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Los estudiantes de grado octavo de la docente Margarita Morales, presentan un déficit en la comprensión lectora, razón por la cual, es indispensable crear una estrategia de aprendizaje, que permita fomentar la lectura en clase y desarrollar las competencias propias del proceso de comprensión; identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto, comprender cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global y reflexionar y evaluar su contenido.

Reto: frente a esta situación se plantea el siguiente interrogante: ¿ cómo fomentar el hábito lector, en los estudiantes de grado octavo, que les permita desarrollar capacidades para comprender lo que leen, evaluar afirmaciones y construir hipótesis ?

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La rúbrica como herramienta para la evaluación 

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La rúbrica como herramienta para la evaluación 

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La comprensión lectora es un proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto, este proceso requiere desarrollar habilidades lectoras como la decodificación, la fluidez, el vocabulario, la precisión, la entonación, la velocidad , y competencias como la interpretación, la argumentación y la proposición, para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes, es por eso que en el caso de los estudiantes de grado octavo, de la docente Margarita Morales, quienes presentan dificultades en la comprensión textual, se empleará una estrategia pedagógica para el fomento de la lectura, a través del análisis literario del cuento de Tomás Carrasquillas, " En la diestra de Dios padre". Evaluando los cinco procesos de comprensión: comprensión literal, reorganización de la información, comprensión inferencial y apreciación lectora, la lectura crítica, de acuerdo a Alliende y Condemartín (1995) , para evaluar este proceso se emplea la rúbrica como herramienta de evaluación, puesto que, es un instrumento que permitirá medir el nivel de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, mostrando el dominio de un aprendizaje, en este caso, permite evaluar cada uno de los procesos de la comprensión textual, les haciendo que los estudiantes conozcan cual es la tarea a realizar, identifiquen cada uno de sus pasos y los elementos que se requieren, y a su vez reflexionar sobre el trabajo o producto realizado. La rúbrica al ser objetiva, fomenta la comunicación entre el docente y el estudiante, permitiéndoles aclarar dudas, fomentando una comunicación bidireccional entre el docente y el estudiante, donde el docente sabrá que evaluará y los estudiantes sabrán, qué se espera de ellos.

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Los criterios de evaluación son aquellos indicadores, que permiten establecer las habilidades y conocimientos que se evaluarán, a demás de establecer los objetivos que se quieren medir en la experiencia de aprendizaje. En el PDF, se muestra cuáles serán los criterios desempeño para la evaluar el producto final de los estudiantes de grado octavo de la docente Margarita Morales.

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Fomentar el hábito lector a través de la lectura y análisis del cuento, " A la diestra de Dios padre" del escritor colombiano Tomás Carrasquillas, implementando organizadores gráficos, creados en la plataforma GitMind. Los organizadores gráficos permitirán a los estudiantes comprender fácilmente la información y organizar las ideas principales del contenido temático del texto, y a su vez desarrollar habilidades de comprensión textual; localizar información, interpretar y relacionar, reflexionar y evaluar (niveles de comprensión Literal, inferencial y crítico- valorativo).

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Crear un organizador gráfico en la plataforma GitMind, sobre el análisis del cuento de Tomás Carrasquilla. El organizador gráfico debe contener los elementos de análisis literal, inferencial y crítico valorativo. Los estudiantes deben exponer su trabajo final ante el grupo.

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1. Lectura dirigida del cuento "En la diestra de Dios padre", llevar el PDF, en formato digital o impreso.

2. Realizar actividades enfocadas al antes, durante y después de la lectura.

3. Elaborar un taller de comprensión textual, donde se desarrollen actividades enfocas a cada uno de los niveles de la comprensión, el taller se elabora en hojas de block.

4. Ver el tutorial sobre qué es un organizador gráfico y cuál es su importancia en el análisis de textos narrativos.

5. Presentar un tutorial sobre el uso de la plataforma GitMind, para la elaboración de gráficos.

6. Crear un organizador gráfico, con la ayuda del docente del área de sistema ( se debe coordinar la actividad con el docente).

7. Exposición y retroalimentación de los trabajos realizados.

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En la diestra de dios padre: Tomás Carrasquilla - MaguaRED

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El tradicional cuento antioqueño de Tomás Carrasquilla que nos ilustra sobre el bien y el mal.

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Audiolibro: A La Diestra De Dios Padre - Tomas Carrasquilla

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OBRA ANIMADA ESPAÑOL "En la diestra de Dios Padre" de Tomas Carrasquilla.avi_360p)

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Tutorial como usar la plataforma GitMind

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Tutorial como usar la plataforma GitMind

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Tutorial ¿Qué son los organizadores gráficos?

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Tutorial ¿Qué son los organizadores gráficos?

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✅ Los Organizadores Gráficos |  Clasificación | Función | Características.

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Taller análisis de la obra " En la diestra de Dios padre"

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Taller análisis de la obra " En la diestra de Dios padre"

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El Realismo surge como una reacción contra los mundos bellos e idealistas , a los que espiraba el Romanticismo, Seleccione las respuestas correctas.

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Rúbrica para evaluar el producto final de los estudiantes de grado octavo.

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Rúbrica para evaluar el producto final de los estudiantes de grado octavo.

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Rúbrica creada en la plataforma https://edtk.co/rubrik/editar.php