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Attenzione ai bambini con bisogni speciali per favorire l’inclusione

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Dare spazio alle proposte fatte dai ragazzi prestando la giusta attenzione ad ognuna delle loro idee.

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Ciò che proponiamo nel cammino con e per i ragazzi, è bene abbia risonanza all’interno delle famiglie… e, con le stesse, custodire relazioni autentiche (relazione educatori/genitori)

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Riuscire a tenere saldo il piano stabilito cambiando rotta

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Attenzione allo sviluppo integrale ed integrato dei ragazzi

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In base ai bisogni dei ragazzi, utilizzare strumenti nuovi e/o alternativi alle guide associative e i sussidi proposti.

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Conoscere i ragazzi ci permette di rendere la proposta capace di raggiungerli realmente e dare risposte alle loro domande

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Feedback da parte dei ragazzi/bambini per “raddrizzare” la strada se necessario.

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Rivedere il proprio lavoro è fondamentale all’interno del gruppo educatori. Al termine di ogni tappa, fissare una riunione per chiedersi quali obiettivi ciascun ragazzo ha raggiunto. La verifica è anche momento di crescita per tutto il gruppo educatori.

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Accogliere i ragazzi in uno spazio adeguato, curato e pensato è un fattore importante, il primo gesto di accoglienza e attenzione che bisogna avere nei confronti dei ragazzi.

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Manutenzione, custodia e cura di una riserva naturale chiamano in causa tutte le professionalità per la salvaguardia e valorizzazione, così organizzazione e gestione degli incontri con i ragazzi necessitano di preparazione adeguata.

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Importante il coinvolgimento di tutti gli educatori, nessuno escluso. Il nostro impegno ha valore solo se lo svolgiamo insieme, sostenuti dalla comunità parrocchiale e dai nostri assistenti, sempre all’interno di un percorso diocesano e nazionale.

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Servirsi della guida d’arco, del Progetto formativo di AC, di Work in progress, dei sussidi nazionali e diocesani

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Programmare e curare tutto ciò che richiede studio e dedizione. Dedicare del tempo alla propria formazione personale