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Para os professores poderíamos ter formações presenciais que nos ajuda a ter um contato maior;

Para os alunos poderíamos solucionar com aulas de computação;

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A falta de interesse nos leva a não conseguir trabalhar com a ferramentas necessária para o letramento digital;

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As causas de falta de letramento digital, uma delas é a falta de interesse, porque não buscamos mudar a nossa situação;

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Para alunos: Inserir uma disciplina voltada à Cidadania Digital e ao uso efetivo dos recursos digitais para que tenham uma base a fim de que consigam aplicar no seu cotidiano de forma produtiva e significativa.

Para professores: Dar continuidade à política de formação tecnológica, porém trazer instrumentos (desde os mais básicos) para o uso em sala de aula. Desse modo, paulatinamente, ocorrerá a quebra da resistência para se adentrar a esse universo.

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Se a jornada de trabalho do professor fosse mais leve, sobraria tempo para preparar boas aulas e se familiarizar com as tecnologias. Uma vez que tem material estruturado, jornadas de cursos longas, os professores estão cada vez mais sobrecarregados, pois gastamos muito tempo com a parte burocrática.

Professores sem sobrecarga de trabalho consegue planejar e levar a tecnologias mais vezes para sala de aula, conseguindo proporcionar mais tempo para os alunos desenvolverem.

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O uso das tecnologias ativas para tornar as aulas mais atrativa e consolidar o conhecimento de fato, fortalecer o elo de ligação entre professor e aluno, tornar o aluno protagonista do conhecimento no ambiente escolar, entre outras opções.

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A solução é a continua capacitação, tanto dos professores, quanto dos alunos algo com mais tempo e com mais atenção, sem "enxugar" muita coisa. Tendo em vista que o meio digital sempre está em mutação. Precisamos também de um investimento de recursos e suporte de melhor qualidade.

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A maior consequência da falta do desenvolvimento do letramento digital é a falta de autonomia e a defasagem em ralação ao avanço social digital e tecnológico. Sabemos que é preciso preparar o aluno para o mercado de trabalho, tendo em vista que a tecnologia tem tomado grande proporção em variados setores, contudo se o individuo não esta preparado para tal meio o mesmo não terá condição para atuação.

Não deixando de citar que para os professores o mesmo pode ser considerado, a educação tem exigido cada vez mais o uso da tecnologia em sala de aula.

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Como assim a prof disse que eu não sei usar a tecnologia?!

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Alunos: falta de interesse em ir além do uso superficial das tecnologias digitais, para que esta não fique restrita à efemeridade de práticas de leituras rápidas.

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o uso de celular no ambiente escola tem comprometido p desenvolvimento e a concentraçäo.

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Falta de elo de ligação entre professor e aluno, são dois mundos diferentes sem interligação. Dessa forma não há via de acesso pra o conhecimento entre professor e aluno.

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# Para os Professores:

aulas sempre monótona;

Frustração;

# Para os alunos:

Baixo rendimento escolares;

Falta de motivação;

Falta de paciência para focar nas atividades difíceis;

Banalização do professor;

Falta de autonomia;

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Aff mais um recurso pra aprender! Que horas farei isso?

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Professores: sobrecarga e falta de tempo para buscar e praticar conhecimentos relativos à área; todavia, também há certa resistência ao novo e a sair da zona de conforto.

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A falta de letramento digital dos professores muitas vezes é por não ter tempo para se familiarizar com as tecnologias.

Os alunos eu acredito que tem a ver com a classe social , não tendo acesso constante limita esse desenvolvimento.

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as consequências da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Qual é o problema central?

Falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes.

(Esse é nosso problema central- não é necessário responder nessa coluna)

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?

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Quais são as possíveis soluções e alternativas para a resolução desse problema?

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Quais são as causas ou fatores geradores da falta de desenvolvimento do letramento digital dos professores e estudantes?