# data[].attributes.headline
สพป.บุรีรัมย์ เขต 3 จัดเวิร์กชอปใหญ่ EESD หนุนโรงเรียนในสังกัดขับเคลื่อนสิ่งแวดล้อมศึกษาระดับประเทศ

# data[].attributes.subject
สพป.บุรีรัมย์ เขต 3 จัดเวิร์กชอปใหญ่ EESD หนุนโรงเรียนในสังกัดขับเคลื่อนสิ่งแวดล้อมศึกษาระดับประเทศ

# data[].attributes.attachment_link.description
จับมือสร้างอนาคตเขียว! สพป.บุรีรัมย์ เขต 3 จัดเวิร์กชอปใหญ่ EESD หนุนโรงเรียนในสังกัดขับเคลื่อนสิ่งแวดล้อมศึกษาระดับประเทศ” ​สพป.บุรีรัมย์ เขต 3 ขานรับนโยบาย สพฐ.…

# data[].attributes.headline
ประกาศรับสมัคร รอบปี 2569

# data[].attributes.subject
ประกาศรับสมัคร รอบปี 2569

# data[].attributes.headline
Eco-School บ้านเรา "สพม.บุรีรัมย์"

# data[].attributes.subject
Eco-School บ้านเรา "สพม.บุรีรัมย์"

# data[].attributes.body
ขอบพระคุณทุกๆ การดำเนินงาน "เพื่อสิ่งแวดล้อม เพื่อคนรุ่นต่อไป"

# data[].attributes.headline
สรุปผลความสำเร็จการขับเคลื่อนโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษา สพม.บุรีรัมย์

# data[].attributes.subject
สรุปผลความสำเร็จการขับเคลื่อนโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษา สพม.บุรีรัมย์

# data[].attributes.body
(Eco-School & EESD) สพม.บุรีรัมย์ ประจำปี 2568 ขอขอบพระคุณผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนและเครือข่ายผู้ปกครอง ของทุกๆ โรงเรียนที่ร่วมกันขับเคลื่อนสิ่งแวดล้อมศึกษาในทุกมิติการพัฒนาโรงเรียน (Whole School Approach) สร้างเงื่อนไข "สิ่งแวดล้อม"ให้เป็น"กติกา" ของการอยู่ร่วมกัน เป็นฐานรากสร้างในการพัฒนาโรงเรียนสู่ความยั่งยืน (Sustainability School)

# data[].attributes.headline
ขอแสดงความยินดีกับโรงเรียนที่ผ่านการประเมิน EESD ปี 2568

# data[].attributes.subject
ขอแสดงความยินดีกับโรงเรียนที่ผ่านการประเมิน EESD ปี 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศผล 2568

# data[].attributes.headline
รายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสูล ระดับต้น รอบการสมัครปี 2567

# data[].attributes.subject
รายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสูล ระดับต้น รอบการสมัครปี 2567

# data[].attributes.body
ขอบพระคุณทุกๆ โรงเรียนนะคะ “การศึกษาเป็นทางออก เป็นวิธีที่จะทำให้ทรัพยากรธรรมชาติของเรายั่งยืนที่สุด” The time to act is now

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรวิทยากรประชุมเชิงปฏิบัติการ 13 กพ.2568

# data[].attributes.subject
เกียรติบัตรวิทยากรประชุมเชิงปฏิบัติการ 13 กพ.2568

# data[].attributes.body
ขอขอบพระคุณคณะวิทยากรทุกท่านนะคะ

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรผู้เข้าประชุมเชิงปฏิบัติการฯ จัดทำรายงาน Eco-School  Beginner 2568

# data[].attributes.subject
เกียรติบัตรผู้เข้าประชุมเชิงปฏิบัติการฯ จัดทำรายงาน Eco-School  Beginner 2568

# data[].attributes.body
ขอขอบพระคุณคณะครูและบุคลากรที่ร่วมกันขับเคลื่อนการดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนนะคะ ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านค่ะ

# data[].attributes.headline
Drive ภาพการประชุมเชิงปฏิบัติการฯ 13 กพ.2568

# data[].attributes.subject
Drive ภาพการประชุมเชิงปฏิบัติการฯ 13 กพ.2568

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1vPkrxVDXCZNz_VUVMAtPpUqHeEQXNLm1

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรมการประุชุมเชิงปฏิบัติการฯ 2568

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรมการประุชุมเชิงปฏิบัติการฯ 2568

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ประชาสัมพันธ์ สพฐ.

# data[].attributes.attachment_link.title
ประชาสัมพันธ์ สพฐ.

# data[].attributes.attachment_link.description
สพม.บุรีรัมย์ ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำรายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner)
.
วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2568 ณ ห้องประชุมศรีสว่างรัตน์...

# data[].attributes.headline
Project Green Schools 1 (Environmental Education : EE)

# data[].attributes.subject
Project Green Schools 1 (Environmental Education : EE)

# data[].attributes.body
EE empowers students to lead the way in creating greener and healthier learning environments inside and outside their school buildings.

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน_ ปีงบ2567

# data[].attributes.headline
ความเป็นมาและแนวทางการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ 

# data[].attributes.subject
ความเป็นมาและแนวทางการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ 

# data[].attributes.attachment_link.title
ความเป็นมาและแนวทางการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์_อ.จำลองลักษณ์

# data[].attributes.headline
คู่มือการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม : Active Learning on Biodiversity and Climate Change (คู่มือ ABC)

# data[].attributes.subject
คู่มือการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม : Active Learning on Biodiversity and Climate Change (คู่มือ ABC)

# data[].attributes.headline
ประกาศรายชื่อโรงเรียนที่ผ่านการพิจาราณาเป็นโรงเรียน อีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี (ปี 2567-2570)

# data[].attributes.subject
ประกาศรายชื่อโรงเรียนที่ผ่านการพิจาราณาเป็นโรงเรียน อีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี (ปี 2567-2570)

# data[].attributes.body
ขอแสดงความยินดีกับทั้ง 4 โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรียนกระสังพิทยาคม โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม โรงเรียนหนองตาดพิทยาคม และโรงเรียนปะคำพิทยาคม

# data[].attributes.headline
แนวทางการดำเนินงานโรงเรียน Eco-School

# data[].attributes.subject
แนวทางการดำเนินงานโรงเรียน Eco-School

# data[].attributes.attachment_link.title
แนวทางการดำเนินงานและเกณฑ์การประเมิน Eco-School Beginner ตามพันธกิจ 4 ด้าน

# data[].attributes.headline
ประกาศรายชื่อโรงเรียนที่ผ่านการพิจาราณาเป็นโรงเรียน อีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี (ปี 2568-2571)

# data[].attributes.subject
ประกาศรายชื่อโรงเรียนที่ผ่านการพิจาราณาเป็นโรงเรียน อีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี (ปี 2568-2571)

# data[].attributes.body
ขอแสดงความยินดีกับทุกๆ โรงเรียน ใน สพม.บุรีรัมย์ นะคะ

# data[].attributes.body
Agricultural and Environmental Education

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางเกษตรและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ประชาสัมพันธ์โครงการโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี 2567

# data[].attributes.subject
ประชาสัมพันธ์โครงการโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี 2567

# data[].attributes.body
Apply Now

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการEco - School Beginne รอบการสมัคร 2567

# data[].attributes.body
แบบรายงานผลการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner)

# data[].attributes.attachment_link.title
Form Report Eco - school (Beginner) 27_10_65

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนการสมัครเป็นสมาชิกโครงการโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner)

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนการสมัครเป็นสมาชิกโครงการโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner)

# data[].attributes.body
ขั้นตอนการสมัครสมาชิกนะคะ

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสมัครโครงการโรงเรียนอีโคสคูล (Eco-school) ระดับต้น

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรผู้เข้าร่วมอบรม Eco-School Beginner

# data[].attributes.headline
รายชื่อสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (ข้อมูลปี 2568)

# data[].attributes.subject
รายชื่อสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (ข้อมูลปี 2568)

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน

# data[].attributes.body
สรุปผลการดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ปีงบประมาณพ.ศ.2567

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุปผลการดำเนินโครงการ Eco-School

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรวิทยากรการอบรม Eco-School Beginner

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรคณะทำงานการอบรม Eco-School Beginner 2567

# data[].attributes.subject
เกียรติบัตรคณะทำงานการอบรม Eco-School Beginner 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
กียรติบัตรคณะทำงานการอบรม Eco-School Beginner

# data[].attributes.headline
เอกสารการสมัครสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

# data[].attributes.subject
เอกสารการสมัครสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

# data[].attributes.body
แหล่งความรู้เกี่ยวการพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.headline
Impact Assessment of Climate Change and Environmental Degradation on Children in Thailand

# data[].attributes.subject
Impact Assessment of Climate Change and Environmental Degradation on Children in Thailand

# data[].attributes.body
รายงานการประเมินผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและความเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมต่อเด็กในประเทศไทย โดยสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ) ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยองค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย ฉบับนี้ได้ชี้ให้เห็นว่าเด็ก ๆ ทีเปราะบางต่อผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ อาทิ ภัยแล้ง คลื่นความร้อน และน้ำท่วม มากที่สุด อาศัยอยู่ในภูมิภาคตะวันออกเฉียงเหลือและภาคใต้ของประเทศไทย แผนที่ความเสี่ยงจากการศึกษาฉบับนี้เผยให้เห็น 10 จังหวัด (อุบลราชธานี นครราชสีมา ศรีษะเกษ นครศรีธรรมราช นาราธิวาส สุรินทร์ สงขลา บุรีรัมย์ ขอนแก่น และสุราษฎร์ธานี) มีความเสี่ยงสูงต่อผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศระหว่างปี พ.ศ. 2559 - 2578 โดยเฉพาะภายใต้สถานการณ์ RCP4.5 (มีการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในระดับปานกลาง)

การศึกษาชิ้นนี้ได้เสนอแนะนโยบายที่ให้ความสำคัญกับเด็กเพื่อลดผลกระทบจากปัญหาเหล่านี้ ได้แก่ การเสริมสร้างความตระหนักรู้และความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศให้แก่เด็ก การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและสิ่งอำนวยความสะดวกในสถานศึกษาและสถานพยาบาลที่รองรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ การพัฒนาระบบเฝ้าระวังและเตือนภัยด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่ให้ความสำคัญกับเด็ก

# data[].attributes.attachment_link.title
Climate Change Impact Assessment - Policy brief TH

# data[].attributes.headline
โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน ปีงบประมาณ พ.ศ.2568

# data[].attributes.subject
โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน ปีงบประมาณ พ.ศ.2568

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
เพจ GREEN OBEC สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.subject
เพจ GREEN OBEC สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.attachment_link.title
GREEN OBEC สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.attachment_link.description
GREEN OBEC สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. 3,264 likes · 15 talking about this. GREEN OBEC สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

# data[].attributes.body
สรุปผลการดำเนินโครงการส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ปีงบประมาณพ.ศ.2567

# data[].attributes.headline
โครงการส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ปีงบประมาณ พ.ศ.2568

# data[].attributes.subject
โครงการส่งเสริม สนับสนุนการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ปีงบประมาณ พ.ศ.2568

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินโครงการ Eco-School_2568

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินโครงการ Eco-School_2568

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุปผลการดำเนินโครงการ Eco-School_2568

# data[].attributes.headline
สถานะการดำเนินงานสองพระราชดำริฯ อพ.สธ.และEco-School

# data[].attributes.subject
สถานะการดำเนินงานสองพระราชดำริฯ อพ.สธ.และEco-School

# data[].attributes.attachment_link.title
สถานะการดำเนินงานสองพระราชดำริฯ อพ.สธ.และEco-School

# data[].attributes.headline
แผนการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศแห่งชาติ (Thailand’s National Adaptation Plan : NAP)

# data[].attributes.subject
แผนการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศแห่งชาติ (Thailand’s National Adaptation Plan : NAP)

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินโครงการส่งเสริมการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปี 2568

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินโครงการส่งเสริมการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปี 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุปผลการดำเนินโครงการ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน_2568

# data[].attributes.headline
โรงเรียนกระสังพิทยาคม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนกระสังพิทยาคม

# data[].attributes.body
ตัวอย่างการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) โรงเรียนกระสังพิทยาคม

# data[].attributes.headline
โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม

# data[].attributes.body
ตัวอย่างการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม

# data[].attributes.headline
โรงเรียนหนองตาดพิทยาคม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนหนองตาดพิทยาคม

# data[].attributes.body
ตัวอย่างการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) โรงเรียนหนองตาดพิทยาคม

# data[].attributes.headline
โรงเรียนปะคำพิทยาคม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนปะคำพิทยาคม

# data[].attributes.body
ตัวอย่างการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) โรงเรียนปะคำพิทยาคม

# data[].attributes.headline
เกียรติบัตรรับรองการเป็นอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) ทั้ง 4 โรงเรียน

# data[].attributes.subject
เกียรติบัตรรับรองการเป็นอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) ทั้ง 4 โรงเรียน

# data[].attributes.headline
คู่มือเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.subject
คู่มือเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.body
Environmental Education Sustainable Development School : EESD

# data[].attributes.attachment_link.title
เกณฑ์การประเมินตามมาตรฐานและตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์ฐานข้อมูล โรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 

# data[].attributes.subject
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์ฐานข้อมูล โรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 

# data[].attributes.attachment_link.title
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์ eesd

# data[].attributes.headline
สรุปการดำเนินงานด้าน Climate Change กรม DCCE

# data[].attributes.subject
สรุปการดำเนินงานด้าน Climate Change กรม DCCE

# data[].attributes.attachment_link.title
6.2K views · 127 reactions | ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา... ประเทศไทยก้าวไกลกว่าที่ใครคาดคิด บนเส้นทางการดำเนินงานด้าน Climate Change อย่างเป็นรูปธรรม ภายใต้การขับเคลื่อนของ กรมการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม หรือที่รู้จักกันในชื่อ "กรมลดโลกร้อน" หน่วยงานกลางที่ไม่ได้เพียงประสานงาน แต่คือ "หัวใจ" ในการวางทิศทางประเทศสู่อนาคตที่ยั่งยืน 🌍 . 📌 วิดีทัศน์นี้จะแสดงให้เห็นถึงภารกิจสำคัญ เช่น ✅ การกำหนดยุทธศาสตร์ Climate Change ระดับประเทศ ✅ การลดก๊าซเรือนกระจกในทุกภาคส่วน ✅ การสร้างภูมิคุ้มกันให้กับประเทศ ✅ การวางระบบชุมชนเพื่อการมีส่วนร่วม ✅ การสนับสนุนองค์ความรู้ งานวิจัย และความร่วมมือระดับโลก ✅ และการพัฒนาแพลตฟอร์มข้อมูลกลางด้าน Climate Change . ขอเชิญรับชมวิดีทัศน์สรุปผลงาน 2 ปี ของหน่วยงานที่เป็นฟันเฟืองสำคัญในการเปลี่ยนอนาคตของประเทศและโลกของเรา . "ประเทศไทยเติบโตอย่างยั่งยืนด้วยเศรษฐกิจคาร์บอนต่ำและมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศด้วยการมีส่วนร่วมของประชาชน" #DCCE #วันครบรอบ #วันสถาปนากรมลดโลกร้อน #กรมการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม | กรมการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.attachment_link.description
ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา... ประเทศไทยก้าวไกลกว่าที่ใครคาดคิด บนเส้นทางการดำเนินงานด้าน Climate Change อย่างเป็นรูปธรรม ภายใต้การขับเคลื่อนของ กรมการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม...

# data[].attributes.headline
ประกาศรายชื่อโรงเรียนที่ผ่านการพิจาราณาเป็นโรงเรียน อีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี (ปี 2569-2572)

# data[].attributes.subject
ประกาศรายชื่อโรงเรียนที่ผ่านการพิจาราณาเป็นโรงเรียน อีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) รอบการสมัครปี (ปี 2569-2572)

# data[].attributes.body
โรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น (Eco-School Beginner) (ปี 2569-2572)ท่านสามารถ

ดาวน์โหลดขั้นตอนการดาวน์โหลดเกียรติบัตรได้ที่ลิงก์

https://drive.google.com/drive/folders/1noQ7ErlPuXGBET_nBtZEJj79zXTCshiI?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศโรงเรียนอีโคสคูล ระดับต้น ปี 2569-2572

# data[].attributes.body
สำหรับรอบการประเมิน PISA 2029 จะประเมินความฉลาดรู้ด้าน "สภาพภูมิอากาศ" การประเมิน PISA 2029 จะมุ่งเน้นไปที่ความฉลาดรู้ในประเด็น "การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ" (Climate Change) และผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นประเด็นสำคัญระดับโลกที่บรรจุไว้ในกรอบการประเมินใหม่เพื่อเตรียมความพร้อมให้เยาวชนก้าวไปสู่การเป็น "Climate Ready" หรือผู้ที่มีความพร้อมในการรับมือกับวิกฤตสภาพภูมิอากาศ

Facebook +1

ประเด็นสำคัญความฉลาดรู้เรื่องสภาพภูมิอากาศภายใต้กรอบ PISA 2029 มีรายละเอียดดังนี้:

ความฉลาดรู้ด้านสื่อและปัญญาประดิษฐ์ (Media and AI Literacy): ในรอบปี 2029 จะมีการประเมินสมรรถนะของนักเรียนในการเข้าถึง วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่ปรากฏในสื่อต่างๆ เพื่อให้สามารถแยกแยะข้อเท็จจริงออกจากข้อมูลที่บิดเบือนได้

สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Literacy): เน้นความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับกลไกของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลก และการใช้หลักฐานทางวิทยาศาสตร์เพื่อทำนายหรือหาทางออกให้กับปัญหาโลกเดือด

ความตระหนักและการลงมือทำ: มุ่งหวังให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้สู่การปฏิบัติในชีวิตจริง เช่น การปรับตัว (Adaptation) และการบรรเทาผลกระทบ (Mitigation) จากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

ตัวอย่างสถานการณ์ที่ใช้ประเมิน: มักจะมีการนำประเด็นสิ่งแวดล้อมที่เป็นรูปธรรมมาใช้ เช่น สถานการณ์ของหมีขั้วโลกที่ได้รับผลกระทบจากการละลายของน้ำแข็งขั้วโลก เพื่อทดสอบทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
PISA 2029 Climate Literacy Framework Digital version