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나는 졸리다

동생은 공부를 좋아하지만 나는 공부를 싫어한다

볼펜을 사러 문구점에 갔다

소원이 이루어지기를 바란다

친구와 놀던 기억이 났다

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홑문장

나는 키크다.

대등적으로 이어진 문장

나는 공부를 싫어하지만 춤추는건 좋아한다

종속적

내가 춤을 추면 애들이 좋아할거야

명사절

친구들은 내가 16살임을 알고있다

관형절

내가 좋아하는 약과를 친구들에게 줄것이다

부사

그녀는 모든 사람들에게 선물을 주었다

서술

너는 코가 길다

인용

엄마가 쇼핑하러 가자 라고 말했다

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1. 나는 키가 크기를 바란다

2. 지우는 착하고 멋있다

3. 인후는 나를 보려고 학교를 온다

4. 나는 태희가 착하다는 것을 알고 있다

5. 태호가 바보라는 것이 밝혀졋다

6. 병일이가 지각한걸 아무도 모른다

7. 석진이는 다리가 짧다

8. 욱진이가 축구하자고 말했다

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나는 배가 고프다

나는 밥을 좋아하고 걔는 빵을 좋아한다

준서가 나를 좋아해서 준서를 보러 갔다

준석이가 나를 좋아한다는것을 알게 되었다

다음주에 볼 준서는 무슨 옷을 입고 올까?

준서는 눈이 부시도록 아름다웠다

나는 빨리 달렸다

준서가 나를 사랑한다고 말했다

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1. 홑문장

나는 사람이다.

2. 대등하게 이어진 문장

나는 놀고 친구는 공부한다.

3. 종속적으로 이어진 문장

나는 밥을 먹으러 식당에 갔다.

4. 명사절을 안은 문장

나는 내 친구들이 행복하기를 바란다.

5. 관형절을 안은 문장

그것은 내가 본 뮤지컬이다.

6. 부사절을 안은 문장

친구가 가만히 앉아있다.

7. 서술절을 안은 문장

선생님은 다정하시다.

8. 인용절을 안은 문장

친구가 나에게 밥 먹으러 가자고 말했다.

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1. 나는 친절하다.

2. 나는 김밥을 좋아하고 라면을 좋아한다.

3. 너가 날 싫어한다면 난 슬플거야.

4. 저는 공부하기가 제일 쉬웠어요.

5. 잘생긴 사람을 보고싶어.

6. 그는 친절하게 다가왔다.

7. 우리집 강아지는 장난이 심하다.

8. 그는 나에게 인상이 선해보인다고 말했다.

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1.나는 밥을 먹는다

2. 나는 밥을 먹었지만 넌 안 먹었다

3.배가고파서 배달을 시켰다

4.나는 맛있는 걸 많이 먹기를 원한다

5.배가 고픈 나는 짜증을 냈다

6.나는 시킨 음식이 빨리 왔으면 좋겠다

7.나는 밥먹는것이 좋다

8. 배달원이 곧 배달된다고 말했다

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1. 고양이는 귀엽다

2. 나는 고양이를 키우고 그는 강아지를 키운다.

3. 내 고양이가 내 곁에 없다면 난 살지 못할거야

4. 나는 내 고양이가 날 좋아함을 안다

5. 뚱뚱한 고양이는 정말 귀여워

6. 고양이가 밥을 배부르게 먹었다

7. 나는 고양이가 좋아

8. 그가 나에게 좋아한다고 말했으면 좋겠어

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•홑문장:나는 즐겁다.

•대등하게 이어진 문장:나는 놀고 동생은 공부한다.

•종속적으로 이어진 문장:나는 즐거워서 외출을 했다.

•명사절을 안은 문장:네가 나에게 온다는 것을 알고있어.

•관형절을 안은 문장:그곳은 내가 있던 곳이다.

•부사절을 안은 문장:누군가가 소리도없이 다가온다.

•서술절을 안은 문장:내 친구는 잔소리가 많다.

•인용절을 안은 문장:동생이 나에게 같이 놀아달라고 말했다.

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홑문장- 나는 예쁘다

대등하게 이어진 문장- 나는 키가 크고 너는 키가 작다.

종속적으로 이어진 문장- 나는 웃어서 기분이 좋다.

명사절을 안은문장- 나는 네가 건강하기를 바란다.

관형절을 안은문장- 이것은 내가 주었던 공이다.

부사절을 안은 문장- 나는 착하게 다가갔다.

서술절을 안은문장- 나는 머리가 길다.

인용절을 안은문장- 친구가 나에게 축하한다고 말했다.

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1.나는 밥을 먹었다

2.나는 밥을 먹었지만 너는 안 먹었다

3.배가고파서 배달을 시켰다

4.

# data[].attributes.body
1.홑문장

세현이는 사람이다.

2.대등하게 이어진 문장

난 선생이고, 넌 학생이다.

3.종속적으로 이어진 문장

너가 욕을 해서 난 화가 났다.

4.명사절을 안은 문장

나는 너가 행복하기를 바란다.

5.관형절을 안은 문장

짜증이 난 세현이는 소리를 질렀다.

6.부사절을 안은 문장

세현이는 아무도 모르게 집에 돌아갔다.

7.서술절을 안은 문장

용범이는 손이 예쁘다.

8.인용절을 안은 문장

용범이가 나에게 사랑한다고 말했다.

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홀문장 - 나는 소은이를 좋아한다.

대등하게 이어진 문장

너는 그림을 못그리지만 나는 잘 그려

종속적으로 이어진 문장

네가 웃어서 나도 웃었다.

명사절을 안은 문장

우리는 수업이 빨리 끝나길 바란다

관형절

그건 내가 산 물건이다

부사절

나는 천천히 말하였다.

서술절

기린은 목이 길다.

인용절

엄마가 시장에 다녀오라고 말씀하셨다

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1.홑문장:겨울이 왔다.

2.대등하게 이어진 문장:비가 오지만 날씨는 춥지는 않다.

3.종속적으로 이어진 문장:정혁이가 공부를 하러 학원에 간다.

4.명사절을 안은문장:나는 그 친구가 열심히 공부하기를 바란다.

5.관형절을 안은문장:그것은 내가 먹은 음식이다.

6.부사절을 안은문장:그 친구는 화려하게 옷을 입었다.

7.서술절을 안은문장:뱀은 발이 없다.

8.인용절을 안은문장:그는 나에게 도와줘서 고맙다고 말했다.

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나는 살아있다

나는 나고 너는 너다

밥을 먹어 배부르다

너가 어제 여친이 생겼음을 알았어

착한 너는 사람을 도와주었다

니가 빠르게 집에간다

나는 심성이 착하다

그가 사랑한다고 말했다

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•홑문장

나는 너를 좋아해.

•대등하게 이어진 문장

나는 떡볶이를 좋아하지만 너는 떡볶이를 싫어한다.

•종속적으로 이어진 문장

비가 와서 우비를 입었다.

•명사절을 안은 문장

나는 너가 웃었음을 알고있다.

•관형절을 안은 문장

나는 맛있는 음식을 좋아한다.

•부사절을 안은 문장

나는 예쁘게 널 바라보았다.

•서술절을 안은 문장

너는 다리가 길다.

•인용절을 안은 문장

나는 너에게 "정말 고마워"라고 말했다.

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홑문장

나는 본다.

대등넉으로 이어진문장

밥먹을래 면먹을래?

종속적으로 이어진 문장

밥먹고 면먹자.

명사절을 안은 문장

면을 먹기가 힘들어.

관형절을 안은 문장

면먹을 배가 없어

부사절을 안은 문장

더부룩하지 않게 그냥 가자

서술절을 안은 문장

이 밥은 쌀이 신선하지 않다

인용절을 안은 문장

내 친구는 밥이 맛없다고 말했다.

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1.나는 롤을 한다

2.나는 롤을하고 롤토체스를 한다

3.나는 롤이없으먼 죽어버리고말거야

4.어제 엄마에게 몰래 피시방 간것은 들키기가 쉽다

5.삼뽕한 롤을 하고싶어요

6.롤을 아름답게 플레이했다

7.나는 태호가 좋아

8.태호가 나에게 보고싶다고 말했다

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1. 홑문장: 나는 네게 나의 모든 마음을 가득 전하고 싶어.

2. 대등하게 이어진 문장

너는 나의 하루이고, 일중일이야.

너는 나를 잊겠지만 나는 못 잊어.

3. 종속적으로 이어진 문장

네가 두 시에 온다면 난 한 시부터 행복할 거야.

네가 있어서 난 아무 것도 못하고 무엇이든 할 수 있어.

4. 명사절을 안은 문장

너를 지켜주기가 정말 힘들어.

그가 어제 몰래 영화를 보러 갔음이 밝혀졌다.

나는 언제나 바람이 네 등 뒤에서 불어오기를 바라.

5. 관형절을 안은 문장

매운 음식이 먹고 싶어.

나는 네가 지난 여름에 한 일을 알고 있다.

6. 부사절을 안은 문장

꽃이 아름답게 피었다.

나는 너를 후회가 남지 않게 사랑하겠어.

7. 서술절을 안은 문장

나는 네가 좋아

강아지가 의리가 있다.

8. 인용절을 안은 문장

그는 내가 보고싶었다고 고백했다.

그는 내게 "보고싶었어요."라고 고백했다.

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작품명: 콘크리트 유토피아
표현론: 작가는 아파트의 담긴 한국의 정치, 사회, 문화등을 집약적의로 보여주었다.
반영론: 서로에게 관심이 없고 이기주의적인 사람들
수용론: 저 행동과 생각이 옳은 것인가 생각을 하더라도 나도 살아남기 위해서 극단적으로도 행동했을 것이다.
내재적관점: 일반적인 시간의 흐름을 보이지만 등장인물의 이상한 행동이나 당황하는 모습을 보여줄때 인물의 과거 회상 장면을 보여주는 구조를 보여준다.

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작품명:넌 바보다
1. 표현론(작가중심): 인성의 문제들로 많은 문제들과 어려움이 있는 상황에서 어울리지 않는 한 착한 친구를 보면서 좋아하게 되었다는 내용
2. 반영론(현실 반영):저마다 자신의 행동이 옳다고 생각하는 세상, 올바르지 않은 일이어도 서슴치 않고 하는 세상의 모습이 반영됨. 반면 착한 일을 하는 사람들이 드물어진 모습을 반영함.
3.수용론(독자중심): 앞으로도 올바른 모습을 하고 가녀야겠다고 생각함.
4. 내재적 관점: 나의 시점에서 이야기를 보여주고 있다.

# data[].attributes.body
작품명: 후라이의 꿈
1. 표현론: 이 시대에  흘러가는대로 간섭받지 않는 삶을 살아가고 싶다는 의도가 담은 노래이다.
2. 반영론: 꿈이 없는 자에겐 기회가 주어지지 않다는걸 반영되고 있다.
3. 수용론: 나도 나의 삶이 나의 뜻대로 흘러가는 삶을 살고싶다고 느꼈다.
4. 내재적관점: 같은 문장을 반복하여 운율을 형성하는 구성을 이루고 있다.

# data[].attributes.body
작품명:20세기소녀(영화)
1.표현론: 방우리 감독은 시청자에게 누구나 한 번쯤은 겪어봤을 첫사랑에 대한 추억을 다양한 시선으로 보여주며 보다 폭넓은 공감과 설렘을 선사하고자 이작품을 만들게되었다
2.반영론:1999년도 배경의 고등학생의 모습이 나와있다
3.수용론:고등학생의 풋풋함이 보기좋았다
4.

# data[].attributes.body
직품명 : 나의 옛날이야기
1. 표현론 (작가중심) : 중학생시절 좋아하던 첫사랑을 생각하며 쓴 곡/전하지 못한 연애편지에서 비롯
2. 반영론(현실반영) : 이제는 잘 볼 수 없는 옛날골목길이 있다.
3. 독자중심 : 짝사랑하는 상대를 떠올리는 가사가 애뜻하다. 옛날 사진을 보며 추억을 생각하는 것 같다.
4. 어떤 이를 그리는 이의 시점으로 노래를 이어가고 있다./노랫말이 애절하다.

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노래:지코-천재
1.표현론:(작가 중심):완벽주의', '타고난 천재'라는 화려한 수식어 뒤에 늘 더 나은 음악을 위해 고뇌하고 노력하는 지코의 자전적 이야기를 담아낸 곡
2.반영론(현실 반영):현실의 성공에 안주하지 않고 늘 발전된 음악을 위해 노력하는 사람들을 알 수 있다.
3.수용론(독자중심):여러 아티스트를 위로하고 응원하는 느낌이 들었다.
4.내재적관점:힙합으로 천재,완벽주의 등의 표현을 넣어 만든 이야기 이다.

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작품명:무빙
1.표현론 : 판타지 장르이다.
요즘 사회의 선과 악을 표현하고있다.
2.반영론 : 요즘 학생들의 사이를
현실적으로 반영하고있고
현재를 배경으로 반영하고있다.
3.수용론(독자중심) : 고윤정이 많이 예쁘다.
4.내재적관점 : 사람들이 초능력이 있다는 주제로
신비함을 주고있고 과거장면을 보여주는 것으로
이해를 돕고있다.

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제목-엘리멘탈

표현론 -아무도 없는 곳에서 가족을 지키기 위해 고생한 아슈파와 그런 고생에 이해를 시도하는 엠버의 모습을 영화 전반에 심어놓았다.

반영론-불이 모든걸 태운다는 생각으로 나마지 세 원소들에게 환영받지 못하는 것처럼 현실에서도 편견을 가지고 사는 사람을 반영하였다.

수용론-여러 많는 차별들이 세계적인 문제로 떠오르고 있는 만큼 해당 주제로 그에 대한 픽사만의 재치 있는 답변이 흥미로웠다.

내재적관점-시간 순서에 따른 순행적 구성을 이루고 있다.

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작품명 : 백예린_ 0310
표현론: 19살 부터 23까지 백예린 생각 고민 추억들을 담았다
반영론: 연인의 단점이 보이고 서로 필요치 않은 연인의 모습을 반영했다
수용론: 이 노래 가사와 이 노래 의미를 보고 연인들이 권태기가 왔을 때드는 생각을 가사로 만들었다고 생각했다
내재적 관점: 가사를 영어로 표현했다

# data[].attributes.body
작품명: 목련 필 무렵
1. 표현론(작가 중심): 사랑 이야기가 담겨있다.
2. 반영론(현실 반영): 봄 목련 필 무렵 모습의 풋풋한 감정이 있는 모습을 알 수 있다.
3. 수용론(독자 중심): 나도 이런 감정을 겪어본 거 같아서 공감하기 편했다.
4. 내재적관점: 어린 낭만은 만개한 채로 추억을 되돌아보는 것처럼 표현했다.

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작품.  님의 침묵

표현론. 한용운은 시인이기도 했지만 스님이기도 했다. 따라서 7행에서의 우리는 떠났지만 다시 만날 것 입니다. 는 불교의 운회사상이 나타난 것일 것이다.

반영론. 님의 침묵에서의 님은 사랑하는 영인으로 생각할 수도 있지만 일제 강점기라는 사회적 상황을 생각했을 때 "님"은 일제에 빼앗긴 조국일 것이다.

수용론. 영원한 사랑을 10행에서의 의지에 차 표현하는 것이 인상깊었다. 나도 그런 사랑을 허고 싶다는 생각을 하였다.

내재적관점. -는 -입니다 로 운율을 형성함. 영탄법을 사용함(아아!) 자유시이도 서정시이며 연구분이 없는 사설조 산문이다.

# data[].attributes.body
작품명:4등
1,표현론:정지우 감독은 작품을 통해 1등만 기억하는 이 잔인한 세상을 비판하려 했다.
2,반영론:노력해서 성과를 이뤄도 1등이 아니면 무쓸모하기에 1등에 집착할수밖에 없는 현실이라는것을 알수있어.
3,수용론:아무리 실력을 올린다 해도 폭력,무력으로 실력을 올리는 것에는 한계가 따르기에 잠시 성과가 오를뿐 의미가 없다고 알려주고 싶었다.
4,내재적관점:과거와 현재를 번갈아가며 시간순서에 역순행적 구성이다.

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작품명:소나기
1.표현론(작가중심):어느 가을날 한 줄기 소나기처럼 너무나 짧게 끝나버린 소년과 소녀의 안타깝고도 순수한 사랑을 그린 이야기
2.반영론(현실반영):1936년 일제 강점기 시대를 배경으로 하며, 그 시기에 겪는 어려움과 고통을 통해 가족의 사랑과 희생을 보여줌
3.수용론(독자중심): 소년과 소녀가 같이 겨우 가까워졌는데 별로 지나지 않아서 바로 헤어지게 되는 점이 너무 슬펐음
4.내재적관점:3인칭 작가 관찰자 시점, 시간의 흐름에 따라 사건이 전개됨

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작품명: 뉴진스 hurt
1. 표현력: 이 노래는 짝사랑하는 상대 연락을 기다려도 결국 오지않고 자신은 상처받기 싫어서 상대에게 관심없는척 하는 미묘한 감정을 담은 곡이다
2.반영론: 우리 일상속에서 흔히 볼수있는 짝사랑하는 과정을 잘 담은것같다. 학생들이 풋풋하게 짝사랑하는 모습을 담기도 했다.
3. 수용론: 짝사랑 하고 있었을때 이 노래를 되게 많이 들었어서 이 노래만 들으면 그때 배경과 공기와 상황이 다 생각이 나서 아직까지 설레고 심장이 뛴다
4. 내재적관점: 운율은 반복적이면서 중독적이다 멜로디가 설레서 가사와 함께 들으면 엄청 좋다.

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작품명-야간비행
1. 작사가는 이 노래를 통해 위태로운 청춘들에게 위로를 전하고자 했다.
2. 자신이 어떤 모습인지, 무엇이 되어야하는지 몰라 흔들리는 청춘들의 모습을 반영했다.
3. 나는 이 노래를 통해 내가 무엇이 되고 싶은지 다시 돌아보는 기회를 가질 수 있었다.
4.위태롭게 흔들리는 청춘의 모습을 난기류에 비유한 이 곡은 다소 대조적일 수 있는 rocking한 사운드와 스트링 사운드를 통해 그 모습을 청각적으로 표현했다.

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작품명:동백꽃
표현론(작가 중심):주인공인 '나'를 중심으로 애정의 순진성을 객관적으로 묘사하였다
반영론(현실 반영):마름이 소작인들을 관리하던 계급 사회
수용론(독자 중심):점순이가 한대 때려주고 싶을 정도로 얄미웠다
내재적관점:'나'의 시점에서 이야기를 보여주고 있다

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작품명: 허생전
1. 표현론(작가 중심) : 박지원의 실학 사상이 작품에 담겨 있다. / 박지원은 작품을 통해 집권층을 비판하고자 했다.
2. 반영론(현실 반영): 허례허식에 집착하는 당시 사대부의 모습이 반영되어 있다. / 매점매석이 가능할 만큼 경제구조가 취약했음을 알 수 있다.
3. 수용론(독자 중심): 허생에게 반해서 결혼하고 싶다고 느꼈다. / 나도 사대부들처럼 쓸데없는 체면에 집착한 적은 없는지 되돌아보게 되었다.
4. 내재적관점 : 시간 순서에 따른 순행적 구성을 이루고 있다. / 미완의 결말을 통해 인물의 신비감을 증폭시키고 있다.

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1.제목:탑건 매버릭
2.갈래:영화
3.줄거리:미국 최고의 공군들이 어려운 임무를 연습하고 수행해낸다
4.작품에 들어난 사회적 배경: 적군의 무기를 파괴해
안정적으로 만드는 사회
5.사회문화적 배경이 잘 드러난 장면:임무를 수행하고 성공했을때
6.주제:적군의 핵공장 파괴
7.작품의 사회 문화적 배경과 우리 사회 비교:
미국이 지금도 국력이 강하다

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제목: 나혼자 네크로맨서
갈래: 엡툰
줄거리: 어느날 세상이 게임이 되었다. 거기서 내가 고른 직업 "네...크로맨서?" 이 능력을 가지고 죽으면 부활할수 없는 게임(현실)에서 난 살아남을 수있을까?
작품에 들어난 사회문화적 배경: 힘든 상황속 사람들의 배신과 협력
사회문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절: 엡툰 처음부터 살아남기 위해 협력하며 그 사이사이에 남을 공격하며 약탈하는 인물들
주제: 이 세상에서의 적응과정중 만나는 선택들
작품의 사회문화적 배경과 우리 사회의 비교: 우린 살아남기 위해 노력하며 협력한다. 다만 그러는 도중 자신의 이익을 위하여 남을 폄하하고 깍까내린다.

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제목:원피스
줄거리:대해적 시대에 주인공 해적 루피가 동료들과 함께 해적왕이 남긴 대비보 원피스를 찾으로 떠나는모험
갈래:애니메이션
작품에 들어난 사회적배경: 대해적 시대
사회적배경이 잘 들어난 장면: 원피스 초반에 해적왕 골드로저가 처형대에서 처형 당하는 장면
주제:자유를 위해 힘을 키우는 소년만화
비교:요즘 한국 사회같이 남들이 정한 암묵적 룰에따라 끌려당기는것과
자유를위해 적을 물리치는 모습이 상반된다

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제목:까칠한 재석이가 돌아왔다
갈래:책
간단한 줄거리: 연예계에 빠져 연습생이 된 친구들이 위험에 빠져 재석이 구하러간다.
작품에 드러난 사회문화적배경:점점 늘어나는 오디션 프로그램과 많은 사람들이 되고 싶어하는 연예인
사회문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절: 재석이의 친구가 오디션을 보러갔는데 수백수천명이 대기하고 있던 장면
주제:
작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교: 양쪽 모두 오디션 프로그램 열풍으로 점점 늘어나며 모두가 연예인을 꿈꿈

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제목:소방서 옆 경찰서 그리고 국과수
장르:드라마
줄거리:현재 2020년도에 여러 문제점들을 사건에 연륜 시켜 다양한 사건을 수사 및 해결하는 이야기.
4.매화마다 다루는 이야기가 달라 예시를 들자면 청소년 임신,마약밀수,아동학대,인터넷거래의 단점등을 다뤘다.
5.배경이 잘 드러난 배경/대사는 잘 명확치않아 좋아하는 대사를 말하겠습니다."세상에 완벽한 범죄는 없다"

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제목: 김비서가 왜 그럴까

갈래: 드라마

간단한 줄거리: 재력, 얼굴, 수완까지 모든걸 다 가졌지만 자기애로 똘똘뭉친 나르시시스트 부회장과 그를 완벽하게 보좌해온 김비서의 퇴사밀당 로맨스 이야기

작품에 들어난 사회 문화적 배경: 사장과 비서 둘 사이에 충분히 일어날수 있는 로맨스, 현실성이있다

사회 문화적 배경이 잘 들어난 장면: 아무리 일밖에 모르는 사람이였다고 해도 사랑하는 사람 앞에선 어쩔수없는 상황들이있었다

주제: 어렸을때 같이 납치가 되어 트라우마를 같이 가지고 있다가 회사에서 운명적이게 만나 사랑이 시작되는 이야기다

작품의 사회 문화적 배경과 우리 사회 비교: 이런 로맨스는 진짜 어딜가나 있을수있단 생각이 들었다

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제목 : 잔불의 기사
갈래 : 웹툰
줄거리 : 살해당한 동생의 복수를 위해 '강함'을 연기하게 되는 내용.
사회문화적 배경 :
힘보다 강한 건 아는 것. 그걸 아는 자만이, 기사가 된다. 기본 덕목이자 가장 중요한 재능.
주제 : 기사라면 힘도 중요하지만 그보다 사람들을 설득시킬 수 있는 자신만의 정의가 있는것이 가장 중요하다.
7. 기사를 지금 현 새대에 맞는 직업에 빗대어서 비교해보자면 지금 이 세상에 필요한 가치가 아닐까라는 생각이 들게 한다.
지금 이 세상은 힘이나 권력이 가장 중요한 가치로 여겨지지만 언젠가는 힘보다는 덕목이 더 중요시되었으면 좋겠다.

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1. 제목 : 스터디그룹
2.갈래 : 웹툰
3.줄거리 : 우등생을 꿈꾸는 최강 소년의 고교액션활극
4.작품에 드러난 사회문화적 배경 : 힘든상황에서도 혼자보다 같이 모여 열심히 해야 모든 일들이 더 잘풀린다.
5.주제 : 모든일에 열심히 임하자.
6. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교 : 학교가 공부하기 어려운 상황인데도 그 속에서 몇명이 모여서 공부를 하고 입시할 수 있도록 열심히 공부하듯이 뭐든 혼자보다 여럿이 모이고 포기하지 않고 원하는 일에 쭉 나아가야 성공할 수 있다.

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1. 제목: 나 없는 단톡방

2. 갈래: 웹툰

3. 간단한 줄거리: 여고생 안효인은 학교에서 친구들과 잘 지내는 편이었다. 학급 내에서는 분위기 파악도 할 줄 알고 때에 따라 친구들을 적당히 웃기기도 했다. 덕분에 그녀를 적대적으로 대하는 친구들은 거의 없었다. 그러나 어느 날 부터 효인은 영문도 모른 채 묘한 따돌림을 당하기 시작한다.스마트 폰을 뒤늦게 산 탓 때문일까. 심지어 효인만 없는 단톡방의 존재까지 알게 된다.

4. 작품에 들어난 사회문화적 배경: 핸드폰이 꼭 필요한 사회, 학교폭력이 우수워진 사회

5. 사회 문화적 배경이 잘 들어난 장면이나 구절: 내가 뭘... 잘못한 거지...?

6. 주제: 스마트폰에서 일어나는 학교폭력

7. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회의 비교: 스마트폰으로 인한 여러 학교폭력이 존재한다. 작품의 문제점들과 비슷하다시피 현재에도 학교폭력은 꾸준히 늘고 스마트폰 사용량과 스마트폰으로 인한 학교폭력도 증가하고 있다.

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1. 제목: 여신강림
2. 갈래: 드라마
3. 간단한 줄거리: 외모 콤플렉스를 가지고 있다가 화장을 통해 여신이 된 주경과 남모를 상처를 간직한 수호가 만나 서로의 비밀을 공유하며 성장하는 자존감 회복 로맨틱 코미디 작품이다.
4. 작품에 드러난 사회, 문화적 배경: 화장이 흔한 사회, 외모지상주의 문화
5. 사회, 문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절: 못생겼다고 괴롭히고, 화장을 해 예뻐지니까 관심주는 장면
6. 주제: 모든 모습이 다 아름답다고 생각해야한다.
7. 작품의 사회, 문화적 배경과 우리 사회 비교: 어딜가나 다 예뻐야 주목받고 관심받는 우리 사회가 작품과 같다고 생각한다.

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1. 제목: 원피스
2. 갈래: 애니메이션
3. 간단한 줄거리
해적왕이라 불리웠던 로저가 남긴 보물 중의 보물 원피스를 둘러싸고 펼쳐지는 대해적 시대. 악마의 열매를 먹어버린 소년 루피는 미래의 해적왕을 꿈꾸며 동지를 모으기 위해 위대한 항해를 시작한다

4. 작품에 드러난 사회문화적 배경
고위층 사람들이 평민들을 노예로 삼는다

5.문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절
고위층 간부가 노예를 카트처럼 차고 다닌다

6. 주제
에이스는 선동 당해서 마녀사냥으로 죽었다

7. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
아무 잘못없어도 직업을 잘못두면 욕먹는다

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1.제목:코코
2.갈래:애니메이션
3.간단한 줄거리
코코라는 주인공이 사후세계로 떠난다
4.작품에 들어난 사회문화적 배경
사람들이 사후세계가 존재한다고 생각하는 문화
5.주제
사람들은 세상에서 살다 죽어도 다른세계가 있다는것을 믿고 싶어한다
6.작품의 사회문화적 배경과 우리 사회의 비교
작품에서 처럼 죽은자를 기리고하는것 처럼 우리 사회도 제사를 지낸다

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1.제목:옥타곤 리벤지
2.갈래:웹툰
3.간단한 줄거리
목표가 없고 무미건조한 삶을 살아가던 하율은 친구 홍민과 코치 상준의 의해 인생의 터닝포인트를 맞이한다
4.작품에 드러난 사회문화적 배경
남녀 차별없음
5.사회문화적 배경이 잘 드러난 배경이나 구절
나온지 얼마안된 새로운 웹툰이라 잘 모르겠음.
6.주제
아버지를 죽음으로 몰아간 선수를 복수하기 위한 복수극
7.작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
싸움을 잘하면 강자가 되고 약자를 괴롭한다.

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제목:  카공족
갈래:  유튜브 영상

간단한 줄거리
카페에 공부하러 온 사람들이 민폐를 끼침.
작품에 드러난 사회문화적 배경

애플을 좋아하나 다른 브랜드의 물건을 까내리는 사회, 카페에서 음료 조금 시키고 전기 빨아먹는 사람들을 비판하는 사회 분위기.

사회문화적 배경이 달 드러난 장면이나 구절
멀티탭을 가져와서 10구를 쓰고 6시간동안아이스 아메리카노를 두 잔만 산 장면은 카공족들의 민폐를 잘 표현한 것 같다.

주제
카페는 공부하라고 있는 곳이 아니다

작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
카공족은 작품속이나 현실이나 있는 것 같다.

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제목:네버 엔딩 달링
갈래: 웹툰
간단한 줄거리: 복제 산업으로 생명연장이 가능한 기술을 만든
'지근후'와 연애 중인 '하임'이 우연히 그의 집에서 자신의 시체를 발견하고 자신이 계속 죽임을 당하면서 복제되고 있다는 것을 알게 된다.

작품에 드러난 사회•문화적 배경 : 복제산업으로 생명연장이 가능한 시대가 되었다. 자신의 이득을 위해 일부 사람들은 마음에 안들면 계속 죽여서 복제하는 이들을 보면서도 자신이 계속 살 수 있으면 좋겠다는 마음으로 그들의 편에 서게 된다.(<자신의 이익만 챙길려 함)

작품의 사회•문화적 배경과 우리 사회 비교:
지금도 웹툰의 사회 문화적 배경과 마찬가지로 사람들은 남의 생각보다는 자신의 이익을 더 우선시하는 사회이다.
세상을 넓게 바라보는 마음가짐을 가져야한다고 생각한다.

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1.제목:국민사형투표
2.갈래:드라마
3.간단한 줄거리
벌을 제대로 받지 못하고 뻔뻔하게 사는 악질범들을 대상으로 국민사형투표를 진행하고 사형을 집행하는 정체 미상 개탈을 추적하는 이야기를 그린 국민 참여 심판극
4. 작품에 드러난 사회문화적 배경
벌을 제대로 받지 않는 사회,죄에 비해 무죄를 받은 조작 사회
5.사회문화적 배경이 잘 드러난 장면
인물:개탈이 영상으로 그 범인이 한 죄들을 말하는 장면
6.주제
사형제도에 대한 찬반토론
7.작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
작품에서는 죄를 저지른 범인은 당연히 벌을 받아야 하는데 그 벌이 적거나 무죄가 될때가 있다.
우리 사회도 가끔 범인이 한 살인이 증거 불충분으로 죄를 받지 않고 또 조작을 해 벌을 안 받을때가 있다.

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제목:술 권하는사회
갈래:소설
줄거리:일제 강점하의 부조리한 사회에 적응하지 못하고 가정에서도 이해받지 못하는 지식인의 좌절과 고뇌.

작품에 드러난 사회문화적배경: 일제강점기 당시의
비참한상황
사회문화적배경이 잘드러난구절:남편은 쓸쓸하게 웃으며, 현 사회가 유위 유망한 나의 머리를 마비시키지 않으면 안 되게 하므로 이것저것을 잊기 위해 술을 마시는 것이니, 내게 술을 권하는 것은 화증도 하이칼라도 아니고 현 조선 사회라고 말한다
주제: 현 조선의 사회는 썩었다
작품의 사회문화적배경과 우리사회의 비교:
당시에는 조선의 지식인들이 억압받고 살았지만
지금은 독립이되어 잘살고있다

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제목:나루토
갈래:애니메이션
줄거리:나뭇잎 마을에 한 소년이 호카게가 되기 위해 성장해 가는 이야기
사화문화적 배경: 개인의 목적 또는 마을에 이익을 위해 타인을 해치고 그 과정속에서 여러 감정들과 피해가 복합적으로 생기게 되고 결국 이같은 일이 반복되며 서로 싸우는 일이 반복 됨
구절:(친구,가족을 잃은 전쟁 고아가) 아픔을 느껴라, 아픔을 생각하라, 아픔을 받아들여라, 아픔을 알아라
주제:사회 문제로 인한 정신적 고통
작품의 사회와 우리의 사회 비교: 아무일 없는 묻지마 살인, 힘있는 자들에 의해피해보는 사람들이 있다는 것이 공통점인 것 같다

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1. 제목: 내 아이디는 강남미인
2. 갈래: 웹툰
3. 간단한 줄거리
어릴 적부터 못생겨서 놀림을 받다가 새 삶을 꿈꾸며 성형 수술을 하게 된 '강미래'. 그러나 대학 입학 후 꿈꾸어 왔던 것과는 다른 삶을 겪게 되면서 진짜 아름다움을 찾아간다.
4. 작품에 드러난 사회문화적 배경
성형수술이 보편화된 사회, 외모지상주의 문화
5. 사회문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절
6. 주제
외적인 아름다움과 함께 내면의 아름다움도 중요하다.
7. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
외모가 미치는 영향이 큰 것은 작품 속 세상이나 지금-여기나 매한가지다. 예쁜 것들만 사랑받는 더러운 세상.

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작품명:오무라이스잼잼
1표현론(작가중심):맛있는 음식의 소개와 자기 가족의 일상 이야기를 담았다/이 작품을 통해서 음식을 통한 가족간의 사랑을 표현하고자 했다
2반영론(현실 반영):한국이나 중국등 여러나라의 식문화가 자리잡고있다
3수용론(독자중심):이 책에 나오는 음식들은 다 먹어보고 싶다 배고프다
4내재적관심:여러가지의 음식 이야기를 담은 이야기들이 시간순서에 상관없이 쭉 나열되있다

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1. 나는 신이다

2. 나는 개쩔고 전지전능하다

3. 내가 존재하기에 세상이 존재한다

4. 나는 너가 죽지 않길 바란다

5. 나는 네가 한것을 모두 알고 있다

6. 우주가 아름답게 생겨났다

7. 너는 바보다

8. 그는 "나는 이제 죽음이오, 세상의 파괴자가 되었다" 라고 말했다