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Área do conhecimento: Leitura e escrita - Português

Conteúdo: Alfabetização - LEITURA/ESCRITA.

Jogo digital ou aplicativo: Mesa digital: Jogos de alfabetização.

Escrever o nome da figura que está representada por desenho.

Desembaralhar as letras e formar palavras.

Resumo sobre como desenvolver a estratégia didática: Trabalhar com os alunos a escruta e a leitura de palavras montadas na mesa Digital. Fazendo com que o aluno se desenvolva melhor com mais estimuilo.

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Esta aula foi planejada para crianças do 3º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, com o tema "Folclore". A atividade proposta é um ditado musical, que consiste em colocar as crianças para ouvir músicas folclóricas, como as tradicionais parlendas (por exemplo, "um, dois, feijão com arroz..."). Em determinados momentos, a música será pausada, e as crianças deverão anotar, em uma ficha previamente entregue, a palavra que viria a seguir na canção.

Para facilitar a compreensão da atividade e apoiar a hipótese de escrita, serão utilizadas figuras correspondentes às palavras, que serão anexadas ao quadro durante a atividade.

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A temática em anexo: Fakes News: educação para uso seguro da internet, enfatiza desenvolver uma ação educativa na comunidade escolar estabelecendo todo público de maneira geral.

Cujo objetivo principal é divulgar medidas educativas, para uso da internet segura de forma mais segura entre os usuários (crianças e adolescentes), logo, evitando as consequências negativas das Fake News que estão cada vez mais constantes nas redes sociais.

Sobretudo, construir e abordar ações educativas para uso da internet consciente por meio de atividades, palestras, cartilhas, dentre outros nas unidades escolares.

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Essa atividade pode ser desenvolvida na aula de Ciências do 4º ano, com duração de 4 aulas. Primeiramente o professor deve realizar o conteúdo explicativo para os alunos em seguida para uma melhor ficção usar como recurso a cruzadinha. A CRUZADINHA não apenas incentiva o aprendizado de novas palavras e conceitos, mas também contribui para o desenvolvimento de uma gama ampla de competências de letramento que são essenciais em uma sociedade multimodal e digital.

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O Tema da aula é Fake news, e a atividade terá início com o compartilhamento do conhecimento prévio dos alunos sobre o tema,com questionamentos:  Como conseguimos identificar uma notícia falsa? Quais critérios devo analisar?

Os alunos receberam uma notícia onde deverão examinar a veracidade dela, em um primeiro momento sem a explicação dos critérios a serem analisados para assim conseguir a identificação dessa notícia.Em seguida será abordado pela professora os critérios os quais devem ser analisados para ter a certeza que a notícia não é falsa.

A turma será dividida em 2 grupos onde  receberam outra notícia, agora a verificação será feita com embasamento na explicação realizada pela professora, e irão discutir e argumentar  e socializar se a notícia recebida pelo grupo é ou não uma Fake News.

Após a socialização dos grupos a turma irá assistir ao vídeo “Como não cair em Fake     News? E em seguida os jogos : Interland sendo um jogo online desenvolvido pelo Google para ensinar crianças sobre segurança e cidadania digital/ fake News e o jogo Fake News de minha autoria no  wordwall, onde as crianças deverão responder as questões sobre  fake New.

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O Interland é um jogo on-line cheio de aventuras que põe em prática as principais lições de segurança e cidadania digital. Jogue até ser incrível na Internet.

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O Multiletramento refere-se a capacidade de comunicar significado por meio de variedade de formas de comunicação, como visual, oral, musical e alfabética.

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O Tema da aula é Fake news, e a atividade terá início com o compartilhamento do conhecimento prévio dos alunos sobre o tema,com questionamentos:  Como conseguimos identificar uma notícia falsa? Quais critérios devo analisar?

Os alunos receberam uma notícia onde deverão examinar a veracidade dela, em um primeiro momento sem a explicação dos critérios a serem analisados para assim conseguir a identificação dessa notícia.Em seguida será abordado pela professora os critérios os quais devem ser analisados para ter a certeza que a notícia não é falsa.

A turma será dividida em 2 grupos onde  receberam outra notícia, agora a verificação será feita com embasamento na explicação realizada pela professora, e irão discutir e argumentar  e socializar se a notícia recebida pelo grupo é ou não uma Fake News.

Após a socialização dos grupos a turma irá assistir ao vídeo “Como não cair em Fake     News? E em seguida os jogos : Interland sendo um jogo online desenvolvido pelo Google para ensinar crianças sobre segurança e cidadania digital/ fake News e o jogo Fake News de minha autoria no  wordwall, onde as crianças deverão responder as questões sobre  fake New.

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O Interland é um jogo on-line cheio de aventuras que põe em prática as principais lições de segurança e cidadania digital. Jogue até ser incrível na Internet.

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A atividade será realizada na plataforma EDUCAMAIS, os alunos lerão o texto sobre sobre a Historia do Facebook, após responderão o quiz.

Após assistir um vídeo sobre dicas de seguranças e uso responsável das tecnologias nas redes sociais, faremos uma roda da conversa sobre os cuidados enquanto navegam nas redes sociais. Farão a leitura de um texto com 10 dicas para ter seguranças nas redes sociais e responderão o quiz sobre o texto lido.

Após farão 2 jogos online sobre o conteúdo trabalhado.

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Uso responsável da tecnologia | Primeiro Celular, Ciberbullying, Fake News e  Privacidade Online

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Boa noite a todos, a atividade escolhida foi e uma sequência didática onde fooram convidado as crianças a fazerem Silêncio e por meio de recursos de áudio propor a escuta atenta do som emitidos e adivinhar qual animal é? Em seguida cada criança ira receber uma uma folha embranco para criar sua própria mascara de acordo com o som do animal que ele mais gostou. Por ultimo nesta sequência iram formar um "zoológico" na sala para que possam se expressar e reproduzir os sons, e principalmente se divertir a aprendendo.

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aluna EDIANE

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Práticas de multiletramentos na Educação Infantil

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EDEJANE VENSKI MACHADO

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Com base nessas obras de arte, que usamos na aula do plano apresentado, trabalhamos também os sentimentos. Os alunos deveriam descrever as emoções que cada tela apresenta. Foram feitas as perguntas: Qual dessas obras representa a alegria? Em que situações podemos fica com a face parecida com a da obra O grito?

Escrevemos junto com os alunos o nome de cada obra, de forma bem vísivel. Assim que eles nomearam as emoções que cada imagem representava, escrevemos com eles o nome da emoção e procuramos um emoji que correspondesse àquela emoção.

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História em quadrinhos para trabalhar a intertextualidade nos componentes de Língua Portuguesa e Ciências.

Fazer a interpretação oral. Perguntar para os alunos o que o mosquito falou em cada quadrinho. Fazer inferências enfatizando será que seria certo deixar água parada no pratinho de planta ou em qualquer outro recipiente?

Quais atitudes devemos tomar, temos que obedecer ao mosquito ou fazer o contrário do que ele está dizendo?

Após essas perguntas para reflexão. Explicar para os estudantes que o mosquito da dengue causa uma doença grave, enfatizar quais são os sintomas, quais são as características do mosquito  e que só temos uma alternativa para ficar longe dela, a prevenção.

Como atividade: Fazer uma lista coletiva de atitudes que podemos tomar para prevenir a dengue: Não deixar água acumulada em nenhum recipiente, colocar areia nos pratinhos, etc.