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El desarrollo socioafectivo en las instituciones educativas se refiere a la adquisición de habilidades emocionales y sociales por parte de los niños a medida que interactúan con su entorno y establecen relaciones con los demás.
La educación socioafectiva favorece el desarrollo emocional de los niños, contribuyendo a que en un futuro sean personas seguras de sí mismas, con autoestima, empatía y autocontrol sobre sus sentimientos y emociones. Además, el desarrollo socioafectivo también implica la construcción de una autoimagen positiva y una autoestima saludable.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad 

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad 

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La socioafectividad en el ámbito educativo se enfoca en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en los niños y niñas. Esta disciplina busca crear habilidades y reconocer dichas emociones, intereses y conductas en los niños y niñas, que permitan una comprensión y empatía en cooperación o de forma colaborativa frente a sus compañeros. La UNESCO ha desarrollado cuatro pilares de la educación que permiten que los estudiantes o el individuo sean más integrados para el logro de un verdadero desarrollo personal, cognitivo, afectivo, social y moral. Estos pilares son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser persona.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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La falta de atención de los padres y madres puede generar alteraciones en los estados de ánimo y mala conducta en los niños, dejando consecuencias a la falta de afecto por parte de los miembros de su familia. Los espacios o contextos permiten desenvolver y modificar comportamiento en los niños. Estos escenarios contribuyen a su desarrollo por medio de emociones, desarrollando conductas asertivas.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la     socio-afectividad 

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la     socio-afectividad 

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La socioafectividad es un término que hace referencia a las relaciones sociales que surgen del afecto de dos o más personas. En el ámbito educativo, la socioafectividad se refiere a la manera en que los niños interactúan entre ellos y con los adultos. Esta disciplina ha trabajado en los fines de educación, la igualdad de oportunidades y un cambio social en diferentes escenarios o contextos derivados de la dimensión social y afectiva.