# data[].attributes.headline
Tarefa 1 - Análise de cenários de aprendizagem

# data[].attributes.subject
Tarefa 1 - Análise de cenários de aprendizagem

# data[].attributes.body
Entre os 4 cenários apresentados escolhemos o “Construção de um ambiente em Minecraft”. Consideramos ser o mais direcionado para a faixa etária dos alunos do 2.º ciclo, por incluir a utilização de um jogo online, bastante popular entre os jovens. Este cenário de aprendizagem privilegia o trabalho de campo e o trabalho colaborativo, aspetos importantes numa aprendizagem ativa.

# data[].attributes.body
Reprodução dos animais

# data[].attributes.headline
Tarefa 3-  Simuladores e laboratórios virtuais

# data[].attributes.subject
Tarefa 3-  Simuladores e laboratórios virtuais

# data[].attributes.body
ExploreLearning

Simulador: explorelearning.com
Laboratório virtual: https://apps.explorelearning.com/gizmos/launch-gizmo/1066
Nível de ensino: 5º ano
Conteúdo: D3 - Unidade na diversidade dos seres vivos:
- Célula - Unidade básica de vida
Vantagens: O laboratório virtual selecionado, "Tipos de células", pretende que o aluno perante uma paisagem natural com vários objetos, selecione um deles para constituir uma amostra com o intuito de ser observada ao microscópio. O aluno tem a oportunidade de selecionar amostras de células vegetais e/ou animais e proceder à observação microscópica, ajustando a ampliação do respetivo microscópio e focalizando o mesmo para distinguir os diferentes tipos de células. Este tipo de laboratório proporciona também ao aluno a seleção de uma infusão, permitindo distinguir seres pluricelulares de seres unicelulares, conteúdos previamente abordados em aula e assim possibilitar ao aluno construir e/ou consolidar o seu próprio conhecimento.
Considero que este tipo de simuladores virtuais, são uma ferramenta fundamental no ensino das ciências, tornando o aprendizado mais dinâmico e envolvente.

# data[].attributes.headline
Tarefa 4-  Inteligência artificial - chat GPT

# data[].attributes.subject
Tarefa 4-  Inteligência artificial - chat GPT

# data[].attributes.body
Pesquisa: Guião para a elaboração de um herbário -5º ano

Objetivo: Este guião ajudará os alunos do 5º ano a criar um herbário, uma coleção de plantas secas. Através deste projeto, os alunos aprenderão sobre a diversidade das plantas, sua classificação e importância ecológica.

1. O Que é um Herbário?

Definição: Um herbário é uma coleção de plantas secas e preservadas, usadas para estudo e referência.

Importância: Ajuda a aprender sobre diferentes tipos de plantas e a importância delas na natureza.

2. Materiais Necessários

Caderno de anotações: Para escrever sobre as plantas.

Tesoura de jardinagem: Para cortar plantas.

Sacos de papel: Para guardar as plantas coletadas.

Jornal: Para secar as plantas.

Prensa para plantas: Pode ser feita com duas tábuas de madeira e cintas de nylon, ou livros pesados.

Papel grosso (cartolina): Para montar as plantas secas.

Fita adesiva e cola: Para fixar as plantas no papel.

Etiqueta adesiva: Para escrever sobre as plantas.

Caneta e lápis: Para escrever.

3. Passos para Coleta e Preparação das Plantas

3.1. Coleta de Plantas

1. Escolha do Local:

Vá a um parque, jardim ou quintal com a ajuda de um adulto.

Certifique-se de que é permitido coletar plantas no local escolhido.

2. Coleta de Amostras:

Use a tesoura de jardinagem para cortar amostras de plantas que tenham folhas, flores e, se possível, frutos.

Escreva no caderno onde e quando coletou a planta e como era o lugar.

Coloque as plantas nos sacos de papel.

3.2. Prensagem e Secagem

1. Prensagem das Plantas:

Coloque a planta entre duas folhas de jornal.

Coloque o jornal com a planta entre as tábuas de madeira e aperte com cintas, ou coloque livros pesados em cima.

Troque o jornal a cada 2-3 dias para evitar mofo.

2. Secagem:

Deixe as plantas prensadas por 1-2 semanas até que estejam secas e planas.

3.3. Montagem do Herbário

1. Montagem das Amostras:

Cole ou prenda as plantas secas na cartolina.

As partes da planta devem estar visíveis e bem apresentadas.

2. Identificação e Rotulagem:

Escreva nas etiquetas:

Nome da planta (se souber).

Onde coletou.

Quando coletou.

Seu nome.

Cole a etiqueta no canto inferior direito da cartolina.

4. Documentação e Apresentação

4.1. Relatório Final

Introdução: Diga o que é um herbário e por que você fez um.

Metodologia: Explique como você coletou, prensou e secou as plantas.

Resultados: Mostre e fale sobre as plantas que você coletou.

Discussão: O que você aprendeu sobre as plantas e qualquer dificuldade que teve.

Conclusão: Resuma o que você aprendeu e por que é importante conhecer as plantas.

4.2. Apresentação Oral

Prepare uma pequena apresentação para compartilhar com a turma:

Explique como fez o herbário.

Mostre algumas plantas que você coletou.

Diga por que é importante cuidar das plantas.

5. Avaliação

Coleta e prensagem das plantas: As plantas devem estar bem preservadas e secas.

Informações nas etiquetas: As etiquetas devem ter todas as informações necessárias.

Organização do herbário: O herbário deve estar bem organizado.

Relatório final: Deve ser claro e mostrar o que você aprendeu.

Apresentação oral: Deve ser clara e organizada.

Dicas Adicionais

Cuidado com plantas desconhecidas: Peça ajuda a um adulto para identificar plantas que você não conhece.

Respeite o ambiente: Não colete muitas plantas de um mesmo lugar e evite danificar o habitat.

Trabalho em grupo: Se possível, trabalhe com colegas para tornar a atividade mais divertida.