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Dados de Identificação: Pós-graduação Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica.

Polo: Instituto Federal do Espirito Santo – Centro de Referência em Formação e Educação a Distância. IFES-CEFOR

ALCINEI PINHEIRO DA COSTA

Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Trabalho Final de Curso, da Pós-Graduação Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (CEFOR), como requisito para a aprovação e conclusão do curso.

Orientador: Prof. Me. Graziela Jane Bergamin

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Modelo da Tabela de Atividades - Alcinei Pinheiro

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Modelo da Matriz de Autoanálise - Alcinei Pinheiro da Costa

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TFC - Modelo do Plano de Intervenção - ALCINEI PINHEIRO DA COSTA v2

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Durante o curso de especialização em docência para a EPT, aprendi metodologias ativas, integração de tecnologias educacionais, e educação inclusiva, essenciais para um aprendizado significativo.

Enfrentei dificuldades com novas metodologias e tecnologias, e preciso aprimorar competências digitais, educação inclusiva, gestão de sala e avaliação por competências.

Minhas experiências técnicas, projetos de extensão, e habilidades de comunicação e liderança enriquecem minha prática docente na EPT.

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Vejo-me profundamente comprometido com a transformação da educação profissional. Acredito no potencial de cada aluno e na importância de oferecer uma educação que vá além do conteúdo técnico, integrando valores humanos e sociais. Minha paixão pelo ensino e pelo contínuo aperfeiçoamento me impulsiona a buscar sempre novas formas de inspirar e preparar meus alunos para os desafios do mundo profissional. Estou entusiasmado com as oportunidades e desafios desse campo de estudos e motivado a contribuir significativamente para a evolução da educação profissional e tecnológica.

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As atividades propostas proporcionaram um aprendizado valioso e prático, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades docentes e a aplicação do conhecimento adquirido. As principais sugestões de melhoria incluem a extensão do tempo para execução das atividades e a simulação prática de situações reais para uma experiência educacional mais completa e efetiva.

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As atividades que realizei cobriram uma ampla gama de competências necessárias para a minha formação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica. Essas atividades contribuíram significativamente para a minha formação integral, capacitando-me a atuar de maneira eficaz e inclusiva no campo da Educação Profissional.

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Promover a inclusão digital para os alunos ingressantes do curso Técnico em Informática para Internet na modalidade EAD, polo SENAI CEET SEBASTIÃO CAMARGO, visando reduzir a desigualdade digital, capacitando-os a utilizar recursos tecnológicos de forma eficaz.

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Compreender os Conceitos Básicos de Informática:

Introduzir os alunos aos componentes de hardware e software, sistemas operacionais e suas funcionalidades.

Desenvolver Habilidades em Aplicativos de Escritório:

Ensinar o uso de processadores de texto, planilhas eletrônicas e ferramentas de apresentação para atividades acadêmicas e profissionais.

Capacitar para a Navegação Segura e Eficaz na Internet:

Instruir sobre boas práticas de segurança digital, proteção de dados pessoais e uso responsável da internet.

Familiarizar com Ferramentas e Serviços Online:

Orientar o uso de serviços de e-mail, ferramentas de produtividade online e plataformas de e-learning.

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O projeto de ensino "Inclusão Digital e Acesso à Internet: Desbravando Recursos Tecnológicos" é uma iniciativa dedicada a promover a democratização do acesso às tecnologias da informação e comunicação (TIC) para os alunos ingressantes do curso Técnico em Informática para Internet na modalidade EAD com encontros semipresenciais.

O projeto ensino, pretende minimizar problemas de evasão do curso Técnico em Informática para Internet, modalidade EAD semipresencial, que é ocasionado pela falta de conhecimento básico em informática e seus recursos tecnológicos. O projeto acontecerá nos dias dos encontros presencias.

O projeto de ensino terá uma carga horária de 40 horas divididos em 6 (seis) módulos.

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Combinar métodos de ensino interativos, incluindo aulas expositivas, atividades práticas, discussões em grupo e projetos colaborativos.

Incentivar a participação ativa dos alunos e promover um ambiente de aprendizado colaborativo.

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O método de avaliação utilizado é a Formativa que tem como principal objetivo acompanhar o processo de ensino e aprendizagem.

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Espera-se que os alunos adquiram conhecimentos, diminuindo significativamente a falta de conhecimento em informática básica, demonstrando a eficiência e eficácia do projeto de ensino. Espero que os alunos consigam desenvolver atividades práticas e adquiram conhecimentos técnicos essenciais. Com a base sólida proporcionada pelo projeto, os alunos estarão mais preparados e confiantes para continuar o curso Técnico em Informática para Internet na modalidade EAD. Espera-se que a aquisição de conhecimentos técnicos básicos lhes dê a fundamentação necessária para avançar em suas futuras atividades acadêmicas e profissionais.