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Sequência Didática do primeiro bimestre, para os alunos dos 7°anos A, B, E C.

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Alexsandro Almeida Nunes

Programa de Ação.

O meu Padlet, foi criado para evidenciar o que me propus mudar e melhorar para alcançar os resultados esperados no ano de 2024 com as minhas turmas de 7° Ano na disciplina de Matemática, 9° de Tecnologia e Eletivas. Na PEI Antônio de Almeida Junior. Professor Alexsandro.

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Acolhimento dos estudantes, dia 15/03/2024

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Acolhimento dos estudantes, dia 15/03/2024

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As dinâmicas de acolhimento são uma importante ferramenta para o engajamento das turmas. Desde o primeiro dia de aula, esse tipo de trabalho auxilia no conhecimento de uns pelos outros e no sentimento de pertença.

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Apresentando a escola aos pais e responsáveis na semana do acolhimento.

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Tutoria Coletiva 2024

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Com essas imagens eu demonstro o relacionamento e corresponssabilidade com o Projeto de ELetivas em parceira com minha companheira e nossos alunos da Escola PEI Antônio de Almeida Júnior.

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No dia 01/03/2024, foi realizado o feirão das Eletivas. Aonde foram ofertadas as Eletivas com base no Varal dos Sonhos dos nossos estudantes.

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Foco em Solução

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No ano de 2024, foi instituído para os estudantes um novo componente curricular "Robótica", e eu como professor de tecnologia aceitei o desafio, aprender e ensinar Robótica para os 9 anos.

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Oficina de Robótica com exposição de equipamentos da NASA.

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Participando de uma oficina de robótica, "Missão Marte", para construção de conhecimentos.

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A didática fora da sala de aula oferece uma variedade de benefícios, incluindo o estímulo à curiosidade e à criatividade dos alunos, o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, a contextualização dos conceitos aprendidos e a promoção da autonomia e responsabilidade dos estudantes em relação ao seu próprio aprendizado. Ao integrar essas práticas ao currículo escolar, os educadores podem enriquecer significativamente a experiência educacional de seus alunos e prepará-los de forma mais abrangente para os desafios do mundo real.

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O curso "Multiplica" destinado aos professores do estado de São Paulo é uma iniciativa importante no contexto da educação. Ele foi desenvolvido com o objetivo de aprimorar as práticas pedagógicas dos docentes, fornecendo-lhes ferramentas e recursos para melhorar a qualidade do ensino nas salas de aula.

Por meio do curso, os professores têm a oportunidade de acessar conteúdos atualizados, metodologias de ensino inovadoras e estratégias para lidar com os desafios específicos que enfrentam em suas práticas diárias. Isso pode incluir abordagens para a inclusão de alunos com necessidades especiais, o uso eficaz de tecnologia na educação, técnicas de avaliação mais abrangentes e diversas outras áreas de desenvolvimento profissional.

Além disso, o curso "Multiplica" também pode contribuir para promover a colaboração entre os educadores, permitindo que compartilhem experiências, ideias e melhores práticas entre si. Isso cria uma comunidade de aprendizagem que fortalece a profissão docente como um todo.

No geral, iniciativas como o curso "Multiplica" são essenciais para elevar a qualidade da educação e apoiar o desenvolvimento profissional contínuo dos professores, o que, por sua vez, beneficia diretamente os alunos e a sociedade como um todo.

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Segundo encontro da formaçao presencial "Por Dentro do Currículo" da Diretoria de Ensino de Osasco. A formação continuada de professores é a chave para uma educação inovadora, pois capacita os educadores a se adaptarem às novas demandas, incorporarem metodologias modernas e inspirarem alunos com práticas pedagógicas atualizadas.

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Bate papo sobre as diretrizes e atribuições com os alunos e envolvidos no Gremio.

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Na Primeira semana do Primeiro Bimestre foi realizada a Prova Diagnóstica para os 7° anos a fim de identificar o nível de aprendizagem dos estudantes, ao longo das próximas aula foi aplicado a correção e explicação do conteúdo apresentado.

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Dia de decisão, escolha do projeto de vida.

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Reunião com alunos do Grêmio e professores colaboradores do projeto.

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Investir na formação contínua, não apenas beneficia diretamente sua prática profissional e satisfação pessoal, mas também tem um impacto positivo significativo na qualidade da educação oferecida aos alunos. Portanto, é essencial que as instituições educacionais e os governos reconheçam a importância desse processo e ofereçam apoio e recursos adequados para garantir que os professores continuem se desenvolvendo ao longo de suas carreiras.

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Dia do Desafio com 7, 8 e 9 anos.

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O jogo de xadrez é um excelente exercício cognitivo que estimula diversas habilidades mentais. Ele envolve estratégia, planejamento, análise de padrões, tomada de decisões, concentração e memória. Além disso, o xadrez promove o desenvolvimento do pensamento lógico, da criatividade e da capacidade de antecipar as jogadas do adversário. Ao praticar o xadrez regularmente, os jogadores podem melhorar suas habilidades cognitivas e até mesmo fortalecer a saúde mental ao longo do tempo.

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Apresentação para o Gremio estudantil 2024.

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Primeiro encontro da formaçao presencial "Por Dentro do Currículo" da Diretoria de Ensino de Osasco. A formação continuada de professores é a chave para uma educação inovadora, pois capacita os educadores a se adaptarem às novas demandas, incorporarem metodologias modernas e inspirarem alunos com práticas pedagógicas atualizadas.

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Recebemos em nossa Unidade Escolar durante o ATPCG a visita e apresentação de alguns trabalhos das Quilombolas.

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Foi realizada uma aula para correção da atividade proposta.

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Os estudantes apresentaram na lousa as atividades que eles criaram. (Sugestão das atividades do Aprender Sempre).

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Difusão entre os pares do Padlet, com a professora Débora.

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No dia 10/06/204 foi proposto em reunião de ATPC uma atividade para identificar os quais Distratores podem enduzir os estudantes ao erro.

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Aula explicativa com explicação contextualizada.

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Estudantes desenvolvendo trabalhos artesanais para a eletivas de empreendedorismo.

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Acompanhando as plataformas afim de potencializar os resultados.

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No dia 23/02/2024 Iniciamos o varal dos sonhos com o 8°. Professor Alexsandro e a Professora Débora.

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Ao dia 05/03/2024 inicia-se a tutoria na nossa unidade escolar (PEI) Antônio de Almeida Junior.

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No dia 08/03/2024, deu inicio a nossa Eletiva "Aprendendo Empreender", com minha Parceira Débora.

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No dia 14/06/2024, Culminância dos Clubinhos do 1° semestre de 2024.

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Mão na Massa

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Aula com explicação e programação de Robótica para os 9° anos na Plataforma do CMSP.

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Alunos multiplicadores que apoiam

na sala de aula.

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Cursando Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional na Faculdade CICEP.

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Cursando o Multiplica SP, afim de construir e compartilhar práticas Pedagógicas.

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Foi realizada uma roda de conversa após a correção dos exercícios para dar o feeddback do conteúdo apresentado.

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Correção semanal das atividades de Tecnologia e Inovação proposta no Tarefas SP.

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A devolutiva é poderosa, pois oferece feedback construtivo que transforma desafios em oportunidades, orientando o crescimento contínuo e promovendo melhorias imediatas e eficazes no processo de melhoria constante.

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Retorno das aulas assistidas pelo Coordenador, Vice Diretor e Diretor.

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Documentações para um Planejamento de sucesso.

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Documentações para um Planejamento de sucesso.

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Com essas imagens, eu apresento meu planejamento com a minha agenda, guia de aprendizagem e as sequências didáticas trabalhadas.

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1° Formação Professores de Matemática de 2024

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1° Formação Professores de Matemática de 2024

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Com essas imagens eu apresento a minha participação na 1° Formação para Professores de Matemática de 2024 na Diretoria de Ensino de Osasco.

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Essas imagens apresentam a execução de uma palestra sobre os nossos Quilombos.

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Reunião com a equipe.

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Aqui estão os representantese turma com a execução das reuniões semanais.

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A recomposição de aprendizagem é transformadora, pois permite recuperar e fortalecer conhecimentos essenciais, garantindo que todos os alunos avancem com bases sólidas para o sucesso acadêmico e pessoal como está evidenciado no meu plano de ação.

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Reunião Pedagógica com toda equipe.

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No dia 14/06/2024, na parte da tarde, a Escola abriu as portas para receber os pais e responsáveis pelos alunos para a aprresentação da Culminância dos Clubinhos na unidade escolar.

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É realizada uma análise das Plataformas Digitais para verificar o andamento dos estudantes nas atividades digitais, e a realidade de cada um dentro desse processo de aprendizagem.

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A disciplina de tecnologia e Inovação dos 9anos trouxe em 2024 um componente novo além do alura, a plataforma de Robótica Makecode, que chegou para auxiliar e trazer o conhecimento tácito do conteúdo com o Micro:bit.

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Aqui nós apresentamos o planejamento para o dia da apresentação da nossa Eletivas "Aprendendo a Empreender".

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Trabalhos atribuídos para estudantes que estão em diferentes níveis de aprendizagem, afim de estimular os educandos.

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A plataforma Matific auxilia o desenvolvimento e a compreensão da disciplina de matemática.

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Roda de conversa para sanar eventuais dúvidas e traçar estratégias para alcançar a compreensão das habilidades trabalhadas na semana.

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Nessa aula foi aplicada uma técnica do Lemov, a Rotação por Estações com os estudantes.

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Primeira Formação de professores de Matemática com ênfase em apoio, ações e nivelamento, além da ponderação ao Discente.

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No ATPCG do dia 10/06/2024, a PCA Patrícia e a COE Regine replicou as premissas do Matific.

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Eu professor Alexsandro de Ma tematica e a professora Isabel de Português replicamos com nossos pares a OT que partipamos.

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Difusão do Padlet entre pares, com minha companheira Professora Lusia.

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Simulado para a Prova Paulista do segundo bimestre com o 7A

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Na presente aula os estudantes realizaram a redação das olimpíadas de redação.

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Nessa aula foi realizadaa metodologia de Rotação por Estações.

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No dia 10/05/2024, a advogada Dra. Dayse apresentou na nossa Unidade Escolar uma Palestra sobre o tema Bullyng Não É Brincadeira para os 6°anos.

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Resultado dos Medalhistas do ano de 2024 da Olimpíada de Matemática com 2 alunos dos 7anos que eu Ministro aula.

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O protagonismo sênior na educação visa aumentar os estudantes mais experientes a assumir responsabilidades ativas em seu aprendizado, desenvolvendo autonomia, liderança e habilidades críticas para a vida acadêmica e pessoal.

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Cursando 2° Licenciatura em Pedagogia.

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Alinhando para um trabalho de excelência para o bimestre.

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Na presente reunião foram apresentado os resultados da recuperação da Prova Paulista.

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Na presente aula os estudantes realizaram o projeto MacGyver.