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En resumen, estos destacados pensadores ofrecen perspectivas valiosas para fundamentar y dirigir la educación socio-afectiva desde una óptica compleja, abordando aspectos esenciales como la cognición, las emociones, las relaciones interpersonales y la transformación social.

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Paulo Freire ha defendido una pedagogía crítica y liberadora que promueve la conciencia y la transformación social, mientras que María Montessori ha diseñado un método educativo centrado en el respeto, la libertad y la autonomía de los niños.

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Humberto Maturana, a su vez, ha introducido el concepto de autopoiesis, enfocándose en la importancia del amor en la construcción del conocimiento y la autorregulación emocional.

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En la misma línea, Howard Gardner ha desarrollado la teoría de las inteligencias múltiples, reconociendo la presencia de inteligencias interpersonal e intrapersonal en el repertorio humano.

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Por su parte, Daniel Goleman ha acuñado el concepto de inteligencia emocional, resaltando su relevancia para el crecimiento personal y la interacción social exitosa.

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Edgar Morin, por ejemplo, ha formulado los principios fundamentales del pensamiento complejo, subrayando la necesidad de reformar tanto el pensamiento como los sistemas educativos

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La educación debe fomentar espacios y enfoques que estimulen esta convergencia de conocimientos, con el propósito de formar individuos capaces de enfrentar los desafíos y posibilidades de un mundo intricado.

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La perspectiva interdisciplinaria posibilita una visión enriquecida y profunda de la socio-afectividad al considerar sus distintas facetas (cognitiva, emocional, social, ética) y su naturaleza cambiante y contextual.

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Algunas de estas consecuencias abarcan el fomento del individualismo, el cual obstaculiza la colaboración y el intercambio constructivo; la manifestación de conductas violentas, evidentes en situaciones de acoso escolar, maltrato familiar o desavenencias sociales; la exacerbación del estrés, con repercusiones en el bienestar físico y psicológico; la disminución de la autoestima, que actúa como barrera para el aprendizaje y la expresión creativa; y la experimentación del fracaso académico, limitante en términos de oportunidades y progreso humano.

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En el ámbito educativo, surge el desafío de fomentar en los estudiantes su competencia socio-afectiva. Esto demanda una aproximación que considere la complejidad de la sociedad contemporánea, la cual exige una perspectiva holística y multidisciplinaria capaz de apreciar la diversidad, la ambigüedad y la interconexión de los fenómenos.

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Incluye la capacidad de articular y regular nuestras emociones, así como la habilidad de forjar tanto nuestra identidad individual como nuestra posición en la comunidad.

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La dimensión socio-afectiva constituye una faceta fundamental de la experiencia humana, abarcando la adquisición y desarrollo de destrezas y aptitudes destinadas a la interacción con nuestros semejantes y con nuestro propio ser.

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PROBLEMAS QUE RESULTAN DE LA FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIO-AFECTIVAS.

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PROBLEMAS QUE RESULTAN DE LA FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIO-AFECTIVAS.

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La omisión de la promoción de habilidades socio-afectivas en el ámbito educativo acarrea efectos desfavorables tanto para los individuos como para la sociedad en su conjunto.

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LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD.

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LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD.

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La comprensión de la socio-afectividad no puede limitarse a una única disciplina o conocimiento; por el contrario, requiere una síntesis de saberes provenientes de diversos campos como la psicología, sociología, antropología, filosofía y artes, entre otros.

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ALGUNOS REFERENTES TEÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD.

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ALGUNOS REFERENTES TEÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD.

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Algunos enfoques teóricos relevantes que pueden respaldar y orientar la educación socio-afectiva desde una perspectiva compleja incluyen las contribuciones de diversos pensadores destacados.