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Es el conjunto de instituciones educativas de un país, así como los organismos que diseñan, regulan e implementan las políticas educativas

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El modelo educacional es una visión sintética de teorías o enfoques pedagógicos que encaminan a los especialistas y a los educadores en la sistematización del proceso de enseñanza aprendizaje.

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Debe responder a la pregunta: ¿Qué valores están detrás de la concepción del ser humano y de sociedad que se plantean como ideales?

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Debe responder a las siguientes preguntas: ¿Qué                           es el conocimiento? ¿Cómo se conoce? ¿Cuál es la fuente de mi conocimiento? La ciencia, la razón, la biblia, la revelación…

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Debe responder a las siguientes preguntas: ¿Cómo se comporta el ser humano? ¿Por qué? ¿Cómo se puede modificar su comportamiento? ¿Cómo  es su desarrollo físico y mental?

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Debe responder a las siguientes preguntas: ¿cuáles son las formas de aprendizaje? ¿Cuáles estrategias son más eficaces? ¿Cómo enseñar?

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La Sociología es una disertación que consiste en el análisis de los factores y fenómenos culturales, artísticos, religiosos, políticos, tradiciones y de otros tipos dentro de las instituciones.

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Declaración que expresa su identidad, razón de ser, y los valores que dan forma a sus objetivos y acciones.

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Declaración que expresa la imagen que la institución tiene de sí misma en el futuro. Es una ruta a seguir para lograr los objetivos.

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Los valores en una institución educativa son las conductas que se espera que los estudiantes sigan durante su estancia en la escuela. Son creencias que permiten que los estudiantes se comporten de forma adecuada en cualquier tipo de ámbito social.

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El marco legal de una institución educativa es el conjunto de leyes y reglamentos que establecen el funcionamiento y organización de la escuela.

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Es el conjunto de normativas, procesos administrativos, sistemas de gobierno y control que permiten que el colegio cumpla con sus funciones educativas y organizativas.

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Se refiere a un modelo educativo que busca la formación integral, la flexibilidad y la transversalidad. Para ello, se realizan ejercicios de planeación, supervisión y seguimiento de los principios y elementos del MEI.

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-Devoción personal.

-vida de oración y desarrollo de talento.

-templo y cultos.

-música y cantos.

-Sábado.

-liderazgo juvenil.

-servicio misionero.

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-Investigación tutorías

-Sabiduría divina, materias de identidad.

-Educación continua: foros y demás.

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-Alimentación adecuada

-Trabajo útil

-Ejercicio físico

-Cuidado de la salud

-Recreación

-El descanso

-El deporte

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-Actividades culturales.

-Actividades sociales.

-Servicio comunitario.

-Educación mixta.

-Vida en el internado.

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-Apreciación del arte

-Apreciación de la naturaleza

-Salud emocional: platicas.

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-Tipos.

-Filosofía.

-Servicios.

-Niveles.

-Modalidades.

-Disposición gubernamental.

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-Planes y programas de estudios.

-Vinculación.

-Programa de lectura.

-Deportes y extracurriculares.

-Vida estudiantil.

-Profesorado.

-Intercambios.

-Investigación.

-Seguimiento académico y tutorías.

-Idiomas.

-Tecnologías.