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Descárgate esta app donde encontrarás recursos educativos y materiales de igualdad e inclusión.

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Iguales en Igualdad es una aplicación diseñada por el Instituto Andaluz de la Mujer que aglutina los materiales coeducativos elaborados por el Gobierno andaluz para hacer frente a las discriminaciones, desigualdades y violencia que afectan a mujeres y niñas. Los materiales, que incluyen campañas, guías o cuentos, están dirigidos a profesorado, familias y alumnado de Infantil a Secundaria y Bachillerato.

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Centro Provincial Instituto Andaluz de la Mujer de Almería

Paseo de la Caridad 125. Finca Santa Isabel. Casa Ficher

Teléfono: 950 00 66 50 Fax: 950 00 66 67

mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Horario de atención: Laborables de 9 a 14 horas

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Centro Provincial Instituto Andaluz de la Mujer de Almería Paseo de la Caridad 125. Finca Santa Isabel. Casa Ficher Teléfono: 950 00 66 50 Fax: 950 00 66 67 mail: cmujer.almeria.iam@juntadeandalucia.es Horario de atención: Laborables de 9 a 14 horas

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¡¡Novedad!!

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📲 ANDALUZAA, esta aplicación es para ti. ¡Descárgatela! | By Loles López | Facebook

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📲 ANDALUZAA, esta aplicación es para ti. ¡Descárgatela!

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📽️🔛 Os dejamos el resumen del V Congreso Andaluz de Coeducación que se está celebrando hoy en el Palacio de Congresos de #Córdoba  

No te lo pierdas ✅👇 | By Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad | Facebook

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📽️🔛 Os dejamos el resumen del V Congreso Andaluz de Coeducación que se está celebrando hoy en el Palacio de Congresos de #Córdoba  

No te lo pierdas ✅👇

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Situaciones de Aprendizaje (INTEF) 1º CICLO E.P.

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Situaciones de Aprendizaje (INTEF) 1º CICLO E.P.

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SdA para trabajar en el aula las connotaciones asociadas a la palabra bruja.

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¿Qué hay detrás de este personaje tan conocido? Vamos a seguir profundizando sobre cómo son las brujas y cómo las vemos.

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TWITTER: @cepalmeria
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PRESENTACIÓN JORNADA DE IGUALDAD NOVELES FEBRERO 2024

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PRESENTACIÓN JORNADA DE IGUALDAD NOVELES FEBRERO 2024

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Material de las Jornadas celebradas en el CEP Ejido el 19 de febrero de 2024

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Material de las Jornadas celebradas en el CEP Ejido el 19 de febrero de 2024

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Red igualdad Almeria Curso 22 23 imágenes.

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Candy

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PRESENTACIÓN CEIP ENCARNACIÓN ASENSIO GRANADOS

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PRESENTACIÓN CEIP ENCARNACIÓN ASENSIO GRANADOS

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PLAN DE IGUALDAD CEIP ENCARNACIÓN ASENSIO GRANADOS CUEVAS DEL ALMANZORA Abecedario coeducativo Bordado para tod@s Taller de tareas domésticas Me calzo tus zapatos Concurso eslóganes contra la Violencia Introducción Vídeo concienciación 25 M Historias con nombre de Mujer Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación Abecedario Coeducativo de las Profesiones Vídeo Concienciación 25 N.

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Actividades en relación con la prevención de la violencia de género

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Actividades en relación con la prevención de la violencia de género

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https://www.juntadeandalucia.es/organismos/empleoformacionytrabajoautonomo/consejeria/adscritos/iaj.html

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RECURSOS PARA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA 2024

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RECURSOS PARA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA 2024

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El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra cada año el 11 de febrero, fue aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. Este Día es un recordatorio de que las mujeres y las niñas desempeñan un papel fundamental en las comunidades de ciencia y tecnología y que su participación debe fortalecerse. La celebración de este día está dirigida por la UNESCO y ONU-Mujeres, en colaboración con instituciones y socios de la sociedad civil que promueven el acceso y la participación de mujeres y niñas en la ciencia.

Es muy importante realizar este trabajo de visibilización desde la infancia, ya que solamente 1 de cada 8 personajes de los libros de texto son mujeres y en el caso de textos de ciencia y tecnología solo 1 de cada 20.

Las iniciativas para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia son numerosas y variadas, aquí os proponemos una pequeña muestra de material y enlaces interesantes con los que trabajar en el aula.

Web 11de Febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Iniciativa en la que un grupo de personas del ámbito científico han diseñado y recopilado multitud de actividades y materiales para conmemorar este Día y que ayudan a visibilizar el trabajo de las científicas, a crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la tecnología y que promueven prácticas que favorecen la igualdad de género en el ámbito científico-tecnológico.

Ver materiales y recursos de la web

Tabla periódica de las científicas

Una propuesta de Teresa Valdés-Solís Iglesias, ingeniera química e investigadora del CSIC, en la que aparecen 118 científicas para dar visibilidad al papel de las mujeres en la ciencia a lo largo de la historia. En ella se sustituyen los elementos de la tabla periódica por mujeres que han realizado aportaciones significativas a la ciencia.

Proyecto "Conócelas", de ASEICA

ASEICA, la Asociación Española de Investigación sobre el Cáncer, es una sociedad científica que agrupa a más de 1.000 investigadores líderes en cáncer. Con motivo de la celebración del 11-F, Día de la Mujer y Niña en Ciencia, esta organización realiza el evento ' Conócelas', una actividad que tiene como principal objetivo dar visibilidad a las científicas que investigan el cáncer, de una forma dinámica e interactiva.

El objetivo es que se conozca a las "mujeres detrás de la bata": cómo son, cómo empezaron, cómo orientaron su carrera, y cómo han llegado a ser grandes investigadoras punteras en sus campos.

A través de esta acción quieren animar al alumnado, y en particular, a las niñas y jóvenes, a que se interesen por la Ciencia, precisamente con la oportunidad de hablar y preguntar a directamente a estas ' detectives del cáncer'

Si estás interesado en que tu colegio/instituto/centro universitario participe en 'Conócelas', solo tienes que contactar con secretaria@aseica.es o a través del teléfono +34 934 511 724.

Web Mujeres con ciencia

" Mujeres con ciencia " es un blog de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU cuyo objetivo es mostrar lo que hacen y han hecho las mujeres que se han dedicado y dedican a la ciencia y a la tecnología. Cuenta con biografías, entrevistas, eventos, efemérides y todo tipo de crónicas o hechos relevantes.

Campaña #No more Matildas

#NoMoreMatildas es una campaña de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) que pretende denunciar las consecuencias del llamado efecto Matilda, que -como explicaba Uxune Martinez Mazaga en Mujer, ciencia y discriminación: del efecto Mateo a Matilda- "pone de manifiesto no sólo la discriminación sufrida por las mujeres, también refleja la negación de las aportaciones, descubrimientos y el trabajo de muchas mujeres científicas, dando la autoría de los mismos a compañeros de investigación".

Calendario científico escolar

El proyecto Calendario Científico Escolar ha sido impulsado por el Instituto de Ganadería de Montaña del CSIC (IGM) y la Universidad de León. Dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria, este calendario incluye cada día un aniversario relacionado con la ciencia o la tecnología. Puede tratarse de la celebración del nacimiento de una científica o un científico, o la conmemoración de algún logro científico notable.

El calendario se complementa con una guía didáctica que incluye consejos para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en el aula así como actividades adaptadas a cada rango de edad.

Otros materiales para descargar

MUJERES EN LA CIENCIA: GUÍA DIDÁCTICA SOBRE EL PAPEL DE LA MUJER EN LA HISTORIA DE LA CIENCIA.

Esta Guía, editada por la Universidad del País Vasco (UPV) y la Dirección para la Igualdad de la UPV, presenta una serie de biografías de mujeres relevantes de diversas áreas científicas y de épocas distintas. Además de las biografías, contiene actividades enfocadas a la mejor comprensión de su trabajo y su vida, y a profundizar en sus investigaciones y descubrimientos.
El objetivo es impulsar el conocimiento de las Mujeres en la Ciencia y la vocación científica en niñas y niños mediante referentes femeninos.

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Recursos para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia - Camargo Educación

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El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra cada año el 11 de febrero, fue aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

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CEIP ALARCÓN FDEZ. DE ARELLANO, PALOMARES. LAS MUJERES DE MI PUEBLO. MEREZCO UNA CALLE.

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CEIP ALARCÓN FDEZ. DE ARELLANO, PALOMARES. LAS MUJERES DE MI PUEBLO. MEREZCO UNA CALLE.

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Colegio Alarcón Fdez. De Arellano -Palomares-

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Las mujeres de mi pueblo #merezcounacalle

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Recursos para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. 11 de febrero  de 2024

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RECURSOS PARA CELEBRAR EL DIA INTERNACIONAL DE LA NIÑA EN LA CIENCIA

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RECURSOS PARA CELEBRAR EL DIA INTERNACIONAL DE LA NIÑA EN LA CIENCIA

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VIVIENDO EN IGUALDAD
IES VALLE DEL ALMANZORA, CANTORIA

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PRESENTACIÓN IES VALLE DEL ALMANZORA. AMALIA CARMONA JIMÉNEZ

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RECURSOS, SERVICIOS Y PROGRAMAS DEL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER

¿QUÉ ES EL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER?

El Instituto Andaluz de la Mujer es un organismo adscrito a la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad. Desarrolla medidas integrales dirigidas a la promoción de la igualdad de género y de prevención, protección y atención especializada a víctimas de violencia de género

EL IAM SE ESTRUCTURA EN DOS DEPARTAMENTOS:

VIOLENCIA DE GÉNERO

Atención individual: Psicológica, Social y Jurídica

Atención Grupal: Mujeres, Hijas e Hijos de mujeres VVG y Mujeres Menores VVG

Atención a Mujeres y Niñas víctimas de trata con fines de explotación sexual

ADRA ALBOX BERJA CANTORIA
RECURSOS DE PROTECCIÓN/ACOGIDA A MUJERES VVG:

Centro de emergencia

Centro de acogida

Piso tutelado

CENTROS MUNICIPALES DE INFORMACIÓN A LA MUJER
Cuevas de Almanzora
Fruto de la colaboración del Instituto Andaluz de la Mujer con los Ayuntamientos andaluces son los Centros Municipales de Información a las Mujeres. Estos Centros ofrecen información, atención y asesoramiento en políticas de igualdad y el fomento de la participación.

Huércal-Overa

Los Gallardos

Mancomunidad Bajo Andarax

Roquetas de Mar

Vélez-Rubio

SERVICIOS DE ATENCIÓN DEL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER
0. Informadora
Atención Individual:

Recursos Específicos de Atención a Menores

1. Atención Psicológica Individual y Grupal a las Mujeres Menores de Edad Víctimas de Violencia de Género (14 a 17 años y progenitores)

2. Atención Psicológica Individual y Grupal a Hijas e Hijos de Mujeres Víctimas de Violencia de Género (0 a 17 años

Recursos Específicos de Atención a Menores

3. Servicio de Apoyo Psicológico en Crisis a Familiares de Mujeres Víctimas de Violencia de Género con Resultado de Muerte y a Madres cuyos Hijos e Hijas hayan sido Asesinados

4. Servicio de Atención Psicológica y Asesoramiento Jurídico a Mujeres Víctimas de Violencia Sexual y Abusos Sexuales (mayores de 16 años)

ACTUACIONES DEL IAM EN MATERIA DE COEDUCACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE GÉNERO

Formación del profesorado en Educación Feminista

Formación y Sensibilización del Alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria

Formación y Sensibilización a AMPAS

CAMPAÑAS COEDUCATIVAS

CAMPAÑA 8 DE MARZO
CAMPAÑA DEL JUEGO Y EL JUGUETE NO SEXISTA, NO VIOLENTO

CAMPAÑA INTERNACIONAL
CAMPAÑA 25N
DÍA DE LAS NIÑAS EN LAS TIC

GUÍA PARA FAMILIARES Y PERSONAS ALLEGADAS DE MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO

FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN FEMINISTA

III CONGRESO ANDALUZ DE EDUCACIÓN. "EL CURRÍCULUM DE LA COEDUCACIÓN: UN CAMINO HACIA LA IGUALDAD"

FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DEL ALUMNADO DE INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

CALENDARIO ESCOLAR COEDUCATIVO

ELABORACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES PARA LA IGUALDAD, LA COEDUCACIÓN Y LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EN ANDALUCÍA

GUÍAS CON PROPUESTAS DE LIBROS Y PELÍCULAS PARA ABORDAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y SOCIAL

APP OLIMPIA, SEXEDUCANDO DESDE LA IGUALDAD Y LOS AFECTOS

FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN A ASOCIACIONES DE MADRES Y PADRES

TEATRO SOCIAL PARA LA PREVENCIÓN

RINCÓN DEL AUTODIDACTA

PUBLICACIONES EDITADAS POR EL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER

RECOMENDACIONES DE MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES DE IGUALDAD

Evaluación con enfoque de Género

Guía para realizar un diagnóstico para una Política Pública

Manual para elaboración de planes estratégicos de Políticas Públicas en la Junta de Andalucía

NOS PODÉIS ENCONTRAR EN REDES SOCIALES

"La educación no cambia el mundo; cambia a las personas que van a cambiar el mundo"

PAULO FREIRE

Muchas gracias por vuestra atención

Mercedes Mª Giménez Soler

amaria.cortes@juntadeandalucia.es

RECURSOS DE PROTECCIÓN Y ACOGIDA

* Centro de emergencia

* Centro de acogida

* Piso tutelado

Servicio de Atención a Mujeres y Niñas Víctimas de Trata con Fines de Explotación Sexual

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RECURSOS, SERVICIOS Y PROGRAMAS DEL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER ¿QUÉ ES EL INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER? El Instituto Andaluz de la Mujer es un organismo adscrito a la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad.

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CEIP JUAN ANDRÉS TOLEDO, ZURGENA.
Mª DOLORES OLLER HERNÁNDEZ

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04004486 C.E.I.P. - Juan Andrés de Toledo

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presentacion loli 2021 para igualdad en cep.MOV

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La violencia de género es una de las violaciones de los derechos humanos más atroces que sufren miles de mujeres y niñas en el mundo y el ámbito educativo tiene un papel decisivo en la sensibilización, la prevención y su detección temprana. La coeducación desde la escuela es uno de los caminos más eficaces para prevenir las desigualdades de género y prevenir la violencia machista.

Abordar la violencia de género desde la más tierna infancia no es fácil, pero es una tarea necesaria, además de obligado cumplimiento, para conseguir una sociedad justa e igualitaria, libre de violencias machistas. Y en Andalucía apostamos explícitamente por ello.

Desde la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía, a través del Instituto Andaluz de la Mujer, queremos acompañar al profesorado de Educación Infantil y Primaria, en su importante labor en el cambio de valores y actitudes necesario para lograr la erradicación de la violencia de género en nuestra sociedad, abordando la prevención desde estas etapas educativas.

Para ello ponemos a disposición de los centros educativos esta guía didáctica basada en el cuento de "Pepuka y el Monstruo que se llevó su sonrisa", de Estela Moreno, un cuento basado en una historia real que se ha convertido en referente para trabajar la violencia de género desde la infancia y que cuenta entre otros, con el Premio Meridiana 2020 a las iniciativas contra la violencia de género.

Esta guía didáctica pretende ser un material de apoyo docente, para mejorar sus conocimientos y capacidades de intervención desde el aula, en la identificación, visibilización y prevención de la violencia machista. ·Además es una invitación a la transformación personal y social para que el profesorado y las familias tomen partido ante las desigualdades de género y contribuyan a la creación de escuelas libres de sexismo y violencia machista.
ACCEDE A LA GUÍA DIDÁCTICA
Además esta guía didáctica que además de tener un formato online está impresa en papel, cuenta con un material complementario consistente en fichas para descargar y entregar al alumnado, adaptadas a estas edades.
DESCARGA EL MATERIAL COMPLEMENTARIO PARA ENTREGAR AL ALUMNADO

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25N. GUÍA DIDÁCTICA PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN INFANTIL Y PRIMARIA. Basada en el cuento de "Pepuka y el monstruo que le robó su sonrisa" ( De Estela Moreno)

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La violencia de género es una de las violaciones de los derechos humanos más atroces que sufren miles de mujeres y niñas en el mundo y el ámbito educativo tiene un papel decisivo en la sensibilización, la prevención y su detección temprana. La coeducación desde la escuela es uno de los caminos más e...

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Sala  CEP DE ALMERÍA COEDUCACIÓN en Telegram

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Sala  CEP DE ALMERÍA COEDUCACIÓN en Telegram

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Sala Chat CEP de Almería Coeducación en Telegram

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Sala Chat CEP de Almería Coeducación en Telegram

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Nuevo Plan de Igualdad de Género en Educación para el periodo 2024/2028 en Andalucía.

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III PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN. Junta de Andalucía.

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III PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN. Junta de Andalucía.

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Empezamos nuevo curso !! 💫

Y te regalamos

un nuevo recurso didáctico 📖

Ayúdanos a difundirlo,

especialmente a

* responsables de igualdad

* servicios de orientación

* jóvenes LGBTIQA+

* profes de EF

"Aimar y Javier en Educación Física" 🏀⚽🏸

Cómic n° 1

de la nueva Colección Juvenil

"YO SOY LGBTIQA+" 🌈

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Gracias por ser tú

Gonzalo-Félix Jawara

Presidente de la Federación Arco Iris

www.federacionarcoiris.com

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SINOPSIS:

Recomendado desde los 12 años, este cómic cuenta la historia de Aimar, une chique no binarie que acaba de cambiar de instituto y Javier, un chico que se hace el “machito” y que se dedica a burlarse de las chicas... y también de Aimar.

Este cómic visibiliza las asexualidades, la demisexualidad y las identidades no binarias, micromachismos típicos y situaciones que suelen generar discriminación en clases de educación física y actividades deportivas, proponiendo varias soluciones inclusivas.

TALLERES Y FORMACIONES ARCO IRIS

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EXPOSICIONES ARCO IRIS

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PEGATINAS, CARTELES...

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+ RECURSOS EDUCATIVOS 🏳‍⚧🌈

https://www.federacionarcoiris.com/p/pack-para-colegios-federacion-arco-iris.html

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"Zaira y Paula se conocen en el gym" 🩵

Cómic n° 3

de la nueva Colección Juvenil

"YO SOY LGBTIQA+" 🌈

https://www.amazon.es/dp/B0DG6NXJ8Q

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Gonzalo-Félix Jawara

Presidente de la Federación Arco Iris

www.federacionarcoiris.com

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https://www.federacionarcoiris.com/p/carteles-arco-iris-lgbti.html

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Manda tu nombre, edad y municipio al WhatsApp 615773089

... antes de hoy viernes a las 16.00 !!!

+ SINOPSIS DEL CÓMIC "Zaira..."

Recomendado desde los 12 años, este cómic cuenta la historia de Paula, una joven de familia católica que realiza sus prácticas del grado de acondicionamiento físico en un gimnasio cuando aún no ha contado a nadie que es bisexual.

Zaira, la otra protagonista de este cómic, es una chica lesbiana muy deportista y segura de si misma, de familia palestina y musulmana y estudiante de bachillerato que quiere ser ingeniera.

Este cómic muestra la importancia de superar los prejuicios religiosos, a la vez que señala la importancia de visibilizar activamente el respeto a la diversidad en los entornos deportivos.

+ TALLERES ARCO IRIS

https://www.federacionarcoiris.com/p/talleres-y-cursos-online.html

+ RECURSOS EMPRESAS 🌈

https://www.federacionarcoiris.com/p/empresas.html

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Te presentamos el nuevo cómic juvenil de la colección “YO SOY LGBTIQA+”

... inspirado en la historia de la atleta sudafricana abiertamente lesbiana e intersex, Cáster Semenya:

https://www.federacionarcoiris.com/p/comic4.html

Hoy puedes descargártelo gratuitamente en formato ebook (en Amazon) o pedirlo en formato impreso:

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Los 4 primeros números de esta colección abordan la visibilidad LGBTIQA+ en el deporte y la educación física. Aquí puedes descargarlos todos:

https://www.federacionarcoiris.com/p/comics.html

Cuanta más oscuridad percibimos al rededor, más necesario se vuelve mostrar nuestra luz

🕯️

Gracias por ser luz de esperanza, alegría y paz

💚

Gonzalo Serrano / Félix Jawara

Presidente de la Federación Arco Iris

@arcoirislgbti

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Accede al portal de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía Centro del Profesorado de Almería

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Tras estar en vigor ya el III Plan de Igualdad, remodelamos nuestro Plan de Igualdad del CEP de Almería, pasa y mira...

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Muestra de Cartelería con imágenes de protagonistas de cuentos clásicos para asociarlas a cualidades positivas y modificar la visión tradiciona sesgada.

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Check out this Presentation designed by Casimira López García.

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INFOGRAFÍA PRESENTACIÓN AL ETF PLAN DE IGUALDAD CEP 24/25

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INFOGRAFIA III PLAN IGUALDAD CEP DE ALMERIA | Genially

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LINEA 1 : - En la Memoria de Centro, incluir aspectos de reflexión en torno al Plan de Igualdad del presente curso. - Coordinaremos acciones conjuntas como asistencia a reuniones de las Comisiones, llevando a cabo las propuestas de las Comisiones y dejando constancia de la intervención y coordinación de los mismos. -Recoger datos públicos, por parte de las Asesorias en el Formulario (voluntario). LÍNEA 2: - Se realizará un seguimiento mediante el Consejo de este Centro sobre el Plan de Igualdad para consensuar actuaciones específicas que se contemplarán en la Memoria. -Definir directrices y acciones para promover la perspectiva de género: lenguaje inclusivo y no sexista, promover la estética del CEP (en paneles, aulas, mensajes RRSS…), en actividades formativas para fomentar la transversalidad en las diferentes formaciones, que se comtemple en diferentes documentos (Plan de centro, Proyecto de gestión, memorias, en portfolios…). -Realizar un documento de progreso en la implantación de los 4 años del III Plan donde se especifique la participación en actividades específicas sobre Igualdad y la participación por género en ellas. -Que todas las Asesorías contemplemos de forma periódica formarnos en Coeducación e Igualdad. -Actualización del documento “Plan de Igualdad” de nuestro Centro, analizar la perspectiva transversal año tras año de los documentos del Centro: gestión, documentos públicos… -Recoger al año el número de actividades en un informe dinámico sobre las actuaciones y que posteriormente quede reflejado en una presentación/memoria del Centro. -Que queden reflejados los datos curso a curso de las actividades que implementen temáticas específicas y transversales de la temática de Igualdad. -Registrar en Portfolio de Centro si existe esta figura (opcional) LÍNEA 3: - En Formación: Insertar módulo de educación en valores no sexistas, educación afectivo -sexual y diversidad, autonomía personal , educación emocional, gestión de conflictos,relaciones sanas, detección de señales de alarma frente a violencia de género en formación que traten LA ACCIÓN TUTORIAL. -Promocionar para los centros de cada Asesoría actividades de otras entidades que ofrezcan fomentar la Violencia de género (IAM, IAJ, FAPACE…) . LÍNEA 4: -Tener presente en los procesos de selección para actividades formativas o selección personal CEP, un perfil que tenga este rol. Incluirlo en Proyecto de Centro. - Formarnos en actividades Formativas de la UIG. Para todo el personal del CEP. -Promover la Conciliación tanto de hombres como de mujeres en nuestro Centro para promover la igualdad en ambos sexos. -En nuestros IES, registrar si hay medidas para fomentar la paridad en educación (FP, ed. a distancia, semipresencial...), en el PORFOLIO DEL CENTRO (Opcional) -Se incidirá en las Reuniones Provinciales que se tengan con esta entidad en Coordinación con Delegación, CEP e IAM. -Se observará y se incluirá si se han incluido algunos indicadores de género en la Memoria de Autoevaluación de nuestro Centro. -Las Orientaciones acerca de la implantación de este Plan, quedará reflejado en la Memoria de nuestro Centro. LÍNEA 5: -Desde nuestro Centro Educativo, en Efemérides, recordad la temática y lanzarla en RRSS. - Incluir temáticas de: ciberbullying, el sexting, el grooming, el consumo infantil de pornografía online y el sexismo en los videojuegos, en las formaciones que promovemos desde nuestro CEP.