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Presentación del Tema

• Investigar es una herramienta que nos ayuda a aprender y descubrir cosas nuevas. En la escuela, no solo sirve para entender mejor las clases, sino también para mejorar cómo pensamos y resolvemos problemas. Este proyecto busca mostrar cómo investigar puede ayudarnos a crecer tanto en lo académico como en lo personal.

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Justificar la importancia de la investigación en la formación personal y académica 

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Justificar la importancia de la investigación en la formación personal y académica 

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• Investigar no es solo buscar datos, también nos enseña a pensar mejor, resolver problemas y tomar buenas decisiones. Estas habilidades son importantes no solo para la escuela, sino para la vida diaria. Además, investigar nos ayuda a ser más responsables y a trabajar bien con los demás. Con este proyecto, queremos mostrar que investigar nos hace aprender mejor y estar más listos para enfrentar los problemas.

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LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL: UN ANÁLISIS DE SU IMPACTO EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES CRÍTICAS Y RESOLUTIVAS. 

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LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL: UN ANÁLISIS DE SU IMPACTO EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES CRÍTICAS Y RESOLUTIVAS. 

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Presciencia

Ciencia

Pseudociencia

Anticiencia

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Se define como el conocimiento formulado previamente a la existencia del conocimiento científico, en épocas anteriores más o menos remotas.

Los saberes ancestrales de las sociedades tradicionales pueden ser considerados preciencia, su existencia es anterior a la existencia del conocimiento científico moderno.

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A partir del surgimiento de la filosofía se puso de manifiesto la necesidad de buscar conocimientos, pero ya no basados en mitos y narraciones extraordinarias, sino en el ejercicio del razonamiento como capacidad propia y distintivamente humana.

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Se refiere al modo en que un investigador estructura de manera organizada un estudio para asegurar que los resultados obtenidos sean válidos y consistentes, cumpliendo con los objetivos y metas planteados.

Una metodología bien estructurada ofrece resultados sólidos desde el punto de vista científico, mientras que una metodología inadecuada NO lo logra.

Existen dos tipos: Cualitativa, Cuantitativa y Mixtos.

➤La investigación cualitativa se enfoca en recolectar y analizar palabras y datos en formato textual.

➤Mientras que la investigación cuantitativa se orienta hacia la medición y verificación a través de datos numéricos.

➤La mixta busca fusionar lo más destacado de las metodologías cualitativas y cuantitativas, con el fin de integrar diferentes enfoques y generar una visión más completa y profunda de los datos.

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La pseudociencia muchas veces establece teorías que mezclan elementos científicos con ideas, creencias, mitos y narraciones no científicos, o bien, envuelven sus ideas en terminologías científicas para aparentar rigor y objetividad. En general, la pseudociencia no es aceptada por las comunidades científicas por su falta de rigor, objetividad y lógica en las explicaciones e hipótesis que plantea.

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UNAM. (n.d.). Epistemología y Enfermería: Tipos. Educación a Distancia ENEO. http://www.educacionadistancia.eneo.unam.mx/UAPA/EPISTEMOLOG%C3%8DA%20Y%20ENFERMERIA/02Tipos/HTML-v2-

Gómez, M. I. (2024, septiembre 7). Pensamiento. Enciclopedia Concepto. Recuperado el 26 de septiembre de 2024 de [https://concepto.de/pensamiento/](https://concepto.de/pensamiento/)

Ortega, C. (2021). ¿Qué es la metodología de la investigación? QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/metodologia-de-la-investigacion/.

Carillo, M. (2024). La investigación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Universidad autónoma del Estado de Hidalgo. https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n6/e4.html.

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Es crucial para la recolección de datos visuales, se puede usar en el caso de una investigación cuantitativa.

como lo seria revisar una encuesta y graficar los resultados de dicha encuesta.

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La relación de los sentidos con la investigación

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La relación de los sentidos con la investigación

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Los sentidos son esenciales en un proceso de investigación ya que estos contribuyen a la interacción del entorno estos son:

Oído

Vista

Tacto

Olfato

Gusto

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En el caso de una investigación cualitativa como entrevistas, el sentido del oído permite recolectar información verbal y estos son esenciales para un buen análisis

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En este caso el tacto permite una obtención de datos que se pueden tocar o manipular.

aquí hablamos de un enfoque mixto esto quiere decir que puede tener un método cualitativo y cuantitativo.

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El pensamiento inductivo parte de observaciones particulares para llegar a una conclusión general, como deducir que todos los limones son ácidos después de probar algunos. El deductivo toma una premisa general y la aplica a casos específicos, como suponer que un perro ladrará porque es común en todos los perros.

El pensamiento interrogativo busca resolver dudas a través de preguntas, como indagar por qué caen las hojas en otoño. El pensamiento creativo se utiliza para generar ideas o soluciones innovadoras, como al crear una receta nueva.

El pensamiento analítico clasifica la información para encontrar una solución, como al detectar un componente defectuoso en una computadora. El pensamiento crítico revisa y evalúa la información antes de aceptarla, como confirmar la veracidad de una noticia antes de compartirla.

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En un caso de investigación que sea del tipo cualitativa el olfato tiene un papel importante. En el caso de la gastronomía, medicina o salud el olfato tiene una gran importancia ya que sin este sentido algunos aspectos no serían posibles de obtener.

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El sentido del gusto es un tipo de investigación mixta, este sentido es fundamental al momento de hacer cualquier tipo de investigación, ya que involucra los gustos de cada persona y opiniones esto ayuda a obtener resultados distintos y generar pensamientos diferentes.

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Relación de la metodología de la investigación con la formación académica en los estudiantes 

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Relación de la metodología de la investigación con la formación académica en los estudiantes 

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Desarrollo de habilidades criticas

Acceso a diferentes fuentes de información

Desarrollo del pensamiento Ético

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esto permite tener un pensamiento crítico y analítico, un razonamiento lógico y tener una toma de decisiones informadas esto para crear habilidades con un panorama más abierto.

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Acceso a diferentes fuentes de información 

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Acceso a diferentes fuentes de información 

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esto permite ampliar las fuentes de búsqueda y conocimiento de los estudiantes. además, que ayuda a que no dependan de un solo medio o campo del cual obtener información, y así aprendan a utilizar los medios de información que existen.

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La metodología enseña a relacionar diferentes materias, la hermenéutica, axiología, y virtudes en el caso de la Ética esto tiene relación ya que resulta indispensable para tener una buena base de comportamientos y conocimientos que posteriormente serán de gran utilidad para lograr un pensamiento ético.

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El proceso educativo desempeña un papel crucial en la formación humana, ya que fomenta el desarrollo de distintas habilidades criticas que ayudaran en el proceso de crecer.

Al usar este método, nos ayuda a adquirir herramientas para analizar, cuestionar y encontrar una resolución en el problema(s). Esto no solo nos es de ayuda en el ámbito académico, sino que también nos ayuda en la vida cotidiana.

El enfoque investigativo nos refuerza el conocimiento teórico, la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la habilidad para enfrentar desafíos. La metodología de la investigación es un recuerdo CLAVE en la educación, capacitándonos para poder interpretar el mundo desde distintas perspectivas y alternativas.