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O termo Educação Humanista é geralmente empregado para designar diversas teorias e práticas engajadas na visão de mundo e código de ética do humanismo

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A concepção do homem como centro do mundo foi desenvolvida no período renascentista com o surgimento do humanismo. Segundo esse entendimento, todos os seres humanos têm valor e fazem parte da natureza. Além de ter sido um movimento erudito ou literário, foi também uma nova forma de vida, com nova concepção de homem e de mundo, baseada na personalidade humana livre e na realidade presente.

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EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO | História da Educação 6

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Escreveu um Tratado de Ensino, onde expressa as preocupações de sua época, como o cuidado com o corpo, com o aspecto psicológico da educação e o ensino da língua materna.

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Defendia um ensino que fosse agradável e despertasse a curiosidade dos alunos. Era contra a disciplina excessivamente rigorosa e os castigos. Acreditava que uma boa educação não se desenvolve sem bons professores, devidamente capacitados e competentes para estimular a inteligência dos alunos.

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Escreve "Os Ensaios", criticando o rigor excessivo da educação e sua memorização, valorizando a integralidade da formação humana, sendo contrário ao uso de castigos para a obtenção de resultados. Para ele a pessoa educada traz em si elementos de dúvidas e contradições, numa perspectiva um tanto cética.

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criticou o modelo de educação escolástica, a tentativa de conciliar o ideal de racionalidade com a fé católica, defendendo a retomada do saber greco-latino. Em seus livros ele expressa a necessidade de extirpar todo resquício do pensamento medieval de educação para um novo modelo de ensino renascentista.

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Concepção de homem

Concepção de mundo

Sociedade e cultura

Conhecimento e educação

Escola e professores