# data[].attributes.headline
Jika anda berada di kedudukan anak tersebut apa yang akan anda lakukan apabila sering dihina?

# data[].attributes.subject
Jika anda berada di kedudukan anak tersebut apa yang akan anda lakukan apabila sering dihina?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kuih Bulan, atau Moon Cake, adalah hidangan tradisional kaum Cina yang semakin popular di kalangan pelbagai lapisan masyarakat Malaysia. Dalam masa yang sama, usahawan Muslim seperti Abdul Rahman Shahruni turut terlibat dalam pembuatan manisan ini.

Lihat bagaimana permintaan Kuih Bulan bukan sahaja datang daripada komuniti Cina, tetapi juga dari masyarakat Melayu yang ingin menikmatinya tanpa kebimbangan. Selain versi tradisional dengan inti seperti pandan, kacang merah, telur masin, dan lotus, Kuih Bulan kini diinovasikan dengan inti yang lebih menarik seperti coklat cip, durian, buah naga, Oreo, dan Cadbury.

Saksikan bagaimana Abdul Rahman Shahruni, pengusaha Kuih Bulan, menggunakan media sosial untuk memperkenalkan Kuih Bulan halal dan melakukan siaran langsung pembuatan Kuih Bulan setiap hari. Temui pelbagai variasi Kuih Bulan yang sesuai untuk semua selera.

# data[].attributes.attachment_link.title
Anak bunuh bapa kerana berang sering dihina - Polis

# data[].attributes.attachment_link.description
Berang akibat sering dimarahi kerana malas bekerja dan selalu minum alkohol, dipercayai menjadi motif seorang lelaki memukul bapanya dengan penyodok pasir sehingga mati Sabtu lalu.

# data[].attributes.body
Guru berperanan dalam memantau kawasan-kawasan sekolah. Misalnya kawasan-kawasan sekolah seperti di dalam tandas mahupun di belakang kawasan sekolah kerana kawasan-kawasan ini merupakan kawasan yang sering berlakunya kes buli. Sekiranya guru terserempak dengan kes buli tersebut, guru sewajarnya meleraikan perbuatan yang tidak bermoral tersebut sebelum melaporkannya kepada pihak atasan sekolah kerana khawatir masalah tersebut akan menjadi lebih teruk.

# data[].attributes.attachment_link.title
Polis buka kertas siasatan kes buli, tumbuk perut pelajar

# data[].attributes.body
Tindakan tersebut tidak sewajarnya berlaku kerana sebagai seorang guru yang berwibawa, kita seharusnya menjadi role model atau suri teladan yang baik supaya murid dapat jadikan kita sebagai contoh dalam pelbagai aspek. Sikap keterbukaan perlu dipupuk dalam diri guru supaya isu seperti tidak lagi berulang.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MENGAMUK, sering menangis dan enggan ke sekolah, itu sikap murid perempuan berusia tujuh tahun yang mengadu takut dengan cara didikan gurunya.

Menurut ibunya, Nursyafiqah Halid, 33, masalah itu bermula apabila anaknya menolak untuk pergi ke sekolah walaupun pada masa itu dia baru belajar kurang dari seminggu.

Ketika dihubungi mStar, Nursyafiqah menceritakan semula kisah mengenai perubahan drastik anaknya, Nurnaylaa sehingga dia terpaksa dipindahkan ke sekolah lain.

"Awal-awal masuk dia okay, tapi dalam tiga hingga empat hari belajar, dia mula tak nak ke sekolah.

"Setiap pagi dia akan menangis, mengamuk untuk ke sekolah. Untuk budak-budak yang tiada masalah, sekolah adalah satu tempat yang best. Tapi tidak pada anak saya.

"Sampai satu masa, dia betul-betul menolak untuk ke sekolah. Amukan dia semakin ganas. Alasan paling kuat adalah 'cikgu garang'," ujarnya.
Ibunya terpaksa teman si anak ketika berada di sekolah.
Bagaimanapun, tegas Nursyafiqah, dia sedikit pun tidak bermasalah dengan guru yang bersikap garang selagi tidak mendatangkan kecederaan kepada murid.

Percaya bahawa paksaan bukanlah cara terbaik bagi memujuk Nayla, wanita itu akhirnya akur untuk anaknya belajar secara 'homeschooling'.

Bagaimanapun, Nursyafiqah yang merupakan suri rumah sepenuh masa tetap bimbang melihat keadaan anaknya, justeru Nayla dibawa berjumpa pakar psikologi kanak-kanak.

"Kebetulan makcik kepada suami adalah doktor pakar psikiatri kanak-kanak. Saya refe r kes Naylaa ni kepada dia.
ARTIKEL BERKAITAN: [V] "Tengah jalan hilang pertimbangan, menggigil" - Diserang anxiety masa memandu, wanita terus telefon polis minta bantuan ARTIKEL BERKAITAN: Suami geram ramai anggap isterinya hidap anxiety 'mengada', mengaku dulu diri sendiri pun pernah rasa bini 'attention seeker'
"Terus dia cadangkan untuk rujuk ke bahagian psikiatri kanak-kanak. Di situlah bermulanya Naylaa didiagnos sebagai anxiety. Anxiety with history of extreme premature dan ada juga pakar yang beritahu dia hidap autism spectrum disorder.

"Selepas dia dirujuk ke pakar... ada beberapa pelan yang dicadangkan untuk bawa dia kembali ke sekolah. Pakar cadang untuk buat rutin yang sama setiap hari step by step. Seperti contoh bangun pagi, mandi, pakai uniform tapi tak pergi sekolah," kata Nursyafiqah.

Selepas beberapa hari Syafiqah melakukan rutin yang sama terhadap anaknya, dia menambah rutin lain seperti masuk ke dalam kereta tapi tidak pergi ke sekolah.

Rutin tersebut dilakukan si ibu sehinggalah Naylaa yang merupakan anak sulung kembali terbiasa dengan rutin sama dan boleh menjejakkan kaki ke sekolah setelah lebih tiga bulan berada di rumah.

Perkara paling sukar untuk kami bila mana dia mula tantrum sebab tak dapat mengawal emosi.

NURSYAFIQAH

Walaupun tempoh yang lama diperlukan untuk pergi ke sekolah, Naylaa masih berasa takut untuk apabila melihat bangunan tempat belajar itu sehingga ibunya terpaksa menemaninya di kelas.

Ikhtiar seterusnya adalah menukar anaknya ke sekolah baharu, tetapi masih tidak berjaya apabila Naylaa masih mengamuk.

Sejak itu dia diberikan ubat untuk mengawal anxiety setelah berjumpa pakar.

"Sekarang Naylaa dah boleh pergi sekolah. Dia masih bergantung pada ubat. Setiap hari dia kena makan ubat.

"Sekarang dia tak ada masalah untuk bersiap, cuma dia akan bersikap agresif bila nak sampai ke sekolah.

"Walaupun tak sepenuhnya okay, tapi dah menampakkan perubahan yang positif. Alhamdulillah, guru-guru dan kawan-kawan dia sangat supportive untuk bantu dia di sekolah," katanya.

Dalam pada itu, Nursyafiqah yang memiliki tiga cahaya mata turut menceritakan pengalamannya menjaga dan menguruskan anaknya serta dalam masa sama perlu mengawal emosi serta kesihatan mental.
Naylaa terpaksa dipindahkan ke sekolah lain sebagai ikhtiar daripada ibu bapanya.
Dia yang sudah berumah tangga lebih lapan tahun turut menitipkan pesanan buat ibu bapa lain terutama sekali golongan yang menghadapi masalah sama seperti dirinya.

"Perkara paling sukar untuk kami bila mana dia mula tantrum sebab tak dapat mengawal emosi.

"Bila dapat tahu fasal Naylaa, kami rasa okay saja sebab dah bersedia untuk terima apa sahaja kemungkinan. Disebabkan dia lahir pramatang, banyak kemungkinan yang boleh jadi.

"Nasihat saya, kepada mereka yang ada masalah sama, selami dulu masalah anak, apa yang dia rasa. Sebab segala tindakan mereka ada puncanya. Bila dah tahu punca baru kita dapat selesaikan masalah satu persatu," ujarnya lagi.
Dapatkan info dengan mudah dan pantas! Join grup Telegram mStar

# data[].attributes.attachment_link.title
Murid 7 tahun takut nampak sekolah, mengamuk teruk... doktor kata ada anxiety - "Cikgu garang alasannya paling kuat" - Viral | mStar

# data[].attributes.attachment_link.description
NAYLAA mengamuk ketika hendak dihantar oleh ibunya ke sekolah.

# data[].attributes.body
Berdasarkan video ini guru mengatasi masalah sosioemosi murid dengan memberi nasihat serta tunjuk ajar kepada untuk meningkatkan semangat murid untuk belajar.

# data[].attributes.attachment_link.title
VIDEO SIMULASI - GURU MENGATASI MASALAH SOSIOEMOSI & MORAL MURID YANG BERMASALAH

# data[].attributes.body
Peranan guru dalam kes ini ialah guru mestilah sentiasa peka dan bersifat tegas dalam mengendalikan dan mengenai masalah buli ini. Guru mestilah membuat soal selidik apakah faktor, penyebab dan dimanakah tempat buli tersebut berlaku untuk membanteras kes ini daripada teruk. Peranan guru juga mestilah menegur dan membuat laporan ke pihak atasan sekiranya masalah ini berlaku semakin teruk.

# data[].attributes.attachment_link.title
21 MEI 2023 BERITA PAGI – KES BULI DI SEKOLAH: KPM SEDIA LIBATKAN POLIS SIASAT KEGIATAN GENGSTERISME

# data[].attributes.body
Guru menerapkan nilai murni dalam diri murid- murid supaya penghayatan nilai yang baik dapat membentuk emosi murid yang cemerlang

# data[].attributes.body
Tindakan sekolah yang menyembunyikan kes buli ini akan memberi implikasi yang besar terhadap mangsa buli. Ini kerana ia akan membuatkan murid berfikiran bahawa sekolah bukan lagi tempat selamat bagi mereka.

Peranan guru: Guru hendaklah peka dengan kes buli yang berlaku di sekolah. Guru juga hendaklah mengenakan tindakan yang sewajarnya terhadap pembuli agar kes ini tidak berlarutan.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rahmad berkata tindakan tegas akan diambil kepada pihak sekolah yang menyembunyi atau membiarkan perbuatan berkenaan berlaku terutama sehingga mengancam nyawa pelajar. - Gambar fail

MELAKA: Pihak sekolah terutama sekolah berasrama di negeri ini digesa tidak menyembunyikan sebarang insiden atau kes buli termasuk penderaan dalam kalangan pelajar mereka bagi mencegah kejadian lebih buruk berlaku.

Exco Pendidikan, Pengajian Tinggi dan Hal Ehwal Agama Melaka Datuk Rahmad Mariman berkata tindakan tegas akan diambil kepada pihak sekolah yang menyembunyi atau membiarkan perbuatan berkenaan berlaku terutama sehingga mengancam nyawa pelajar.

Beliau berkata langkah melaporkan perbuatan buli kepada pihak berkuasa bertujuan mengekang kejadian yang lebih buruk terhadap mangsa seperti trauma sehingga memberi kesan negatif pada kehidupan pelajar berkenaan.

"Kes buli ini tidak membawa sebarang kebaikan kepada pelajar sama ada mangsa atau pembuli dan kebanyakan kes buli atau 'ragging' ini berlaku semasa sesi orientasi antara pelajar senior dan junior.

"Namun, di sesetengah sekolah terutama di sekolah asrama perbuatan ini menjadi kebiasaan dan berpanjangan selepas berakhir sesi orientasi sehingga memberi kesan fizikal dan mental kepada mangsa," katanya kepada pemberita selepas Perhimpunan Bulanan Agensi Agama Islam Negeri Melaka di sini hari ini.

Mengulas lanjut, beliau berkata kempen 'Sifar Buli' juga akan diperhebat bagi memupuk dan meningkatkan kesedaran berkaitan kesan atau implikasi buli dalam kalangan pelajar sekolah harian atau sekolah asrama.

Katanya kempen berkenaan juga bertujuan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih selesa, selamat dan harmoni kepada pelajar.

Rahmad berkata ibu bapa turut diminta prihatin dengan perubahan tingkah laku anak mereka dan mengambil berat aspek pembelajaran serta hubungan anak dan rakan di sekolah supaya masalah dihadapi anak dapat ditangani di peringkat awal.

Hari ini media melaporkan, bapa kepada remaja lelaki yang mencekik hingga mati adik kandungnya di rumah mereka di Kampung Bukit Piatu di sini semalam, Najli Yakob, 42, mendakwa anak sulungnya berusia 14 tahun itu, merupakan mangsa buli di sebuah sekolah menengah Arab di Alor Gajah.

Najli berkata kelakuan remaja lelaki itu dikesan berubah selepas didakwa menjadi mangsa buli di asrama sejak tahun lepas dan suspek sebelum ini pernah memaklumkan kepadanya tentang kes buli yang menimpanya, malah laporan polis juga telah dibuat namun tiada tindakan lanjut dilakukan.

Beliau juga percaya kesan perbuatan tersebut menyebabkan anaknya itu mengalami trauma sehingga sering meracau.

Dalam kejadian kira-kira 12 tengah hari semalam, mangsa Muhammad Haziq Damiri Najli, 9, dilaporkan maut selepas dicekik abangnya.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pihak sekolah terutama sekolah berasrama di negeri ini digesa tidak menyembunyikan sebarang insiden atau kes buli termasuk penderaan dalam kalangan pelajar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SHAH ALAM - Sektor pendidikan antara yang terjejas berikutan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat pandemik Covid-19, apabila tiada lagi sesi pembelajaran secara bersemuka.

Sejak penutup sekolah tahun lalu dan yang terbaru tahun ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) memperkenalkan program Pembelajaran dan Pengajaran di Rumah (PdPR).

Suka atau tidak, inilah pilihan yang ada ketika ini bagi memastikan pendidikan dan pembelajaran terus berjalan agar tiada pelajar tercicir dalam mendapatkan ilmu.

Meskipun kaedah pengajaran dan pembelajaran secara bersemuka di dalam bilik darjah adalah yang terbaik, namun ramai tidak sedar kaedah PdPR juga mampu membuahkan kejayaan kepada pelajar.

PdPR tidak hanya berlangsung atas talian semata-mata malah kaedah pembelajaran ini boleh dilakukan secara luar talian atau secara off-site.

Berdasarkan manual PdPR yang dikeluarkan oleh KPM, PdPR secara luar talian berlaku apabila murid belajar menggunakan peranti seperti komputer, komputer riba, tablet atau telefon pintar tanpa capaian internet.

Ia juga boleh berlaku apabila murid belajar menggunakan buku teks atau bahan pembelajaran lain di mana guru boleh memuat turun bahan-bahan Pembelajaran dan Pengajaran (PdP) dalam bentuk video, audio, slaid, nota dan juga latihan.

Pembelajaran off-site pula boleh berlaku secara kendiri atau dengan bimbingan Academic Support Team (AST) yang terdiri dalam kalangan pegawai Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) atau guru sekolah yang dilantik.

Selain guru-guru membimbing, memberi latihan dan menyediakan tugasan projek, murid boleh mengakses pembelajaran melalui TV Pendidikan, DELIMa, Cikgootube dan EduwebTV (koleksi video) sebagai tambahan.
Fahami konsep
"Kegusaran ibu bapa terhadap kaedah PdPR yang berlaku sebelum ini adalah disebabkan kurangnya pemahaman secara jelas," kata Tokoh Pendidikan Negara, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, yang juga bekas Ketua Pengarah Pelajaran.

Justeru, katanya, ibu bapa perlu faham bahawa PdPR dilaksanakan bagi membantu anak-anak mendapat pendidikan yang sewajarnya kerana tidak lagi bersekolah seperti biasa.

"Kita telah menyaksikan banyak pengorbanan guru sepanjang tempoh PdPR ini. Mereka begitu kreatif dalam memastikan proses pembelajaran norma baharu ini dapat diterima pelajar.

"Program PdPR ini pula tidak terikat pada satu hala, ia boleh didapati melalui banyak cara seperti talian video, aplikasi WhatsApp, TV Pendidikan dan sebagainya.

"Sebenarnya ia membuka lebih banyak ruang kepada pelajar untuk menggandakan ilmu pengetahuan," katanya.
Pengorbanan guru
Contoh terbaik boleh diambil melalui kejayaan Norfarahana Amir, 37, guru di Sekolah Menengah Agama Jawahir Al-Ulum di Batu Pahat, mengendalikan PdPR kepada pelajarnya yang menduduki Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2020.

Modul 'belajar sendiri' yang dibuat guru subjek Sains ini untuk pelajar yang tidak berupaya mengikuti sesi dalam talian membuahkan hasil apabila seramai 22 daripada 29 pelajarnya meriah gred A untuk subjek itu.

Beliau sanggup mengeluarkan duit sendiri dan menyediakan koleksi peperiksaan SPM tahun-tahun sebelumnya dan koleksi soalan yang dikongsi guru-guru lain.

Modul itu pula dihasilkan secara customised dan personalised mengikut tahap prestasi murid.

Beliau turut 'mendekati' pelajar di luar waktu sesi pembelajaran untuk memberi nasihat dan motivasi serta tambahan tunjuk ajar kepada pelajarnya.

Dr Salbiah Mohamed Salleh, 40, guru Sekolah Menengah Sains Pasir Puteh, Kelantan, melihat PdPR mampu menyokong pembelajaran ketika waktu genting seperti ini.

Katanya, pelaksanaan PdPR mampu melahirkan pelajar lebih bertanggungjawab dan berdikari tanpa bergantung harap kepada guru semata-semata.

"Sebenarnya PdPR ini sebagai persediaan mereka sebelum masuk ke alam universiti yang memerlukan kemahiran pembelajaran kendiri.

"Keberkesanan PdPR sebenarnya bergantung kepada murid itu sendiri kerana ia memerlukan disiplin yang tinggi bagi menjayakannya," katanya.

Guru di Sekolah Menengah Kebangsaan Jerlun, Norhailmi Abdul Mutalib, 40, menggunakan pelbagai kaedah bagi memastikan keberkesanan PdPR.

"Peringkat awal, saya guna platform Google Meet, Zoom dan sebagainya. Kemudian saya sediakan borang kaji selidik mengenai PdPR bagi mengetahui kekangan murid.

"Apabila saya dapat tahu kekangan mereka dari segi capaian internet saya gunakan pendekatan secara luar talian bagi memudahkan proses PdP," katanya.

Sementara itu, guru SK Permatang Tok Mahat, Pulau Pinang, Zazolnizam Zakaria, 43, berkata, guru yang menjalankan PdPR harus meningkatkan lagi mutu pengajaran dan menjadi lebih kreatif.

Ujarnya, dengan meningkatkan mutu pengajaran ia mampu memberikan impak yang positif terhadap pelajar.

"Saya lakukan pelbagai inisiatif dan tidak bergantung kepada pembelajaran atas talian. Saya sediakan modul khas kepada pelajar. Guru harus menyesuaikan diri dengan situasi terkini bagi memudahkan proses PdP," katanya.
Kelebihan
Berdasarkan kelebihan yang ditemui menerusi kaedah PdPR, bolehlah disimpulkan bahawa cara pembelajaran ini secara tidak langsung memberi ruang yang lebih baik kepada ibu bapa, guru dan pelajar.

Sesi pembelajaran lebih fleksibel membolehkan guru-guru memilih waktu yang sesuai untuk mengajar dan berinteraksi dengan anak-anak didik mereka.

Ini secara tidak langsung memberi peluang kepada ibu bapa melihat potensi, kelebihan dan kemahiran anak-anak ketika sama-sama membimbing mereka di rumah.

Jadi, berhentilah melihat PdPR sebagai beban tetapi lihatlah dari sudut yang positif kerana banyak kebaikan ditawarkan jika benar-benar dihayati dan dimanfaatkan.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
NURUL HUDA HUSAIN dan MUHAMMAD ZULKARNAIN MOHD AZMAN

# data[].attributes.attachment_link.description
SHAH ALAM - Sektor pendidikan antara yang terjejas berikutan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat pandemik Covid-19, apabila tiada lagi sesi pembelajaran secara...

# data[].attributes.attachment_link.title
KES BULI | Empat Pelajar Tingkatan 1 & 2 Ditahan Bantu Siasatan

# data[].attributes.body
Guru menampar murid. guru memberi kesan buruk kepada murid dengan menampar murid tersebut, hal ini menyebabkan murid terseut takut untuk ke sekolah. Murid tersebut akan tersebut akan mendapat trauma seumur hidupnya

# data[].attributes.attachment_link.title
KPM tunggu siasatan kes murid didakwa ditampar guru besar [METROTV] | Harian Metro

# data[].attributes.attachment_link.description
Kota Bharu: Kementerian Pendidikan (KPM) sedang menunggu siasatan berhubung kes murid perempuan didakwa ditampar oleh guru besar di daerah ini.

# data[].attributes.headline
Niesa🙆🏻‍♀️ : Video Perkembangan Sosioemosi Semasa PdP 

# data[].attributes.subject
Niesa🙆🏻‍♀️ : Video Perkembangan Sosioemosi Semasa PdP 

# data[].attributes.body
Berdasarkan video di atas, PdP yang melibatkan projek dan kolaborasi dapat membantu kanak-kanak mengembangkan keterampilan sosial dan emosional. Mereka belajar bekerjasama, berkomunikasi dan menyelesaikan tugas bersama. Oleh itu, guru perlu memainkan peranan dengan mengintegrasikan pelajaran tentang keterampilan sosial, seperti berbagi, berkomunikasi dan berkolaborasi ke dalam kurikulum. Ini membantu kanak-kanak berinteraksi dengan baik dalam lingkungan sosial kelas.

# data[].attributes.body
Guru mengawal emosi pelajar dan menyakinkan pelajar untuk minat belajar disekolah
https://malaysiagazette.com/2020/05/17/guru-dan-ilmu-berpisah-tiada/

# data[].attributes.body
Emosi kanak-kanak: Akan merasa sedih ,trauma untuk ke sekolah kerana dimarah oleh guru di depan orang ramai.

Peranan guru: guru menegur murid tersebut secara sopan dan tidak memadam makeup anak murid tersebut kerana pada hari tersebut merupakan majlis yang rasmi, dan murid dibenarkan penampilan yang bebas dan sopan.

# data[].attributes.headline
(nissha)                                                         Diberhentikan sekolah ganggu perkembangan emosi anak 

# data[].attributes.subject
(nissha)                                                         Diberhentikan sekolah ganggu perkembangan emosi anak 

# data[].attributes.body
Jangan fikir tindakan memberhentikan anak daripada sistem persekolahan formal tidak memberi kesan kepada diri mereka. Sebenarnya langkah sebegitu bukan sahaja menimbulkan kebimbangan awam tetapi kemungkinan kanak-kanak ini berdepan gangguan emosi sehingga merencatkan perkembangannya.

- Masalah pendapatan yang dialami oleh keluarga menyebabkan perkara ini berlaku kepada murid-murid. Berhenti ke sekolah telah menyebabkan emosi murid-murid terganggu kerana mereka menyedari bahawa pendidikan dalam kehidupan amat penting dalam kehidupan.

# data[].attributes.attachment_caption
Tindakan guru ini adalah tidak wajar. Jadi sebagai seorang guru, kita hendaklah berbincang dan menegur secara nada suara yang lembut agar murid tidak trauma.

# data[].attributes.body
Melalui artikel ini, guru berperanan penting dalam memberi sokongan emosi kepada kanak-kanak agar mereka dapat bersosial dengan baik. Ini memberi galakkan kepada mereka untuk mahir dalam berkomunikasi kerana wujudnya yakin diri dalam diri kanak-kanak hasil bantuan dan sokongan guru. Guru juga hendaklah mengenalpasti kelemahan kanak-kanak dalam pengurusan emosi dan psikologi mereka agar guru dapat membantu meluaskan perkembangan sosioemosi kanak-kanak di dalam kelas.

# data[].attributes.attachment_caption
Adakah tindakan yang dilakukan ibu itu wajar? berikan pandangan anda dan mengapakah ia menjejaskan sosio-emosi kanak-kanak?

# data[].attributes.body
Berikan sumber yang menjelas situasi atau peranan guru-amal