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Curriculum es el proyecto que determina los objetivos de la educacion escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporacion a la cultura que la escuela trata de promover y propone en un plan de acci6n adecuado para la consecuci6n de esos objetivos.

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El curriculum escolar concreta todo el conjunto de oportunidades de desarrollo personal y de adquisicion de nuevos aprendizajes que la escuela ofrece a los sujetos en edad escolar.

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Dos funciones basicas se le atribuyen al curriculum en los documentos para la Reforma:
1.- Publicidad: a traves del curriculum se busca hacer explicitas las intenciones del sistema educativo.
2.- Orientacion: el curriculum slrve como guia para orientar la practica pedagogica.

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El curriculum ha de responder a cuatro preguntas basicas

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El curriculum ha de responder a cuatro preguntas basicas

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1.- ¿Que enseñar?
Es decir, que dimensiones del desarrollo se pretende potenciar a traves de la escuela; que contenidos de prendizaje se pretende que los sujetos vayan adquiriendo; que experiencias formativas se les va a ofrecer a lo largo de la escolaridad ...
2.- ¿Cuando enseñar?
Es decir, como se va a ordenar temporalmente el acceso de los estudiantes a los aprendizajes: que contenidos y que experiencias se les van a ofrecer-exigir en cada etapa
de la escolaridad.
3.- ¿Como enseñar?
Es decir, bajo que condiciones metodologicas y de disponibilidad de recursos se ha de realizar el recorrido formativo disefiado. Esas condiciones metodologicas se refieren tanto a los principios de procedimiento que regiran todo el proceso, como a las orientaciones didicticas aplicables al desarrollo de cada etapa y de cada area.
4.-¿que, como y cuando evaluar?
Es decir, que mecanismos de comprobacion es aconsejable poner en marcha de cara a constatar si el proceso en curso es coherente con las expectativas que con respecto a el se han establecido .

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Documento en el que se formulan en terminos muy generales un conjunto de prescripciones, sugerencias y orientaciones sobre la intencionalidad de la educacion escolar y sobre las estrategias pedagogicas mas adecuadas a dicha intencionalidad.

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Los centros son agentes de construccion de curriculum: aportan al curriculum todo el conjunto de decisiones que son precis as para que el curriculum oficial acabe convirtiendose en un proyecto formativo realista y adaptado a las necesidades y los recursos de la situacion.

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EJES SOBRE LOS CUALES SE ASIENTA EL EDIFICIO CURRICULAR DE LA REFORMA

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EJES SOBRE LOS CUALES SE ASIENTA EL EDIFICIO CURRICULAR DE LA REFORMA

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1. La idea de curriculum como un proyecto formativo integrado.
2. La idea del Centro escolar como una unidad institucional formativa con identidad propia.
3. La idea del profesor como profesional del curriculum.

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La idea del curriculum como proyecto formativo integrado subyace a todo el planteamiento de la Reforma. Todo curriculum trata de dar sentido y coherencia al itinerario formativo que recorren los sujetos a lo largo de su escolaridad.

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EL PROFESOR COMO PROFESIONAL DEL CURRICULUM 

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EL PROFESOR COMO PROFESIONAL DEL CURRICULUM 

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cambio de cultura profesional de la vision del profesor como profesional que conoce su materia y trabaja en clases aisladas y se pasa a una vision del profesor como miembro de un equipo de formadores, a cuyo proyecto conjunto aporta tanto sus propias competencias como especialista en un area como todos los recurs os que como educador disponga.

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El curriculum es el conjunto de los supuestos de partida, de las metas que se desea lograr y los pasos que se dan para alcanzarlas; el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, etc. que se considera importante trabajar en la escuela año tras año.

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proyecto educativo-didactico especifico desarrollado por los profesores para un grupo de alumnos concreto, en una situacion concreta y para una o varias disciplinas.

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Constituye el punto de referencia inicial para cualquier profesor que quiera reflexionar sobre lo que debe ser su trabajo. El Programa refleja el marco general comun a que ha de acomodarse la ensenanza

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Zabalza Miguel A. Diseño y Desarrollo Curricular. Narcea, S. A. ediciones de madrid. Octava edicion.