# data[].attributes.body
En el ámbito educativo la innovación es considerada como una estrategia para avanzar en el logro de los fines institucionales y penetrar en todos los ámbitos, proceso y espacio educativo (una institución, un departamento, un aula, un cuerpo académico), creando las condiciones para desarrollar una nueva cultura.

# data[].attributes.body
La Pedagogía y la Didáctica de la Educación en las últimas décadas están llamadas a responder de manera creativa y dinámica a los problemas y desafíos de la educación en tiempos de cambio.

La innovación se ha convertido en una línea estratégica de las políticas de Educación y de las estrategias de las escuelas e instituciones.

# data[].attributes.body
Es fundamental resaltar la importancia de la preparación, comunicación, colaboración y organización para elevar la participación de los docentes en procesos innovadores.

Conseguir la innovación educativa, pedagógica y didáctica como una práctica habitual de los docentes, exige primero un acercamiento y comprensión del alcance de estos y de los factores que actúan como condiciones básicas para su concreción.

# data[].attributes.body
“La innovación educativa es una actitud, un proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”. (Imbernón, 1996)

# data[].attributes.body
El hablar de innovación educativa trae consigo una transformación cualitativa que modifica el pensamiento, las creencias, las rutinas y la misma práctica educativa que se desarrolla día con día en nuestras actividades diarias.