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Trabajo en parejas qué sabemos sobre la visita del papa León y qué preguntas o impresiones surgen. Conocimientos previos y puesta en común breve.

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BLOG DE RELIGIÓN IES NÉSTOR ALMENDROS.TOMARES

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Blog con recursos para el aula de Religión.

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En pequeños grupos, elegir una entrada del Blog Religión Tomares relacionada con la visita y subrayar ideas clave, citas y vocabulario relevante.

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Cada grupo compara cómo se presenta la visita en el blog y en otra fuente citada por ellos, identificando tono, intención y datos destacados. Breve exposición comparativa.

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DIRECTO | PAPA LEÓN XIV ESPAÑA: Día 5 | La visita y eucaristía en la Sagrada Familia | EL PAÍS

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El alumnado elabora un mapa conceptual con mensajes, valores cristianos y temas sociales vinculados a la visita del papa León.

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Cada estudiante escribe una reflexión breve donde conecte la visita con su propia visión sobre liderazgo, fe o compromiso social, incorporando al menos una cita del blog y otra fuente.

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En equipos, reconstruyen los momentos más relevantes de la visita mediante una línea del tiempo con fechas, lugares y mensajes principales.

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Cada grupo selecciona una cita significativa atribuida al papa León durante la visita y explica su contexto, significado e impacto social producido.

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La clase crea una infografía con datos clave, mensajes principales y repercusión de la visita, incluyendo siempre la referencia a las fuentes usadas. Con más recursos puede hacerse digitalmente y, con menos, en papel; el profesor puede valorar la selección de contenido, el diseño y la corrección de las citas.

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Varios estudiantes representan perspectivas distintas, como alumnado, comunidad creyente, medios y observadores sociales, para dialogar sobre el sentido de la visita. Esta actividad consolida aprendizajes y permite una evaluación final mediante notas de observación o autoevaluación escrita.

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Al finalizar, responde a estas tres preguntas: qué has aprendido, qué idea te ha impactado más y qué duda mantienes.