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Contexto

Un estudiante entrega un cuadro comparativo sobre las etapas de la Administración del Talento Humano (Administración Científica, Relaciones Humanas, Recursos Humanos y Talento Humano). El cuadro está bien estructurado, pero algunas descripciones son demasiado breves y no reflejan diferencias clave entre las etapas.

Técnica aplicada

Modelo de retroalimentación de Pendleton, que se basa en resaltar primero lo positivo, luego proponer mejoras y finalmente involucrar al estudiante en la reflexión.

Ejemplo de aplicación (Hechos positivos)

El cuadro comparativo que elaboraste está bien organizado y presenta una estructura clara que facilita la lectura. Además, sintetizaste adecuadamente la evolución histórica de cada etapa, lo cual muestra que comprendiste las bases del tema.

Mejoras posibles

Algunas descripciones de las etapas son muy breves, especialmente en las secciones de Relaciones Humanas y Talento Humano. Podrías fortalecer el cuadro agregando ejemplos concretos de prácticas de cada etapa, así como diferencias más precisas entre el enfoque tradicional y el enfoque moderno. Esto ayudará a que el cuadro sea más completo y útil para estudiar.

Participación del estudiante

¿Qué ejemplos o características específicas consideras que podrías agregar para reforzar la diferencia entre la etapa de Recursos Humanos y la de Talento Humano en tu cuadro comparativo?

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Las técnicas de retroalimentación permiten conocer las fortalezas y áreas de mejora, logrando que el estudiante se motive a realizar de mejor manera su tarea.

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Un estudiante entregó una presentación sobre el plan de marketing digital de una empresa ficticia, donde debía utilizar el marketing con causa, para humanizar la marca. La presentación es visualmente atractiva, ordenada y adjunto los elementos del plan de marketing, pero no agregó la estrategia del storytelling, la cual era la propuesta para realizar el plan.

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Beneficio: Que el alumno recuerde la importancia de seguir instrucciones. Desafío: Que el alumno tome la crítica como algo personal y en lugar de motivarlo se desmotive.

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Comentario positivo: Tu presentación del plan del marketing digital incluye todos los elementos del plan de marketing.
Crítica constructiva: Sin embargo olvidaste agregar la estrategia del storytelling como solicitaba en las instrucciones.
A pesar de ello la presentación es visualmente atractiva y ordenada,

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El estudiante elaboró un ensayo sobre el impacto de incorporar la inteligencia artificial en las estrategias didácticas de enseñanza–aprendizaje, analizando sus beneficios, limitaciones y proyecciones en el ámbito educativo.

Técnica aplicada

Técnica del Sándwich: se inicia con un reconocimiento positivo, se incorpora una observación constructiva orientada a la mejora y se finaliza con un comentario que refuerza los aspectos logrados del trabajo.

Ejemplo de aplicación

Comentario positivo: “Su ensayo presenta una exposición clara y bien estructurada sobre el papel de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza–aprendizaje, destacándose la pertinencia de los ejemplos seleccionados.”

Crítica constructiva: “No obstante, el análisis ganaría mayor profundidad si ampliara la discusión en torno a los riesgos éticos y pedagógicos asociados a la implementación de estas tecnologías, respaldando sus argumentos con referencias adicionales.”

Comentario positivo final: “Pese a ello, su conclusión evidencia una reflexión cuidadosa y equilibrada respecto al uso responsable de la inteligencia artificial en contextos educativos. Felicito su esfuerzo y la calidad general del trabajo presentado.”

# data[].attributes.body
Nombre: Estudiante 1

Pregunta de Feedforward (para el estudiante): La próxima vez que empieces un script, ¿qué paso adicional incluirás en tu proceso de diseño para asegurar que tus variables sean fáciles de entender y que el propósito del código esté claro para cualquier persona que lo lea?"

# data[].attributes.custom_properties.2TB5WLHk
Contexto: El estudiante ha completado un ejercicio de programación introductoria en Python. La tarea consistía en escribir un script para calcular el promedio de una lista de números ingresados por el usuario. El script funciona correctamente para todos los casos de prueba, pero el código utiliza una variable con un nombre confuso (t) y le falta un comentario inicial que explique el propósito del script.

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Técnica aplicada: Feedforward (Enfoque en acciones futuras)

Esta técnica se centra en proveer sugerencias constructivas para aplicar en la próxima tarea o proyecto similar, en lugar de solo analizar los errores del pasado. Se pregunta al estudiante qué hará diferente la próxima vez para lograr un mejor resultado.

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Posibles Desafíos:

Necesidad de Seguimiento Explícito: La retroalimentación no se aplica al trabajo actual. El instructor debe asegurarse de evaluar específicamente si estas sugerencias (nombres de variables, comentarios) fueron aplicadas en la siguiente tarea.

Riesgo de Trivializar Errores Funcionales: Si la técnica se usa cuando hay un error crítico de funcionamiento, el estudiante podría percibir que la solución inmediata no es tan importante como las mejoras futuras. Debe reservarse para cuando los requisitos funcionales principales se han cumplido.

Dependencia de la Claridad: La sugerencia futura debe ser muy específica (como lo es aquí: "usa suma_total"), no vaga ("sé más claro"). Si es vaga, el estudiante no sabrá qué cambiar la próxima vez.

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Ejemplo de aplicación: "¡Excelente! Tu código de Python calcula el promedio de manera precisa, lo cual es el objetivo principal de la tarea. En las próximas tareas de programación, me gustaría que te concentraras en dos puntos clave que harán tu código mucho más profesional y colaborativo:
Claridad del Código: Utiliza nombres de variables que sean descriptivos. Por ejemplo, en lugar de usar t para la suma total, usa suma_total o total_acumulado.
Documentación: Asegúrate de incluir un comentario inicial de varias líneas que explique claramente qué hace el script.

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Retroalimentación Basada en el "Casi-Logro"

Contexto

El estudiante (Laura) ha realizado un cuestionario de opción múltiple sobre la clasificación de los organismos en el reino animal. La puntuación de Laura fue de 78/100. En este cuestionario, ella falló precisamente las preguntas más complejas que requerían aplicar la jerarquía taxonómica (Clase, Orden, Familia) a ejemplos específicos, lo que indica que casi domina el tema, pero necesita consolidar la aplicación de los conceptos.

Técnica Aplicada

Retroalimentación de "Casi-Logro"

Esta técnica es ideal cuando el estudiante ha tenido un alto rendimiento pero falló en los aspectos más difíciles o de mayor valor cognitivo . Se enfoca en que la diferencia entre su desempeño actual y la excelencia es muy pequeña, lo que motiva al estudiante a hacer el esfuerzo final para dominar el material.

error de aplicación

Técnica de Casi-Logro: Estás a un paso muy pequeño de la excelencia. El 22% de los puntos que te faltan se concentran en las preguntas de aplicación que involucran distinguir entre 'Orden' y 'Familia'. Esto no es un problema de conocimiento , sino de aplicación fina de la jerarquía.

Acción Específica:

1. Crea un diagrama de flujo que ilustra el camino desde 'Clase' hasta 'Especie', anotando las características clave que separan cada nivel (ej. qué hace un 'Orden' distinto de una 'Familia').

Revisa solo las 4 preguntas que fallaste. Vuelve a responderlas consultando el diagrama que acabas de crear.

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Contexto: En el curso Administación de Recursos Humanos se ha entregado el caso en el que dos personas ante la misma situación tienen una diferente percepción, lo que les lleva a uno de ellos tener una mala actitud y comportamiento. 

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El beneficio es que el alumno puede tener la retroalimentación necesaria sin ser menospreciado, se siente valorado y esto generará que siga teniendo un interés genuino en el curso.

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Comentario Positivo: Veo que le ha interesado el caso y lo ha comprendido bien. Crítica Constructiva: Sin embargo, no me ha explicado de forma clara por qué cree usted que los dos colaboradores siendo de la misma empresa, perciben de forma distinta. Comentario Positivo: Le animo a que continúe como hasta la fecha mostrando interés en las actividades ya que su aporte siempre es importante.

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CONTEXTO: Un estudiante entrega  un trabajo de video donde habla con claridad y concreto sobre el tema planteado (cáncer oral), pero cuando muestra sus diapositivas presenta muchos errores ortográficos y están mal las referencias.

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VENTAJAS : Motiva y reduce la resistencia a la crítica al comenzar y cerrar con comentarios positivos, el receptor se siente reconocido y valorado. Esto fomenta una actitud más receptiva a la retroalimentación. Fomenta una comunicación equilibrada al combinar elogios y áreas de mejora, lo que ayuda a que la crítica constructiva no sea percibida como un ataque personal. DESVENTAJAS: Puede parecer poco sincero si los comentarios positivos no son genuinos. Riesgo de que la crítica se diluya al rodear el comentario negativo con elementos positivos, puede enfocarse en los elogios. Esto podría limitar el aprendizaje o el cambio esperado.

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Inicio con un comentario positivo:"Tu presentación oral fue muy clara y mostraste un dominio sólido del tema. Me gustó cómo conectaste con el público al usar ejemplos prácticos, como el impacto del tabaquismo en el cáncer oral."Comentario de mejora (constructivo):"Sin embargo, note que las diapositivas tienen algunos problemas que podrían mejorar la calidad de su trabajo. Hay errores ortográficos como 'porquue' y la palabra 'prevencion' sin tilde, que pueden restarle formalidad a la presentación . Además, es importante que las referencias sean precisas y completas para dar credibilidad a la información. En general, hiciste un gran esfuerzo y se nota tu compromiso con el tema. Si ajustas estos detalles en las diapositivas y las referencias, lograrás un trabajo sobresaliente que refleja todo tu conocimiento y preparación. ¡Estoy seguro de que ¡Puedes hacerlo excelente la próxima vez!"

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Utilización de Escala de retroalimentación en el ejemplo brindado:

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Un estudiante ha entregado una presentación sobre estrategias de marketing digital para una empresa ficticia. La presentación es visualmente atractiva y bien organizada, pero la sección de análisis de competencia es superficial y carece de datos concretos.

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Clarificar: “Me puede indicar los elementos que utilizó para elaborar las estrategias de marketing digital?”

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Preocupación: “Es conveniente profundizar en el tema del análisis de competencia para obtener datos concretos de la materia, utilizando bibliografía especializada”                                                           Sugerencias: “Para lograr que su presentación sea totalmente exitosa, incluya experiencias de compañías de nuestra ciudad que apoyen sus conclusiones”                     

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Valorar:” La presentación está muy llamativa y demuestra una buena organización de contenidos”

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Las técnicas de retroalimentación que se presentaron en esta unidad son muy importantes; permiten al profesor estimular al estudiante a mejorar en la entrega de tareas futuras y generar aportes.

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Un estudiante ha entregado un diagnóstico de la mezcla de mercadotecnia de una empresa del sector de panadería.  Las tres primeras p´s se presentan muy completas, pero la última, siendo esta la promoción, es muy escueta y poco gráfica. 

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Pueden existir inquietudes por parte del estudiante; con relación a los beneficios, se motiva al estudiante a mejorar en su proceso de aprendizaje, utilizando comentarios de refuerzo y positivos. 

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Primero se presenta un comentario positivo: Felicitaciones por el diagnóstico que presenta con relación a las tres primeras p´s; es ampliamente detallado y evidencia con objetividad la situación de la empresa.  Segundo: críticas constructivas: Sin embargo, en la sección de la última p de la mezcla, la descripción de los datos es vaga, escueta y no presenta datos objetivos de la empresa, consulto, ¿la empresa no tiene estos datos? ¿es débil esta área de la empresa?  Comentario positivo:  Acá tiene una oportunidad de aportar a la empresa, puede sugerir desarrollar propuestas para esta área y fortalecer la misma. Adelante, las acciones de comunicación e información sobre una marca y producto son importantes para su permanencia en el mercado. 

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Un estudiante de Fisioterapia ha realizado una investigación sobre “Técnicas de traslado de pacientes con movilidad disminuida por escaleras, rampas y zonas obstaculizadas”. Luego realizó una presentación sobre su investigación. El diseño de láminas fue excelente, de acuerdo con las indicaciones dadas para tal fin, pero se evidenció inseguridad al inicio de la exposición y además eran pocas las indicaciones de seguridad para el Fisioterapeuta y/o el Asistente de Fisioterapia y rehabilitación. Y con pocas referencias consultadas.

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Con este tipo de realimentación se involucra más con el estudiante y las sugerencias ayudan al estudiante a enfocar mejor sus acciones correctivas. En consecuencia mejora el aprendizaje.  Es un reto constante crear el clima necesario, para que estas palabras las perciba el estudiante con asertividad y empatía.

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1)Clarificar: ¿Puedes indicar qué tan difícil fue encontrar la información requerida para esta investigación? 2) Valorar: El contenido presentado tiene en su totalidad las técnicas requeridas para el traslado de pacientes. Además, me gusta la originalidad y diseño de las diapositivas de la presentación, se ajustan a los criterios dados previamente. 3) Preocupaciones: Pero, considero que faltan más indicaciones de seguridad para el Fisioterapeuta y/o Asistente de Fisioterapia y Rehabilitación. Por otra parte, señalas pocas fuentes o referencias consultadas. Además de trasmitirme algo de inseguridad al inicio de la exposición ¿cómo podrías mejorar esto? 4) Sugerencias: Se enriquece tu investigación si abordas completamente el contexto del paciente en el centro de salud, por eso la importancia de mejorar la parte relacionada con la seguridad del Fisiatra y/o Asistente de Fisiatría y Rehabilitación.  Un trabajo con tanta información, con seguridad manejó más fuentes, así que no debes omitir referencias consultadas, caso contrario, buscar más  fuentes para completar las partes de la investigación consideradas dentro de los aspectos de mejora. Y recuerda, como ponente es necesario mantener la calma, la serenidad se requiere para exponer tus ideas de la mejor manera y con seguridad

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Un estudiante ha elaborado una presentación para utilizarla en una exposición ante sus compañeros, sobre Enfermedades virales en niños. Las diapositivas son atractivas, no están recargadas de letras y también ha utilizado videos, pero a pesar de describir las enfermedades, falta describir la importancia de conocerlas y su aplicación en la vida profesional.

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Técnica Sandwich. Porque es una forma de realizar una retroalimentación con una crítica constructiva y de forma asertiva entre dos aspectos positivos, el estudiante puede mantener su motivación. 

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Beneficios: De esta forma se reafirma las fortalezas y competencias del estudiante con la confianza en mejorar. Desafíos: es probable que si no se aplica bien la técnica el estudiante capte la estrategia y se sienta manipulado, o puede ser que no le dé la relevancia y no siga indicaciones. 

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Inicio con un comentario positivo o de elogio:  valoro el esfuerzo que has realizado y se evidencia en la calidad de las diapositivas.
Comentario de crítica en una forma sutil y concreta: solo una situación que podemos mejorar, es necesario  mencionar y destacar cuál es la importancia de la descripción de estas enfermedades en niños. Porqué nos interesa tener este conocimiento. 
Termina con un comentario positivo: creo que según has demostrado tu empeño no dudo en que será un excelente trabajo al seguir las indicaciones. 

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Debo ser honesto, las técnicas que aprendí en esta sesión son nueva para mí , y veo con optimismo que el aprendizaje y la aplicación de estas técnicas en nuestros entornos laborales serán de beneficio para los estudiantes.

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En el curso de estadística descriptiva, los estudiantes tienen como actividad de aprendizaje realizar una investigación de un tema  asignado.  El informe final debe constar de Antecedentes, justificación, objetivos, presentación de los resultados, conclusiones y recomendaciones. Gloria presenta un borrador del informe y noto que tiene una excelente  redacción del antecedente pero la sección de objetivos carece de relación con lo descrito.

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El mayor desafío es el poco tiempo que se nos da por período con los estudiantes, esto limita demasiado la retroalimentación  y la mejora continúa con ellos. Los beneficios implican una mejora en el desarrollo del proyecto pero sobre todo un aprendizaje significativo ya que al estudiante no se le resuelve la duda con una repuesta sino a través de preguntas se le sugiere buscar una ruta nueva para su posible solución."

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"Hechos positivos": La redacción del antecedente me parece buenisimo, cumple con los lineamientos de redacción y estructura.   "Mejoras posibles": La redacción de tus objetivos no tiene relación con los antecedentes y justificación del proyecto, así mismo, la estructura de redacción no es la correcta.  "Participación del estudiante": ¿Cómo podrías relacionar tu justificación con la redacción de tus objetivos, para que la relacción de diseño y estructura no se piedra? 

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En la presentacion final del proyecto de clase, los estudiantes son de la clase de globalización presentaron su tema:^¨ Las practicas verdes en la empresa Unilever" donde su presentacion tenia un buen contenido, organizado y claro. Pero su ayuda audiovisual no era atractiva. 

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Técnica Pendleton : Porque te permite generan en ellos una mejora continua y sobre todo es constructiva sus observaciones. 

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Estimula el aprendizaje de una manera atenta sin que sientas que no hicieron nada bueno, además estimula el autoevaluación, reconocer que pueden dar de sus habilidades y eso incentiva el pensamiento critico tambien. Desafíos: Debes haber tenido varias reuniones de retroalimentación para conocer a fondo el trabajo del grupo, que podría generar controversia en la autoevaluación.  

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Hechos Positivo: La presentacion cuenta con muy buen contenido , amplio y claro, buen guion y expositor conto con dominio del tema.

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Un estudiante del Curso Salud y Desarrollo Biológico del niño ha diseñado una actividad con Quizizz para permitir a los padres de familia valorar sus aprendizajes sobre “Los primeros 1000 días”

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Técnica del Sandwich porque es importante reconocer los avances del estudiante y motivarlo en un proceso de mejora, para lo cual es importante también indicarle de manera crítica constructiva qué aspectos debe mejorar.

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Beneficios: estimula, motiva y orienta el aprendizaje del estudiante; lo coloca en un proceso de mejora continua; desarrolla el espíritu crítico para alcanzar los logros de aprendizaje esperados.  Desafíos: oportunidad en la retroalimentación; precisión en la información que se entrega al estudiante; precisión y transparencia en los criterios e instrumentos de evaluación.

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•Comentario positivo: Has logrado elaborar una propuesta interesante que permitirá a los padres valorar sus aprendizajes en relación a: qué son los primeros 1000 días, su importancia y qué rol les corresponde desempeñar para asegurar el desarrollo integral de sus niños. •Crítica constructiva: Sin embargo, recuerda que la actividad debe permitir a los padres, cuestionar y transformar su rol frente al desarrollo de sus hijos/as, por lo que te recomiendo incluir casos sencillos que permita a los padres vincular teoría y práctica.  •Comentario positivo: Quiero también señalar que el lenguaje que has utilizado en cada una de las preguntas es sencillo, preciso y dialogal que muy bien incluye y motiva a los padres.

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Contexto:

Un estudiante ha entregado un proyecto de investigación sobre la evolución de la inteligencia artificial. El trabajo está bien estructurado y presenta información actualizada, pero carece de citas adecuadas para respaldar algunas afirmaciones importantes.

Técnica aplicada:

Método de retroalimentación "SBI" (Situación, Comportamiento, Impacto)

Ejemplo de aplicación:

Situación: "En tu proyecto sobre la evolución de la inteligencia artificial, especialmente en la sección donde hablas sobre los avances recientes."

Comportamiento: "Noté que algunas afirmaciones clave, como los desarrollos en aprendizaje profundo y sus aplicaciones, no están respaldadas por citas o referencias."

Impacto: "Esto puede hacer que tu trabajo pierda credibilidad ante los lectores, ya que es fundamental proporcionar fuentes verídicas que respalden tus afirmaciones."

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El contexto de la Evaluación de los Aprendizajes  y su vinculación a Entornos Virtuales.

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Contexto:
Un estudiante ha entregado una presentación sobre estrategias de marketing digital para una empresa ficticia. La presentación es visualmente atractiva y bien organizada, pero la sección de análisis de competencia es superficial y carece de datos concretos.

Técnica aplicada:

Modelo del Sandwich

Ejemplo de aplicación:

Hechos Positivos:

Estimado y apreciado estudiante, le felicitó y destaco la presentación de su proyecto, ya que refleja una claridad de la idea del modelo que se presenta de marketing digital, además de que incluye el esquema concreto, para la presentación en clase, señalando de forma clara las ideas.

Crítica Constructiva:

Pero además de la inclusión del proyecto y el esquema respectivo, es de suma importancia, que la presentación de su trabajo incluya, un buen refuerzo de fuentes de información, esto para reforzar la precisión de datos, que sigan conectando, con las ideas presentadas al inicio , además de que le sigue potenciando sus habilidades para lograr su crecimiento en, el área de marketing digital.

Hechos Positivos:

La inclusión de imágenes y gráficas, permite destacar la importancia del proyecto final, destaco su capacidad de esquematización y estructuración de ideas, sigue así y lograrás generar un crecimiento de resultados asombroso, siempre es un honor tratar con su persona, estamos para servirle, siga adelante.

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Un estudiante ha realizado una presentación sobre las nuevas tendencias en el periodismo digital. La exposición es clara y la estructura está bien organizada, sin embargo, la sección sobre la verificación de fuentes de información en redes sociales carece de ejemplos prácticos y se queda en un nivel teórico.

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• Beneficios: refuerzo positivo, equilibrio entre elogios y críticas, motivación para la mejora y fomenta la autoconfianza. • Desafíos: posible percepción de suavización de las críticas, dependencia del elogio, desbalance en la retroalimentación y posible falta de especificidad.

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 • Hechos positivos: "Tu presentación sobre el periodismo digital está muy bien organizada y cubres de manera clara las tendencias más importantes. Además, la introducción es sólida y logra captar la atención desde el inicio.    • Mejoras posibles: "Sería útil agregar ejemplos concretos de cómo se puede verificar la información en redes sociales, mencionando herramientas o casos reales que los periodistas digitales utilizan para validar la información. Esto le dará más profundidad a tu análisis.              • Cierre positivo: "En general, has hecho un excelente trabajo y tu exposición muestra un buen entendimiento del tema. Si añades esos ejemplos prácticos, tu presentación será aún más fuerte y completa."    

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Contexto:
Un estudiante ha entregado una su tarea de desarrollo de eejercicios de productos notables. La solucion de ejercicios establece un proceso claro y muy entendible, pero carece de resultados concretos.

Técnica aplicada:
Modelo Sandiwich

Ejemplo de aplicación:
Hechos positivos: "Tu presentación es clara y con claridad en la aplicacion de los procesos de solucion de problemas.

Critica constructiva: "Debes trabajar en tus resultados y repasar y realizar un poco de repaso en el desarrollo de fracciones

Hecho Positivo: Si sigues trabajando asi, muy pronto fortaleceras tus conocimientos en este tipo de operaciones

"

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Un estudiante ha entregado una su tarea de desarrollo de eejercicios de productos notables. La solucion de ejercicios establece un proceso claro y muy entendible, pero carece de resultados concretos.

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Critica constructiva:  "Debes trabajar en tus resultados y repasar  y realizar un poco de repaso en el desarrollo de fracciones 

Hecho Positivo: Si sigues trabajando asi, muy pronto fortaleceras tus conocimientos en este tipo de operaciones

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Ejemplo de aplicación:
Hechos positivos: "Tu presentación es clara y con claridad en la aplicacion de los procesos de solucion de problemas. 

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Son técnicas que nos permiten dar una mejor retroalimentación a nuestros estudiantes promoviendo aun más sus aspectos positivos y alentando los a desarrollar y enfocarse en aquellos aspectos con cierta deficiencia pero en un impacto positivo.

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Los estudiantes deben desarrollar un análisis de causa efecto sobre una oportunidad de mejorara detectada durante una auditoría simulada en el laboratorio clínico en el curso de Gestión de Calidad.

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El estudiante tiene una mejor visión de lo que al momento ha comprendido y manejado bien y le permite enfocarse un poco más en lo que debe mejorar o terminar de pulir.

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Veo que han estructurado bastante bien el análisis de causa. Sin embargo les hace falta profundizar más en el análisis de las posibles causas. Sería importante que analicen más posibles situaciones.  Por otra parte las acciones correctivas y preventivas que presentan se ven bastante válidas solo deben analizar más para enfocarlas mejor.

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Se solicitó al estudiante realizar un mapa mental con base en las unidades 1-8 del curso Enfoque Holístico de la Salud, a manera de resumen y fuente de referencia futura de lo aprendido en el curso.  El trabajo incluye bloques extensos y pocas ramificaciones; aunque la información está completa, no está organizada como un verdadero mapa mental. 

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Beneficios: El estudiante puede ver que se valora el trabajo realizado y que la preocupación es genuina, con su mayor beneficio en mente.  Desafío: Puede que el estudiante no comparta la opinión del catedrático y considere que no hay necesidad de una mejora real. Para mi, la pregunta de clarificación no resulta del todo natural y me invita a practicar el uso de la misma para encaminar la retroalimentación siempre en un sentido proactivo. 

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1. Clarificar: Observa tu trabajo y cuéntame ¿Crees que la estructura actual de tu mapa mental facilita la retención y asociación de lo aprendido, ahora y en el futuro?                                                                      2. Valorar: Puedo ver que te esforzaste en incluir mucha de la información vista en el curso y que los datos están muy completos.                                      3. Preocupación:  Con la manera en la que lo estructuraste me preocupa que no haya suficiente claridad visual ni se facilite la asociación lógica de los conceptos.                                                             4. Sugerencia:  Te sugiero desglosar los bloques en partes más pequeñas que te permitan clasificar los temas, haciendo más clara la secuencia de ideas y por lo tanto más fácil de recordar y asociar para que puedas recurrir a este material como fuente de referencia y estudio, ahora y en el futuro.                    

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El estudiante ha completado un ensayo sobre la importancia de la ética en el liderazgo cristiano. El ensayo debía incluir referencias bíblicas, ejemplos de líderes cristianos, y una reflexión personal sobre cómo aplicar estos principios en su vida diaria.

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A mi parecer tanto los posibles beneficio y desafío están asociados con "la percepción del estudiante", debido al entorno del contexto que es la fe y la vida cristiana.  El beneficio de la percepción está en que el estudiante considere la retroalimentación dada como un proceso que está evaluando sus acciones "como estudiante y no  precisamente que se le esté juzgando en su vida personal; es decir que no perciba la crítica como algo negativo.

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Comentario positivo:  ¡Felicidades por tu ensayo! Has hecho un excelente trabajo al conectar los principios éticos con ejemplos bíblicos, lo cual enriquece tu argumento. 


Crítica constructiva: Me gustaría sugerir que en futuras redacciones intentes profundizar un poco más en la reflexión personal, quizá añadiendo más ejemplos específicos de cómo aplicar estos principios en situaciones concretas de tu vida. Esto fortalecería aún más tu ensayo. 


Comentario positivo: Dicho esto, me ha impresionado cómo has integrado las referencias bíblicas, lo cual muestra un buen dominio del tema. ¡Sigue así!"

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Me parecieron excelentes, seguro las voy a toma en cuenta

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Contexto: Se ha pedido al estudiante un estudio de caso, en el que se le describe la situación física de centro de cómputos. La explicación es visualmente desorganizada, con pocos detalles, y aunque aporta ideas de mejora, puedo hacer mas.

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Técnica aplicada: La escalera de la retroalimentación

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Al utilizar esta tecnica, puedo formar en el estudiante el como realizar sus informes, y felicitarlo por sus conclusiones

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1.	Clarificar: ¿me gustaría saber, que consideraciones tomaste en cuenta para llegar a tus conclusiones?
2.	Valorar: Aportas muy buena ideas, pueden ser tomadas en cuenta
3.	Preocupaciones: Me preocupa el estilo de la presentación de tu aporte 
4.	Sugerencias: Al presentar una propuesta, debes organizar mejor tu informe, cuidar el estilo, los márgenes, sangrías y distribución del documento

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Las técnicas de retroalimentación ofrecerán a mis estudiantes técnicas de mejora para la entrega de tareas y completar su curso de español de manera eficiente.

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Entrega final sobre "Mi diario en Español" Recopilación sobre todo lo aprendido durante el curso de Español. José entregó su proyecto pero olvidó agregar dibujos animados y color. 

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Los beneficios son reforzar todos los conceptos aprendiendo durante el año en la clase de español, los desafíos que se presentarías sería que no se preste atención a detalles, específicamente en la escritura de las oraciones. 

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Mensaje positivo. José has trabajado arduamente en tú diario y me parece genial que hayas hecho todo de una manera muy ordenada. Mensaje constructivo. José creoq que sería uns muy buens idea que agregues algunos dibujos y colores para que recuerdes los pintos claves de tú diario de manera visual. Mensaje positivo. Has completado tú diario de una manera sorprendente con detalles específicos, has hecho la diferencia, felicitaciones. 

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Contexto: Un estudiante ha completado un proyecto de programación en Python que resuelve un problema matemático complejo. El código funciona correctamente y está bien documentado, pero la eficiencia del algoritmo podría mejorarse.

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Técnica del Feedback Descriptivo: El Feedback Descriptivo se centra en describir el trabajo del estudiante y las áreas que podrían ajustarse, sin emitir juicios, invitando al estudiante a reflexionar sobre posibles mejoras.

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Beneficios: El feedback descriptivo ofrece claridad y objetividad al centrarse en hechos concretos, ayudando al estudiante a entender qué está funcionando bien y qué áreas requieren mejoras. Fomenta la autonomía y el pensamiento crítico, permitiendo que los estudiantes reflexionen sobre su propio trabajo y desarrollen soluciones por sí mismos. Además, al enfocarse en el proceso, promueve una mejora continua, fortaleciendo la capacidad del estudiante para aprender de manera más profunda y duradera. Desafíos: Uno de los principales desafíos del feedback descriptivo es la posible ambigüedad, que puede dificultar a los estudiantes identificar cómo mejorar si no se proporciona suficiente especificidad. Requiere que el estudiante tenga un nivel adecuado de madurez para manejar la autonomía en su proceso de mejora. Además, esta técnica puede demandar más tiempo y esfuerzo tanto para el docente al proporcionar el feedback como para el estudiante al implementarlo, lo que podría generar desmotivación si no se maneja adecuadamente.

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Comentario positivo: "Has logrado que tu código funcione correctamente y resuelva el problema matemático de manera efectiva. Es evidente que entiendes bien los conceptos básicos de programación y cómo aplicarlos." Critica constructiva "He notado que el tiempo de ejecución del código es un poco alto, especialmente cuando se trabaja con conjuntos de datos más grandes. Sería útil explorar la optimización de algunos de los bucles o considerar el uso de algoritmos más eficientes para mejorar el rendimiento general." Comentario positivo "¿Podrías probar a implementar un enfoque alternativo o investigar cómo podrías optimizar el algoritmo para hacerlo más rápido en casos de uso más exigentes?"

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Se ha dejado la actividad de aprendizaje, basado en la técnica radiográfica del estudio de hombro, habiendo solicitado que describan dicho estudio a base de una infografía, se le proporciona links que pueden ayudarle a elaborar dicha infografía, sin embargo, el trabajo de Luis, le hace falta contenido para tener el conjunto de aspectos a tomar en cuenta al momento de realizar dicho estudio, aspectos como anatomía e imágenes que describan lo redactado por Luis.

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1.	TECNICA APLICADA                                          a.	TECNICA DEL SANDWICH                                 COMENTARIO POSITIVO Luis, muy buena infografía, tocaste la rutina, que es la parte mas importante de realizar en estos estudios                  CRITICA CONSTRUCTIVA 	Para que conozcas la rutina y si el estudio que realizaste fue realizado de forma correcta, debes agregar imágenes de anatomía que refuercen lo dicho de forma teórica                                                                COMENTARIO POSITIVO	Sin embargo, el resto del trabajo esta super, solo agrega imágenes anatómicas para que quede al cien.                          2.	TECNICA APLICADA                                          a.	MODELO PENDLETON                           	HECHOS POSITIVOS	Luis, tu infografía se ve super, buen diseño, claro y entendible, llama la atención de cualquier persona, lo que conlleva a una buena transmisión del conocimiento.                        MEJORAS POSIBLES  Sin embargo, te sugiero que puedas agregarle imágenes donde se vea de mejor manera la anatomía de esa área anatómica, esto servirá para que se pueda comprender de mejor forma el hecho de como realizar estos estudios y sobre todo, que es lo que tenemos que observar en el mismo.                                                                      iii.	PARTICIPACION DEL ESTUDIANTE  ¿Cómo podrías reforzar esta técnica de estudio, aparte de la infografía que realizaste?, para que el conocimiento sea mayor en la persona que vea tu trabajo.                                                                         3.	TECNICA APLICADA                                          a.	TECNICA POR PARES	No se si existe una forma especifica en realizarla, pero me encanta hacerla con el afán de mejor el aprendizaje.             QUE PIENSAS DE:	Pedro, que piensas de la infografía realizada por Luis                                      QUE LE FALTO:	Que agregas tu, para mejorar el contenido de dicha infografía, y de esta manera que el conocimiento sea mucho mejor para Luis, para ti y para toda persona que la vea.  

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Las tres técnicas tomadas como ejemplo por mi persona, creo que el beneficio principal esta en el hecho de que el estudiante "PIENSE", "RAZONE" Y "EXPLIQUE", con sus palabras lo que piensa que es bueno mejorar, y en mi caso solamente corregir en menor cantidad, siempre busco que ellos encuentren los aspectos que están equivocados.

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A la primera técnica: proporcionando links de paginas donde se pueda observar la anatomía del hombro.                                                                             a la segunda técnica: aparte de links para que pueda observar anatomía del hombro, le daría algunos ejemplos pero trabajados en grupo, con la participación de los estudiantes.                                 a la tercera técnica: me encanta encontrar mejoras tanto a respuestas de cuestionamientos en exámenes, como de actividades de aprendizaje, pero en grupo, sin indicar las respuestas, lo trabajo consultando, y manejando la frase "que piensan  si".

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Contexto

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Los estudiantes deben diseñar un proyecto de investigación aplicada en microeconometría, escogiendo sectores empresariales. Debe determinar alguna causalidad que explique las ventas en la empresa seleccionada. Para ello, debe seleccionar adecuadamente a sus informantes clave.

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Los beneficios son el procesamiento inmediato de las respuestas, el diseño de gráficos resumen. Y la elaboración automática del archivo en excel de los resultados. Los estudiantes descubren que se puede trabajar en menor tiempo y con mejor calidad las respuestas que proporcionan las personas en un cuestionario en línea. Así mismo, puede observar que la cantidad de respuestas no siempre es la esperada usando este medio.

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Revisando el cuestionario en línea que deben elaborar usando Google Forms u otros. Y explicando los problemas en su construcción y en las posibles respuestas de las personas a encuestar por falta de claridad en la redacción.

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Sandwich

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Se le pide al estudiante que realice un presentación y análisis sobre la conquista o invasión de Guatemala.

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He utilizado la técnica del sándwich ya que permite motivar al estudiante en la realización de sus trabajos. 

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El beneficio para el estudiante es sentirse motivado y mejorar su proceso de aprendizaje y externar sus perspectivas.  el desafío es lograr que la critica despierte en él el deseo de mejorar su forma de aprendizaje y expresión de las misma.

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Al observa y leer el trabajo he encontrado muy buenas ilustraciones y explicación de cada uno de los temas solicitados; sin embargo no he hallado un análisis profundo y su criterio propio, si fue conquista o invasión; por lo que motivo a que siempre consideres dar una perspectiva y opinión personal 

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Contexto:

Un estudiante ha completado un informe sobre el uso de herramientas de gestión de proyectos en el entorno laboral. El informe está bien estructurado y cubre los conceptos generales, pero carece de ejemplos prácticos de cómo se aplican estas herramientas en situaciones reales.

Técnica aplicada:

Técnica del Sándwich

Ejemplo de aplicación:

Comentario positivo:

Su informe demuestra un buen entendimiento de las herramientas de gestión de proyectos. La estructura es clara y lógica, y explicas los conceptos de manera accesible para el lector.

Critica constructiva:

Sería bueno si pudiera incluir ejemplos prácticos que ilustren cómo estas herramientas se implementan en situaciones reales. Esto le daría más profundidad a su informe y permitiría a los lectores visualizar mejor su aplicación en el entorno laboral.

Comentario positivo:

En general, ha hecho un buen trabajo al abordar los conceptos importantes. Con la adición de algunos ejemplos prácticos, su informe quedará muy bien.

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Se pide a un grupo de alumnos que realicen una revisión guiada de un plan operativo anual de una entidad pública.

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Comentario positivo: es un buen trabajo, han seguido la guía para la revisión del POA
Crítica constructiva: Sin embargo, el manejo conceptual y metodológico que define el ente rector, es necesario revisarlo, porque hay elementos que no se analizan correctamente
Comentario positivo: Es muy importante el acercamiento que han tenido con la planificación institucional, los invito a realizar la revisión para profundizar en el conocimiento

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Estudiante hace un reporte de laboratorio con fotografías macroscópicas y microscópicas, describiendo cada una de ellas.

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ellos ven que si reviso el trabajo y mejora su interpretación para la siguiente presentación. 

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Doy los positivo de sus fotos luego le hago ver que esta incorrecto algunas descripciones, pero al final le impulso que siga adelante. 

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Contexto: una actividad de gamificación en Genially donde los estudiantes deben completar una serie de desafíos relacionados con la historia mundial.

Técnica aplicada: Sándwich

Ejemplo retroalimentación:

Aspecto positivo (pan superior): "¡Excelente trabajo en completar todos los desafíos! Tu persistencia y entusiasmo son admirables."

Área de mejora (relleno): "Noté que tuviste algunas dificultades con las fechas de los eventos de la Revolución Francesa. Te sugiero repasar esa sección para mejorar tu precisión en futuros desafíos."

Conclusión positiva (pan inferior): "En general, has demostrado un buen entendimiento de los eventos históricos clave. Tu habilidad para conectar diferentes períodos históricos es impresionante. ¡Sigue así!"

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Contexto: Un estudiante ha entregado un ensayo sobre la historia de la Administración Pública de Guatemala. El ensayo está bien estructurado y demuestra un buen entendimiento general del tema, pero carece de profundidad en el análisis de los cambios más recientes en la administración pública del país.

Técnica aplicada: Técnica Sándwich

Ejemplo de aplicación: Comentario positivo: "Tu ensayo muestra una buena comprensión de la historia de la Administración Pública en Guatemala. La estructura es clara y fluida, lo que facilita la lectura y comprensión del texto."

Crítica constructiva: "Sería beneficioso profundizar en los cambios más recientes en la administración pública, proporcionando ejemplos concretos y análisis más detallados de las reformas implementadas en los últimos años."

Comentario positivo: "En general, has hecho un excelente trabajo al cubrir la evolución histórica, y con un poco más de detalle en los aspectos contemporáneos, tu ensayo será aún más sólido."

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En la práctica educativa, aplicar técnicas de retroalimentación como el Modelo Sandwich, la Escalera de Retroalimentación y el Modelo Pendleton puede transformar el proceso de evaluación. Cada técnica aporta un enfoque único: el Modelo Sandwich equilibra críticas y elogios para mantener la motivación, la Escalera de Retroalimentación ofrece una estructura detallada para abordar errores y sugerir mejoras, y el Modelo Pendleton fomenta la participación activa del estudiante en su propio proceso de mejora.

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Contexto: Un estudiante ha entregado un modelo financiero para analizar la viabilidad de una empresa en el corto plazo. El modelo incluye previsiones de flujo de caja, análisis de rentabilidad y proyecciones de ingresos y gastos. Sin embargo, el análisis de sensibilidad y las proyecciones de escenarios alternativos son limitadas y no reflejan adecuadamente los posibles cambios en el mercado.

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Técnica aplicada: La Escalera de Retroalimentación

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Estas técnicas ofrece varios beneficios, incluyendo una mejora en la motivación del estudiante al combinar elogios con críticas constructivas, una estructura clara para abordar y corregir errores. En cuanto a los desafíos, se podría mencionar la necesidad de tiempo para implementar adecuadamente cada técnica y el riesgo de que los estudiantes se centren más en el formato de la retroalimentación que en el contenido en sí.

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Ejemplo de aplicación: 1) Clarificar: "¿Puedes explicar cómo llegaste a las proyecciones de ingresos para el próximo trimestre? ¿Qué supuestos utilizaste para calcular estos números?" 2) Valorar: "El modelo está bien estructurado y tus previsiones de flujo de caja son claras y detalladas. Los datos presentados son coherentes y reflejan un entendimiento sólido de los conceptos financieros." 3) Preocupaciones: "Noté que el análisis de sensibilidad y los escenarios alternativos están algo limitados. ¿Cómo podrías expandir esta sección para evaluar mejor el impacto de posibles variaciones en el mercado, como cambios en los precios o en la demanda?" y 4) Sugerencias: "Podrías considerar incluir un análisis de sensibilidad más detallado que muestre cómo diferentes escenarios podrían afectar la rentabilidad de la empresa. Por ejemplo, podrías crear escenarios optimista, pesimista y base para tener una visión más completa del riesgo y la rentabilidad."

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En mis clases de econometría, siempre pido el archivo de trabajo que se crea en el software Stata, con ese archivo reviso cálculos y compruebo errores. Utilizo la plataforma Moodle, que permite hacer retroalimentación mediante fotos, audios y palabras. No lo sabía, pero uso el modelo Pendleton en su fase final les pido que sustenten sus trabajos, luego de hacer las correcciones.

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Contexto:
Un estudiante ha entregado una presentación sobre estrategias de marketing digital para una empresa ficticia. La presentación es visualmente atractiva y bien organizada, pero la sección de análisis de competencia es superficial y carece de datos concretos.

Técnica aplicada:
Modelo Pendleton

Ejemplo de aplicación:
Hechos positivos: "Tu presentación está muy bien diseñada, con diapositivas claras y un buen uso de gráficos que captan la atención. La introducción y el enfoque en las estrategias de marketing son excelentes."

Mejoras posibles: "La sección de análisis de competencia podría mejorarse incluyendo más datos específicos y comparaciones detalladas con otras empresas. Esto fortalecerá tu argumento y proporcionará una visión más completa."

Participación del estudiante: "¿Cómo podrías integrar más datos y ejemplos en el análisis de competencia para que tu presentación sea aún más convincente?

Carla Sandoval