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En español traduce Aprendiendo en red o Aprendizaje como una red. Aquí se integran las ideas del aprendizaje como conexión.

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Genera redes de conocimientos, localiza los nodos de conocimiento, agrega, navega, aprende, conecta, coopera, crea, fortalece y amplia sus conocimientos. También ayuda a otros a construir y extender sus redes.

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El docente debe ser un facilitador del aprendizaje, en lugar de un simple transmisor de conocimientos.

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Es una teoría del aprendizaje centrada en el mundo digital. De acuerdo a esta postura epistemológica, el aprendizaje se genera a partir de las conexiones que existen en el interior de una red.

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Los alumnos reconocen e interpretan las pautas y se ven influenciados por la diversidad de las redes, la fuerza de los lazos y su contexto.

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Enseñar a construir los alumnos sus redes, así como a sacar el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje, y enseñar cómo descubrir y organizar la información de forma eficiente.

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La complejidad involucra la adopción de una nueva visión del mundo, de uno mismo y de las relaciones entre varios niveles implicados.

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Permite al estudiante la apropiación del conocimiento, adquisición de habilidades y valores, obteniendo un aprendizaje duradero, que ayudará a desenvolverse de una forma asertiva en su interacción con la sociedad.

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Los docentes deben ser capaces de comprender la complejidad del sistema educativo y su entorno, así como de adaptarse a los cambios constantes que se producen en él. Además, deben ser capaces de reflexionar sobre su práctica docente y desarrollar sus propias concepciones sobre lo que es una "buena enseñanza".

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Las diferentes teorías nos muestran un panorama amplio con el cual el docente puede trabajar para el completo desarrollo académico del alumno. En cada teoría es muy importante tanto el rol de docente como el del estudiante, ya que se complementan para poder cumplir con el objetivo primordial que es el aprendizaje.
El docente tiene que tener un amplio conocimiento en las tics, ya que son una herramienta de apoyo importante que puede utilizar en sus clases y generar ese interés, participación e interacción con los alumnos.

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Sarahi estuvo aquí:)