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THE COLOR MONSTER (ANIMATED) #readaloud for children | #storytime | #animatedstories   #kindergarten

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Los alumnos escucharon la historia de Colour Monster y reflexionaron sobre las emociones.

Mencionaron las emociones en inglés: happy, sad, angry, scared, loved, relaxed, etc.

Luego pintaron los frascos con los colores de las emociones que están en el vídeo, deciendo los colores en inglés.

Finalmente, recordaron los diferentes colores que tiene personaje en el vídeo, y mencionaron cómo se sentía en ese momento. Por ejemplo: (The monster is happy/sad/ etc.)

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Hacemos otros trabajos en clase, para recordar lo que aprendemos jugando. 

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Hacemos otros trabajos en clase, para recordar lo que aprendemos jugando. 

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Creamos a Ball monster, para que juegue en la plaza. Luego mencionamos en qué juego está nuestro personaje.

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Creamos a Ball monster, para que juegue en la plaza. Luego mencionamos en qué juego está nuestro personaje.

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Hacemos un libro didáctico de los juegos que hay en una plaza.

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Hacemos un libro didáctico de los juegos que hay en una plaza.

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Aprendemos sobre los juegos que hay en una plaza, antes de crear a Ball monster.

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Proyecto: "Los juegos en la plaza." Miramos un vídeo para encontrar, en qué juego de la plaza está el gato. 

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Proyecto: "Los juegos en la plaza." Miramos un vídeo para encontrar, en qué juego de la plaza está el gato. 

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