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Buenos días estudiantes, de antemano les pido una disculpa por las dificultades derivadas de nuestro viaje en el bucle temporal. Sin embargo, hemos arrivado...

Les doy la bienvenida a este curso de Historia de la danza, que será impartido por su servidora, la maestra Tanya García López, quien en ese momento se encuentra en el edificio que observan arriba (edificio central de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo).

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Mi nombre es Tanya, soy maestra de la licenciatura en danza de la UAEH; imparto asignaturas teóricas y prácticas. He impartido asignaturas teóricas sobre investigación en la danza, historia de la danza y pedagogía de la danza; así como asignaturas prácticas relacionadas con la técnica del ballet.
Me inicié en la danza cuando era una niña, a los 3 años. Estudié danza de manera paralela a mis estudios "normales". En la universidad, estudié una licenciatura en ciencias de la educación (en esta universidad); más adelante, realicé una maestría en investigación de la danza (Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de la Danza José Limón). Ahí comencé, mi trayectoria como investigadora de la danza, y mi interés está en el trabajo en la danza escénica. Ahora, estudió un doctorado en ciencias antropológicas en la Universidad Autónoma Metropolitana, y sigo mis intereses investigativos sobre la danza.
Como expresé, inicié mi formación dancística desde una temprana edad. Estudié en un sistema llamado Royal Academy of Danza (técnica inglesa), en el cual hice mis estudios de ballet. Más adelante, me acerque a la técnica Vaganova (técnica rusa), y ahí me quedé. Otro de mis intereses en la danza, son los estudios teóricos provenientes del pensamiento de Laban; esto me ha llevado a estudiar en instituciones extranjeras, notación y análisis del movimiento.

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Las sesiones del curso son cuatro:

1.Historia del ballet y la danza contemporánea

2.Escuelas de ballet y danza contemporánea

3.Estructura de una clase de ballet (sesión teórico-práctica)

4.Planeación de ejercicio físico para mejorar o potenciar la práctica del ballet (sesión teórico-práctica)

Para cada una de los temas desarrollaremos actividades sincrónicas y asincrónicas, individuales y colaborativas.

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El día de hoy, abordaremos la historia del ballet y la danza contemporánea en México y Colombia. Para el tema "Historia del ballet y la danza contemporánea en México", he elaborado una infografía para cada unos de los temas. En las infografías, encontrarán una síntesis histórica de ambas técnicas corporales.

Actividades

1. Leer con atención las infografías.

2. Visualizar los vídeos compartidos.

3. En parejas, elaborar una línea del tiempo (sintética) de la historia del ballet en Colombia.

4. En parejas, elaborar una línea del tiempo (sintética) de la historia de la danza moderna, contemporánea y posmoderna en Colombia.

Características de la entrega

La línea del tiempo se puede elaborar a mano o en algún medio digital.

La entrega se hará a través del correo electrónico tanya_garcia@uaeh.edu.mx, en cualquier formato (Word,  PPT, PDF, Canvas, etc.)

La fecha límite para la entrega es hoy, 23 de octubre a las 23 horas (hora Colombia).

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La historia del ballet en México inició con la fundación de la llamada Nueva España (después de la caída de la Gran Tenochtitlán). En este momento floreció en un repertorio extenso, que ilustraba la realidad del contexto. Más adelante, al margen de los conflictos sociales como la Independencia y la Revolución Mexicana, se alejó -algunas veces más y otras menos- de los grandes escenarios. Al inicio del siglo XX, tomó un impulso para consolidarse en las instituciones educativas y artísticas oficiales del país; lo que dio frutos en la fundación de compañías como la Compañía Nacional de Danza. Hoy en día, la oferta se diversifica en compañías oficiales e independientes, con repertorio clásico y neoclásico.

Además de la infografía, se comparte una obra de la Compañía Nacional de la Danza, titulado "!Esquina bajan!" de la coreógrafa mexicana Nellie Happee.

https://www.youtube.com/watch?v=WdQQ9pWCyMU

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La historia de la danza plebeya como denomina la Dr. Lourdes Fernández Serratos a este técnica corporal (pues en el imaginario mexicano, la técnica dancística privilegiada es el ballet), inicia su camino en la historia de la danza mexicana a inicios de siglo XX, una vez terminada la Revolución Mexicana hay un interés institucional por una danza propia, lo cual se encontró con las técnicas del momento: la danza moderna norteamericana y alemana. Bajo el auspicio de las grandes instituciones educativas del estado, se impulsa la formación y la creación coreográfica de la danza moderna de la mano de bailarinas extranjeras, Sokolow y Waldeen.
Más adelante, el campo busca consolidarse de manera propia y encuentra como medio la técnica Graham. Surgen las compañías independientes, y aparecen los subsidios estatales. Hoy en día, igualmente, la oferta educativa y artística se expande de manera constante.

Les comparto un vídeo de la compañía Delfos, titulada "Vientos de cambio".

https://www.youtube.com/watch?v=6qF1eqgWxWg

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Bibliografía complementaria

Les comparto dos textos para profundizar sobre estos temas. El primer es de mi autoría, y en él podrán encontrar la historia del campo, así como algunas problemáticas en términos del trabajo.

El otro texto, es de la Dr. Lourdes Fernandez Serratos, en el encontrarán igualmente, la historia del campo en México.
https://bindani.izt.uam.mx/concern/parent/zw12z538x/file_sets/ff3655303

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Repositorio de investigación y educación artísticas del Instituto Nacional de Bellas Artes.

INBA Digital es una plataforma de acceso abierto para archivar, preservar y difundir la producción académica del Instituto Nacional de Bellas Artes.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11271/2678

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INBA digital: Cultura del trabajo del bailarín de danza clásica escénica: cuerpo y habitus

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INBA Digital es una plataforma de acceso abierto para archivar, preservar y difundir la producción académica del Instituto Nacional de Bellas Artes. Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11271/2678 Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.

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Dudas
Cualquier duda, mandarme un mensaje por Teams o al correo tanya_garcia@uaeh.edu.mx