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La dificultad existente a la hora de establecer las características de la evaluación se derivan de la diversidad de concepciones existentes y ya expuestas sobre el término evaluación.

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De control

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Retroalimentadora

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Previsora

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Reguladora

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Diagnóstica

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LOE (2006)

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LOGSE (1990)

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Proliferación de modelos

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Nuevos enfoques o tendencias en la evaluación.

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La evaluación considerada en la totalidad del ámbito educativo

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La evaluación considerada como el grado de congruencia entre objetivos y su grado de consecución.

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La evaluación como medida

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Podríamos decir que es proceso sistemático que nos permite obtener información sobre el logro de los objetivos o resultados de aprendizaje

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evaluación en educación ha evolucionado notablemente a lo largo de los años hasta ser en la actualidad

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Hace referencia al desarrollo para del proceso para obtener información

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Características de la evaluación en educación

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Características de la evaluación en educación

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Aproximación al concepto de evaluación en educación

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Aproximación al concepto de evaluación en educación

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Sentido actual de la evaluación en educación

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Sentido actual de la evaluación en educación