# data[].attributes.headline
Наказ про підсумки 

# data[].attributes.subject
Наказ про підсумки 

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Підсумки обласного Фестивалю

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Тарасова Тетяна

# data[].attributes.attachment_link.title
Підсумковий наказ Центр.pdf

# data[].attributes.headline
Умови участі

# data[].attributes.subject
Умови участі

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
умови участі

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Тетяна Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Умови участі Креативні інновації 2026.pdf

# data[].attributes.headline
Як скопіювати посилання на допис в буфер обміну

# data[].attributes.subject
Як скопіювати посилання на допис в буфер обміну

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
додаткові матеріали

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Тетяна Тарасова

# data[].attributes.headline
Використання онлайн-тренажерів на уроках української мови

# data[].attributes.subject
Використання онлайн-тренажерів на уроках української мови

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У статті розглянуто потенціал онлайн-тренажерів як засобу оптимізації навчального процесу з української мови, проаналізовано їхні переваги, а також представлено практичні приклади впровадження таких інструментів у шкільну практику.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Демченко Ніна 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Демченко Ніна Геннадіївна

# data[].attributes.attachment_link.title
ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН-ТРЕНАЖЕРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

# data[].attributes.attachment_link.description
У статті розглянуто потенціал онлайн-тренажерів як засобу оптимізації навчального процесу з української мови, проаналізовано їхні переваги, а також предста…

# data[].attributes.headline
Використання  STEM-елементів у навчанні 

# data[].attributes.subject
Використання  STEM-елементів у навчанні 

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Представлений STEM-проєкт реалізує модель активного навчання, де дистанційний моніторинг ландшафтів за допомогою Google Earth та сторітелінг із використанням ШІ-персонажів інтегровані у реальну дослідницьку діяльність учнів. Через цикл домашніх біолабораторій та експериментів із ґрунтами діти верифікують цифрові дані, опановуючи навички наукового аналізу, математичних розрахунків та критичного мислення. Комплексний підхід дозволяє трансформувати вивчення екологічних катастроф у дієвий інструмент формування життєстійкості, екосвідомості та навичок раціонального збереження здоров’я

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Третьякова Світлана Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Третьякова

# data[].attributes.headline
Від фантазії до польоту: STEM-проєкт з оживлення паперових літачків за допомогою ШІ

# data[].attributes.subject
Від фантазії до польоту: STEM-проєкт з оживлення паперових літачків за допомогою ШІ

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Цей STEM-проєкт демонструє інноваційний підхід до навчання першокласників через поєднання літературної творчості, конструювання оригамі та передових технологій штучного інтелекту. Проєкт охоплює шлях від створення спільної цифрової казки в Gemini Storybook до технічного моделювання паперових літачків за допомогою 3D-генератора Meshy.ai та асистента NotebookLM. Фінальний етап передбачає «оживлення» дитячих робіт у космічному просторі за допомогою ШІ Grok.Цей проєкт  дозволяє ефективно розвивати дрібну моторику, цифрову грамотність та креативне мислення учнів у межах дистанційного навчання.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Щедра Людмила Григорівна 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Щедра

# data[].attributes.attachment_link.title
«Від фантазії до польоту: STEM-проєкт з оживлення паперових літачків за допомогою ШІ»

# data[].attributes.headline
Казка, що оживає: створення інтерактивного освітнього контенту (відео, вікторини, творчі завдання) засобами штучного інтелекту

# data[].attributes.subject
Казка, що оживає: створення інтерактивного освітнього контенту (відео, вікторини, творчі завдання) засобами штучного інтелекту

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У роботі представлено досвід використання інструментів штучного інтелекту для створення інтерактивного освітнього контенту в закладі дошкільної освіти. Реалізовано поєднання цифрових казок, відео, вікторин та творчих завдань. Робота має виражену STEM-спрямованість, оскільки поєднує елементи технологій, інженерного мислення та творчості в процесі створення освітнього продукту. Такий підхід сприяє розвитку пізнавальної активності, творчого мислення, цифрової грамотності та підвищенню мотивації дітей до навчання.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Міхєєва Діана Вікторівна, Коваленко Віта Олександрівна, Малюк Юлія Юріївна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Диана Михеева

# data[].attributes.headline
Соціологічне дослідження 

# data[].attributes.subject
Соціологічне дослідження 

# data[].attributes.body
“Які права людини сучасні люди вважають найпріоритетнішими під час війни.”

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У сучасному світі питання прав людини набуває особливої актуальності. Соціальні зміни, глобальні виклики та умови нестабільності змушують людей переосмислювати, які саме права є найважливішими для їхнього життя.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Луковець Вадим Михайлович

# data[].attributes.attachment_link.title
Луковець Вадим  STEM

# data[].attributes.headline
Соціологічне дослідження 
 “Які права людини сучасні люди вважають найпріоритетнішими під час війни.”

# data[].attributes.subject
Соціологічне дослідження 
 “Які права людини сучасні люди вважають найпріоритетнішими під час війни.”

# data[].attributes.body
“Які права людини сучасні люди вважають найпріоритетнішими під час війни.”

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У сучасному суспільстві права людини є основою демократичного розвитку та гарантією гідного життя кожної особи. Проте в умовах глобальних викликів, нестабільності та змін пріоритети людей можуть змінюватися

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Захаров Максим Дмитрович

# data[].attributes.attachment_link.title
STEM  Захаров Максим

# data[].attributes.headline
STEM - урок "Квітковий годинник: жива природа в цифровому форматі"

# data[].attributes.subject
STEM - урок "Квітковий годинник: жива природа в цифровому форматі"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
STEM - урок «Квітковий годинник: жива природа в цифровому форматі» є інтегрованим заняттям у межах STEM-тижня. Учні 6 класу НУШ вивчають біоритми рослин та опановують інструменти графічного дизайну Canva для візуалізації своїх спостережень. Проєкт поєднує наукові біологічні знання, навички роботи з цифровими технологіями та дослідницький підхід до вивчення природи, що оточує учнів у повсякденні.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Чуприна Тетяна Василівна

# data[].attributes.attachment_link.title
КВІТКОВИЙ ГОДИННИК

# data[].attributes.headline
STEM-Урок  з використанням відеоконтенту "Подорож природними зонами Північної Америки крізь світ мультфільмів"

# data[].attributes.subject
STEM-Урок  з використанням відеоконтенту "Подорож природними зонами Північної Америки крізь світ мультфільмів"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Мультимедійна презентація «Подорож природними зонами Північної Америки крізь світ мультфільмів».
Презентація розроблена як інноваційний супровід до уроку географії у 7 класі (розділ «Материки Північної півкулі»). Основна ідея роботи полягає у використанні методів медіаосвіти та візуалізації для підвищення пізнавального інтересу учнів.
Навчальний матеріал подається через призму популярних анімаційних фільмів («Балто», «Спіріт», «Ранго», «Братик Ведмедик» та ін.), що дозволяє створити стійкі асоціативні зв’язки між художніми образами та географічними особливостями місцевості.
Презентація охоплює всі основні природні зони материка — від арктичних пустель до перемінно-вологих лісів. Для кожної зони запропоновано відеофрагмент, аналіз кліматичних умов, флори та фауни.
Робота містить проблемні запитання, завдання на порівняння (наприклад, прерій Північної Америки та степів України) та практичні вправи для роботи з атласом.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Зоріна Тетяна Віталіївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Подорож природними зонами Північної Америки крізь світ мультфільмів

# data[].attributes.headline
"STEM-проєкти на уроках літератури"

# data[].attributes.subject
"STEM-проєкти на уроках літератури"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Даний матеріал присвячений впровадженню Даний матеріал присвячений впровадженню STEM-технологій на уроках літератури як ефективному засобу розвитку критичного мислення та креативності учнів. У презентації  розкриваються методичні підходи до поєднання філологічного аналізу з елементами інженерії, програмування та математичного моделювання. Головна увага приділена практичним кейсам, що дозволяють візуалізувати художній світ творів через сучасні цифрові інструменти. Учні навчилися працювати з такими сервісами: canva, notebooklm, gemini, chatgpt, padlet, pixverse.ai, grok, kazka.fun, coggle.it, napkin.ai. Застосування цих платформ сприяє глибшому розумінню текстів та формуванню ключових компетенцій сучасної особистості. Такий інтегрований підхід робить вивчення літератури цікавим і захопливим  для кожного.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Григорчук Олена Олексіївна

# data[].attributes.headline
STEM-проєкт "Створення альбому "Сукня для Полліанни"

# data[].attributes.subject
STEM-проєкт "Створення альбому "Сукня для Полліанни"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Назва проєкту: «Створення альбому "Сукня для Полліанни"»
Проєкт реалізує сучасний STEM-підхід через інтеграцію зарубіжної літератури, української мови та літератури, технологій та інформатики. Інноваційність полягає у поєднанні глибокого аналізу класичного твору Елеонор Портер «Полліанна» з використанням новітніх цифрових інструментів (Canva, AI-генератори, QR-кодування) для створення цілісного освітнього продукту.
Метою проєкту є розробка інтерактивного електронного альбому, що через дизайнерські та графічні рішення інтерпретує образ головної героїні як символ позитивного світосприйняття. Проєкт спрямований на розвиток креативного мислення, навичок командної взаємодії та формування здатності трансформувати літературний текст у візуальний медіапродукт.
У процесі роботи в учасників формувався естетичний смак, здатність до самопрезентації та навички відповідальної командної роботи.
Висновки.
Проєкт демонструє високий потенціал для впровадження в освітній процес як приклад успішної інтеграції гуманітарних дисциплін у систему STEM-освіти. Матеріали можуть бути поширені через шкільні та загальноосвітні цифрові платформи.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Маркова Оксана Володимирівна, Павленко Олена Олександрівна, Задирко Олена Миколаївна

# data[].attributes.headline
STEM-проєкт "STEM-родина": загальношкільні батьківські збори: учні, батьки, вчителі.

# data[].attributes.subject
STEM-проєкт "STEM-родина": загальношкільні батьківські збори: учні, батьки, вчителі.

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
STEM для всієї родини: як це працює на практиці
09 квітня 2026 року в Ліцеї №2 Таврійської міської ради Херсонської області відбулися загальношкільні батьківські збори у форматі онлайн на тему: «STEM для всієї родини: навіщо і як?». Захід об’єднав батьків, педагогів та учнів навколо ідеї сучасної освіти, яка виходить за межі підручника і стає частиною реального життя.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Юлія Робак. Олена Григорчук

# data[].attributes.attachment_link.title
STEM-проєкт STEM-родина Юлія Робак

# data[].attributes.headline
STEM-проєкт "STEM-родина": загальношкільні батьківські збори: учні, батьки, вчителі.

# data[].attributes.subject
STEM-проєкт "STEM-родина": загальношкільні батьківські збори: учні, батьки, вчителі.

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
STEM для всієї родини: як це працює на практиці
09 квітня 2026 року в Ліцеї №2 Таврійської міської ради Херсонської області відбулися загальношкільні батьківські збори у форматі онлайн на тему: «STEM для всієї родини: навіщо і як?». Захід об’єднав батьків, педагогів та учнів навколо ідеї сучасної освіти, яка виходить за межі підручника і стає частиною реального життя.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Юлія Робак, Олена Григорчук

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Олена.

# data[].attributes.headline
STEM-проєкт "Пізнаємо природні дива рідної Херсонщини разом з Кавунчиком".

# data[].attributes.subject
STEM-проєкт "Пізнаємо природні дива рідної Херсонщини разом з Кавунчиком".

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Пізнаємо природні дива Херсонщини разом з Кавунчиком — це пізнавальний авторський онлайн-проєкт, у якому веселий Кавунчик-екскурсовод у кожній серії знайомить дітей із найчарівнішими місцями рідного краю. Разом із ним малята у віртуальні мандрівки до Асканії-Нової, Олешківських пісків, Чорного моря та озера Сиваш, відкриваючи красу й унікальність природи Херсонщини. Проєкт навчає любити свій край і дбати про його природні скарби.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Домбровська Юлія Юріївна 

# data[].attributes.attachment_caption
Інтерактивні цифрові технології в онлайн-роботі педагога. Ігровий прийом «Аватар у ролі логопеда»

# data[].attributes.headline
Інтерактивні цифрові технології в онлайн-роботі педагога. Ігровий прийом «Аватар у ролі логопеда»

# data[].attributes.subject
Інтерактивні цифрові технології в онлайн-роботі педагога. Ігровий прийом «Аватар у ролі логопеда»

# data[].attributes.body
онлайн-роботі педагога

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У презентації представлено досвід використання інтерактивних цифрових технологій в онлайн-роботі логопеда з дітьми. Описано застосування платформ Bitmoji та Genially для створення інтерактивного ігрового середовища під час логопедичних занять. Використання аватара логопеда, голосового супроводу та інтерактивних завдань сприяє підвищенню мотивації дітей до виконання мовленнєвих вправ. Інтерактивні елементи забезпечують миттєвий зворотний зв’язок та підтримують активну участь дітей у навчальному процесі. Поєднання ігрових методів навчання з цифровими технологіями відповідає сучасним підходам STEM-освіти. Матеріал може бути використаний у практичній діяльності логопедів та педагогів, які організовують онлайн-заняття з дітьми.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Аксьонова Олександра Олександрівна

# data[].attributes.headline
Творчий проєкт: Казка на ніч: Магія рідного слова 

# data[].attributes.subject
Творчий проєкт: Казка на ніч: Магія рідного слова 

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Популяризація української народної  казки як джерела збереження рідної мови та формування культурного коду дитини.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Голуб Наталя Іванівна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталья Голуб

# data[].attributes.headline
Магія монотипії: художні відкриття для дітей раннього віку

# data[].attributes.subject
Магія монотипії: художні відкриття для дітей раннього віку

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Проєкт «Магія монотипії: художні відкриття для дітей раннього віку» спрямований на розвиток творчих здібностей дітей через використання нетрадиційних технік малювання, зокрема монотипії. У роботі розкривається значення експериментальної художньої діяльності як ефективного засобу розвитку уяви, дрібної моторики та емоційного інтелекту дітей раннього віку.
Монотипія розглядається як доступна, цікава та емоційно насичена техніка, яка дозволяє створювати унікальні зображення шляхом перенесення відбитка фарби з гладкої поверхні на папір. Особливістю методу є його непередбачуваність, що стимулює пізнавальний інтерес, творчу активність і самовираження дітей.
У проєкті обґрунтовано доцільність використання цієї техніки в освітньому процесі закладу дошкільної освіти, висвітлено її арттерапевтичний потенціал, зокрема здатність знижувати емоційне напруження, сприяти психологічному комфорту та формувати позитивний настрій у дітей.
Результати реалізації проєкту свідчать про підвищення зацікавленості дітей у творчій діяльності, активізацію їхньої уяви та впевненості у власних можливостях. Проєкт може бути використаний педагогами як ефективний інструмент організації художньо-творчої діяльності дітей раннього віку.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Смірнова Валентина Валеріївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Магія монотипії художні відкриття для дітей раннього віку Проєкт для обласного фестивалю «Креативні інновації-2026»

# data[].attributes.headline
Stem-проєкт Geometry Upgrade: Марафон просторового мислення 5.0 ➔ 6.0

# data[].attributes.subject
Stem-проєкт Geometry Upgrade: Марафон просторового мислення 5.0 ➔ 6.0

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Проєкт «GEOMETRY UPGRADE» — це інноваційний дворічний STEM-марафон, що перетворює вивчення геометрії на захопливу подорож від паперового моделювання до цифрових світів. Головною метою ініціативи є розвиток просторового мислення учнів через поєднання інженерних розрахунків із сучасними технологіями. 
Навчальний шлях починається з тактильного етапу, де школярі створюють реальні фізичні об’єкти з паперу та блоків Jenga.
Особлива увага приділяється інтеграції математики з віртуальною реальністю через платформу Minecraft, де формули площі та об’єму оживають у масштабі.
Використання штучного інтелекту, зокрема Midjourney та Google Gemini, дозволяє учням генерувати унікальні візуальні концепції та структурувати свої ідеї.
Художній напрям проєкту втілюється у створенні «космічного арту» для конкурсу Noosphere Space Art Challenge, де геометричні тіла стають основою для фантастичних образів.
Кожен етап марафону супроводжується веденням авторського зошита та створенням особистої книги просторових фігур із QR-кодами на 3D-моделі.
Проєкт доводить, що математика є універсальною мовою, яка однаково ефективно працює як у фізичному будівництві, так і в цифровому дизайні.
Кінцевим продуктом навчання стає формування компетентностей майбутнього: від архітектурного проєктування до креативного використання ШІ. 
 Філософія марафону виражена у гаслі «Відчувай. Створюй. Будь мистецтвом», що закликає бачити в геометрії безмежний простір для самовираження

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Непомняща Іванна Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Непомняща Іванна Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Просторові фігури

# data[].attributes.headline
STEM-проєкт «Чарівна лабораторія»:  5 днів наукових відкриттів

# data[].attributes.subject
STEM-проєкт «Чарівна лабораторія»:  5 днів наукових відкриттів

# data[].attributes.body
«Чарівна лабораторія»:

5 днів наукових відкриттів

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
STEM-проєкт «Чарівна лабораторія» — це захоплива п'ятиденна подорож у світ практичної науки, де діти через власні досліди опановують закони фізики, хімії та природничих наук. Проєкт цікавий дошкільнятам тим, що перетворює складні явища на зрозумілу гру, дозволяючи кожній дитині відчути себе справжнім науковцем-першовідкривачем. Головною особливістю програми є поєднання наочного експерименту з розвитком критичного мислення та творчої уяви вихованців.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Галушка Галина Борисівна

# data[].attributes.attachment_link.title
STEM-проєкт "Чарівна лабораторія": 5 днів наукових відкриттів

# data[].attributes.headline
Проєкт "LEGO-країна: Від маленької цеглинки до великого дива".  

# data[].attributes.subject
Проєкт "LEGO-країна: Від маленької цеглинки до великого дива".  

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Цей освітній проєкт — ігровий маршрут із конструктором LEGO, спрямований на розвиток дрібної моторики, просторового мислення та креативності у дітей дошкільного віку. Програма структурована за тематичними днями: від вивчення кольорів і форм до складного архітектурного моделювання.
Завдання адаптовані під вікові можливості вихованців і передбачають колективну взаємодію через створення віртуальних виставок та фотозвітів. Фінальною метою є побудова «Міста Дружби», де індивідуальна робота кожної дитини стає частиною спільного творчого результату.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Надєєва Ольга Валентинівна

# data[].attributes.headline
Використання відеоконтенту на заняттях гуртка "Початкове технічне моделювання"

# data[].attributes.subject
Використання відеоконтенту на заняттях гуртка "Початкове технічне моделювання"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
В роботі представлено три презентації конструювання моделей на заняттях гуртка "Початкове технічне моделювання". Матеріали можуть бути використані на заняттях гуртків різного рівня, в залежності від підготовки вихованців. В роботі описані переваги та результати використання данного контенту в освітньому процесі. До кожної моделі додан коментар з прикладами додаткових конструкторських та творчих завдань. Матеріали та конструкцію моделей можна змінювати в залежності від наявних матеріалів у дітей та технічних завдань на занятті.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Кузнєцова Леся Анатоліївна

# data[].attributes.headline
Використання авторської навчальної гри “Країни в ефірі” у радіоаматорському гуртку

# data[].attributes.subject
Використання авторської навчальної гри “Країни в ефірі” у радіоаматорському гуртку

# data[].attributes.body
“Країни в ефірі”

у радіоаматорському гуртку

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
	Ознайомитися з радіоаматорськими префіксами країн світу допоможе інтерактивна гра «Країни в ефірі».
	Гра складається зі 150 двосторонніх карток. На кожній картці зображено по 4 прапори різних країн світу. Прапори розміщені або у випадковому порядку, або згруповані за певними ознаками: за кольорами, префіксами, схожими символами тощо.
	Така структура гри сприяє кращому запам’ятовуванню, розвитку уваги та формуванню асоціативного мислення під час вивчення міжнародних префіксів.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
ФОМЕНКО Оксана Олексіївна

# data[].attributes.headline
Застосування онлайн-сервісу Wordwall під час вивчення фонетичного алфавіту англійською мовою

# data[].attributes.subject
Застосування онлайн-сервісу Wordwall під час вивчення фонетичного алфавіту англійською мовою

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У роботі представлено досвід використання онлайн-сервісу Wordwall у процесі підготовки вихованців радіоаматорських гуртків до роботи в ефірі. Застосування інтерактивних вправ сприяє формуванню та автоматизації навичок розпізнавання літер міжнародного фонетичного алфавіту через поєднання візуальних образів і ігрових елементів. Електронний ресурс виступає ефективним тренажером, що прискорює підготовку вихованців до практичної роботи в ефірі. Це сучасний інструмент, який перетворює монотонне зазубрювання на захопливий процес з миттєвим зворотним зв'язком.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
ДЕЖКУНОВА Любов Олексіївна

# data[].attributes.headline
STEM-проєкт «Математика пам'яті: Чорнобиль у цифрах та відношеннях»

# data[].attributes.subject
STEM-проєкт «Математика пам'яті: Чорнобиль у цифрах та відношеннях»

# data[].attributes.body
STEM-проєкт «Математика пам'яті: Чорнобиль у цифрах та відношеннях»

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Цей інтегрований проєкт майстерно поєднує математичну тему «Відношення» з дослідженням масштабів Чорнобильської катастрофи. Головна мета роботи — перетворити абстрактні числа на потужний інструмент для усвідомлення реальних історичних та екологічних подій. Програма охоплює чотири вектори: математичну розвідку, радіаційний моніторинг, медійну рефлексію та цифровий креатив. Під час реалізації учні аналізують реальні статистичні дані, розраховують відношення зон відчуження та спростовують поширені міфи за допомогою логічних висновків. Використання інтерактивних платформ Padlet та LearningApps забезпечує глибоке занурення в тему та високу залученість. Підсумком проєкту є не лише закріплення обчислювальних навичок, а й формування критичного мислення, емпатії та відповідального ставлення до навколишнього світу.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Непомняща Іванна Олександрівна

# data[].attributes.headline
STEM -проєкт  «Чудо природної техніки: 
кістки та суглоби» 

# data[].attributes.subject
STEM -проєкт  «Чудо природної техніки: 
кістки та суглоби» 

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У воєнний час опорно-руховий апарат людини зазнає підвищеного навантаження: тривале пересування пішки; носіння важких рюкзаків і бронежилетів; травми, поранення, переломи; необхідність швидкого відновлення рухливості. Суглоби - це «природні шарніри», без яких неможливі рух, виживання, евакуація, допомога іншим.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Димченко О.І., Нелепенко Т.П., Качкаров Ю.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Екоосвіта НПП Гуцульщина

# data[].attributes.attachment_link.title
STEM-ПРОЄКТ: "Чудо природної техніки: кістки та суглоби"

# data[].attributes.attachment_caption
Магія кольору, молока і капілярного ефекту.

# data[].attributes.headline
STEM проєкт «Сонце в тарілочці»

# data[].attributes.subject
STEM проєкт «Сонце в тарілочці»

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
STEM-проєкт «Сонце в тарілочці» — це інтерактивне дослідження, що візуалізує природні явища через гру та науковий експеримент. Завдяки використанню капілярного ефекту діти спостерігають за «пробудженням» сонячних променів, вивчаючи взаємодію матеріалів та рідин. Проєкт перетворює складні фізичні процеси на доступну магію науки, формуючи у малечі пізнавальний інтерес до навколишнього світу та розуміння Сонця як головного джерела життя.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Голинська Ольга Григорівна

# data[].attributes.headline
STEM -проєкт  «Чудо природної техніки: кістки та суглоби"

# data[].attributes.subject
STEM -проєкт  «Чудо природної техніки: кістки та суглоби"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У воєнний час опорно-руховий апарат людини зазнає підвищеного навантаження: тривале пересування пішки; носіння важких рюкзаків і бронежилетів; травми, поранення, переломи; необхідність швидкого відновлення рухливості. Суглоби - це «природні шарніри», без яких неможливі рух, виживання, евакуація, допомога іншим.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Димченко О.І., Нелепенко Т.П., Качкаров Ю.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
STEM-ПРОЄКТ: "Чудо природної техніки: кістки та суглоби"

# data[].attributes.headline
ШЕВЧЕНКО: КОД ОБРАЗУ - ВІД СЛОВА ДО ЦИФРОВОЇ КАРТИНИ 

# data[].attributes.subject
ШЕВЧЕНКО: КОД ОБРАЗУ - ВІД СЛОВА ДО ЦИФРОВОЇ КАРТИНИ 

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
STEM-проєкт «Перевтілення у картини Шевченка» спрямований на інтеграцію мистецтва, науки й технологій.
Здобувачі освіти відтворюють образи з картин Тараса Шевченка у сучасному форматі, поєднуючи культурну спадщину з новими освітніми підходами.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Зюкова Лілія Ігорівна 

# data[].attributes.headline
Інтерактивний онлайн-модуль «Психологія кольору в моді»

# data[].attributes.subject
Інтерактивний онлайн-модуль «Психологія кольору в моді»

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Проєкт «Психологія кольору в моді» - це інтерактивний онлайн-модуль, розроблений на базі ШІ-інструментів для навчання юних дизайнерів.
Проєкт демонструє комплексне використання платформ Gemini Canvas, NotebookLM та ChatGPT для створення навчального контенту «повного циклу». Штучний інтелект у роботі виступає не лише як джерело інформації, а як персоналізований асистент, що забезпечує гейміфікацію та високу залученість вихованців. Онлайн-модуль дозволяє персоналізувати навчання, перетворюючи теорію на динамічний творчий процес.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Полоз Анна Юріївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Проєкт "Інтерактивний онлайн-модуль "Психологія кольору в моді""

# data[].attributes.headline
Магія звуку. Оркестр врятованих речей

# data[].attributes.subject
Магія звуку. Оркестр врятованих речей

# data[].attributes.body
Оркестр врятованих речей

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Проєкт спрямований на дослідження природи звуку як фізичного явища (вібрації) через виготовлення саморобних музичних інструментів. Учні 2 класу перетворяться на інженерів-акустиків, які створять власний оркестр для виконання пісні.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Собецька Світлана Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Світлана Собецька.

# data[].attributes.headline
Мислення інноватора:Архітектура STEM-освіти на уроках природничого циклу. Секретна біологія банана.

# data[].attributes.subject
Мислення інноватора:Архітектура STEM-освіти на уроках природничого циклу. Секретна біологія банана.

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
STEM-проєкт -  це сучасний підхід до навчання, який інтегрує природничі науки, технології, інженерію та математику в єдину систему практичної діяльності учнів. У процесі роботи над проєктами здобувачі освіти досліджують, експериментують, аналізують інформацію та створюють власні моделі й рішення.
Використання STEM-технологій на уроках сприяє підвищенню пізнавальної активності учнів, розвитку критичного мислення, творчих здібностей, навичок командної роботи та вмінню застосовувати отримані знання на практиці. Такий підхід робить освітній процес більш сучасним, практикоорієнтованим і мотивує учнів до навчання.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Щавлінська Валентина Юріївна

# data[].attributes.headline
STEАM-ПРОЄКТ "СТВОРЕННЯ ПАЛІТУРКИ"

# data[].attributes.subject
STEАM-ПРОЄКТ "СТВОРЕННЯ ПАЛІТУРКИ"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У сучасну цифрову епоху роль фізичної книги трансформується: вона стає не лише носієм інформації, а й об’єктом естетичного споживання. Палітурка — це перший рівень комунікації з читачем, що виконує як захисну, так і маркетингову функції. На сучасному книжковому ринку дизайнер повинен вміти поєднувати креативну ідею з технічними вимогами друку та зручністю для читача. Це ключова навичка для успішної роботи. Тому метою проєкту стала розробка цілісного візуального образу книжкового видання через проєктування палітурки, що гармоніює зі змістом твору та відповідає сучасним стандартам графічного дизайну. Робота над проєктом дозволила опанувати повний цикл створення продукту — від ескізу до фінального макета, що є необхідною умовою для успішної діяльності у сфері видавничої справи та рекламної індустрії.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Тетяна Балюченко, Гульченко Світлана

# data[].attributes.attachment_link.title
Створення палітурки (Презентація (4:3))

# data[].attributes.headline
Магія води: від реальності та гри до креативу та штучного інтелекту

# data[].attributes.subject
Магія води: від реальності та гри до креативу та штучного інтелекту

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Проєкт «Магія води: від реальності та гри до креативу та штучного інтелекту» спрямований на формування у дітей цілісного уявлення про воду як унікальне природне явище через поєднання дослідницької діяльності, гри, творчості та сучасних технологій. Через ігрову діяльність та моделювання життєвих ситуацій формується пізнавальний інтерес, критичне мислення та екологічна свідомість. Проєкт орієнтований на формування ключових компетентностей: дослідницької, комунікативної, творчої та цифрової. Він сприяє розвитку самостійності, вміння працювати в команді та заохочує дітей до активного пізнання світу через експеримент, гру та інновації. Діти не лише отримують базові знання про воду та її властивості, а й вчаться мислити як маленькі дослідники, творці та винахідники, відкриваючи для себе «магію» науки у повсякденному житті.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Лелеко Олександра Олегівна

# data[].attributes.headline
Інтерактивний онлайн STEM-квест «КонструкторLab: від деталі до системи»

# data[].attributes.subject
Інтерактивний онлайн STEM-квест «КонструкторLab: від деталі до системи»

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У роботі представлено інноваційний цифровий сервіс - Інтерактивний онлайн STEM-квест «КонструкторLab: від деталі до системи», розроблений для популяризації STEM-дисциплін та розвитку інженерного мислення учнівської молоді. Проєкт реалізовано як багаторівневу екосистему, що інтегрує сучасні платформи (Genially, Padlet) та інструменти штучного інтелекту (Gemini Canvas, ChatGPT, NotebookLM) для створення адаптивного контенту та повної автоматизації освітнього процесу.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Полоз Анна Юріївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтерактивний онлайн STEM-квест «КонструкторLab: від деталі до системи»

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Анна Полоз.

# data[].attributes.attachment_caption
Херсонський заклад дошкільної освти №5 Херсонської міської ради

# data[].attributes.headline
Онлайн - лабалаторія "Здоров'я для дошкільнят"

# data[].attributes.subject
Онлайн - лабалаторія "Здоров'я для дошкільнят"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
У роботі представлено STEM-проєкт «Онлайн лабораторія здоров’я для дошкільнят», спрямований на формування у дітей дошкільного віку основ здорового способу життя, екологічної свідомості та дослідницьких навичок через організацію домашнього мінігороду в дистанційному форматі.

Основна ідея проєкту полягає у залученні дітей та батьків до практичної діяльності — вирощування цибулі та інших овочевих культур у домашніх умовах із використанням онлайн-комунікації, цифрових сервісів та елементів STEM-освіти. У процесі реалізації проєкту діти спостерігають за ростом рослин, проводять елементарні досліди, вимірюють результати, роблять висновки та презентують власні спостереження.

У матеріалі висвітлено етапи організації онлайн лабораторії, форми взаємодії з батьками, використання сучасних цифрових платформ і практичні методи розвитку пізнавальної активності дошкільників. Особлива увага приділяється інтеграції природничої, математичної, технологічної та здоров’язбережувальної освітніх ліній.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Штефюк Карина Володимирівна,Маховик Наталя Федорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
херсонський заклад дошкільної освти №% Херсонської міської ради

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Карина Штефюк.

# data[].attributes.headline
Проєкт "Паперові подорожі"

# data[].attributes.subject
Проєкт "Паперові подорожі"

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Навчальний проєкт «Паперові подорожі» спрямований на поєднання віртуальних подорожей світом із технічною творчістю. У процесі роботи вихованці гуртка знайомляться з відомими архітектурними пам’ятками та туристичними об’єктами різних країн, досліджують історичні факти, здійснюють віртуальні екскурсії за допомогою Google Maps та створюють паперові моделі архітектурних споруд у техніці papercraft.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Славич Анна Павлівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Паперові подорожі

# data[].attributes.headline
«Інновації в дії: ШІ-інструменти для сучасного вчителя»

# data[].attributes.subject
«Інновації в дії: ШІ-інструменти для сучасного вчителя»

# data[].attributes.custom_properties.r_EllkjI
Актуальність роботи зумовлена необхідністю адаптації освітнього процесу до викликів цифрового світу та пошуку інструментів, що здатні підвищити мотивацію учнів до вивчення STEM-дисциплін. У роботі представлено практичний кейс трансформації ролі вчителя з ретранслятора знань у модератора інтерактивного освітнього простору за допомогою технологій штучного інтелекту. Метою роботи є продемонструвати ефективність інтеграції ШІ-інструментів та сучасних цифрових сервісів для автоматизації рутинних завдань вчителя та створення гейміфікованого контенту для учнів.

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Шматко Юлія Олегівна

# data[].attributes.headline
Дипломи лауреатів та учасників Фестивалю

# data[].attributes.subject
Дипломи лауреатів та учасників Фестивалю

# data[].attributes.custom_properties.xhlzlDGM
Тетяна Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Фестиваль 2026