# data[].attributes.body
- A partir da visita à exposição do Antônio Obá, relação com o salto, voo, balançar-se, o movimento como experiência de liberdade.
- O que é a liberdade?
- O poema que quer ser lido. Teodora
- A música como liberdade
- Arte e liberdade
- Experiências de desenho após balanço, escutar música etc.

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- Labirintos
- Ponto de referência, localização.
- Construção

# data[].attributes.body
- Bordado, narrativas, mistura de cor
- Brincadeiras
- Os invisíveis das brincadeiras
- Plano subjetivo da experiência
- Ilustração (construção de um livro sobre brincadeiras)
- Fotografia, colagem e interferência nas imagens

# data[].attributes.body
1º semestre
- Marcas visíveis e invísiveis

2º semestre
- Marcas da própria história de vida
- Autobiografia
- Livro Antes e Depois
- A passagem do tempo
- Camadas, transparência e sobreposições

# data[].attributes.body
1o Sem.:
Tempo e areia. Areia tem coração? A Areia tem memória? Coração da terra.

2o Sem.:
Cantos de trabalho.
Experimentação de linguagens e materiais.

Tempo do fazer. Tempo de refazer, tempo de refletir e rever.

Certo e errado - escolha, segurança, risco, experiência.

- Mapas - mapas para se perder e para se encontrar. Acaso e intencionalidade. Se achar e se perder. Controle e descontrole.

- Mapas da cidade. Mapas das praças. Parque da luz, praça da escola.

- Mapas de grafite e pixo. Grafite como linguagem, pixo como ocupação de espaço, incômodo.

- Mascote da sala (ciências da natureza) - cultivo, acompanhamento.

# data[].attributes.body
1o Sem.:
Areia, tempo, pedras.
Investigação sobre as pedras.
Relação com a praça. Coleta e intervenção. Criação de trabalhos para levar para a praça. Desenhos em pedras e desenhos com pedras.

2o Sem.:
Investigação dos cantos de trabalho e diferentes materialidades.

Possibilidade de continuar no tempo da praça, na relação com a praça, utilização dos recursos da praça.
Argila na praça.

Investigar outros artistas Land Art e afins.

Possibilidade de continuar investigando pigmentos e corantes naturais. Começar pelas terras e argilas.

# data[].attributes.body
1o Sem:
Areia, pedras; Investigação pedras, conchas e ossos; Álbum de figurinhas; jogo da memória; desenho de observação e argila de observação. Poder das pedras, características etc.

2o Sem:
Quatro cantos de trabalho. Experimentação da potencialidade e limites de cada material. Mistura de materiais. Cantos de trabalho.

Possibilidade de continuidade:

- Cantos de trabalho, música, rimas, repente. (Cantos de trabalho: união do coletivo por um mesmo objetivo).

- Trabalhos com argila. Argila e plantas. Argila e sementes.
Vasos, xícaras, potes.
Módulos de argila.

- Tapetes? Gelo?

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1o Sem.:
Areia; insetos; formigas e aranhas; caminhos dentro e fora de mim; caminhos, escalas e espaços das emoções e sentimentos.

2o Sem.:
Quatro cantos de trabalho e apresentação de cantos de trabalho. Experimentação de linguagens diversas e mistura de materiais.

Possibilidade de continuar a investigação sobre sentimentos, escalas e histórias autobiográficas. Luz e sombra.
Diferentes escalas muito presentes nos trabalhos das crianças.

Possibilidade de criação de um grande cenário para as figuras dos sentimentos e emoções, utilizando técnicas que envolvam os quatro elementos.

Possibilidade de mergulhar em experimentações com os quatro elementos.

Desejo de voltar a utilizar vela e água. (Sugestões de unir linhas e plantas nestes experimentos.

# data[].attributes.body
- Equilíbrio do corpo, figura humana, modelo vivo.
POSTURAS E GESTOS NO TEMPO QUE PÁRA
- equilíbrio das coisas, relações com formas geométricas

Percursos: entre corpos e formas

# data[].attributes.body
DESAFIO - MEDO - COLETIVO

- Pistas, movimento, gravidade, colocar objetos em equilíbrio
Equilíbrio que se move.

Tentativa e erro, persistência no infinito.
- quantas tentativas aconteceram para 1 dar certo?
Ações que se repetem, o que muda?

# data[].attributes.body
MEMóRIA
o que co.memoramos?

- Sentimentos, equilíbrio dos afetos
- Tempo que pára, construções, móbiles, camadas
- recorte colagem: representação dos seus objetos, equilíbrio como composição, geometria
- Cuidado com o grupo
- O lembrar e o pensar

# data[].attributes.body
Mapas no tempo

manchas, contornos e limites
temporalidade e transformação.
Mapas do passado, mapas de hoje, mapas do futuro

# data[].attributes.body
TERRITÓRIOS INTERNOS
espaço que nos habitam e vice versa.
- os foras de dentro e os dentros de fora

- cartografia dos afetos, do pertencimento

- tempos individuais (foto): tempo do traço, da meditação e de observações distintas

# data[].attributes.body
"As ruas são as raízes"
"A gente pode morar em uma árvore?"

RELAÇÃO: plantas - cidade
comunicação, conexões

- trabalhar com os padrões da natureza, habitando e contextualizando em "cidades"
- que cidades são essas? quais narrativas podemos criar a partir deste novos mundos?

# data[].attributes.body
- Percurso criador
- Interesse pelo mundo micro
- Árvores observação - Plátano
- Árvores da Vila Ipojuca
- Autorretrato/ Corpo-árvore
- Tintas de terra/ tintas de argila

* Referências
Microcosmos (filme)
A vida secreta das árvores (livro)
Maria Lira

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- Percurso criador
- Máscaras (projeto/ modelagem/ pintura)
- Autorretrato

*Referências
Maria Lira (máscaras)
Ciça - Cícera Fonseca da Silva (máscaras)
Senhor cem cabeças de Ghislaine Herbéra (livro)

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- Percurso criador
- TRANSFORMAÇÃO: argila/ modelagem e tinta com argilas diluídas
- Relação cenário/ personagens "meus bichos imaginários"
- Faz de conta comidinhas e restaurante
- Pesquisa culturas/ culinárias pelo mundo: receitas, utensílios, formas de comer... (relacionar com os mapas)
- Modelagem em argila de utensílios (queimar no forno do Verão)
- Cores da terra -  possibilidade: autorretratos

*Referências
Maria Lira "Meus bichos do Sertão"

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- Grafite/ Arte de rua
- Visita à exposição "Além das ruas: histórias do graffiti" no Itaú Cultura
- Ateliê de percurso - investigação de diversas linguagens
(carimbo, pintura com esponja, colagem, jornal, revista)
- Bichos imaginários
- Letras como imagens - relação com diversos tipos de fontes e alfabetos na criação de colagens e pinturas

*Referências
- Soberana Ziza
- Fefê Talavera
- Treco