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Por trabajar en Mejorar los resultadosci

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Por trabajar en Mejorar los resultadosci

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Trabajar desde la base de refuerzo de comprensión lectora ampliando y mejorando el vocabulario en el uso de diccionarios

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Lo que nosotros pensamos, es Respecto a la problemática del respeto. Es necesario tomar las directrices desde los apoderados, replanteando que el respeto, el trato a los demás y los valores vienen desde el hogar. Todo esto impulsado a través de talleres para padres, acompañados de algún equipo socioemocional  que les permita desarrollar de mejor manera estas acciones.

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Lo que nosotros pensamos, es Respecto a la problemática del respeto. Es necesario tomar las directrices desde los apoderados, replanteando que el respeto, el trato a los demás y los valores vienen desde el hogar. Todo esto impulsado a través de talleres para padres, acompañados de algún equipo socioemocional  que les permita desarrollar de mejor manera estas acciones.

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Se podrían tomar temas de interés para todos, haciéndolos participes de sus aprendizajes, por ejemplo que escojan algún cantante favorito y expongan de él o ella

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Respeto entre pares para que puedan reforzar valores, se puedan comunicar con respeto, sean tolerantes y solidarios en momentos que necesiten usar ese refuerzo.

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Afianzar las relaciones entre estudiantes con actividades recreativas y lúdicas.

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Trabajo con estudiantes, apoderados y equipo de convivencia.
Sacar a las y los estudiantes de la sala de clases, romper esquemas y realizar dinámicas.
Realizar escuela para padres fuera de reunión de apoderados.
Realizar charlas motivacionales con personas externas al establecimiento.

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Generar instancias donde participen apoderados y estudiantes en reuniones al menos 1 vez al semestre donde se expongan situaciones cotidianas del establecimiento y establecer soluciones y compromisos en conjunto.

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Escasa participación e involucración de la familia en actividades, mejorar sería exponer mayores actividades deportivas, más charlas con profesionales, reincorporar a los padres a actividades que con pandemia se había restringido, por ejemplo Semana del TP.

Además invitar a los estudiantes a creer en sus habilidades y generar refuerzos positivos para acceder a mayores posibilidades de motivación durante clases.

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En el tema de participación hacerlos concientes que se participa también al ir , visitar u observar una actividad ya que los estudiantes tienen como idea que participa solo el que expone y juega directamente y los demás no participan 

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En el tema de participación hacerlos concientes que se participa también al ir , visitar u observar una actividad ya que los estudiantes tienen como idea que participa solo el que expone y juega directamente y los demás no participan 

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La idea grupal es que a través de un ambiente organizado podemos llegar a una participacion efectiva y está organización lleva de la mano el ambiente de respeto.

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Aclaración de concepto recreativo, las actividades que pertenecen a este ámbito corresponden a:
Participaciones deportistas, artísticas y lúdicas.
Los estudiantes necesitan reconocer que desarrollan estás actividades en distintas instancias del año, por ejemplo:
Día del alumno, día de la actividad física, semana convivencia escolar, fiestas patrias, etc

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Reforzar positivamente los logros como participación , asistencia, puntualidad, etc,

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Participación

Nosotros creemos que se deberían realizar más actividades de las que tenemos planificadas que sean de interés del estudiante
Por ejemplo: dia del juego
Día de la Participación (convivencia escolar)
En la cual se vio un gran número de estudiantes en las distintas zonas.

Creemos que es importante que los estudiantes al igual que nosotros tengan un día de autocuidado con actividades.

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Realizar actividades de su interés entregando opciones para que puedan elegir.

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Motivar en las asignaturas estrategias en donde se promuevan actividades lúdicas, concretas, como por ejemplo relacionar con instagram, tiktok, etc.
Mostrar reglas básicas de convivencia dentro y fuera del aula, donde se aplique la autorregulación.
Incluir en rubricas y evaluaciones el respeto (horizontal y vertical)

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Abrir espacios restringidos realizar actividades lúdicas 

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Abrir espacios restringidos realizar actividades lúdicas 

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Abrir los espacios restringidos a distintos cursos, por ejemplo el patio de calistenia
Organizar partidos de fútbol express entre niveles , por ejemplo un cuadrangular entre 3ros medios
Realizar actividades quizás una vez al mes los viernes entretenido, baile entretenido.

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los estudiante generan un organizador gráfico con distintas normas del manual de convivencia con el fin de socializarlas a nivel de curso.

YU// MS// VCh