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지도 계획 실습지(3조)

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지도 계획 실습지(8)

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흥미를 가진 과목에 대한 동기가 강함

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공부에 대한 필요성을 인식하지 못함

불얀증세로 인해 분노조절에 어려움을 겪음

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학생 수준보다 낮은 문제를 제시하여 학습에 대한 자신감과 성취감을 갖게 함

좋아하는 과목에 다른 과목을 연계하여 좋아하는 과목을 확장시킴

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분노와 불안 지수가 높다. 상대적으로 봤

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분노와 불안 지수가 높다. 상대적으로 봤을 때 가정과 교사에 신뢰도가 비슷한 것으로 보인다.

지도계획은 분노의 요인을 찾아보고 스트레스 요인을 낮출 수 있는 것으로 방향성을 정해야 한다고 생각한다.