lugares del colegio se propagó mejor el sonido que emitía tu voz?

A que crees que se debe que el sonido se proyectó de deferente forma?

Nosotros investigamos las locaciones del colegio y descubrimos que en el la sala de música, la iglesia y en el anfiteatro la voz se propaga más fácilmente.

Para investigar la propagación del sonido en diferentes lugares del colegio, visité la sala de música, la iglesia y el anfiteatro. En la sala de música, noté una propagación clara y una reverberación notable debido a su acústica diseñada. En la iglesia, el sonido se propagó efectivamente con menos reverberación que en la sala de música, probablemente debido a su estructura más abierta. En el anfiteatro, la voz se escuchaba clara pero con un tiempo de reverberación más corto debido a su disposición abierta y superficies menos reflexivas. Concluí que la acústica y el diseño estructural influyen significativamente en cómo se propaga el sonido en cada lugar.

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El casino al ser un lugar tan grande y con materiales que repelen el sonido es perfecto para la propagación del mismo.

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El casino, al ser un lugar bastante grande, produce mucha reverbacion.

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La capilla grande es un lugar con una gran superficie y techos altos, donde hay poco mobiliario y materiales poco absorbentes del sonido. Estas características permiten una gran propagación de las ondas sonoras

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Se ve afectada por la acústica de el lugar, ya que con una mala acústica los instrumentos no suenan en su máximo potencial, dependiendo de la reverberación y a contaminación acústica que puede provenir de afuera de la sala.

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El anfiteatro, debido a su forma, es muy fácil de distribuir el sonido.

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El tiempo de rebervación depende de los materiales, el tamaño, la forma y la cantidad de objetos que haya en el interior de este.

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El lugar puede afectar la forma en la que escuchamos, un ejemplo sería que no es lo mismo escuchar un discurso en un lugar cerrado que en un lugar abierto ya que en un lugar cerrado el sonido está encerrado lo que puede provocar que se escuche mejor que en el aire libre en el que el sonido es libre. También pueden afectar los materiales y la contextura de el espacio, ya que distintos materiales afectan el sonido de distintas formas.

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Equipo 1: Peña, Prefer, Weinreich, Nadal, Irarrazabal

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Equipo 1: Peña, Prefer, Weinreich, Nadal, Irarrazabal

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140,9 Decibeles

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73,4 Decibeles

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Equipo 7: De lorenzo, Peña, Díaz, Cevallos

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Equipo 7: De lorenzo, Peña, Díaz, Cevallos

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98,6 Decibeles