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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad.

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Teoría del apego de John Bowlby: Esta teoría sostiene que los vínculos afectivos tempranos entre el niño y sus cuidadores son fundamentales para su desarrollo socio-afectivo. Bowlby identificó diferentes estilos de apego.

Teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg: Kohlberg propuso una teoría del desarrollo moral que se basa en la construcción de principios éticos a lo largo de la vida. Según esta teoría, los individuos pasan por diferentes etapas de desarrollo moral, desde un enfoque egocéntrico hasta un enfoque basado en principios universales.

Teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman: La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y de los demás. Goleman propuso que la inteligencia emocional es un factor clave para el éxito en la vida, incluyendo las relaciones interpersonales y el bienestar emocional.

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La teoría del apego de John Bowlby - La Mente es Maravillosa

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La teoría del apego de John Bowlby sugiere que los niños vienen al mundo biológicamente preprogramados para formar vínculos con los demás, porque esto les ayudará a sobrevivir.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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es importante para abordar la socio-afectividad, a la interacción social y emocional de las personas, implica la colaboración entre diferente areas como para abordar un tema en común, por ejemplo en el área de psicología , esta puede aportar a los procesos emocionales y cognitivos involucrados en la socio afectividad, mientras que la sociología analiza las interacciones sociales.

la integración de saberes en la interdisciplinariedad es fundamental para abordar de manera integral y enriquecedora la socio-afectividad. Permite combinar diferentes perspectivas y enfoques, fomentando la comprensión y el desarrollo de soluciones innovadoras en este campo.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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dificultades en las relaciones interpersonales , la falta de estas ponen en riesgo la comunicación afectiva. baja autoestima y falta de confianza, están relacionada con la confianza del individuo. dificultades en el ámbito académico , genera falta de concentración, poca  participación en clase y poco animo afectan negativamente el rendimiento académico y por ultimo problemas de salud mental, aumenta el riesgo de desarrollar problemas mentales como la ansiedad y la depresión, esto genera que los niños sean mas sensibles y sele afecten todas sus emociones y si no saben controlarlas se generan mas problemáticas.

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Ser abordan desde la complejidad y la inclusión.

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Ser abordan desde la complejidad y la inclusión.

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la socio-afectividad refiere a la capacidad de las personas para poder establecer relaciones saludables y también para poder regular nuestras propias emociones.
la educación emocional se refiere principalmente en el desarrollo de los niños, esto significa enseñarles a identificar y comprender sus propias emociones