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Se menciona el uso de la música en contextos educativos, especialmente en el ámbito inclusivo y comunitario, donde la música se convierte en un recurso para promover la inclusión educativa y social, así como para incidir en el respeto a la diversidad y mejorar las interrelaciones entre los participantes. En este sentido, la música va más allá del arte, consolidándose como un medio de acción política al transformar el entorno social y fomentar valores ciudadanos

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Argentina. Música en el acto político cultural de la Campaña Eran niñas

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Las prácticas musicales informales, mediadas por la tecnología y con estilos experimentales, contribuyen a establecer nuevos espacios culturales que operan al margen de los marcos convencionales de difusión. Esto refleja posturas antihegemónicas, donde la música se convierte en una manifestación de resistencia y en una herramienta para la creación de identidades comunitarias y políticas alternativas.

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Enfatizando cómo la música puede ser utilizada para desafiar normas establecidas y crear un sentido de pertenencia colectiva en comunidades marginadas o con características diversas (diásporas, condiciones de vida difíciles, etc.).

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Estas experiencias refuerzan la idea de que la música puede ser un acto de resistencia cultural y política, proporcionando a las diásporas y comunidades con historias de exclusión una plataforma para hacer visibles sus luchas y reafirmar su identidad a través de un discurso compartido de inclusión y diversidad.